Самоподготовка "Путешествие с мудрой Совой"
план-конспект

Цель: закрепление знаний полученных на уроках;

формирование навыков самостоятельного выполнения домашнего задания;

создание условий для закрепления знаний, умений, навыков, полученных на уроках, в самостоятельной работе;

развитие познавательных процессов детей: внимания, памяти, мышления, речи;

                                        Ход самоподготовки

1. Эмоциональный настрой. Добрый день, ребята. Покажите мне, пожалуйста, свои ладошки. Потрите их одна о другую. Закройте ими глаза и представьте что-нибудь приятное, нежное: красивый цветок, солнечный лучик, ласковую улыбку мамы. Чувствуете, как вам становится тепло, радостно, спокойно. Вот с таким чудесным настроением и начинаем нашу работу.

2. Целевая установка и мотивация уч-ся.

- Перед нами стоит задача закрепить те знания, которые вы получили на уроках в первой половине дня и подготовиться к следующему рабочему дню так, чтобы на уроках чувствовать себя спокойно, уверенно и достичь новых успехов в овладении знаниями.

Ребята, к нам в гости прилетела мудрая Сова. Неспроста ее в народе называют мудрой : много всего она знает, видит. Она  прилетела к вам, чтобы проверить чему вы научились и как умеете работать.  

Мы начинаем наше путешествие  с  мудрой Совой.

I.Орг. момент.

Подготовка рабочего места.

-Скажите, какое сегодня число?

 - Какой сейчас месяц?

-Какой день недели?

-Сколько дней в неделе?

- А скажите, какое сейчас время года?

- когда начинается зима?

- Какой по счету этот месяц?

- А сколько месяцев в этом сезоне? Назовите.

- Что вам задали на дом? Давайте спланируем нашу работу: что выполним сначала, что потом.

-На какой день мы будем выполнять домашнее задание?

-По каким предметам задано домашнее задание?

-С какого предмета начнем выполнять домашнее задание?

 (открываются задания на доске)

- Давайте проверим, достаточно ли хорошо подготовлено рабочее место: учебники по математике, русскому .языку, чтению, черновики, рабочие тетради.

Как надо работать, чтобы выполнить задание быстро, аккуратно, правильно?

Правила самоподготовки (на слайде)

• Взялся за дело - не отвлекайся, не мешай другим.
• Делай всё быстро и аккуратно.
• Своевременно сообщай о том, что тебе нужна помощь.
• Не выкрикивай с места, поднимай руку.

- Правила, которые помогут вам в работе повторили , а теперь - разминка для ума.(на слайде)

Сколько ушей у двух ежей?
Сколько хвостов у четырех котов?
Сколько носов у трех слонов?
Сколько лап у двух медвежат?
Сколько рогов у двух коров?  

Сколько орехов в пустом стакане?

 Сколько углов у круга?
Если дерево выше куста, то куст …?
Ниже дерева.
Если линейка длиннее карандаша, то карандаш …?
Короче линейки.
Если канат толще нитки, то нитка …?
Тоньше каната.
Если сестра старше брата, то брат …?
Младше сестры.
Если река шире ручья, то ручей …?
Уже реки.
Ну что ж, с разминкой справились, молодцы.

Математика.

Устный счет на повторение таблицы умножения. (на слайде)

Пальчиковая гимнастика.

Мы ладошкой потрясем,

Каждый пальчик разомнем.

Раз, два, три, четыре, пять

Мы начнем опять писать.

Выполнение задания:

1. Самостоятельная работа.
2. Индивидуальная помощь по необходимости.
3. Напоминание о соблюдении осанки.
4. Раздаю дополнительные задания сильным ученикам в конвертах.

Физкультминутка:

Снежинка спускалась с неба

Все ниже и ниже,

Сугробы пушистого снега

Все выше и выше.

Письмо

- Из чего состоит наша речь?

(наша речь состоит из предложений).

- А предложения из чего состоят?

(предложения состоят из слов).

(повторение определений  «предложение» и «предлог»  )

Предложение — это слово или несколько слов, связанных между собой по смыслу и выражающих законченную мысль. Из предложений можно составить текст.

Предлог — это служебная часть речи, которая помогает связывать слова в словосочетании или предложении по смыслу.

(слайды с дидактическими заданиями)

Пальчиковая гимнастика.

Раз, два, три, четыре, пять

Вышли пальчики гулять.

Раз – в ладоши хлопнем.

Два- закроемся в замок.

Три- сыграем в барабан.

А четыре – как в баян.

Ну а пять – мы начнем писать.

Выполнение задания:

1. Самостоятельная работа

2. Индивидуальная помощь по необходимости.

3. Напоминание о соблюдении осанки

4. Раздаю дополнительные задания сильным ученикам  в конвертах.

- Физкультминутка. (музыкальная)

Чтение.

Гимнастика для глаз.

Речевая и дыхательная гимнастика (на слайде)

Чтение.

1.Чтение вслух вполголоса.

2. Чтение по цепочке.

3. Обсуждение текста по вопросам.

Итог самоподготовки.

. Итак, подведём итоги.

- Наша самоподготовка подошла к концу.  Как вы оценили своё выполнение домашнего задания? Почему?

Всё ли успели сделать?  Вы славно потрудились и у нас всё получилось. За такую работу вас ждут сладкие сюрпризы от Мудрой Совы.