Профессиональные компетенции классного руководителя
материал

Профессиональные компетенции классного руководителя

Выполнил учитель

 начальных классов

 МБОУ «Гимназия №136»

Павлычева Ольга

г. Нижний Новгород

2020 год

Цель деятельности классного руководителя — создание условий для саморазвития и самореализации личности обучающегося.

Задачи классного руководителя:

• формирование и развитие коллектива класса;
• организация системной работы с обучающимися в классе;
• создание благоприятных психолого-педагогических условий для развития и нравственного формирования личности каждого ребенка, его самоутверждения, сохранения неповторимости и раскрытия его потенциальных способностей;
• организация системы отношений детей через разнообразные формы воспитывающей деятельности коллектива класса;
• защита прав и интересов, обучающихся;
• гуманизация отношений между обучающимися, обучающимися и педагогическими работниками;
• формирование здорового образа жизни;
• формирование нравственных смыслов и духовных ориентиров детей.
• организация социально значимой, творческой деятельности обучающихся.

Компетенция – это совокупность знаний, умений, навыков, способов деятельности, порождающих готовность учителя к осуществлению профессиональной деятельности в любой ситуации

Компетентность – это совокупность сформированных компетенций, составляющая систему профессионализма специалиста в той или иной области деятельности. 

ПК.3.1. Проводить педагогические наблюдения и диагностику, интерпретировать результаты

• выбор методов педагогической диагностики личности обучающихся, развития группы;
• составление программы педагогического наблюдения;
• определение методов и приемов создания благоприятного психологического микроклимата;

ПК.3.2. Определять цели и задачи, планировать внеклассную работу

• формулировка целей и задач воспитания и обучения класса и отдельных обучающихся
• разработка программы адаптации детей к условиям образовательного учреждения
• отбор средств, необходимых для проведения уроков

ПК.3.3. Проводить внеклассные мероприятия

• разработка конспектов уроков и подготовка наглядных материалов
• подборка необходимой методической литературы
• подготовка среды для проведения урока

Коллективно-творческое дело

По характеру деятельности:

• Трудовое;
• Общественно-политическое;
• Познавательное;
• Художественно-эстетическое;
• Спортивно-оздоровительное;
• Организаторское.

ПК.3.4. Анализировать процесс и результаты проведения внеклассных мероприятий

• осуществление анализа и самоанализа урока
• взаимодействие в диалоге с сокурсниками, руководителями педагогической практики, учителями;
• формирование предложений по совершенствованию и коррекции уроков.

Основные моменты, учитываемые в самоанализе: целенаправленность, содержание, методика проведения, результативность

ПК.3.5 Определять цели и задачи, планировать работу с родителями

• составление плана работы с родителями
• составление предложений по совершенствованию работы с родителями

Родительское собрание это – основная форма совместной работы родителей, на которой обсуждаются и принимаются решения по наиболее важным вопросам.

ПК.3.6. Взаимодействие с родителями

• выбор средств изучения особенностей семейного воспитания младших школьников
• выбор форм работы с семьей (родительских собраний, встреч, консультаций, бесед)
• планирование проведения совместных с родителями мероприятий

ПК.3.7. Анализировать результаты работы с родителями.

• проведение анализа и самоанализа результатов работы с родителями
• внесение предложения по совершенствованию работы с родителями

Работа с родителями – одно из самых сложных направлений в работе учителя

ПК.3.8. Координировать деятельность сотрудников образовательного учреждения, работающих с классом

• использование методов, форм и приемов взаимодействия с членами педагогического коллектива, представителями администрации по вопросам обучения и воспитания обучающихся класса;
• представление результатов координации  деятельности сотрудников образовательного учреждения, работающих с классом
• внесение предложений по совершенствованию работы по координации  деятельности сотрудников образовательного учреждения, работающих с классом;