План работы молодого специалиста на год
материал на тему

№

Содержание

Краткий обзор рассматриваемых вопросов

Дата

Тема: «Учиться самому, чтобы успешнее учить других»

1

Изучение нормативно-правовой базы. Ведение документации.

Изучение документов: структура АООП,  анализ изменений по разработке рабочих программ по предметам в условиях ФГОС обучающихся с УО (интеллектуальными нарушениями), корректировка календарно-тематических планов.

Инструктаж о ведении школьной документации (заполнение, ведение и проверка классных журналов, дневников учащихся)

Программа развития «Школа социализации. Вверх по лестнице, ведущей  в жизнь»

сентябрь

2

Организация работы по самообразованию, самосовершенствованию молодых педагогов.

Единая методическая тема школы.

План самообразования педагога на год.

Возможные формы участия  молодого педагога в предметных неделях ШМО и Школьной методической неделе.

Сентябрь

3

Методические требования  к современному уроку.

Основные критерии деятельностного урока.

Структурные элементы урока. Технологическая карта - способ графического проектирования урока.Современный урок и его анализ.

Посещение уроков молодых специалистов. Рекомендации по моделированию учебного занятия, организации учебной деятельности обучающихся.

Октябрь  

4

Особенности организации воспитательной работы.

Положение о портфолио обучающихся.

Моделирование воспитательной системы класса (диагностическое исследование целей класса, проектирование целей, деятельность по сплочению и развитию классного коллектива, критерии и способы изучения эффективности воспитательной системы класса).Функции классного руководителя.

Структура плана воспитательной работы классного руководителя.

Составление психолого-педагогической характеристики обучающегося и класса.

Формы и методы работы с родителями (законными представителями) обучающихся.

Ноябрь

5

Организация психолого-педагогического сопровождения обучающихся.

Понятие сопровождения.

ИПР/ИПРА ребенка-инвалида.Структура, деятельность ППМС центра

Психолого-медико-педагогический консилиум, его цели и задачи.

Социализация обучающихся с ОВЗ через частичную интеграцию в среду сверстников гимназии №2.

Декабрь

6

Педагогические умения учителя и пути их дальнейшего развития

Анализ  различных стилей педагогического общения (авторитарный, либерально-попустительский, демократический).

Особенности поведения детей с интеллектуальным недоразвитием на уроке.

Дискуссия на тему: «Трудная ситуация на уроке и ваш выход из неё». Общая схема анализа причин конфликтных ситуаций.

Январь

7

Проектная деятельность с обучающимися школы-интерната. Вовлечение молодых специалистов в научно-исследовательскую деятельность. Методика работы.

Метод проекта, его целесообразность и особенности.

Виды проектов.

Стимулирование познавательной активности у обучающихся, воспитанников школы-интерната.

Оформление документов к проекту.

Семинар: «Возможности ИКТ в обучении детей с УО (интеллектуальные нарушения)»

Февраль

8

Социализация обучающихся, воспитанников школы-интерната.

Понятие социализации.

Формирование  жизненно социальных компетенций у обучающихся. Метод социальных проб.

Профориентация в школе-интернате.

Март-апрель

9

Успешность педагогической деятельности.

Круглый стол «Профессиональные компетенции современного учителя».

Творческий отчёт молодых педагогов о проделанной работе

Май