Статья "Создание универсальной безбарьерной среды для детей-инвалидов и обучающихся с ограничееными возможностямиздоровья в рамках реализации государственной программы "Доступная среда"в МБОУ "Алтайская СОШ №2""
статья (2 класс)

Создание универсальной безбарьерной среды для детей-инвалидов и обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в рамках реализация государственной программы «Доступная среда» в МБОУ «Алтайская СОШ №2» Алтайского района Алтайского края

Алла Владимировна Кочеткова

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Алтайская средняя общеобразовательная школа №2» имени Почетного гражданина Алтайского края И.П.Яркина Алтайского района Алтайского края

Получение детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами образования является одним из основных и неотъемлемых условий их успешной социализации, обеспечения их полноценного участия в жизни общества, эффективной самореализации в различных видах профессиональной и социальной деятельности.  

В качестве основной цели  в области реализации права на образование детей с ограниченными возможностями здоровья в МБОУ  «Алтайская СОШ  № 2» рассматривается создание условий для получения образования всеми детьми указанной категории с учетом их психофизических особенностей.

В рамках проведения мероприятий государственной программы Российской Федерации «Доступная среда» на 2011-2015 годы с 2015 года в школе успешно реализуется краевая программа «Доступная среда в Алтайском крае».

Основными задачами данной программы являются:

• обеспечение условий для реализации прав учащихся с ОВЗ на получение бесплатного образования;
• организация качественной коррекционно–реабилитационной работы с учащимися с различными формами отклонений в развитии;
• сохранение и укрепление здоровья учащихся с ОВЗ на основе совершенствования образовательного процесса;
• создание благоприятного психолого-педагогического климата для реализации индивидуальных способностей  учащихся с ОВЗ;
• расширение материальной базы и ресурсного обеспечения школы для организации обучения детей с ОВЗ.;
• совершенствование системы кадрового обеспечения.

Для успешной реализации Программы рабочей группой школы разработан  и реализуется комплексный план мероприятий по обеспечению доступной среды для детей-инвалидов и обучающихся с ограниченными возможностями здоровья на 2015-2016 годы.

Целью комплексного плана является создание в образовательной организации условий, позволяющих обеспечить полноценную инклюзию детей-инвалидов и обучающихся с ограниченными возможностями здоровья по месту жительства.

Задачи комплексного плана: реализация комплекса мер, направленных на:

- создание материально-технических условий, обеспечивающих возможность для беспрепятственного доступа инвалидов, их пребывания и обучения в образовательной организации (обеспечение архитектурной доступности);

- оснащение общеобразовательной организации специальным, в том числе учебным, реабилитационным, компьютерным оборудованием для организации коррекционной работы и обучения инвалидами по зрению, слуху, и с нарушениями опорно-двигательного аппарата;

- повышение эффективного использования оборудования, переданного ресурсной базовой школе в рамках реализации мероприятий государственной программы Российской Федерации «Доступная среда» но 2011-2015 годы;

- обеспечение повышения квалификации  педагогических работников  МБОУ АСОШ №2 (педагога-психолога, учителя-дефектолога, учителя-логопеда, педагогов), обеспечивающих предоставление образовательных  услуг детям-инвалидам и детям с ограниченными возможностями здоровья;

- внесение предложений по включению инклюзивного образования в образовательную деятельность школы;

- освещение на сайте школы вопросов «Доступная среда для детей-инвалидов»;

- создание базы данных учащихся с ограниченными возможностями здоровья МБОУ «Алтайская СОШ №2» и воспитанников ДОУ;

- проведение диагностики и анализа готовности родителей учащихся-инвалидов, родителей детей, имеющих медицинские показания к переходу на инклюзивное образование;

- проведение обучающих семинаров для педагогов и работников школы - участников программы инклюзивного образования;

- разработка и составление адаптивных образовательных программ;

-создание благоприятных комфортных условий в образовательном учреждении, проведение бесед, круглых столов среди школьников, с целью формирования у них толерантного отношения к детям – инвалидам;

- контроль мероприятий по реабилитации детей-инвалидов:

• психолого-педагогическая реабилитация (коррекционные занятия с учителем-логопедом, учителем-дефектологом, педагогом-психологом);
• социально-бытовая реабилитация (развитие социально-бытовых навыков, использование средств технической реабилитации);
• творческая реабилитация (занятия в студиях, клубах, кружках).

