Социальный проект на тему: «Жизнь дана на добрые дела»
проект (1 класс)

Название проекта

 Жизнь дана на добрые дела

Команда, разработавшая и осуществляющая проект

коллектив обучающихся 1 класса,

Махотина Анна Александровна,

учитель начальных классов

Наименование образовательного учреждения, почтовый адрес, контактный тел./факс, e-mail

606710,Нижегородская область Краснобаковский район, д. Афанасиха МКОУ «Краснобаковская школа-интернат VIII вида»

тел.8(83156)2-18-36, 8(83156)2-21-29

E-mail: afkor8@yandex.ru

Сайт: wwwkbsi.ru

Фамилия, имя, отчество руководителя проекта, контактная информация

Учитель начальных классов

Махотина Анна Александровна,

89519098104

Цели и задачи проекта

Цель проекта: формировать у учащихся систему нравственных ценностей.

Задачи проекта:

- воспитывать гуманное отношениеу учащихся к окружающему миру;

- воспитывать положительные качества личности,побуждать к положительным поступкам и делам;

- способствовать коммуникативному развитию путем расширения кругозора и обогащения словарного запаса речи;

- учить быть внимательными к своим сверстникам, к близким людям;

- сформировать правильное представление о добрых и злых поступках и их последствиях;

- воспитывать желание оставлять «добрый след» о себе в сердцах и душах других людей.

Социальные партнеры

Родители обучающихся

Сроки выполнения проекта

февраль 2018 - март 2018

Актуальность проекта

В настоящее время, наблюдается одна из социально значимых проблем - это взаимоотношения между людьми. Добро, которого так часто не хватает. Причиной возникновения идеи проекта «Жизнь дана на добрые дела» послужило осознание того, что в современном мире дети не умеют общаться с родителями, с товарищами, игры в которые они играют, отождествляются с жестокостью и насилием. Не смотря на маленький возраст детей, они делают жестокие осмысленные действия в адрес другого человека.Данный проект поможет сформировать и заложить основы нравственных качеств у каждого ребенка.

                             В ходе разработки проекта:

1.Мы реализуем свое право на проявление собственной инициативы во всех сферах деятельности;

2.Мы реализуем свой потенциал, включаясь в систему социально значимого дела.

В основе деятельности коллектива лежат следующие принципы:

1.Принцип открытости (план реализации мероприятий обсуждается совместно).

2.Принцип привлекательности будущего дела (важен конкретный результат выполняемого дела).

3.Принцип деятельности (работа строится согласно имеющимся знаниям, умениям и навыкам).

4.Принцип свободы выбора (предоставляется возможность выбора дела).

5.Принцип обратной связи (принятие отзывов и предложений).

6.Принцип сотворчества (учитель-ученик, ученик-ученик).

7.Принцип успешности (каждый должен чувствовать собственную значимость в данном проекте).

Этап

Задачи и содержание деятельности

Сроки

проведения

Подготовительный этап

1.Входная диагностика «Добро и Зло вокруг нас»

-выявить уровень представлений о добре и зле, о добрых и злых поступках и их последствиях для окружающих.

2.Работа учащихся со справочной литературой по вопросу «Что Добро это?»

-узнать значение слова «добро» при помощи словарей русского языка.

20 февраля

Основной этап

1.Классный час на тему «Что такое доброта?»

-показать важность настоящей дружбы и истинных друзей в жизни человека;

-учить доброжелательности, стремлению понимать друг друга;

-развивать умение анализировать конкретные жизненные ситуации, делать выводы;

-воспитывать стремление совершать добрые дела;

26 февраля

2.Урок литературного чтения на тему: «Доброта».

-продолжить формировать понятия «добро», «доброта»;

-вспомнить и повторить с учащимися стихи и пословицы на тему: «Доброта»;

- учить правильно объяснять смысл пословиц;

- формировать умение при чтении стихотворения вдумываться в его содержание.

28 февраля

3.Урок литературного чтения по сказке В.Г.Сутеева «Под грибом».

- развивать умение высказывать свою точку зрения о добрых и злых поступках героев сказки и их последствиях;

-воспитывать такие качества личности, как дружелюбие, доброта, отзывчивость.

2 марта

4.Урок литературного чтения. Инсценировка сказки В.Г. Сутеева «Под грибом».

- учить соотносить добрые и злые поступки животных-героев сказки с поступками людей;

- учить выражать интонацией и голосом черты характера персонажей;

- способствовать правильному пониманию образного содержания пословицы «В тесноте да не в обиде».

4 марта

5.Конструирование аппликации из бумаги «Цветок добра для моей мамы».

-создать условия для формирования дружеского общения средствами декоративно - прикладного творчества;

- включать детей в совместную социально – значимую деятельность.

5 марта

6.Внеклассное мероприятие к 8 марта «Милая, добрая мама»

- воспитывать добротук окружающим людям через любовь к матери;

- способствовать сплочению родительского и детского коллективов;

- воспитывать умение общаться, дружить, дарить человеку радость.

- воспитывать желание оставлять «добрый след» о себе в сердцах и душах других людей.

6 марта

Итоги проекта

1.Итоговая диагностика «Что мы знаем о Добре и Зле»

-выявить итоговый уровеньпредставлений учащихся о добре и зле, о добрых и злых поступках и их последствиях для окружающих

2.Обсуждениес учащимися результатов проведённой работы по проекту. (Просмотр презентации)

-обобщить работу по реализации проекта;

-проанализировать деятельность всех участников проекта;

-определить проблемы, возникшие в ходе осуществления проекта и перспективы их разрешения.

10 марта