Хыналда ажыл (2 класс)
творческая работа учащихся (2 класс) на тему

Хыналда ажыл.

1. Чогуур черлерге ужуктерни киирбишаан, созуглелди дужуруп бижи.

Ашак кышкы оруктап арга ишти-биле чоруп орган. Дилги ш..накта балыктар барын билип к…н. Ол балыкты чикс…ш, …луг болуп м…г…л…нип чыдып алган.

Ашак дилгини кѳруп к…ш, дыка-ла амыр…н. Олчазын шанакта бал…ның кырынга салып алган. Ашак а…дын четкеш, х…я-даа кѳрунмейн чоруп орган.

Чанып келген. Шанакта балык-д…, дилги-даа чок болган. Дилгиниң мегел…нин ам-на билген.

2. Созуглелден чуве аттарын ушта бижи.
3. Хойнун санында чуве аттарын ушта бижи.
4. Шанак, дилги, арга, ашак деп состерни слогтарга чар.
5. Кожуртунмес чуве адындан бижи.
6. Созуглелге аттан бер.
7. Домактан ушта бижи.
8. Состен ушта бижи. Ун, ужук сайгарылгазын кыл.

_______________________________________________________

Хыналда ажыл.

1. Чогуур черлерге ужуктерни киирбишаан, созуглелди дужуруп бижи.

Ашак кышкы оруктап арга ишти-биле чоруп орган. Дилги ш..накта балыктар барын билип к…н. Ол балыкты чикс…ш, …луг болуп м…г…л…нип чыдып алган.

Ашак дилгини кѳруп к…ш, дыка-ла амыр…н. Олчазын шанакта бал…ның кырынга салып алган. Ашак а…дын четкеш, х…я-даа кѳрунмейн чоруп орган.

Чанып келген. Шанакта балык-д…, дилги-даа чок болган. Дилгиниң мегел…нин ам-на билген.

2. Созуглелден чуве аттарын ушта бижи.
3. Хойнун санында чуве аттарын ушта бижи.
4. Шанак, дилги, арга, ашак деп состерни слогтарга чар.
5. Кожуртунмес чуве адындан бижи.
6. Созуглелге аттан бер.
7. Домактан ушта бижи.
8. Состен ушта бижи. Ун, ужук сайгарылгазын кыл.

_______________________________________________________

Хыналда ажыл (2 класс)

1. Сɵзуглелди номчааш, дʏжʏрʏп бижи

Тевениң мойну узун, боду бедик. Тевениң мɵгени дээрге, ʏʏжези-дир. Ол элээн ʏеде аштавас. Теве терезинниг, элезинниг ховуга ынак мал. Ону тергелээр, шанактаар, мунар. Тывада ийи могенниг тевелер бар.

2. Сɵзуглелге аттан бер.
3. ʏш дугаар домакты дʏжʏрʏп бижи.
4. Тергелээр, шанактаар деп сɵстернин ʏн, ʏжʏк анализин кыл
5. ʏʏже деп состу чʏʏ деп сɵс-биле солуп болурул?

__________________________________________________________________________

Хыналда ажыл (2 класс)

1. Сɵзуглелди номчааш, дʏжʏрʏп бижи

Тевениң мойну узун, боду бедик. Тевениң мɵгени дээрге, ʏʏжези-дир. Ол элээн ʏеде аштавас. Теве терезинниг, элезинниг ховуга ынак мал. Ону тергелээр, шанактаар, мунар. Тывада ийи могенниг тевелер бар.

2. Сɵзуглелге аттан бер.
3. ʏш дугаар домакты дʏжʏрʏп бижи.
4. Тергелээр, шанактаар деп сɵстернин ʏн, ʏжʏк анализин кыл
5. ʏʏже деп состу чʏʏ деп сɵс-биле солуп болурул?

__________________________________________________________________________

Хыналда ажыл (2 класс)

1. Сɵзуглелди номчааш, дʏжʏрʏп бижи

Тевениң мойну узун, боду бедик. Тевениң мɵгени дээрге, ʏʏжези-дир. Ол элээн ʏеде аштавас. Теве терезинниг, элезинниг ховуга ынак мал. Ону тергелээр, шанактаар, мунар. Тывада ийи могенниг тевелер бар.

