Рабочая программа внеурочной деятельности "Мои проекты". 3 класс
рабочая программа (3 класс)

«Рассмотрено»

Руководитель Кафедры/МО

____________/ ______________/

Протокол МО

№____ от «____»___________2021 г.

«Согласовано»

Заместитель директора по УВР

__________________/ __________/

      «____»___________2021 г.

«Утверждаю»

Директор МБОУ «Лицей №5»

____________/ Шишкова Г.В. /

Приказ

№____ от «____»___________2021 г.

Планируемые результаты

Личностные УУД

У обучающегося будут сформированы:

• становление ценностного отношения к своей Родине - России;
• первоначальные представления о человеке как члене общества, о правах и ответственности, уважении и достоинстве человека, о нравственно-этических нормах поведения и правилах межличностных отношений;

• положительное отношение к проектно-исследовательской деятельности;
• интерес к новому содержанию и новым способам познания;
• ориентация на понимание причин успеха в проектно-исследовательской деятельности, в том числе на самоанализ и самоконтроль результата, на анализ соответствия результатов требованиям конкретной задачи, понимание предложений и оценок учителя, взрослых, товарищей, родителей;

• соблюдение правил здорового и безопасного (для себя и других людей) образа жизни в окружающей среде (в том числе информационной);
• осознание ценности труда в жизни человека и общества, ответственное потребление и бережное отношение к результатам труда, навыки участия в различных видах трудовой деятельности, интерес к различным профессиям;

• способность к самооценке на основе критериев успешности проектно-исследовательской деятельности.

Обучающийся получит возможность для формирования:

• внутренней позиции обучающегося на уровне понимания необходимости проектно-исследовательской деятельности, выраженного в преобладании познавательных мотивов и предпочтении социального способа оценки деятельности;
• выраженной познавательной мотивации;
• устойчивого интереса к новым способам познания;
• морального сознания, способности к решению моральных проблем на основе учета позиций партнеров в общении, устойчивого следования в поведении моральным нормам и этическим требованиям.

Метапредметные

Познавательные УУД

Обучающиеся научатся:

• развивать навык решения творческих задач и навык поиска, анализа и интерпретации информации, добывать необходимые знания и с их помощью проделывать конкретную работу
• осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы; учиться основам смыслового чтения художественных и познавательных текстов, выделять существенную информацию из текстов разных видов;
• осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков;
• осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и Интернета

Обучающиеся получат возможность научиться:

• фиксировать информацию с помощью инструментов ИКТ;
• осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме;
• строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей;
• оперировать такими понятиями, как явление, причина, следствие, событие, обусловленность, зависимость, различие, сходство, общность, совместимость, несовместимость, возможность, невозможность и др.;

Регулятивные УУД

Обучающиеся научатся:

• учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале, в сотрудничестве с учителем;
• планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, в том числе во внутреннем план
• осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату; в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи;
• преобразовывать практическую задачу в познавательную;
• проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве.

Обучающиеся получат возможность научиться:

• ставить новые задачи для решения проблемы;
• самостоятельно оценивать правильность выполненных действий как по ходу их выполнения, так и в результате проведенной работы;
• планировать собственную проектную деятельность.

Коммуникативные УУД

Обучающиеся научатся:

• допускать существование различных точек зрения;
• учитывать разные мнения, стремиться к координации;
• формулировать собственное мнение и позицию;
• договариваться, приходить к общему решению;
• соблюдать корректность в высказываниях;
• задавать вопросы по существу;
• использовать речь для регуляции своего действия;
• контролировать действия партнера;
• владеть монологической и диалогической формами речи.

Обучающиеся получат возможность научиться:

• аргументировать свою позицию и координировать ее с позицией партнеров при выработке общего решения в совместной деятельности;
• с учетом целей коммуникации достаточно полно и точно передавать партнеру необходимую информацию как ориентир для построения действия
• допускать возможность существования у людей разных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной, и учитывать позицию партнера в общении и взаимодействии;
• осуществлять взаимный контроль и оказывать партнерам в сотрудничестве необходимую взаимопомощь;
• адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности.

