Конспект урока по предмету: Математические представления и конструирование на тему: «Представления о форме (круг, шар)».
план-конспект урока (1 класс)

Ход занятия

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности ученика

Организационный момент

- Здравствуйте дети.

- Прозвенел и смолк звонок, начинается урок. Наши ушки на макушке, глазки широко открыты. Мы пришли сюда учиться, не лениться, а трудиться.

- Посмотрите на визуальное расписание. У нас начинается урок математики (математические представления и конструирование).

- В начале нашего урока, давайте выясним какое у нас настроение, я начну с себя – у меня отличное настроение (показываю карточку). Покажите, с каким настроением вы сегодня пришли на урок (далее обращение к каждому ребенку, показываю карточки с веселым и  грустным настроением на выбор).

Ученики по очереди звонят в колокольчик.

Ученики по очереди выбирают карточки с веселым или грустным лицом.

Актуализация необходимых знаний, постановка цели занятия

- Ребята, сегодня я позвала к нам в гости снеговика. Снеговик хотел приехать на машине (жест), но у машины сломались колёса (показать картинку – машина без колёс). Предлагаю отремонтировать машину и подобрать ей колёса.

- Молодцы, вы справились с заданием и правильно выбрали колёса. Колёса у машины должны быть круглые, тогда машина поедет (взять круглое колесо и прокатить по ладони. На квадратных или треугольных колёсах машина ехать не будет!

-  Сегодня мы будем учиться различать форму предмета.

- Вот и снеговик приехал. Посмотрите, снеговик сделан из двух шаров. Он хочет с нами поиграть и приготовил задания.

Обучающиеся выбирают и прикрепляют колёса к машине, выбирая круглые.

Выполнение учебных действий в сотрудничестве с педагогом для выявления цели занятия.

Работа по теме занятия

- Выберите и покажите круг.

- На что похож круг? Круг похож на колесо. А ещё на букву О. По ладошке катится, нам он очень нравится.

- Покатай круг по ладошке, по столу. Он хорошо катится, похож на колесо, треугольники и квадраты не катятся, им мешают уголки.

Дети выбирают форму круга из игрового набора «Изучаем формы».

Работа с игровым набором «Изучаем формы».

Физкультминутка

-А теперь мы с Вами  отдохнем, физминутку проведём, потанцуем.

Выполняется под песню А. Ярановой «Где же наши ручки?».                                                                                                                                                         Слушайте и повторяйте за мной:

Где же наши ручки?

Где же наши ручки?

Где же наши ручки?

Вот они!

Где же наши ручки?

Ну, где же наши ручки?

Где же наши ручки?

Вот они!

Потрясём, потрясём и помашем,

Вот они, вот они ручки наши!

Потрясём, потрясём и помашем,

Вот они - ручки наши!

Где же наши ножки?

Где же наши ножки?

Где же наши ножки?

Вот они!

Где же наши ножки?

Ну, где же наш ножки?

Где же наши ножки?

Вот они!

Потрясём, потрясём и помашем,

Вот они, вот они ножки наши!

Потрясём, потрясём и помашем,

Вот они - ножки наши!

Где же наши ручки?

Где же наши ручки?

Где же наши ручки?

Вот они!

Где же наши ножки?

Ну, где же наш ножки?

Где же наши ножки?

Вот они!

Потрясём, потрясём и помашем,

Вот они, вот они ручки, ножки наши!

Потрясём, потрясём и помашем,

Вот они – ручки, ножки наши!

Продолжение работы по теме занятия

- Ребята, снеговик приехал не с пустыми руками. Посмотрите, какой большой мешок привёз он с собой. Как много разных предметов внутри. Он попросил помочь ему – разложить предметы. Круглые – в ведёрко, а некруглые в коробку.

- Ребята, как много круглых предметов мы нашли в мешке. Давайте посмотрим какие круглые и шарообразные предметы встречаются в нашей жизни.

Дети выполняют задание при помощи учителя и воспитателя, проверяя: круглое – катится, некруглое не катится.

Просмотр видеоматериала «Геометрические фигуры».

Первичное закрепление

- Сейчас мы будем работать в тетрадях. Посмотрите в тетрадях нарисованы шар и помидор.

Какого цвета помидор? Предлагается на выбор два карандаша: красный и синий.

- Где круг? (Делают выбор из круга и квадрата).

Берем карандаш красного цвета и раскрашиваем.

-У нас получился красный помидор!

Дети выбирают красный карандаш.

Дети выбирают круг.

Дети при помощи учителя и воспитателя выполняют задание.

Рефлексия

- Ребята, кто к нам сегодня приезжал в гости?

 Мы сегодня с Вами помогли снеговику: починили его машину, разложили предметы круглые и некруглые, танцевали, смотрели мультфильм про круглые и шарообразные предметы, работали в тетрадях. Снеговик благодарит вас за помощь «Спасибо, ребята!», он торопится домой. Давайте с ним попрощаемся. Скажем ему «До свидания!»

 Если вам понравилось наш урок и настроение у вас радостное –улыбнитесь! Выберите ту картинку, которая соответствует вашему настроению – веселую или грустную.

Дети показывают на снеговика.

Дети жестом прощаются со снеговиком.

Ученики по очереди выбирают карточки с веселым или грустным лицом.