КЛАССНЫЙ ЧАС « СТО ДОРОГ – ОДНА МОЯ»
классный час на тему

КЛАССНЫЙ ЧАС

 « СТО ДОРОГ – ОДНА МОЯ»

Цель:

1.Ознакомить детей с разными  видами профессий.

2.Показать значение трудовой деятельности в жизни человека.

3.Воспитывать уважительное и доброе отношение к людям разных профессий.

4.Развивать познавательный интерес и творческую деятельность детей.

Ход классного часа

Здравствуйте, ребята! Сейчас мы вместе с вами проведем классный час. А чтобы наша работа была интересной и увлекательной мы настроимся на хорошую работу. Согласны?

Психологический настрой. Слайд 1

Встаньте все, пожалуйста, в круг.

Возьмитесь за руки и давайте поприветствуем друг друга.

Все друг другу повернулись

И друг другу улыбнулись.

Повернитесь все ко мне

Улыбнитесь-ка и мне.

Сообщение темы и цели. Слайд 2

Начну я разговор со слов известного поэта В. Маяковского.

У меня растут года

Будет мне семнадцать

Кем работать мне тогда?

Чем заниматься?

- Как вы думаете, о чем пойдет сегодня речь? (О людях труда, о профессиях).

- Прочитайте тему нашего занятия. (Сто дорог – одна моя!)

- О какой дороге идет речь?

Вот мы и познакомились с темой нашего занятия.

- Ребята, а кто создал все, что нас окружает - дома машины, одежду, игрушки?

(Люди разных профессий)

- Сегодня мы поговорим о профессиях.

Словарная работа.

- Что такое профессия? Кто из вас сможет объяснить?

(Профессия – это труд, которому человек посвящает всю свою жизнь).

- Давайте вместе вспомним, какие есть профессии?

(Дети вспоминают и называют профессии)

- Да профессий много! О некоторых из них, самых распространенных, мы и

поговорим вместе с вами!

Каждое утро взрослые люди вашей семьи уходят на работу.

- Расскажите, какие у них профессии.

Кто хочет поделиться своей мечтой, кем он хочет стать? - О какой профессии мечтаете вы? Почему? (Выслушиваются высказывания детей.) (Дети делятся своей мечтой)

Стихотворение. Чем пахнут ремесла? Слайд 3

- Когда человек добросовестно выполнят свою работу, старается, то результат его

труда радует окружающих.

- Послушайте стихотворение о людях разных профессий.

У каждого дела

Запах особый:

В булочной пахнет

Тестом и сдобой.

Мимо столярной

Идешь мастерской –

Стружкою пахнет

И свежей доской.

Пахнет маляр

Скипидаром и краской.

Пахнет стекольщик

Оконной замазкой.

Куртка шофера

Пахнет бензином.

Блуза рабочего –

Маслом машинным.

Рыбой и морем

Пахнет рыбак.

Только безделье

Не пахнет никак.

Сколько не душится

Лодырь богатый,-

Очень не важно

Он пахнет, ребята!

Работа с пословицами и поговорками. Слайд 11

- А знаете ли вы, что народ сложил много пословиц и поговорок о профессиях?

- Мы познакомимся с некоторыми из них и попробуем угадать, о каких

  профессиях идет речь в этих пословицах и поговорках?

1. Жить – Родине служить? (Военнослужащий)

2. Чтобы рыбку съесть – надо в воду лезть. (Рыбак)

3. Кашу маслом не испортишь. (Повар)

4. Не игла шьет, рука. (Портной)

5. Болен – лечись, здоровый – берегись. (Врач)

6. Обратная дорога всегда короче. (Шофер)

Игра «Угадай профессию». Слайд 14

Ребята, я хочу предложить вам сыграть в игру. Хотите?

- Тогда слушайте условие игры. Я буду читать текст. А вы по описанию угадайте, о

какой профессии идет речь.

1. Этот человек работает на улице, у него есть метла, лопата и совок для собирания мусора. (Дворник)

2. Этот человек работает в больнице, он одет в белый халат, у него есть градусник, чтобы измерить им температуру. (Врач)

3. Этот человек строит дома и детские сады и больницы (Строитель).        

4. Этот человек работает в автобусе и электричке, у него есть специальная машинка, на которой он отмечает и затем выдает билеты.(Кассир)

Загадки о профессиях. Слайд

- Любите отгадывать загадки? А сейчас, мы их будем отгадывать. Готовы?

1. Скажите, кто так вкусно

Готовит щи капустные.

Пахучие котлеты, салаты винегреты?

Все завтраки, обеды. (Повар)

2. С огнем бороться мы должны –

Мы смелые и храбрые.

Мы людям очень всем нужны.

Так кто же мы? (Пожарные)

3. Встаем мы рано, ведь наша забота –

Всех отвозить по утрам на работу. (Водитель)

4. Кто в дни болезней всех полезней

И лечит нас от всех болезней? (Врач)

5. Мы учим детишек

Читать и писать,

Природу любить

Стариков уважать. (Учитель)

6. Есть у мамы на прилавке

Куклы, мячики, булавки,

Обувь - справа, ткани – слева,

Чашки – на витрине.

Мама, словно королева

В нашем магазине. (Продавец)

Игра Посылка.

Ребята, я получила посылку. Мне очень интересно, что же может находиться в ней! А вам интересно? Давайте мы откроем. Согласны? Да тут письмо прочитаем его.

«Дорогие, ребята! Мы работники «Бюро находок» просим вас, помочь отыскать и вернуть предметы хозяевам. Большое вам спасибо за оказанную помощь».

В посылке лежат вещи:

Кисточка, карандаш, краски.  (художнику)

Ножницы, метр, иголка с ниткой, пуговицы.  (швее)

Ручка, тетрадь, книга.  (учителю)

Молоток, гвозди, долото, отвёртка.  (плотнику)

Детям по одному из предметов нужно определить, где и по какой профессии работает хозяин.

- Молодцы, ребята, вы на все вопросы ответили правильно.

Мы с вами сегодня поговорили лишь о некоторых профессиях.

Но уже сейчас можно сделать вывод: что все работы хороши - выбирай на вкус!

Рефлексия.

-Нарисуйте, кем хотите стать в будущем и что для этого нужно. (схематически)

(Самостоятельная работа на 3-5 минут).

Подведение итога. Слайд 16

- Ребята, вот и подошел к концу наш классный час. Как вы думаете, полезным ли был для вас сегодняшний разговор? Старайтесь понять, чем бы вам хотелось заниматься, терпеливо прислушивайтесь к себе. Ведь жизнь увлеченного человека гораздо богаче интересней и красочней. Я думаю, когда вы вырастите, то выберите, ту профессию, которая вам понравиться и будете любить ее, и она вас будет радовать, но помните, любая из них нужна и важна, где бы вы ни работали и что бы вы не делали, вы будете приносить радость и пользу людям.

- Что вам больше всего запомнилось?

- Что больше всего понравилось?