Планируемые результаты

Обучающийся научится

Обучающийся получит возможность научиться

• выбирать пути решения задачи исследования;
• классифицировать предметы, явления и события;
• правильно определять круг вопросов и проблем при выполнении исследовательской работы, составлять план действий совместного исследования;
• собирать и перерабатывать материал, необходимый для исследования;
• пользоваться различными измерительными приборами: калькулятором, секундомером, рулеткой;
• осуществлять сотрудничество со взрослыми;
• презентовать свою работу, участвовать в обсуждении коллективной оценочной деятельности.

• самостоятельно предлагать собственные идеи исследования;
• самостоятельно осуществлять  поиск, систематизацию и оформление интересующей информации;
• использованию исследовательских методов обучения  в основном учебном процессе и повседневной практике взаимодействия с миром.

№ п/п

Тема  раздела

Количество часов

1.

Работа над проектом

15

2.

Программа МРР

18

3.

Итоговое занятие

1

Итого

34

№ п/п

Название темы

Кол-во часов

Дата по плану

Дата по

факту

Форма проведения занятия

Применяемый ЭОР, ЦОР (ссылка)

Воспитательный аспект занятия

1

Круг твоих интересов. Хобби. Увлечения. Этапы работы над проектом

1

06.09-10.09

Занятие-беседа

https://prez-proekt.ru/kurs-uchus-sozdavat-proekt/krug-tvoih-interesov-hobbi-uvlechenija-jetapy-raboty-nad-proektom.html

Воспитывать положительное отношение к проектно-исследовательской деятельности

2

Выбор темы твоего проекта. Подбор материала для проекта. Проблема. Решение проблемы

1

13.09-17.09

Занятие-беседа

https://prez-proekt.ru/kurs-uchus-sozdavat-proekt/vybor-temy-tvoego-proekta-podbor-materiala-dlja-proekta-problema-reshenie-problemy.html

Формировать интерес к новым способам познания

3

Выбор темы твоего исследования. Предположение. Гипотеза. Решение задачи

1

20.09-24.09

Занятие- размышление

https://prez-proekt.ru/kurs-uchus-sozdavat-proekt/vybor-temy-tvoego-issledovanija-predpolozhenie-gipoteza-reshenie-zadachi.html

Формировать умение оценивать поступки с позиции общечеловеческих и российских гражданских ценностей в однозначных и неоднозначных ситуациях

4-5

Требования к паспорту проекта. Составление паспорта проекта. Практические занятия

2

27.09-01.10

11.10-15.10

Групповое занятие- размышление

https://prez-proekt.ru/kurs-uchus-sozdavat-proekt/trebovanija-k-pasportu-proekta-sostavlenie-pasporta-proekta-prakticheskie-zanjatija-zanjatie-4.html

Формировать умения строить отношения с людьми, не похожими на тебя, уважать иную культуру, не допускать оскорбления

6-7

Требования к составлению анкет для проекта. Анкетирование

2

18.10-22.10

25.10-29.10

Занятие- рассуждение, анкетирование

https://prez-proekt.ru/kurs-uchus-sozdavat-proekt/trebovanija-k-sostavleniju-anket-dlja-proekta-anketirovanie-zanjatie-6.html

Формирование личностных ценностей, гражданской позиции, осознание принадлежности к истории и культуре своего народа

8

Постер. Требования к созданию постера. Условия размещения материала на постере

1

01.11-05.11

Творческая работа

https://prez-proekt.ru/kurs-uchus-sozdavat-proekt/poster-trebovanija-k-sozdaniju-postera-uslovija-razmeshhenija-materiala-na-postere.html

Воспитывать сопереживание, уважение и доброжелательность

9-10

  Практическая работа. Создание мини-постера

2

08.11-12.11

22.11-26.11

Практическое занятие

https://prez-proekt.ru/kurs-uchus-sozdavat-proekt/prakticheskie-zanjatija-sozdanie-mini-postera-zanjatie-9.html

Формировать способность адекватного понимания причин успешности проектно-исследовательской деятельности

11,12,13

Изучение и освоение возможностей программы МРР. Вставка фотографий, рисунков, фигур, диаграмм

3

29.11-03.12

06.12-10.12

13.12-17.12

Работа с компьютером

https://prez-proekt.ru/kurs-uchus-sozdavat-proekt/izuchenie-i-osvoenie-vozmozhnostej-programmy-mrr-vstavka-fotografij-risunkov-figur-diagramm-zanjatie-11.html