2. Сɵзуглелге аттан бер.
3. ʏш дугаар домакты дʏжʏрʏп бижи.
4. Тергелээр, шанактаар деп сɵстернин ʏн, ʏжʏк анализин кыл
5. ʏʏже деп состу чʏʏ деп сɵс-биле солуп болурул?

__________________________________________________________________________

Хыналда ажыл (2 класс)

1. Сɵзуглелди номчааш, дʏжʏрʏп бижи

Тевениң мойну узун, боду бедик. Тевениң мɵгени дээрге, ʏʏжези-дир. Ол элээн ʏеде аштавас. Теве терезинниг, элезинниг ховуга ынак мал. Ону тергелээр, шанактаар, мунар. Тывада ийи могенниг тевелер бар.

2. Сɵзуглелге аттан бер.
3. ʏш дугаар домакты дʏжʏрʏп бижи.
4. Тергелээр, шанактаар деп сɵстернин ʏн, ʏжʏк анализин кыл
5. ʏʏже деп состу чʏʏ деп сɵс-биле солуп болурул?

Тыва дыл. Диктант. 2 класс.

1. Созуглелдин частырыглар эдип бижи.

Кажаа.

Малга чылыг кажа хэрэк. Мээн ачам кажаа туткан. Мен аңа дузалашкан мен. Къыш душкен. Хой, ѳшку, инек ам сок доовас. Акым кадарчы. Ол сиген сѳѳртуб келди. (26 сѳс.)

2. Бирги домакта каш сѳс барыл бижи?
3. Чылыг деп сѳсту слогтаар, ажык, ажык эвес уннерниң ужуктерин ылгап бижиир.
4. Азырал дириг амытаннар аттарын бижиир.
5. Домакты тондур. Кадарчы дээрге - …   …   … кижи

__________________________________________________________________

Тыва дыл. Диктант. 2 класс.

1. Созуглелдин частырыглар эдип бижи.

Кажаа.

Малга чылыг кажа хэрэк. Мээн ачам кажаа туткан. Мен аңа дузалашкан мен. Къыш душкен. Хой, ѳшку, инек ам сок доовас. Акым кадарчы. Ол сиген сѳѳртуб келди. (26 сѳс.)

2. Бирги домакта каш сѳс барыл бижи?
3. Чылыг деп сѳсту слогтаар, ажык, ажык эвес уннерниң ужуктерин ылгап бижиир.
4. Азырал дириг амытаннар аттарын бижиир.
5. Домакты тондур. Кадарчы дээрге - …   …   … кижи

__________________________________________________________________

Тыва дыл. Диктант. 2 класс.

1. Созуглелдин частырыглар эдип бижи.

Кажаа.

Малга чылыг кажа хэрэк. Мээн ачам кажаа туткан. Мен аңа дузалашкан мен. Къыш душкен. Хой, ѳшку, инек ам сок доовас. Акым кадарчы. Ол сиген сѳѳртуб келди. (26 сѳс.)

2. Бирги домакта каш сѳс барыл бижи?
3. Чылыг деп сѳсту слогтаар, ажык, ажык эвес уннерниң ужуктерин ылгап бижиир.
4. Азырал дириг амытаннар аттарын бижиир.
5. Домакты тондур. Кадарчы дээрге - …   …   … кижи

Чурук.

        Артыш мал чураан. Чиңгис чурукту кѳруп орган. Чурук чараш болган. Ооржак Чечен-оол агып чыдар Хемчик хемни чуруур. Оолдар чурулга школазынга ооренип турар. Ада-иелер оолдарын улуг чурукчулар болурун кузээр.

1. Тѳрел сѳстерни ушта бижиир. Дазылын шыяр.
2. Бирги домактың кол сѳс болгаш сѳглекчизиниң адаан шыяр.

Чурук.

