персонифицированная программа повышения квалификации (профстандарт)
материал на тему

Блок  персонифицированной программы (далее – ПП)

Структурные элементы

1. Информация о педагоге

Репьёва Татьяна Викторовна

Стаж работы по занимаемой должности: 28 лет

Образование высшее: «Вятский государственный педагогический университет», квалификация  учитель начальных классов.

Сроки последней аттестации: март 2013 год
Квалификационная категория: высшая

2. Выходные данные персонифицированной программы

Период, на который разрабатывается ПП – до 01 января 2019 года

Методист-консультант: Небогатикова Т.В.

3.Факторы и предпосылки разработки ПП

Обобщённые профессиональные затруднения, на решение которых
направлена ПП.

(по итогам заполнения карты самообследования, результатов ВШК

Условия непрерывного профессионального образования,

способствующие  реализации  ПП (что необходимо для обеспечения готовности к введению профстандарта)

Характер запроса на содержание ПП со стороны работодателя

Совершенствование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее – ИКТ)

Участие во внутришкольных и городских методических мероприятиях,

Планирование КПК как по направлению работодателя. Так и самостоятельно. В т.ч. в дистанционной форме

Обеспечить готовность

- к внутреннему  зачёту для решения вопроса о заключении трудовых договоров в условиях профстандарта;

- к исполнению всех трудовых   действий и функций по соответствующей должности профстандарта к 1 января 2019 года,  

Использовать специальные подходы к обучению, для того чтобы включить в образовательный процесс всех учеников: со специальными потребностями в образовании; одаренных учеников; учеников с ограниченными возможностями и т.д.

4. Основные направления ПП и планируемые результаты ее реализации

Основные направления ПП, формулируемые как задачи профессионального развития.

Планируемые результаты, формулируемые как компетенции профстандарта, освоение которых предусмотрено в ходе реализации ПП

4.1. Трудовая функция «Общепедагогическая функция. Обучение»

Приобретение и/или обновление профессиональных компетенций по трудовой функции «Общепедагогическая функция. Обучение»

(если оценка -0, то приобретение, если оценка 1 – совершенствование)

1.8. Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее – ИКТ)

2.5. Владеть ИКТ-компетентностями:
• общепользовательская ИКТ-компетентность;
• общепедагогическая ИКТ-компетентность;
• предметно-педагогическая ИКТ-компетентность (отражающая профессиональную ИКТ-компетентность соответствующей области человеческой деятельности)

3.10. Конвенция о правах ребенка

5. Система мероприятий в рамках  ПП

Нумерованный перечень мероприятий по достижению каждого планируемого  результата (номера мероприятия и результата должны совпадать. номера могут повторяться, поскольку на одном и том же мероприятии педагог может освоить несколько профессиональных компетенций).  При составлении необходимо использовать школьный план методической работы и перечень курсов повышения квалификации в дистанционной форме, которые педагог планирует пройти самостоятельно.    

Номер

Мероприятие

1.8,  2.5

КПК в дистанционном режиме, участие в международной конференции Интел, освоение  ОЭР «ЯКласс», самообразование,

Обобщение опыта о результатах эффективного применения технологии на различных уровнях.

Наличие опубликованной статьи, пособия, рекомендаций, тезисов

Трансляция осваиваемого педагогического опыта:

№ Планируемого результата, формулируемого как компетенции профстандарта, освоение которых предусмотрено в ходе реализации ПП

Планируемые сроки, формы и методы трансляции педагогического опыта

Вид трансляции

педагогического опыта

Формы и  методы

Сроки

4.1. Трудовая функция «Общепедагогическая функция. Обучение»

1.8

участие

КПК в дистанционном режиме

Утверждение приказом

2.5

Сертификат

освоение  ОЭР «ЯКласс»

До мая 2017 г

2.5.

Сертификат

Самообразование, участие в международной конференции Интел

До 2019 года

1.8.

Открытые мероприятия в рамках семинаров

1.8

Выступление на ШМО

Тезисы выступления

ШМО, март 2017г.

Ожидаемые эффекты

(какие приращения  будут получены  в итоге)

1. Владение на уровне не ниже репродуктивного всеми трудовыми действиями, знаниями, умениями всех трудовых функций
2. Портфолио достижений и оценок,  т.ч. из независимых источников по итогам реализации ПП как условие готовности к новому порядку аттестации. В т.ч.  в центрах профессиональных квалификаций