Внеклассное мероприятие "Международный день спички"
методическая разработка

2 марта - Международный день спички

Цель: Сформировать у детей осознанную мотивацию к познанию нового, интересного о заданном предмете и его практическом применении.

Задачи:

1. Познакомить с этимологией слова спичка.

2. Познакомить обучающихся с создателями спичек, их видами.

3. Познакомить с правилами обращения со спичками.

В ряд лежат они в коробках.
В красных шапках на головках.
Их, пожалуйста, не тронь -
Притаился в них огонь.

Ежегодно 2 марта в мире отмечается один из необычных праздников – Международный день спички. Сегодня вы узнаете много интересного о спичках!

- Как выглядит спичка?

Спичка – палочка из горючего материала (чаще всего дерева), имеющая на конце зажигательную головку, служащая для получения открытого огня.        

Интересно, а как давно появилось это изобретение – спички. На протяжении многих десятилетий спички были одной из незаменимых вещей и важнейших элементов человеческой жизни. Впрочем, и сегодня они продолжают играть не последнюю роль в нашем повседневном обиходе, как удобный и дешевый способ добывания огня. Нам с вами, людям XXI века, даже представить трудно, какой огромной проблемой было добывание огня.

- Кто-нибудь знает, как в древние времена добывали огонь?

А ведь разводить огонь в древности было весьма сложным делом – его добывали трением или высеканием.

• Один из приемов состоял в том, что заостренный конец сухой палки упирали в сухую дощечку и быстро вращали палку между ладонями до тех пор, пока мельчайшие древесные частички не начинали тлеть. Затем на них накладывали сухую траву или мох и раздували огонь.

• Римляне стучали камнем о камень, пытаясь высечь искру и поджечь ею лучину, покрытую серой. Таких попыток приходилось делать много. Пока наконец не приходила удача.

• В Средние века человечество немногим продвинулось вперёд: искрой, высеченной тем же способом, поджигали сухой мох или сухие тряпки. Даже после изобретения огнива, его разжигание требовало немало усилий и определенной сноровки, поскольку высекание искры было в данном «аппарате» самым неприятным моментом.

• Древние греки и римляне знали еще один способ добывания огня – при помощи солнечных лучей, сфокусированных линзой или вогнутым зеркалом. Этот способ не получил большого распространения, потому что делать линзы из стекла было очень дорого, а пластика в те времена еще не существовало.

• И лишь в XVII веке, когда был открыт фосфор, появилось первое подобие спичек. История сохранила имя изобретателя: в 1681 году англичанин Роберт Бойл догадался покрыть лучину раствором серы и фосфора. Такие лучины загорались от первой же искры, но столь уж легко воспламенялись и от нечаянного нагрева, так что были очень опасны. Да и спичками их, в общем, назвать трудно.

• В конце XVIII века появились «химические спички». Нанесённый на них состав воспламенялся, стоило капнуть на него серной кислотой. Понятно, что в быту они были не очень-то удобны.

• А уже в 20-е годы XIX века английский аптекарь Джон Уокер изобрел спички, похожие на современные, но много большего размера. Их головки воспламенялись от трения о любую шершавую поверхность. Открытие свершилось по воле случая. Как-то, работая в лаборатории над очередным взрывчатым веществом, Джон Уокер помешивал содержимое колбы длинной деревянной щепочкой. Через некоторое время на щепочке образовалось утолщение из этого вещества. Аптекарь попытался стряхнуть налипшее с палочки и случайно обо что-то чиркнул. Щепочка загорелась! Позже этим действом он просто развлекал своих знакомых, приводя их в восторг.

• Почти сразу же во Франции появились спички с головкой, главным компонентом которой был белый фосфор. Они легко зажигались, стоило чиркнуть о любую поверхность, например, о подошву обуви, но могли воспламениться даже от трения друг о друга в коробке. К тому же белый фосфор ядовит.

• Ну а самые удачные спички изобрёл, наконец, в 1855 году шведский химик Йохан Лундстрем. Долгое время их так и называли – «шведские спички». Лундстрем использовал не ядовитый красный фосфор, причем он входил не только в состав головки, но и был нанесен на полоску наждачной бумаги на коробке, о которую и чиркали спичку. С этого момента спичка начала триумфальное шествие по всему миру и после некоторых усовершенствований дошла до наших дней. Современная спичка не содержит соединений серы и хлора, вместо них используются парафины и бесхлорные окислители. Именно изобретение «швейцарской спички» считается Международным Днем рождения спички.

- В чем хранят спички?

- Как вы думаете, где и для чего можно использовать спичечный коробок? (На спичечных этикетках можно увидеть рекламу, их можно коллекционировать, использовать как шкатулочку для хранения мелких вещей)

        Коллекционирование спичечных этикеток, коробков, буклетов (спичек-книжечек), самих спичек и других предметов, связанных со спичками называют – Филумени́я. Коллекционеров спичечных этикеток называют филуменистами. Еще русские путешественники привозили спичечные коробки из-за границы как своего рода сувениры.

