Выступление на педагогическом совете по теме " Формирование функциональной грамотности на уроках в начальной школе"
презентация к уроку

Слайд 1

Формирование Функциональной грамотности на уроках в начальной школе Презентацию подготовила Ковалёва А.Н., учитель начальных классов МБОУ «СШ № 29», Смоленск

Слайд 2

Способность человека запоминать информацию 10% при чтении 20% при слушании 30% при просмотре 90% при говорении и участии в реальной деятельности

Слайд 3

Функциональная грамотность – это способность человека вступать в отношения с внешней средой и максимально быстро адаптироваться и функционировать в ней

Слайд 4

Виды функциональной грамотности

Слайд 5

Математическая грамотность – способность человека определять и понимать роль математики в мире, в котором он живёт

Слайд 6

Приемы развития математической грамотности: Решение текстовых задач, связанных с бытовыми жизненными ситуациями: У Танечки 100 рублей. Она хочет купить куклу за 70 рублей и мячик за 25 рублей. Хватит ли денег Танечке? Если да, то сколько сдачи она должна получить у продавца? 18 человек нашего класса идут в цирк. Какую сумму денег классный руководитель должен собрать, если билет стоит 120 рублей, а на проезд необходимо 30 рублей?

Слайд 7

Соотнесение знаковой и словесной формулировки 6+8 13-6 8+4 К шести прибавить восемь Уменьшаемое тринадцать, вычитаемое шесть Сумма чисел семь и четыре Восемь плюс четыре Четырнадцать уменьшить на пять

Слайд 8

Задания на понимание математической терминологии и классификацию Знайка решил навести порядок на своей полке с математическими терминами. Помоги ему подписать полки. Геометрические фигуры 25 5 17 90 54 Миллиметр Сантиметр Дециметр Метр Километр Сложение Вычитание

Слайд 9

Финансовая грамотность Формирование финансовой грамотности- это микс игровых вариантов обучения и первых базовых знаний, которые ребёнок может самостоятельно практиковать в социуме.

Слайд 10

Игра «Кафе»

Слайд 11

Игра «Карты»

Слайд 12

Читательская грамотность Читательская грамотность- это способность человека понимать и использовать тексты, размышлять о них и заниматься чтением для того, чтобы достигать своих целей, расширять свои знания и возможности, участвовать в социальной жизни.

Слайд 13

Приёмы формирования читательской грамотности «Письмо с дырками» «Глоссарий» «Ориентиры предвосхищения» «Маркировка текста» «Рассечение вопроса» «Чтение с остановками» «Пирамидная история» «Дерево предсказаний»

Слайд 14

Естественно-научная грамотность Естественно-научная грамотность – это способность ребёнка занять компетентную общественную позицию по вопросам, связанным с естественными науками; интерес к естественно-научным фактам и идеям.

Слайд 15

Приемы формирования естественно-научной грамотности Игра «Да - нетка » «Ложная альтернатива» «Я возьму тебя с собой» «Лови ошибку» « Фишбоун » «Верите ли вы, что…» «Хорошо-плохо»

Слайд 16

Приём « Фишбоун »

Слайд 17

Приём « Фишбоун »

Слайд 19

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!