Русский язык 1 класс Русская азбука или алфавит
план-конспект урока по русскому языку (1 класс) по теме

     Тема:      «Русская азбука или алфавит»

                                         1 класс

                                                                                                       Учитель начальных классов

                                                                                                     МОУ СОШ № 24 г. Краснодара

                                                                                                     Кочкина Светлана Николаевна

                                                                    Русский язык

     Тема: Русская азбука или алфавит

     Цель: Ознакомление с алфавитом (азбукой) и его ролью в жизни людей обобщение знаний в написании слов с мягкими согласными.

                                              Ход урока:

      1. Объявление темы урока.

                                                 - Отгадайте загадку:

                                                                                        На странице букваря

                                                                                        Тридцать три богатыря

                                                                                         Мудрецов богатырей

                                                                                         Знает каждый грамотей.

                                                                                                                                   (буквы)  

                                                                                                                                               Г.Вдовин  

     а) Назовите отгадку.

     б) Почему в загадке говорится о тридцати трех богатырях?

     - Правильно ребята, речь идет о буквах. Я даже знаю как называется страна в которой они живут – страна Азбуковедение. Последними в ней поселились два брата «Ъ» и «Ь», жителей стало тридцать три. Каждый имел своё жилище и не мог менять его на другое. Такие там строгие были законы. Правил этой страной король АЛФАВИТ и королева АЗБУКА. Они пришли к нам в гости.

     Как то раз король АЛФАВИТ и королева АЗБУКА решили устроить праздник. Все звуки надели нарядные платья, превратились в буквы, и отправились на главную площадь. Король дал команду буквам построиться и встать каждому на свое место по номеру жилища. Королеве АЗБУКЕ очень понравился строй букв. С тех пор строй букв в данном порядке и стали называть по имени короля – АЛФАВИТ или королевы АЗБУКА.

     Сегодня мы познакомимся с ролью русского алфавита в жизни людей.

     2. АЛФАВИТ и АЗБУКА останутся у нас до конца урока и посмотрят как вы усвоили учебный материал по теме «Мягкий знак показатель мягкости согласного».

     3. Первое испытание.

Минутка чистописания.

-  король АЛФАВИТ и королева АЗБУКА хотят посмотреть, как вы научились писать букву, с которой начинаются их имена.

- Какую букву мы сегодня будем писать? (Правильно букву «А»)

1.             А    а

 - Из каких элементов состоит заглавная буква «А» (сильно наклонная длинная линия с закруглением внизу)

- Из каких элементов состоит строчная буква «а» (из овала и короткой наклонной линии с закруглением внизу)

- Почему я нарисовала арбузную дольку между этими буквами? (потому, что слово арбуз начинается с буквы «А»)

- С какой буквы (заглавной или строчной) вы напишите имена короля и королевы? Почему?

- Давайте напишем предложение об АЗБУКЕ, я думаю, что это будет очень приятно королеве. АЗБУКА – К МУДРОСТИ СТУПЕНЬКА.

- Что означает это предложение? (это пословица)

- Как вы понимаете смысл этой пословицы? (запишите)

     4. Второе испытание: «Словарь»

     Король АЛФАВИТ, когда шел к нам на урок нес таблицу с волшебными шарами. Вначале каждый шар был на своем месте, но вдруг подул ветер и некоторые шары улетели. Помогите возвратить их на места. (Все записывают в тетрадь, а один ученик работает у доски)

 Ь

 Д

 Е

 В

 Д

М

 О

 Е

 З

 Ц

 А

 Я

 Й

  Е

 Б

 О

 Р

 В

 Е

 Х

 У

 Т

 П

- Молодцы ребята! Король АЛФАВИТ очень доволен вами, ведь это были названия его любимых животных, которые живут у него во дворце в стране Азбуковедения.

     5. Третье испытание.

     - Наши гости хотят проверить, прочны ли у вас знания по теме «Ь – как показатель мягкости согласных», и можно ли вас взять в путешествие по стране Азбуковедения. Ими приготовлены следующие задания: «Кто самый догадливый»

     а) Догадайтесь, как превратить

         ХОР – в хищного зверька (запишите)

         МЕЛ – в мелкое место

         КОН – в домашнее животное

         ШЕСТ – в число

Проверка – хорь, мель, конь, шесть.

     б) Нужное слово (Замените предложение одним нужным словом. Во всех словах должен быть                «Ь» ). Один человек у доски.

- Кусок ткани, которым покрывают стол.

- Первый месяц года.

- Число, больше шести, но меньше восьми.

- Урок физических упражнений.

     в) Запиши слова (у доски)

- Давайте разгадаем кроссворд, составленный коронованными особами. т. е. АЗБУКОЙ и АЛФАВИТОМ. Выпишите слова, которые означают названия

 - летнего месяца                                                                                                          

- танца                                                                                                                                                      

- времена года                                                                                              

- одежды                                                                                                                                          

- дикого животного                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    

- части руки                                                                                                                    

- части суток                                                                                                                    

     г) На этой таблице нарисованы отгадки. Послушайте загадки и найдите к ним картинки – отгадки (Напишите ответы в тетрадь, подчеркните «Ь»)