Чтобы обеспечить детям с ограниченными возможностями здоровья беспрепятственное передвижение  внутри школы, были реконструированы полы на первом этаже  на путях следования ребенка-инвалида, оборудованы пандусы перед дверьми в школьную столовую и спортивный зал, столярную мастерскую, в туалете оборудована специальная кабинка с необходимыми приспособлениями.  

Для реабилитационно-коррекционной работы с детьми-инвалидами, с детьми с ОВЗ оборудована сенсорная комната.

В школе разработана и реализуется Программа коррекционной работы для детей-инвалидов и детей с ОВЗ.

В школе обучается трое детей – инвалидов и 7 детей с ОВЗ.

По рекомендациям районной ПМПК с детьми данной категории работают специалисты: учитель-логопед, педагог-психолог, учитель-дефектолог.

В рамках творческой  реабилитации учащиеся привлекались в работу кружков.

Составлен график повышения квалификации для специалистов коррекционно-развивающего центра и педагогов, осуществляющих обучение и воспитание детей-инвалидов и учащихся с ОВЗ.

Для обеспечения эффективной интеграции детей с ограниченными возможностями здоровья в образовательном учреждении  проводится   информационно-просветительская, разъяснительная работы по вопросам, связанным с особенностями образовательного процесса для данной категории детей, со всеми участниками образовательного процесса - учащимися (как имеющими, так и не имеющими недостатки в развитии), их родителями (законными представителями), педагогическими работниками.

Список литературы: 

1. Государственная программа Алтайского края «Доступная среда в Алтайском крае»  на 2014-2015 годы. Постановление Администрации Алтайского края от 19.02.2014 N 62 (ред. от 23.04.2015) «Об утверждении государственной программы Алтайского края "Доступная среда в Алтайском крае" на 2014 - 2015 годы»
2. Государственная  программа  Российской Федерации "Доступная среда" на 2011 - 2015 годы.  Распоряжение Правительства РФ от 26 ноября 2012 г. N 2181-р.
3. Конституция Российской Федерации  
4. План мероприятий по реализации программы «Доступная среда» для детей-инвалидов и детей с ОВЗ на 2015-2016 годы в МБОУ «Алтайская СОШ №2»
5. Положение об организации психолого-педагогического сопровождения образования

детей-инвалидов в общеобразовательных учреждениях  Алтайского края,

 реализующих образовательные программы начального общего, основного общего и

среднего общего образования. Постановление Администрации алтайского края от 30 января 2013 г. № «Об утверждении Положения об организации психолого-педагогического сопровождения образования детей-инвалидов в общеобразовательных учреждениях  Алтайского края, реализующих образовательные программы начального общего, основного общего и среднего общего образования»

6. Постановление Администрации Алтайского края  от 30 января 2013 г. № 37 «Об утверждении Положения об организации психолого-педагогического сопровождения образования детей-инвалидов в общеобразовательных учреждениях Алтайского края, реализующих образовательные программы начального общего, основного общего и среднего общего образования»
7. Приказ Главного управления образования и молодежной политики Алтайского края         от 26.12.2013 N 6072 "Об утверждении Концепции развития образования детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья в Алтайском крае на 2014 - 2017 годы"
8. Приказ Главного управления образования и молодежной политики Алтайского края от 16.01.2014 № 307 "Об утверждении Комплексного плана мероприятий по обеспечению доступной среды для детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья в Алтайском крае на 2014 - 2015 годы"
9. Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 года  №273-ФЗ.