Рабочая программа учебного курса «Ручной труд» 2 класса для обучающихся с интеллектуальными нарушениями
рабочая программа (2 класс)

2.Разделы программы

3. Паспорт рабочей программы

4.Пояснительная записка

Рабочая программа по «Ручному труду»  предназначена для детей  с ОВЗ и обеспечивает реализацию требований адаптированной общеобразовательной программой в предметной области «Технологии»  в соответствии с ФГОС образования обучающихся с  интеллектуальным нарушением. Программа, рекомендованная Министерством образования и науки РФ и адаптированная под использование в учебно-воспитательном процессе при обучении детей с ограниченными возможностями здоровья интеллектуальные нарушения

        Учебник, использующийся для обучения: Технология. Ручной труд 2 класс / Автор. – Кузнецова Л.А. изд.,- М.: Просвещение, 2019, 110 стр.

        Освоение учебного материала в 2019-2020 учебном году осуществляется по следующему календарному учебному графику: 2 академических часа в неделю, общей трудоёмкостью учебного материала 68 академических часа в год по классно-урочной / 0,5 академических часа в неделю (1 урок по 0,5 часа), общей трудоёмкостью учебного материала 17 академических часа в год на индивидуальном обучении на дому.

        Изучение занимательного труда в начальной школе направлено на достижение следующих целей:

• воспитание положительных качеств личности ученика: трудолюбия, настойчивости, умение работать в коллективе;
• уважение к людям труда;
• получение элементарных знаний по видам труда.

        В результате изучения данного предмета реализуются следующие задачи:

• формирование трудовых качеств; 
• обучение доступным приемам труда;
• развитие самостоятельности в труде; 
• привитие интереса к труду;
• формирование организационных умений в труде – работать только на своем рабочем месте, правильно располагать на нем инструменты и материалы, убирать их по окончании работы. 

        При составлении рабочей программы использовался учебно-методический комплект:

для учителя: Технология. Ручной труд 2 класс / Автор. – Кузнецова Л.А. изд.,- М.: Просвещение, 2019, 110 стр.

для учащихся: Технология. Ручной труд 2 класс / Автор. – Кузнецова Л.А. изд.,- М.: Просвещение, 2019, 110 стр.

        Основное содержание курса «Ручной труд» 2 класса

Работа с пластилином

1. Лепка на плоскости форм прямоугольных геометрических тел (куб, параллелепипед). Лепка предметов цилиндрической формы: кружки, стаканы для карандашей.
2. Лепка дидактического материала с применением стеки и резака: кубик большой,
3. кубик маленький, брусок высокий, брусок низкий. Складывание из вылепленных деталей башни, дома.
4. Лепка по образцу стилизованных фигур птиц.
5. Лепка по образцу стилизованных фигур животных.
6. Самостоятельная лепка с натуры игрушек.
7. Лепка столярных инструментов, имеющих прямоугольные геометрические формы: киянки (деревянный молоток), рубанка, молотка с квадратным бойком. Первое изделие выполняется по образцу, остальные с натуры.
8. Лепка по образцу или с натуры игрушек: автобуса, грузового и легкового автомобиля.
9. Соединение вылепленных деталей в одно целое способом примазывания.

Работа с бумагой

1. Изготовление пакета из бумаги для хранения изделий, украшение его аппликацией. Изготовление закладки. Разметка бумаги и картона по шаблонам сложной
2. конфигурации. Резание бумаги и картона по линиям разметки, наклеивание на изделия из картона аппликации.
3. Изготовление счетного материала в форме полосок, квадратов, треугольников,
4. кругов. Разметка бумаги и тонкого картона по шаблонам. Резание ножницами по прямым и кривым линиям. Оклеивание картона цветной бумагой с одной стороны.
5. Разметка бумаги и картона по трафарету и шаблону, рациональная разметка. Склеивание игрушки из согнутых под прямым углом частей изделий. Использование задела работы. Закрепление нитки-петли.
6. Изготовление по образцу плоской модели трехсекционного светофора.
7. Изготовление по образцу указателя «переход». Провести игру «Переход улицы», используя изделия учащихся.
8. Применение и назначение картона.
9. Свойства и особенности картона: сгибается, ломается по сгибу, режется; впитывает влагу, более прочный, чем бумага; толщина картона; цвет. Элементарные сведения о короблении картона. Правила оклеивания. Клеящие составы для работы с картоном и бумагой (клейстер, казеиновый клей). Инструменты, применяемые для работы с картоном, их назначение: ножницы, кисть, гладилка, шаблон. Организация рабочего места. Соблюдение санитарно-гигиенических требований. Правила безопасной работы.

