Рабочая программа по русскому языку 4 класс ОС "Школа 2100"
рабочая программа по русскому языку (4 класс) на тему

СОГЛАСОВАНО

Председатель научно-методического совета ______________ О.И. Мязина

Протокол №1 от 26.08.2013 г.

УТВЕРЖДЕНО

Директор МБОУ гимназии №1 г.Липецка

_________________________ В.М. Цопа

     Приказ № 71-1-о от 26.08.2013 г.

№

п/п

Название раздела, темы

Содержание раздела (темы) (дидактические единицы)

Требования к уровню подготовки учащихся по теме

Перечень контрольных мероприятий

Раздел  «Повторение»

1.

Повторение

Повторение: фонетики, орфографии , состава слова, изученного о частях речи, по синтаксису и пунктуации. Классификация изученных орфограмм

Знать: порядок фонетического разбора слова; изученные орфограммы; части речи и их признаки; правило постановки запятой в простых предложениях с однородными членами и в сложных предложениях без союзов.

 Уметь: писать слова с изученными орфограммами; разбирать слова по составу, как часть речи, делать звуко – буквенный разбор слов; ставить запятые в простых предложениях с однородными членами и в сложных предложениях без союзов.

Контрольное списывание

Контрольный диктант №1 по теме «Повторение»

Раздел  «Предложение. Текст»

2.

 Простое предложение. Предложения с однородными членами

Отличие простого предложения от сложного. Однородные предложения без союзов и с союзом и. Запятая в предложениях с однородными членами, соединёнными союзами и, а, но

Знать: отличия простого предложения от сложного; правила постановки запятой в простых предложениях с однородными членами без союзов и с союзами и, а, но.

Уметь:

ставить запятые в простых предложениях с однородными членами с союзами и без союзов

Проверочная работа №1 по теме «Простое предложение. Предложения с однородными членами»

Диктант №2 по теме «Простое предложение. Предложения с однородными членами»

3.

Сложные предложения с союзами и, а, но 

Постановка запятой в сложном предложении  с бессоюзной связью и с союзами и, а, но. Употребление сложных предложений в письменной речи

Знать: правила постановки запятой  в сложном предложении  с бессоюзной связью и с союзами и, а, но.

Уметь: ставить запятые  в сложных предложениях; употреблять сложные предложения в письменной речи

Проверочная работа №2 по теме «Сложные предложения с союзами и, а, но»

Диктант №3 по теме «Сложные предложения с союзами и, а, но»

4.

Предложения с прямой речью

Понятие о прямой речи. Из чего состоит предложение с прямой речью. Знаки препинания в предложении с прямой речью

Знать: из чего состоит предложение с прямой речью.

Уметь: находить в тексте предложения с прямой речью; ставить знаки препинания в предложении с прямой речью

Контрольный диктант №4 по теме «Предложения с прямой речью»

Раздел  «Слово. Части речи и члены предложения»

Имя существительное

5.

Что мы уже знаем об имени существительном

Имя существительное как часть речи. Постоянные и непостоянные признаки имён существительных. Существительные – синонимы, антонимы

Знать: постоянные и непостоянные признаки имён существительных; понятия: синонимы, антонимы, многозначные слова.

Уметь: делать морфологический разбор имени существительного; употреблять в письменной речи существительные – синонимы и антонимы

6.

Изменение имён существительных по падежам

Изменение по падежам  имён существительных в единственном и во множественном числе.

Знать: падежи и их названия; вопросы и предлоги падежей.

Уметь: изменять имена существительные по падежам; ставить существительные в разные падежные формы

Проверочная работа №3 по теме «Изменение имён существительных по падежам»

7.

Три склонения имён существительных

Три склонения имён существительных. Развитие умения определять склонение имён существительных. Несклоняемые существительные, особенности их употребления

Знать: склонения имён существительных; несклоняемые существительные и особенности их употребления в речи.

Уметь: склонять имена существительные, правильно употреблять их в письменной речи

8.

