КВН "Ты наш друг, родной язык."
план-конспект урока по русскому языку (3 класс) по теме

                                      РУССКИЙ ЯЗЫК

                       ТЫ НАШ ДРУГ РОДНОЙ  ЯЗЫК

                     (КВН по русскому языку в 3 классе)

Цель: привитие интереса к урокам русского языка.                                        Задачи :актуализировать знания, полученные ранее; актуализировать мотивы предыдущих достижений; (мы хорошо поработали на предыдущих уроках.)                          

Усиливать мотивы ориентации на предстоящую деятельность; (А между тем это будет необходимо); усиливать непроизвольные мотивы удивления . любознательности; развивать творческие способности.

Дать детям возможность оценить свои достижения, ощутить радость успеха в проявлении своих знаний.

Урок в форме КВН активизирует мысль детей. Процесс повторения, систематизации знаний проходит занимательно, интересно и динамично. Знания в области рус. языка становятся личностно значимым для ребенка.

1. Вступление.

Язык на котором мы говорим, красив и богат. На русском языке говорят не только русские. Он понятен каждому человеку, живущему в России.

2.Приветствие команд.

Все ученики: Мы веселые ребята,

И не любим мы скучать,

С удовольствием мы с вами

В КВН будем играть.

1-я ком-а: мы отвечаем дружно,

                 И здесь сомнений нет.

                 Сегодня будет дружба

                  Владычицей побед.

2-я ком-да : И пусть острей кипит борьба,

                    Сильней соревнование,

                     Успех решает не судьба,

                     А только наши знания.

3-я ком-да: И, соревнуясь вместе с вами,

                    Мы останемся с друзьями.

                    Пусть борьба кипит сильней,

                     Наша дружба крепнет с ней.

3.)Все поют песню о КВНе (на мелодию «Улыбка»)

Любит КВН наш дружный класс,

И объявит заседание сейчас.

Вот болельщики , а вот жюри,

Путь к победе труден , что ни говори.

Нам доверено с тобой

Провести удачно бой,

Чтоб находчивость и знания проверить.

Ты велик , родной язык

Ты богат родной язык,

Ты наш друг, и   в это все мы будем верить.

4.) Разминка (угадай название нашей команды) Капитан команды.

1- Название нашей команды обозначает название предмета, отвечает на вопросы КТО ? ЧТО?, в предложении бывает подлежащим. Изменяется по числам, родам, падежам.

2- Название нашей команды обозначает название действий предмета, отвечает на вопрос ЧТО ДЕЛАЕТ?, в предложении бывает сказуемым. Изменяется по числам, временам .

3- Название нашей команды обозначает признак предмета, отвечает на вопрос какой? , в предложении бывает второстепенным членом. Изменяется по числам , родам.

Ведущий: Какое название имеет каждая команда? Какие еще части речи знаете?

 5) Конкурс капитанов. Определить часть речи (по 1 предложению)

1. Посадила мама в ПЕЧЬ пироги с капустой ПЕЧЬ .
2. Снежное ПОКРЫВАЛО ПОКРЫВАЛО все поле .
3. Ведро дало ТЕЧЬ , и вода стала ТЕЧЬ .

6) Загадки.

1. Стоит дом , кто в него войдет , тот ум приобретет. (школа)

2.Белый зайчик прыгает по черному полю. Слезы проливает. Дети их читают и стирают. (Мел)

3.Одной рукой всех встречаю , другой провожаю. (Дверь)

6 )Конкурс : «Слово - змейка».(Представителю каждой команды за 1-2 м записать на доске слова в таком порядке, чтобы второе слово начиналось с последней буквы 1-го)

Адрес, …

Ручка, …

7)Конкурс капитанов. (за 1-2 мин написать на доске слова на изученные орфограммы и объяснить их написание.)

8) Конкурс команд. «Учимся писать стихи»

(предлагаются слова –рифмы: щенка – пока , помогите – найдите.)

9) Конкурс команд. Задание: раскрыть смысл выражений , которые называют крылатыми .

1. Рукой подать. (Близко.)

2.В час по чайной ложке. (Медленно.)

3.Морочишь голову. (Обманываешь.)

4.Во весь дух. (Быстро)

5.Сколнять по падежам. (Ругать)

6.Засучив рукава. (Хорошо работать)

7. Спустя рукава .(Работать плохо)

8. Прикусить язык. (Замолчать.)

9.Ни пуха , ни пера. (Пожелать удачи)

10 ) Театральная пауза (пока жюри подсчитывают очки) . Инсценировка по стихотворению С. Маршака.

11) Конкурс капитанов. Раскрыть скобки в предложениях:

1.Язык (до ) Киева (до) ведет.

      2. Хорошее слово (до) сердца (до) йдет.              НА ДОСКЕ

      3. (С) горы  (с ) бежал поток проворный.

 12) Конкурс команд. Отгадать слово.

      1.ком: его корень в слове ПИСАТЬ, приставка в слове РАССКАЗАТЬ, суффикс в слове КНИЖКА, окончание в слове ВОДА .

2.ком: его корень в слове ВЯЗАТЬ, приставка в слове ЗАМОЛЧАТЬ, суффикс в слове СКАЗКА, окончание в слове РЫБА.

3 ком: его корень в слове СНЕЖИНКА , приставка в слове подъехал , суффикс в слове ЛЕСНИК, окончание в слове УЧЕНИКИ.

13) Конкурс «Можем мы диктант писать на «4» и  на «5». (Каждый участник пишет по 2 слова и передает другому. Проверяют сообща и передают жюри.)

                       Русский язык.

Я люблю уроки русского языка. На этих уроках мы учимся понимать силу и красоту родного языка..

  Теплотой веет от близких с детства слов: ручей , роща, поляна, тропинка.

  Торжественно произносим мы слова : Родина , мир, труд, свобода.

  Русский язык помогает нам дружить.

14) Пока проводится конкурс. Найти слова ,которые спрятались.

ХЛЕВ –(лев), КОСА – (оса) , щель, зубр, столб, укол, удочка, точки .

        НА ДОСКУ

15) Жюри подводит итоги.          16) стихотворении: Грамматика …

17) Награждение .                           Наука очень строгая!