собрание 1 класс
классный час (1 класс)

«Быть готовым к школе –не значит уметь читать, писать и считать.

Быть готовым к школе –значит быть готовым всему этому научиться».

 Венгер Л.А.

Цель родительского собрания:

Создание условий для включения родителей будущих первоклассников в процесс подготовки ребенка к школе.

Задачи

• Познакомить родителей друг с другом.
• Познакомить с трудностями адаптации ребенка к школе и дать рекомендации  данной теме.
• Вооружить практическими советами и рекомендациями по подготовке ребенка к школе.

 Ход собрания

(Родители рассаживаются группами – всего 4).

     1.   - Здравствуйте. Мне очень приятно познакомиться  с родителями моих новых учеников, однако момент нашей встречи характерен еще и тем, что волнуетесь не только Вы, но, честно признаюсь, и я. Понравимся ли мы друг другу? Обретем ли взаимопонимание и дружбу? Сможете ли вы услышать, понять и принять мои требования и помогать нашим маленьким первоклассникам? Именно от этого зависит успех нашей с вами совместной работы.  С одними родителями мы встречаемся впервые, с другими уже знакомы. Я рада всем вам. Для того чтобы нам было комфортно вместе, давайте немного познакомимся. Каждый из вас проговорит для ваших соседей по группе  как Вас зовут, и напишет на одном лепестке цветка как лучше к Вам обращаться (по имени, по имени и отчеству.)

(На столах в группах лежит цветок, вырезанный  из бумаги.)

        - Очень хорошо. Теперь каждая группа выберет себе одного человека, который назовет всех членов своей группы для всех нас.

Меня зовут Юлия Сергеевна. Теперь переходим к первой группе, …

Знакомство.

        - С первого сентября  у Ваших детей все будет по-новому: уроки, учительница, школьные товарищи. Очень важно, чтобы при этом Вы, любящие родители, находились рядом со своими детьми. Теперь мы с Вами - один большой коллектив. Нам предстоит вместе радоваться и преодолевать трудности, взрослеть и учиться. Учиться - значит учить самих себя. Как правило, вместе с детьми учатся их мамы и папы, бабушки и дедушки. Учится вместе со своими учениками и учитель. Надеюсь, что все четыре года наш коллектив будет дружным и сплоченным.

2. - Попробуйте одной ладошкой похлопать. Получается? Нужна вторая ладошка.  Хлопок – это результат действия двух ладоней. Учитель - это только одна ладошка.  И какой бы сильной, творческой и мудрой она не была, без второй ладошки (а она в Вашем лице, дорогие родители) учитель бессилен. Отсюда можно вывести первое правило:

-  только сообща, все вместе, мы преодолеем все трудности в воспитании и учебе детей.

        - Возьмите все по цветку. Раскрасьте их. (На столах лежат одинаковые цветы по размеру, по форме, цветные карандаши, фломастеры.) А теперь сравните свой цветок с цветками своих соседей. Все цветы были одинаковые по размеру, форме. Скажите, после того как вы раскрасили цветок, можно найти два совершенно одинаковых цветка? (Нет.) Мы – взрослые люди ПРИ ОДИНАКОВЫХ УСЛОВИЯХ делаем все по-разному. Отсюда второе наше правило:

-  никогда не сравнивайте своего ребенка с другим! Нет кого-то или чего-то лучше или хуже. Есть ДРУГОЕ! 

Мы будем сравнивать, но только это будут результаты одного и того же ребенка вчера, сегодня и завтра.  Это называется МОНИТОРИНГ.  Это мы будем делать для того, чтобы ЗНАТЬ, КАК И ЧТО ДЕЛАТЬ С ЭТИМ ЗАВТРА.  Это мы будем делать для того, чтобы расти каждый день. Причем не только в учебе, но и в поступках.

      3.   - А сейчас я предлагаю вам всем известную сказку “Колобок” и попрошу вас принять активное участие в ее разборе.

Итак, начали. (Родители помогают в пересказе сказки по картинкам.)

       Учитель: Жили-были дед со старухой. Не было у них детей. Было им одиноко, и решили они испечь колобок. Что они сделали? Правильно. По сусекам помели, по коробу поскребли, и получился у них колобок.

Первая заповедь: Родившийся ребенок в семье должен быть всегда желанным.

       1 группа:   По сусекам поскребли, по коробу помели, и получился у них колобок. Положили они его на подоконник остужаться.

Вторая заповедь: Не оставляйте маленьких детей без присмотра.

       2 группа:  Покатился колобок по дорожке и встретил там сначала зайку, потом медведя, потом волка.

Третья заповедь: Научите ребенка общаться с окружающим миром.

      3 группа:   Встретилась ему лиса ласковая, хитрая.

Заповедь четвертая: Научите ребенка распознавать добро и зло, истинные намерения людей.

      4 группа:   Съела лиса колобка.

Заповедь пятая: Научите ребенка самостоятельно с честью и достоинством, без ущерба для жизни, выходить из сложных жизненных ситуаций.

        Вот такая всем известная сказка у нас с вами получилась с пятью важными заповедями для вашего ребенка.