Правописание мягкого знака после шипящих на конце существительных

Развитие умения писать слова с новой орфограммой «Буква ь после шипящих на конце имён существительных»

Знать: правило написания буквы ь после шипящих на конце существительных.

Уметь:  писать слова с новой орфограммой и графически её обозначать

Проверочная работа №4 по теме «Правописание мягкого знака после шипящих на конце существительных»

Контрольный диктант №5 по теме «Правописание мягкого знака после шипящих на конце существительных»

9.

Правописание безударных падежных окончаний имён существительных

Выведение общего правила правописания безударных падежных окончаний имён существительных. Развитие умения применять правило, действовать по алгоритму. Графическое обозначение орфограммы

Знать: правило правописания безударных падежных окончаний имён существительных.

Уметь: применять правило, действовать по алгоритму; графически обозначать новую орфограмму

Проверочная работа №5 по теме «Правописание безударных падежных окончаний имён существительных»

Диктант №6 по теме «Правописание безударных падежных окончаний имён существительных»

Имя прилагательное

10.

Что мы уже знаем об имени прилагательном

Роль прилагательных и прилагательных – антонимов в речи. Морфологический разбор имени прилагательного

Знать: грамматические признаки имени прилагательного.

Уметь: употреблять прилагательные – антонимы в речи; делать морфологический разбор имени прилагательного

11.

Словоизменение имён прилагательных

Изменение имён прилагательных  по родам, числам и падежам

Знать: падежи, их вопросы и предлоги.

Уметь: изменять имёна прилагательные  по родам, числам и падежам

12.

Правописание безударных падежных окончаний имён прилагательных

Развитие умения применять правило правописания безударных падежных окончаний имён прилагательных, действовать по алгоритму

Знать: правило правописания безударных падежных окончаний имён прилагательных.

Уметь: применять правило; действовать по алгоритму; графически обозначать орфограмму

Проверочная работа №6 по теме «Правописание безударных падежных окончаний имён прилагательных»

Диктант №7 по теме «Правописание безударных падежных окончаний имён прилагательных»

Глагол

13.

Что мы уже знаем о глаголе

Значение и грамматические признаки глагола. Правописание глаголов с частицей не. Морфологический разбор глагола

Знать: грамматические признаки глагола; правило правописания глаголов с частицей не.

Уметь: делать морфологический разбор глагола; составлять устный рассказ о глаголе

14.

Словоизменение глаголов

Понятие о спряжении глагола. Личные окончания глаголов I и II спряжения

Знать: личные окончания глаголов I и II спряжения.

Уметь: определять спряжение глагола, если окончание ударное

15.

Правописание безударных личных окончаний глаголов

Определение спряжения глагола, если окончание безударное. Возвратная форма глагола с суффиксами –ся- (-сь-). Правописание тся – ться в глаголах. Орфограмма «Буква ь после шипящих в глаголах 2-го лица ед. числа.

Знать: правила правописания глаголов с  тся – ться , орфограммой «Буква ь после шипящих в глаголах 2-го лица ед. числа.

Уметь: определять спряжение глагола; писать слова с новыми орфограммами и графически обозначать их

Диктант №8 по теме «Правописание безударных личных окончаний глаголов»

Контрольное списывание

16.

Разбор глагола по составу

Порядок разбора глагола по составу. Знакомство с алгоритмом. Развитие умения писать глаголы с изученными орфограммами

Знать: алгоритм разбора глагола по составу; правила правописания глаголов с изученными орфограммами.

Уметь: разбирать глаголы по составу; писать глаголы с изученными орфограммами

Проверочная работа №7 по теме «Глагол»

Диктант №9 по теме «Глагол»

Раздел  «Повторение»

17.

Повторение

Комплексное повторение материала, изученного в разделах: «Предложение. Текст», «Слово. Части речи и члены предложения».

Знать: все правила правописания слов с изученными орфограммами.