Существует несколько разновидностей современных спичек:

по материалу спичечной палочки их подразделяют на деревянные (изготовленные из мягких пород дерева), картонные и восковые;

по методу зажигания – на тёрочные (зажигающиеся при трении о специальную поверхность) и бестёрочные (зажигающиеся при трении о любую поверхность);

по назначению различают спички, зажигающиеся в обычных условиях, влагоупорные (рассчитанные на зажигание после хранения во влажных условиях, например, в тропиках), ветровые (зажигающиеся на ветру) и другие.

Также помимо обычных (бытовых) спичек изготавливаются специальные.

Штормовые (охотничьи) — горящие на ветру, в сырости и под дождем, они помогут быстро разжечь костер в любую погоду, не гаснут после полного погружения в воду, некоторые виды штормовых спичек горят несколько минут и не боятся влаги и ветра.

Термические — развивающие при горении более высокую температуру и дающие при сгорании головки большее количество тепла.

Сигнальные - с цветным пламенем. Их берут с собой путешественники, геологи, альпинисты, которые покоряют горы. Их пламя видно издалека. Зажжёт кто-нибудь из путешественников красную спичку, все узнают: «С нашим товарищем, что-то случилось, надо спешить ему на выручку!». Зажжёт зелёную: «Не волнуйся, у меня все в порядке!».

Сигаретные - для раскуривания сигар.

Фотографические — дающие мгновенную яркую вспышку, используемую при фотографировании.

Картонные спичечные книжечки - раздаются бесплатно в гостиницах, ресторанах, табачных магазинах.

Каминные спички — спички с двуслойной головкой, зажигающиеся о любую твердую поверхность.

Декоративные - (в основном для коллекционеров), выпускаемые ограниченным тиражом с различными рисунками на коробках (подобно почтовым маркам).

- Для чего можно использовать спички, кроме розжига, подачи сигнала?

Надо отметить, что спички за всю свою богатую историю, помимо своего основного предназначения, используются весьма разнообразно.

• Вместо счётных палочек для обучения детей. При этом головки спичек срезаются или смываются водой, чтобы не спровоцировать пожар.
• Спичечный коробок советского/российского образца имеет длину 5 см, что нередко используется (при необходимости) для измерения других предметов.
• Условная денежная единица при различных карточных и других играх.
• Для изготовления спичечных домиков и других сооружений.
• Для жеребьёвки.
• Для различных логических игр.
• В качестве зубочисток.
• Спичка, на которую намотана вата, вполне заменяет ватную палочку.
• Как реквизит для фокусов.

Достоверно известно, что в России в середине 19 века работало более 30 спичечных мануфактур. Но в связи с последующими революционными событиями, последствиями войн и разрухи, производство спичек в России неуклонно снижалось. Только к середине 20-столетия спичечный кризис в стране был в основном ликвидирован. Однако уже в 1990-е годы в условиях рыночной экономики производство спичек в России вновь пришло в упадок, чему способствовало и массовое производство одноразовых дешёвых зажигалок. Сегодня лишь немногим спичечным производствам удалось выжить и развиваться в современных условиях.

- Из какой древесины изготавливают спички?

Неудивительно, что в ряде стран – например, в России, Швеции, Швейцарии и Германии – существуют Музеи спичек.

        Российские музеи спичек находятся в Люберцах, в Рыбинске, в Калуге.

        Спички становились героями литературных произведений в разных странах, спичка стала героиней многих фильмов («Кин-дза-дза!», «За спичками», «Шведская спичка», «Девочка со спичками» и др.).

Интересные факты о спичках:

1. Головка спички может нагреться до 1500 °C.

2. Спички были изобретены позже зажигалок.

3. Первые спички в России появились в 30-х годах 19 века.

4. Слово "спичка"- русское и происходит от слова "спица" (тонкая деревянная палочка).

5. Лучшее дерево для производства спичек - осина.

        Но вы, ребята, знаете, что спички могут принести как пользу, так и причинить большой вред.

Отгадайте загадки:

В деревянном домике

Проживают гномики. 

Уж такие добряки

Раздают всем огоньки. (Спички)

Накормишь – живет, напоишь – умрет. (Огонь)

Я мохнатый, я кудлатый,

Я зимой над каждой хатой,

Над пожаром и заводом,

Над костром и пароходом.

Но нигде-нигде меня

Не бывает без огня. (Дым)

Средство защиты от огня в помещении, в автомобиле. (Огнетушитель)

Где с огнём беспечны люди,

Обязательно он будет. (Пожар)

- Какой вред могут нанести спички?

- Что же делать, если возник пожар?