        Артыш мал чураан. Чиңгис чурукту кѳруп орган. Чурук чараш болган. Ооржак Чечен-оол агып чыдар Хемчик хемни чуруур. Оолдар чурулга школазынга ооренип турар. Ада-иелер оолдарын улуг чурукчулар болурун кузээр.

1. Тѳрел сѳстерни ушта бижиир. Дазылын шыяр.
2. Бирги домактың кол сѳс болгаш сѳглекчизиниң адаан шыяр.

Чурук.

        Артыш мал чураан. Чиңгис чурукту кѳруп орган. Чурук чараш болган. Ооржак Чечен-оол агып чыдар Хемчик хемни чуруур. Оолдар чурулга школазынга ооренип турар. Ада-иелер оолдарын улуг чурукчулар болурун кузээр.

1. Тѳрел сѳстерни ушта бижиир. Дазылын шыяр.
2. Бирги домактың кол сѳс болгаш сѳглекчизиниң адаан шыяр.

Чурук.

        Артыш мал чураан. Чиңгис чурукту кѳруп орган. Чурук чараш болган. Ооржак Чечен-оол агып чыдар Хемчик хемни чуруур. Оолдар чурулга школазынга ооренип турар. Ада-иелер оолдарын улуг чурукчулар болурун кузээр.

1. Тѳрел сѳстерни ушта бижиир. Дазылын шыяр.
2. Бирги домактың кол сѳс болгаш сѳглекчизиниң адаан шыяр.

Чурук.

        Артыш мал чураан. Чиңгис чурукту кѳруп орган. Чурук чараш болган. Ооржак Чечен-оол агып чыдар Хемчик хемни чуруур. Оолдар чурулга школазынга ооренип турар. Ада-иелер оолдарын улуг чурукчулар болурун кузээр.

1. Тѳрел сѳстерни ушта бижиир. Дазылын шыяр.
2. Бирги домактың кол сѳс болгаш сѳглекчизиниң адаан шыяр.

Тыва дылга 2-ги класстын хыналда ажылы

1. Созуглелди частырыг чокка дужуруп бижи.

Тыва аннар-биле байлак. Олар кижиге ажыктыг. Аннын эъдин чиир, кежин хеп кылыр. Тооргунун хинин, адыгнын одунболгаш чаан, тарбаганыг узун эм кылдыр ажыглаар.

2. Состу слогтарга чар. Ажыктыг
3. Состу кожурер кылдыр слогтарга чар: адыглар
4. Эъдин деп состе ажык ужуктерни ушта бижи.
5. Бердинген состер-биле домактан тургус

Шынчы, улус, кижини, мактаар.

_____________________________________________________________

Тыва дылга 2-ги класстын хыналда ажылы

1. Созуглелди частырыг чокка дужуруп бижи.

Тыва аннар-биле байлак. Олар кижиге ажыктыг. Аннын эъдин чиир, кежин хеп кылыр. Тооргунун хинин, адыгнын одунболгаш чаан, тарбаганыг узун эм кылдыр ажыглаар.

2. Состу слогтарга чар. Ажыктыг
3. Состу кожурер кылдыр слогтарга чар: адыглар
4. Эъдин деп состе ажык ужуктерни ушта бижи.
5. Бердинген состер-биле домактан тургус

Шынчы, улус, кижини, мактаар.

_____________________________________________________________

Тыва дылга 2-ги класстын хыналда ажылы

1. Созуглелди частырыг чокка дужуруп бижи.

Тыва аннар-биле байлак. Олар кижиге ажыктыг. Аннын эъдин чиир, кежин хеп кылыр. Тооргунун хинин, адыгнын одунболгаш чаан, тарбаганыг узун эм кылдыр ажыглаар.

2. Состу слогтарга чар. Ажыктыг
3. Состу кожурер кылдыр слогтарга чар: адыглар
4. Эъдин деп состе ажык ужуктерни ушта бижи.
5. Бердинген состер-биле домактан тургус

Шынчы, улус, кижини, мактаар.

_____________________________________________________________