Конспект занятия Добро и зло
план-конспект по зож

Этап

Время

Содержание

Примечание

1. Организационный

2. Основной

3. Заключительный

3 мин

12 минут

– Здравствуйте ребята

Желаю счастья и добра всем детям с самого утра!

-Давайте поиграем в игру «Дружные ладошки»

 Мы ладонь к ладошке положили и всем дружбу свою предложили (соединяют руки соседа по парте). Будем дружно мы играть, чтобы умниками стать (поднимаем руки вверх). Мы друг друга обижаем? Нет, нет, нет! Мы друг друга уважаем? Да, да, да! (размыкают руки). Затем скажите какой-либо комплимент соседу по парте.

• -Послушайте рассказ: «Кто наказал его?»
• Толя толкнул друга, накричал на подружку, не послушался маму, сломал деревце ударил кошку, пнул ногой щенка. Все от него ушли. А Толя сидел и горько плакал.
•  
• Теперь давайте побеседуем.
• Как вы думаете, какие поступки сделал Толя?
• Кому от этих плохих поступков стало плохо?
• Почему Толя плакал?
• Кто обидел Толю?
• Почему вы так думаете?
•  Как вы думаете, хорошо ли совершать плохие поступки?

Какое качество в людях вы цените больше всего?

Почему добрых людей уважают?

Как вы думаете, что нужно сделать для того, чтобы в мире

было больше доброты?

Как вы думаете, кого называют добрым?

(Добрый человек не оставит в беде, пожалеет и поможет, добрый человек делает хорошие добрые поступки).

Как вы относитесь к злым людям?

Приведите примеры злых поступков?

Добро и зло всегда существовали на Земле

(Бог создал рай на Земле, в котором все было прекрасно, зла не было)

-Чего больше в мире добра или зла?

-Давайте теперь мы с вами порисуем. Ребята, каждый из вас нарисует по два рисунка, как он представляет зло и добро.

-Молодцы!

Что вам сегодня понравилось больше всего?

А что вам не понравилось?

Было ли вам на занятии сложно?

-Все большие молодцы! Спасибо за работу!

 Приветствуют учителя.

Играют в игру

Слушают рассказ, после чего рассуждают и отвечают на вопросы

Каждый фантазирует и рисует.