   4.    Что бы мог сказать вам ребенок по поводу его воспитания:

        Для вас небольшая памятка от ребенка:

• Не придирайтесь ко мне и не ворчите на меня. Если вы будете это делать, то я буду вынужден защищаться, притворяясь глухим.
• Никогда даже не намекайте, что вы совершенны и непогрешимы. Это дает мне ощущение тщетности попыток сравниться с вами.
• Не бойтесь быть твердыми со мной. Я предпочитаю именно такой подход. Это позволяет мне определить свое место.
• Не делайте для меня и за меня то, что я в состоянии сделать для себя сам.
• Не заставляйте меня чувствовать себя младше, чем я есть на самом деле. Я отыграюсь на вас за это, став «плаксой» и «нытиком».
• Не подвергайте слишком большому испытанию мою честность. Будучи запуган, я легко превращаюсь в лжеца.
• Не давайте обещаний, которых вы не можете выполнить - это поколеблет мою веру в вас.
• Пусть мои страхи и опасения не вызывают у вас беспокойство. Иначе я буду боятъся еще больше. Покажите мне, что такое мужество.

А теперь возьмите лист и запишите свой рецепт счастья, обсудив это в группе.

«Рецепт счастья».

Участники  в группах  по четыре человека  придумывают «рецепт счастья». Через 5-10 мин. игроки обмениваются «рецептами», обсуждают «рецепты», предлагаемые другими (в процессе обсуждения возможна корректировка своего). После этого идет обсуждение результатов игры.

А теперь я зачитаю свой рецепт счастья.

«Возьмите чашу терпения, влейте в нее полное сердце любви, добавьте две горсти щедрости, посыпьте добротой, плесните немного юмора и добавьте, как можно больше веры. Все это хорошо перемешайте. Намажьте на кусок отпущенной вам жизни и предлагайте каждому, кто встретится на вашем пути»

4. Работа с анкетами (у каждого на парте)

1) анкета

2) согласие на обработку данных

3) договор

4) на льготное молоко

5) согласие на работу с психологом

6) заявление на ГПД: это платная услуга, в ГПД дети гуляют, выполняют д/з с проверкой учителя, индивидуальные занятия (доработка недочетов).

5. Что необходимо приобрести:

Индивидуально:

10 тетрадей в клетку, 10 тетрадей в косую линию, 10 тетрадей в широкую линию (без обложек), по 2 тетради каждого вида с обложками не подписанные, шариковые ручки синие – 3  и зеленые - 2, простые карандаши - 2, цветные карандаши, фломастеры, 2 альбома, цветной картон – 2 шт.,белый картон – 1 шт., цветная бумага – 2 шт., ножницы, ластик, гуашь, акварель, кисти щетина №2,4,6, баночка для воды, папка А3 – все подписано.

В классе хранится бумага А3 и клеенки для ИЗО.

У каждого в шкафчиках: остальные принадлежности в одинаковых папках.

Для портфолио: папка скоросшиватель с 30 файлами, фото ребенка размером

Маршрут ребенка дом-школа – размер листа

 схематично с дорогами, которые ребенок переходит по пути, пешеходные переходы.

Каждый сдает: 2 туал.бумаги, 2 пачки салфеток, 1 жидкое мыло, пачка бумаги А4.

6.  - Жизнь класса строится не только на учебе, но и на совместных коллективных делах. А для того, чтобы проводить совместные праздники, поездки, мероприятия, нам нужно выбрать родительский комитет.

Общее нужно купить:

Клеенки для ИЗО, для шкафчиков под цв.б, картон и т.д. – плотные каркасы, 2 кулера  с водой, одноразовые стаканы.

Сейчас в группах подумайте, посовещайтесь и решите, какие мероприятия, праздники совместно с вами мы могли бы провести в первом классе. Может кто – то может сам организовать праздник, поездку, мероприятие. Запишите ваши совместные предложения в середине цветка. (Родители заполняют цветок.)

   Помните! Ребенок- самая большая ценность в вашей жизни. Стремитесь понять и узнать его, относитесь к нему с уважением, придерживайтесь наиболее прогрессивных методов воспитания и постоянной линии поведения.

 -  Родители выбирают родительский комитет

7. Знакомство с программой - презентация

-  Учитель знакомит с программой, учебниками для 1 класса, с режимом школы;

-  Идет разговор о школьной форме;

8. Раздать листочки, что нужно купить для детей. Памятка.

Анкета для родителей будущих первоклассников

 1. Фамилия, имя, отчество ребёнка.______________________________________

2. Дата рождения.____________________ Снилс________________________

№ мед.полиса ______________________        Свид-во о рожд.__________________

3. Домашний адрес. Домашний телефон.__________________________________

4. Сведения о родителях: мама

    а) Фамилия, имя, отчество___________________________________________

    б) год рождения____________________________________________________

    в) образование_____________________________________________________

    г) место работы_____________________________________________________

    д) должность______________________________________________________

    е) рабочий телефон__________________________________________________

    ж) мобильный телефон_________________________________________________

5. Сведения о родителях: папа

    а) Фамилия, имя, отчество___________________________________________

    б) год рождения___________________________________________________

    в) образование_____________________________________________________

    г) место работы____________________________________________________

    д) должность______________________________________________________

    е) рабочий телефон_________________________________________________

    ж) мобильный телефон________________________________________________

6. Семья живет в квартире, в доме. Подчеркните

7. Количество комнат ________________________________________________

8. Есть ли другие дети в семье? Укажите имя и возраст.____________________

____________________________________________________________________

9. Какой «Детский сад» посещал ребёнок? (укажите название)________________

10. Постарайтесь назвать три любимых занятия ребенка___________________

___________________________________________________________________

11. С желанием ли ваш ребёнок собирается в первый класс?________________

12. Заполните таблицы. Поставьте «галочку» там, где нужно.

13. Особенности здоровья, о которых необходимо знать учителям школы.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

14. Многодетная ли у Вас семья? _________          Получаете   ли   Вы   детское пособие?  _______     Если «да», то претендуете ли на льготное питание? ________