Работа с нитками и текстильным материалом

1. Изготовление стилизованных ягод из связанных пучков нитей: плетение косички.
2. Изготовление стилизованных фигурок (мальчика, девочки) из связанных пучков
3. нитей, шпагата, тесьмы.
4. Пришивание пуговиц с двумя отверстиями — повторение приемов шитья (игла вверх
5. вниз). Завязывание узелка.
6. Применение и назначение ниток, тесьмы, шпагата,
7. тонкой веревки, сутажа.
8. Свойства ниток: цвет, толщина, разрезаются, разрываются, скручиваются, сплетаются
9. (повторение).
10. Виды пуговиц. Инструменты. Организация рабочего места. Соблюдение санитарно-гигиенических требований. Правила безопасной работы.
11. Выполнение стежка «шнурок»: упражнения на полосе бумаги в клетку. Вышивание
12. закладки из канвы или ткани с крупным переплетением. Оформление концов закладки кисточками. Слабые учащиеся повторяют сметочный стежок.
13. Вышивание салфетки из канвы стежками сметочным и «шнурок». Слабые учащиеся
14. выполняют вышивку сметочными стежками.
15. Виды отдельных ручных стежков: сметочный и
16. «шнурок». Инструменты, применяемые при работе с тканями. Подбор ниток для вышивки по цвету, толщине. Организация рабочего места. Правила безопасной работы.
17. Выполнение стежка «шнурок» справа налево: сначала
18. выполнить сметочный стежок, затем вводить иглу с ниткой того же цвета поочередно сверху вниз под каждый стежок первой строчки (перевив). Соблюдение порядка вышивания изделия.

Работа с природным материалом

1. Экскурсия в природу с целью сбора материала.
2. Изготовление по образцу птички из желудей палочек, крылаток ясеня и проволоки.
3. Самостоятельное изготовление по образцу рыбки, черепахи из персиковой косточки,
4. бумажных, поролоновых или кожаных деталей.
5. Прикрепление засушенных листьев, цветов, мха, соломы,
6. коры, опилок, перьев на подложку (наклеивание, пришивание, прикрепление полосками бумаги). Составление композиции.
7. Свойства материалов, используемые при работе: цвет, форма, твердость, особенности поверхности. Инструменты, применяемые при работе: шило, нож, ножницы. Материалы, используемые для скрепления деталей: клей казеиновый, БФ, пластилин, палочки, проволока, нитки и т. д. Организация рабочего места. Соблюдение санитарно-гигиенических требований.

Тематическое планирование курса ручного труда

2 класса

        Данная рабочая программа может быть реализована при использовании традиционной технологии обучения, а также элементов других современных образовательных технологий, передовых форм обучения, а также элементов других современных образовательных технологий, передовых форм и методов обучения. таких как проблемный метод, развивающее обучение, информационно-коммуникационные технологии, контроль знаний и др. в зависимости от склонностей, потребностей, возможностей и способностей каждого конкретного класса в параллели. При этом адаптация учебного материала под особые образовательные потребности учащихся интеллектуальными нарушениями осуществляется посредством перераспределения учебного материала курса «Ручной труд» 2 класса в соответствии с индивидуальными особенностями учащихся, использование технологий поддерживающей педагогики, дозирования учебного материала, индивидуальных карточек-заданий и пр.

Требования к уровню подготовки учащихся:

        В результате изучения ручной труд во 2 классе учащиеся должны уметь:

• выслушать и повторить за учителем анализ образца изделия;
• сравнивать образца изделия с натуральным объектом;
• выполнять работы по словесной инструкции учителя с показом приемов изготовления;
• отвечать на вопросы учителя полными предложениями;
• оценивать своё изделие (аккуратное, красивое, похоже на образец и т. д.).
• ориентироваться в пространстве при выполнении плоскостных и объемных изделий с помощью учителя;
• показать и назвать верх, низ, правую и левую сторону листа бумаги;
• разделить лист бумаги на равные части на глаз, правильно складывать по разным осям.
• правильно располагать лист бумаги, подставку, материалы для работы на рабочей плоскости.
• анализировать формы предметов (плоских и объемных) с помощью и под руководством учителя:
• показывать и называть основные геометрические формы (треугольник, квадрат, круг),
• узнавать и называть формы объемных предметов.

Учебно-методические средства обучения

1. ФГОС начального общего образования

2. Примерная программа начального общего образования.

3. Технология. Ручной труд 2 класс / Автор. – Кузнецова Л.А. изд.,- М.: Просвещение, 2019, 110 стр.)

Интернет-ресурсы:

1. http://минобрнауки.рф/

2. http://www.edu.ru/

Календарно-тематическое планирование по ручному труду 2 класса для детей с ОВЗ нарушение интеллекта классно-урочная форма обучения

Календарно-тематическое планирование по ручному труду 2 класса для детей с ОВЗ нарушение интеллекта

индивидуальное обучение на дому