памятки по русскому языку
материал по русскому языку (4 класс) на тему

РОМАШКА ЕЛЕНА ВЛАДИМИРОВНА

памятки по русскому языку для 3-4 коассов

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл pamyatki.docx14.37 КБ

Предварительный просмотр:

Разбор предложения.

1.Определи  предложение по цели высказывания: повествовательное, вопросительное, побудительное.

2.Определи  предложение по интонации: восклицательное, невосклицательное.

3.Определи  предложение по наличию второстепенных членов: распространённое или нераспространённое.

4.Подчеркни главные члены предложения: подлежащее и сказуемое.

5.Подчеркни второстепенные члены предложения.

6.Укажи части речи: существительное, прилагательное, глагол, местоимение, предлог.

7.Выпиши словосочетания.

Морфологический разбор имени существительного.

1.Часть речи.

2.Начальная форма (им.п., ед.ч.).

3.Постоянные признаки:

- собственное или нарицательное;

- одушевлённое или неодушевлённое;

- род;

- склонение.

4. Непостоянные признаки:

- падеж;

- число.

5. Роль в предложении.

Разбор глагола как части речи (морфологический разбор).

1.Часть речи.

2.Начальная форма.

3.Постоянные признаки:

- спряжение;

4. Изменяемые признаки:

- число;

- время;

- лицо (есть у глаголов в настоящем и будущем времени);

- род (есть у глаголов в прошедшем времени в единственном числе).

5. Роль в предложении.

Морфологический разбор имени прилагательного.

1.Часть речи.

2.Начальная форма (ед.ч., м.р., им.п.).

3.Непостоянные признаки:

- число;

- род (только в ед.ч.);

- падеж.

4. Роль в предложении.

Морфологический разбор местоимения.

1.Часть речи.

2.Начальная форма (им.п.).

3.Постоянные признаки

- лицо.

4. Непостоянные признаки:

-число.

-род (только в 3 лице ед.ч.).

-падеж.

5.Роль в предложении.

Разбор предложения.

1.Определи  предложение по цели высказывания: повествовательное, вопросительное, побудительное.

2.Определи  предложение по интонации: восклицательное, невосклицательное.

3.Определи  предложение по наличию второстепенных членов: распространённое или нераспространённое.

4.Подчеркни главные члены предложения: подлежащее и сказуемое.

5.Подчеркни второстепенные члены предложения.

6.Укажи части речи: существительное, прилагательное, глагол, местоимение, предлог.

7.Выпиши словосочетания.

Морфологический разбор имени существительного.

1.Часть речи.

2.Начальная форма (им.п., ед.ч.).

3.Постоянные признаки:

- собственное или нарицательное;

- одушевлённое или неодушевлённое;

- род;

- склонение.

4. Непостоянные признаки:

- падеж;

- число.

5. Роль в предложении.

Разбор глагола как части речи (морфологический разбор).

1.Часть речи.

2.Начальная форма.

3.Постоянные признаки:

- спряжение;

4. Изменяемые признаки:

- число;

- время;

- лицо (есть у глаголов в настоящем и будущем времени);

- род (есть у глаголов в прошедшем времени в единственном числе).

5. Роль в предложении.

Морфологический разбор имени прилагательного.

1.Часть речи.

2.Начальная форма (ед.ч., м.р., им.п.).

3.Непостоянные признаки:

- число;

- род (только в ед.ч.);

- падеж.

4. Роль в предложении.

Морфологический разбор местоимения.

1.Часть речи.

2.Начальная форма (им.п.).

3.Постоянные признаки

- лицо.

4. Непостоянные признаки:

-число.

-род (только в 3 лице ед.ч.).

-падеж.

5.Роль в предложении.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Памятка по русскому языку "Работа над ошибками".

Перечень орфограмм,изучаемых в начальной школе....

Это надо знать (памятка по русскому языку)

Основные правила по русскому языку для младших школьников с примерами. Материал взят с сайта http://naurokax.ru/nuzhno-znat.htm...

Памятки по русскому языку для 2 класса

Звуки и буквы в русском языке, Ь, обозначающий мягкость, безударная гласная, парный согласный, разбор предложения, имя существительное, имя прилагательное, глагол, личное местоимение, предлоги ...

Памятки по русскому языку

в памятках подробно описывается работа с орфограммами...

памятки по русскому языку

памятки по русскому языку помогают детям легко выполнить фонетический анализ слова...

памятка по русскому языку

как делать работу над ошибками...