Послушайте, какую историю затеял непослушный мальчик Вова (стихотворение Елены Хоринской):

Можем мы костер разжечь

Стружки нечего беречь

Поиграем, а потом

Все затушим и уйдем…

Вова быстро чиркнул спичкой,

И вспорхнуло пламя птичкой

Красной стружкой завилось,

Поскакало, понеслось.

Дунул ветер — и по стружкам,

По дощечкам, по кадушкам,

По дровам огонь разнес…

Больше пламя, выше пламя!

«Ой, боюсь, сгорим мы сами…

И ребята со всех ног

Поскорее наутек…

- Почему убежали ребята? Как в этом случае мальчикам нужно было поступить?

- Назовите номер пожарной службы?

Часто пожары возникают по вине совсем маленьких детей, которых родители оставляют без присмотра.

Узнали случайно шалуньи-сестрички,

Куда от них мама спрятала спички.

Однажды сестрички остались одни-

Коробку спичек в комоде нашли…

Огонь по ковру добежал до окошка.

Забрался на штору и прыгнул, как кошка!

На полку, на шкаф на диван, на сундук,

И все запылало, как факел, вокруг.

Сестрички с испугу под койку забрались!

И там от огня чуть дыша притаились,

А пламя все ближе! А пламя вот-вот

Сестриц- озорниц языками лизнет.

Но вдруг кто-то настежь окно распахнул,

Проходит минута, проходит другая…

Лицо от огня закрывая,

Парнишка ребенка в окно протянул,

И снова в огонь торопливо шагнул!

В дыму задыхаясь, мальчонка

Из пламени вынес второго ребенка.

- Что делать при пожаре в квартире?

Когда возникла опасность, очень важно действовать быстро, без растерянности и точно.

Правило № 1: "Главное - не поддаваться панике".

Надо:

• Позвонить по номеру - 01.
• Вывести из горящей квартиры детей.
• Если есть возможность, начать самостоятельно тушить пожар.

Правило № 2. Немедленно покидать горящее помещение.

За спасение людей дают медаль «За отвагу на пожаре!»

Вы тоже можете пользоваться спичками, но только в присутствии взрослых и соблюдать правила безопасности.

Посмотрите на карточку с заданием: соедините начало фраз с их окончанием, и у вас получатся правила пожарной безопасности и действий при пожаре.

1 – в, 2 – г, 3 – а, 4 – б, 5 – е, 6 – д.

Сейчас поиграем в игру «Это я» и узнаем, внимательно ли вы слушали меня, научились ли правильно вести себя при пожаре. Я буду задавать вопросы, а вы в нужном месте хором будете отвечать: «Это я, это я, это все мои друзья!».

- Кто, услышав запах гари, сообщает о пожаре?

- Кто из вас, заметив дым, говорит: «Пожар, горим!»

- Кто из вас шалит с огнём утром, вечером и днем?

- Кто костров не разжигает и другим не разрешает?

- Кто от маленькой сестрички прячет, дети, дома спички?

Кто задорный и весёлый,
Верность правилам храня,
Бережёт родную школу
От коварного огня… (Это – я, это – я, это все мои друзья!)

Кто поджёг траву у дома,
Подпалил ненужный сор,
А сгорел гараж знакомых
И строительный забор? (молчат).

Кто соседской детворе
Объясняет во дворе,
Что игра с огнём недаром
Завершается пожаром? (Это – я, это – я, это все мои друзья!)

Кто украдкой в уголке
Жёг свечу на чердаке?
Загорелся старый стол,
Еле сам живой ушёл! (молчат).

На привале кто в лесу
Жёг засохшую сосну?
А потом так поспешил,
Что костёр не затушил? (молчат).

Кто, видя сушняк в огне, 
Знает точно: быть беде?
Ветку кто не поджигает, 
От пожара лес спасает? (Это – я, это – я, это все мои друзья!)

Кто пожарным помогает,
Правила не нарушает,
Кто пример для всех ребят:
Школьников и дошколят? (Это – я, это – я, это все мои друзья!)

Ребята, запомните: «Правила пожарные без запинки знайте, правила пожарные строго соблюдайте!»

        Наше мероприятие я хочу завершить стихотворением.

Ростом спичка-невеличка,
Не смотрите, что мала.

Эта спичка-невеличка,
Может сделать много зла.
Крепко помните, друзья,
Что с огнём шутить нельзя!

Спички не тронь,
В спичках огонь!
Чтоб в ваш дом
Не пришла беда,
Будь с огнём 
Осторожен всегда.

Не играй дружок, со спичкой!
Помни ты, она мала,
Но от спички-невелички
Может дом сгореть дотла.

Попадут спички в хорошие руки - сто добрых дел сделают. А если в плохие? Даже от одной маленькой спички бывает пожар! Помните об этом, ребята!