Уметь: применять правила, алгоритмы при написании слов с изученными орфограммами

Контрольное изложение

Промежуточная аттестация (контрольная работа)

№ п/п

Наименование раздела, темы

Количество часов

Контрольные мероприятия

Количество часов

 «Повторение»

9

2

Контрольное списывание Диктант №1 по теме «Повторение»

1

1

 «Предложение. Текст»

36

5

1.

Простое предложение. Предложения с однородными членами

13

Проверочная работа №1 по теме «Простое предложение. Предложения с однородными членами»

Диктант №2 по теме «Простое предложение. Предложения с однородными членами»

1

1

2.

Сложные предложения с союзами и, а, но

11

Проверочная работа №2 по теме «Сложные предложения с союзами и, а, но»

Диктант №3 по теме «Сложные предложения с союзами и, а, но»

1

1

3.

Предложения с прямой речью

12

Контрольный диктант №4 по теме «Предложения с прямой речью»

1

 «Слово. Части речи и члены предложения»

80

Имя существительное

34

5

4.

Что мы уже знаем об имени существительном

2

5.

Изменение имён существительных по падежам

12

Проверочная работа №3 по теме «Изменение имён существительных по падежам»

1

6.

Три склонения имён существительных

5

7.

Правописание мягкого знака после шипящих на конце существительных

6

Проверочная работа №4 по теме «Правописание мягкого знака после шипящих на конце существительных»

 Диктант №5 по теме «Правописание мягкого знака после шипящих на конце существительных»

1

1

8.

Правописание безударных падежных окончаний имён существительных

9

Проверочная работа №5 по теме «Правописание безударных падежных окончаний имён существительных»

Диктант №6 по теме «Правописание безударных падежных окончаний имён существительных»

1

1

Имя прилагательное

11

2

9.

Что мы уже знаем об имени прилагательном

2

10.

Словоизменение имён прилагательных

2

11.

Правописание безударных падежных окончаний имён прилагательных

7

Проверочная работа №6 по теме «Правописание безударных падежных окончаний имён прилагательных»

Диктант №7 по теме «Правописание безударных падежных окончаний имён прилагательных»

1

1

Глагол

35

4

12.

Что мы уже знаем о глаголе

3

13.

Словоизменение глаголов

2

14.

Правописание безударных личных окончаний глаголов

20

Диктант №8 по теме «Правописание безударных личных окончаний глаголов»

Контрольное списывание

1

1

15.

Разбор глагола по составу

10

Проверочная работа №7 по теме «Глагол»

Диктант №9 по теме «Глагол»

1

1

 «Повторение»

11

2

16.

Повторение

11

Контрольное изложение

Промежуточная аттестация (контрольная работа)

1

1

№ п/п

Наименование темы

Количество часов

Календарные сроки

Примечание

по плану

фактич

по плану

фактич

Повторение

1

Первичный инструктаж по  ОТ на рабочем месте.  Поэты и писатели о русском языке

1

2

Повторение знаний о звуках и буквах. Фонетический разбор слов

1

3

Повторяем и классифицируем изученные орфограммы

1

4

Развитие умения писать слова с изученными орфограммами

1

5

Повторение состава слова

1

6

Повторение изученного о частях речи

1

7

Контрольное списывание

1

8

 Диктант №1 по теме «Повторение»

1

9

Работа над ошибками

1

Предложение. Текст

I.

Простое предложение. Предложения с однородными членами (13 часов)

13

10

Как отличить простое предложение от сложного

1

11

Предложения с однородными членами, не соединёнными союзом и и соединёнными союзом и

1

12

Однородные члены без союзов и с союзами

1

13

Запятая в предложении с однородными членами, соединёнными союзами и, а, но

1

14

Запятая в предложений с однородными членами, соединёнными союзами и, а, но

1

15

 Обучающее изложение

1

16

Работа над ошибками

1

17

Проверочная работа №1 по теме «Простое предложение. Предложения с однородными членами»

1

18

Диктант №2 по теме «Простое предложение. Предложения с однородными членами»

1

19

Работа над ошибками

1

20

Урок подготовки к сочинению «Что я люблю»

1

21

  Сочинение «Что я люблю»

1

22

Работа над ошибками

1

II.

