Особенности общения с ребёнком в семье.
материал (1 класс) на тему

Особенности общения с ребёнком в семье.

            (родительское собрание)

Если дети живут в обстановке критики, они учатся критиковать и осуждать других людей.

Если дети живут в обстановке вражды и злобы, они учатся быть злыми, учатся драться.

Если дети живут среди насмешек, они становятся нерешительными и излишне скромными.

Если дети живут в обстановке стыда и смущения чувство собственного достоинства уступает место чувству вины.

                                      Дороти Нолт

Ребёнок с раннего детства нуждается в признании, но особенно это необходимо в периоды возрастных кризисов: начало учебной деятельности, половое созревание, поиск жизненного пути.

Признание ребёнка предполагает одобрение, похвалу, положительную реакцию семьи на любое, пусть самое незначительное, усилие со стороны ребёнка, которое делает его лучше, умнее, добрее.

Ребёнок вынес мусор, убрал свою комнату, помог по хозяйству – всё это должно быть одобрено родителями. К большому сожалению, зачастую ребёнок получает словесное признание и оценку собственных достоинств только при посторонних людях. Такого быть не должно. Оценка необходима для стимула, для дальнейшего совершенствования.

Если родители в конце учебной недели не только проверяют дневник, но и обсуждают достижения, неудачи, то это позволяет ребёнку ощутить собственную значимость. Если ребёнок будет чувствовать ваше участие, он будет прилагать гораздо больше усилий, чтобы достичь успеха.

Не менее значимым чувством для ребёнка является родительская любовь. По мнению психологов, ребёнок нуждается в любви и ласке независимо от возраста. Детям нужно, чтобы их обнимали, целовали не менее 4-5 раз в день. Посеешь любовь, тепло и ласку в детском возрасте, будешь её холить и лелеять в подростковом – пожнёшь сполна в старости: она вернётся к тебе заботой и вниманием. Любовь необходима ребёнку ещё и для того, чтобы он мог адекватно реагировать на те требования, которые к нему предъявляются. Если требования есть, но любви ребёнок не ощущает, эти требования останутся невыполненными.

Как свои требования формулирует ваш начальник? Если это уважительный, доброжелательный тон – вы будете стараться, а если приказ , окрик ,давление – у вас возникает протест.

Очень значимым принципом в общении с детьми является принцип доступности. Он особенно актуален для семей 21века. Катастрофически не хватает времени на общение с детьми, заняты добыванием куска хлеба.

Быть доступным – это значит в любую минуту найти в себе силы, отложить все дела, чтобы пообщаться с ребёнком. Из 100 опрошенных детей лишь 38 сказали о том , что родители проводят с ними выходной день. Не забывайте простой истины, если у вас нет времени на ребёнка сегодня , то у выросшего ребёнка не будет времени на общение с родителями завтра.

Быть доступным для ребёнка – это не значит без конца читать ему мораль или делать с ним уроки. Быть доступным – значит вовремя прочитать вопрос в его глазах и ответить на него, доверить ребёнку свои переживания и помочь ему пережить его страдания, проговорить и обсудить их вовремя.

Мудрость ответственности родителей состоит в том, что всегда они выполняют то, что обещают детям, а если этого не происходит, они находят в себе смелости признать поражение и пытаются исправить ошибку. Авторитет родителей во многом зависит от того , насколько они сами умеют прощать и просить прощение. Ребёнок никогда не будет просить прощение , если он не наблюдал подобного опыта в семье.

Правила благополучного родителя.

1.Чем больше времени родители проведут со своим ребёнком в детстве, тем больше шансов у престарелых родителей видеть взрослых детей в отцовском доме.

2.Чем больше родители привлекают своих детей к обсуждению жизненно важных вопросов семьи, нравственных проблем, тем больше шансов у престарелых родителей быть в гуще событий жизни своих взрослых детей.