Индивидуальное внеклассное мероприятие. Экскурсия по «Саду ощущений»
методическая разработка (4 класс)

Деятельность тьютора

Деятельность учащейся

1. Подготовительный этап: краткое объяснение, что такое «Сад ощущений».

«Сад ощущений» - это место, где мы можем совершить интересную прогулку: послушать разнообразные звуки, поиграть, пройтись по сенсорной дорожке, ощутить разные покрытия, покататься на качелях и отдохнуть на скамейке.

Тьютор дает инструкцию:

- «Сад ощущений» большой, он состоит из нескольких игровых зон.

Сейчас мы познакомимся с некоторыми из них. Внимательно слушай, выполняй задания и запоминай, какие зоны мы посетим.

- Ты готова? Тогда в путь!»

Учащаяся слушает информацию.

2. Основной этап: экскурсия по зонам.

Во время экскурсии тьютор дает инструкции.

Учащаяся слушает инструкции и далее действует в соответствии с ними.

- Мы подошли к звуковой зоне, она называется «Музыка ветра».

- Давай посмотрим, что здесь есть.

Тьютор проводит учащуюся по всей зоне, показывает и называет все объекты.

Тьютор подводит подопечную к металлофону.

- Давай немного поиграем с металлофоном:

• проведи по трубкам рукой/деревянной палочкой/ камушком и послушай звук, сравни, какой звук громче;
• ударь по трубкам сильно/слабо, послушай и сравни звуки.

- Отлично! Идем дальше!

Учащаяся выполняет задание, слушает звуки, сравнивает, делает выводы (совместная деятельность).

- А теперь мы узнаем, что такое «Скатертью дорога».

- «Скатертью дорога» - это сенсорная дорожка, дорожка по которой можно походить и почувствовать, что под ногами могут быть разные покрытия. Они помогут нам понять, где мы находимся.

- Давай походим по дорожке:

• пройди по бревенчатой дорожке, послушай, как звучат шаги;
• идем по камушкам; сравни, звук такой же или отличается;
• иди по дорожке по звуковому ориентиру;

• иди по дорожке и считай шаги.

- Сейчас ты на какой дорожке?

- Что ты чувствуешь под ногами?

Тьютор подводит Д. к зоне, показывает и называет все объекты.

Учащаяся слушает инструкции и выполняет задания.

- Молодец! Идем дальше!

- Следующая зона называется «Домик».

Тьютор проводит Д. по всей зоне, показывает и называет все объекты.

- Давай подойдем к каждому стенду:

- Что находится справа/слева от «кривого зеркала?

- Рассмотри внимательно, запомни и найди такую же веточку/ /камешек/ ракушку.

- Посмотри внимательно, найди и покажи самый большой/поменьше/самый маленький спил дерева.

Учащаяся слушает инструкции и выполняет задания.

3. Заключительный этап: рефлексия

- Смотри, какие удобные скамейки, давай сядем и немного поговорим:

- Тебе понравилась экскурсия?

- Что тебе понравилось больше всего?

- Что тебе не понравилось?

- Помнишь, как называются зоны, в которых мы были?

- Что нового узнала?

Учащаяся говорит, что ей понравилось, что не понравилось, вспоминает и называет, какие зоны посетили.