Формировать интерес к новым способам познания

14,15,16

Программа МРР. Анимации. Настройка анимации

3

20.12-24.12

27.12-31.12

10.01-14.01

Работа с компьютером

 https://prez-proekt.ru/kurs-uchus-sozdavat-proekt/programma-mrr-animacija-nastrojka-animacii-zanjatie-14.html

Способствовать соблюдению правил здорового и безопасного (для себя и других людей) образа жизни в окружающей среде (в том числе информационной)

17,18.19

  Программа МРР. Дизайн

3

17.01-21.01

24.01-28.01

31.01-04.02

Работа с компьютером

https://prez-proekt.ru/kurs-uchus-sozdavat-proekt/programma-mrr-dizajn-zanjatie-17.html

Формировать интерес к новым способам познания, воспитывать чувство прекрасного и эстетические чувства

20-21

Фотографии на слайдах. Работа с фотографией на слайдах

2

07.02-11.02

14.02-18.02

Работа с компьютером

https://prez-proekt.ru/kurs-uchus-sozdavat-proekt/fotografija-na-slajdah-rabota-s-fotografiej-na-slajdah-zanjatie-20.html

Воспитывать чувство прекрасного и эстетические чувства на основе знакомства с мировой и отечественной художественной культурой

22-23

Требования к компьютерной презентации

2

28.02-04.03

07.03-11.03

Работа с компьютером

https://prez-proekt.ru/kurs-uchus-sozdavat-proekt/trebovanija-k-kompjuternoj-prezentacii-zanjatie-22.html

Воспитание чувства личной ответственности, чувства партнёрства со сверстниками

24-25

Закрепление полученных умений, навыков в работе с программой МРР

2

14.03-

18.03

21.03-25.03

Работа с компьютером

https://prez-proekt.ru/kurs-uchus-sozdavat-proekt/zakreplenie-poluchennyh-umenij-i-navykov-v-rabote-s-programmoj-mrr-zanjatie-24.html

Способствовать соблюдению правил здорового и безопасного (для себя и других людей) образа жизни в окружающей среде (в том числе информационной)

26,27,28

Практическое занятие. Составление первой презентации по заданному тексту

3

28.03-01.04

11.04-15.04

18.04-22.04

Творческая мастерская

https://prez-proekt.ru/kurs-uchus-sozdavat-proekt/prakticheskoe-zanjatie-sostavlenie-pervoj-prezentacii-po-zadannomu-tekstu-zanjatie-26.html

Формирование эстетического вкуса, культуры поведения через изучение культурного наследия

29-30

  Подготовка проектной документации к выступлению на конкурсе. Обработка информации. Интервью. Визитка

2

25.04-29.04

02.05-06.05

Творческая работа

https://prez-proekt.ru/kurs-uchus-sozdavat-proekt/podgotovka-proektnoj-dokumentacii-k-vystupleniju-na-konkurse-obrabotka-informacii-intervju-vizitka-zanjatie-29.html

Воспитывать бережное отношение к своему здоровью

31

Тесты. Тестирование. Самоанализ. Рефлексия

1

09.05-13.05

 Тестирование

https://prez-proekt.ru/kurs-uchus-sozdavat-proekt/testy-testirovanie-samoanaliz-refleksija.html

• Формировать способность к самооценке на основе критериев успешности проектно-исследовательской деятельности

32

Твои впечатления работы над проектом

1

16.05-20.05

Дискуссия

https://prez-proekt.ru/kurs-uchus-sozdavat-proekt/tvoi-vpechatlenija-ot-raboty-nad-proektom-3-klass.html

Формировать умение соблюдать основные моральные нормы

33

Пожелания будущим проектантам

1

23.05-27.05

Игровое занятие

https://prez-proekt.ru/kurs-uchus-sozdavat-proekt/pozhelanija-budushhim-proektantam-3-klass.html

Формирование устойчивого интереса к познанию нового посредством участия в конференциях, выставках

34

Страница благодарности тем, кто поддерживал тебя в этом году

1

23.05-27.05

Занятие- праздник

https://prez-proekt.ru/kurs-uchus-sozdavat-proekt/stranica-blagodarnosti-tem-kto-okruzhal-i-podderzhival-tebja-v-jetom-godu-sovety-na-leto-ot-mudrogo-delfina.html

Формирование личностных ценностей, гражданской позиции, осознание принадлежности к истории и культуре своего народа