Сложные предложения с союзами и, а, но (11 часов)

11

23

Запятая в предложении с бессоюзной связью (повторение)

1

24

Запятая в сложном предложении с союзам и, а, но

1

25

Запятая в сложном предложении  союзам и, а, но

1

26

Запятая в сложных  и в простых предложениях с однородными членами, соединёнными союзами и, а, но

1

27

 Сочинение «Субботний вечер у нас дома»

1

28

Работа над ошибками

1

29

Закрепление изученного материала

1

30

Закрепление изученного материала

1

31

Проверочная работа №2  по теме «Сложные предложения с союзами и, а, но»

1

32

Диктант №3 по теме «Сложные предложения с союзами и, а, но»

1

33

Работа над ошибками

1

III.

Предложения с прямой речью (12 часов)

12

34

Понятие о прямой речи. Из чего состоит предложение с прямой речью

1

35

Знаки препинания в предложениях с прямой речью

1

36

Знаки препинания в предложениях с прямой речью

1

37

Знаки препинания в предложениях с прямой речью

1

38

Знаки препинания в предложениях с прямой речью

1

39

 Сочинение «Что сказала мама»

1

40

Запись цитаты в виде предложения с прямой речью

1

41

Знаки препинания в простом предложении, сложном и в предложениях с прямой речью

1

42

 Обучающее изложение

1

43

Работа над ошибками

1

44

 Диктант №4 по теме «Предложения с прямой речью»

1

45

Работа над ошибками

1

Слово. Части речи и члены предложения

Имя существительное

IV.

Что мы уже знаем об имени существительном (2 часа)

2

46

Имя существительное как часть речи. Признаки имён существительных.

1

47

Имена существительные – синонимы, антонимы, многозначные слова.

1

V.

Изменение имён существительных по падежам (12 часов)

12

48

Наблюдение за словоизменением имён существительных

1

49

Развитие умений изменять имена существительные по падежам

1

50

Изменение по падежам имён существительных в единственном и во множественном числе

1

51

Именительный и винительный падежи

1

52

Именительный и винительный падежи

1

53

Родительный и дательный падежи

1

54

Родительный и дательный падежи

1

55

Творительный и предложный падежи

1

56

Творительный и предложный падежи

1

57

Закрепление изученного материала

1

58

Проверочная работа №3 по теме «Изменение имён существительных по падежам»

1

59

Работа над ошибками

1

VI.

Три склонения имён существительных (5 часов)

5

60

Что такое склонение? Три склонения имён существительных

1

61

Развитие умения определять склонение имён существительных

1

62

Морфологический разбор имени существительного

1

63

Несклоняемые имена существительные, особенности их употребления

1

64

Несклоняемые имена существительные, особенности их употребления

1

VII.

Правописание мягкого знака после шипящих на конце существительных (6 часов)

6

65

 Знакомство с новой орфограммой

1

66

Развитие умения писать слова с орфограммой «Буква ь после шипящих на конце существительных

1

67

Развитие умения писать слова с орфограммой «Буква ь после шипящих на конце существительных

1

68

Проверочная работа №4 по теме «Правописание мягкого знака после шипящих на конце существительных»

1

69

Диктант №5 по теме «Правописание мягкого знака после шипящих на конце существительных»

1

70

Работа над ошибками

1

VIII.

Правописание безударных падежных окончаний имён существительных (9 часов)

9

71

Урок – исследование. Выведение  правила правописания безударных падежных окончаний имён существительных

1

72

Развитие умения применять правило и действовать по алгоритму

1

73

Развитие умения писать слова с изученной орфограммой

1

74

Развитие умения писать слова с изученной орфограммой

1

75

Проверочная работа №5 по теме «Правописание безударных падежных окончаний имён существительных»

1

76

Диктант №6 по теме «Правописание безударных падежных окончаний имён существительных»

1

77

Работа над ошибками

1

78

 Обучающее изложение

1

79

Работа над ошибками

1

Имя прилагательное

IX.

Что мы уже знаем об имени прилагательном (2 часа)

2

80

 Прилагательные – антонимы. Роль имён прилагательных в речи

1

81

Морфологический разбор имени прилагательного

1

Словоизменение имён прилагательных (2 часа)

82

Изменение имён прилагательных по падежам

1

83

Словосочетания.  Изменение имён прилагательных по родам, числам и падежам.

1

X.

Правописание безударных падежных окончаний имён прилагательных (7 часов)

7

84

Правило правописания безударных падежных окончаний имён прилагательных

1

85

Развитие умения писать безударные падежные окончания имён прилагательных  

1

86

Проверочная работа №6 по теме «Правописание безударных падежных окончаний имён прилагательных»

1

87

Диктант №7 по теме «Правописание безударных падежных окончаний имён прилагательных»

1

88

Работа над ошибками

1

89

Свободный диктант

1

90

Совершенствование умения писать безударные падежные окончания имён прилагательных  

1

Глагол

XI.

Что мы уже знаем о глаголе (3 часа)

3

91

Глагол как часть речи. Правописание глаголов с частицей не

1

92

Значение и грамматические признаки глагола

1

93

Морфологический разбор глагола

1

XII.

Словоизменение глаголов (2 часа)

2

94

Понятие о спряжении глагола. Личные окончания глаголов I и II спряжения

1

95

Как определить спряжение глагола, если окончание ударное

1

XIII.

Правописание безударных личных окончаний глаголов (20 часов)

20

96

Определение спряжения у глаголов с безударным окончанием

1

97

 Выведение алгоритма определения спряжения глагола с безударными личными окончаниями

1

98

Развитие умения определять спряжение глагола

1

99

Глаголы – исключения. Выбор способа определения спряжения глагола

1

100

Диктант №8 по теме «Правописание безударных личных окончаний глаголов»

1

101

Работа над ошибками

1

102

Развитие умения писать глаголы с безударными личными окончаниями

1

103

Развитие умения писать глаголы с безударными личными окончаниями

1

104

Развитие умения писать глаголы с безударными личными окончаниями

1

105

Знакомство с возвратной формой глагола, с суффиксами – ся (-сь)

1

106

Правописание –тся, -ться в глаголах

1

107

Буква ь после шипящих в глаголах 2 –го лица единственного числа

1

108

Развитие умения писать букву ь после шипящих в глаголах 2 –го лица единственного числа

1

109

Развитие умения писать букву ь после шипящих в глаголах 2 –го лица единственного числа

1

110

Свободный диктант

1

111

Развитие умения писать глаголы с безударной гласной в личных окончаниях

1

112

Развитие умения писать глаголы с безударной гласной в личных окончаниях

1

113

Контрольное списывание

1

114

 Обучающее изложение

1

115

Работа над ошибками

1

XIV.

Разбор глагола по составу (10 часов)

10

116

Порядок разбора глагола по составу

1

117

Развитие умений разбирать глаголы по составу

1

118

Развитие умений разбирать глаголы по составу

1

119

Развитие умений разбирать глаголы по составу

1

120

Развитие умений писать глаголы с изученными орфограммами.

1

121

Проверочная работа №7 по теме «Глагол»

1

122

 Диктант №9 по теме «Глагол»

1

123

Работа над ошибками

1

124

Развитие умений писать глаголы с изученными орфограммами.

1

125

Развитие умений писать глаголы с изученными орфограммами.

Повторение

126

Повторение знаний о предложении. Разбор предложений

1

127

Повторение изученных орфограмм

1

128

Контрольное изложение

1

129

Работа над ошибками

1

130

Промежуточная аттестация (контрольная работа)

1

131

Работа над ошибками

1

132

Повторение изученных орфограмм

1

133

Повторение знаний о составе слова и частях речи

1

134

Повторение знаний о составе слова и частях речи

1

135

Повторение изученных орфограмм

1

136

Повторение изученных орфограмм

1

Резервные уроки