Урок письма 1 класс
план-конспект урока по русскому языку (1 класс) на тему

1. Этап мотивации. Слайд 1

Прозвенел и смолк звонок.

Начинается урок.

Мы за парты тихо сели,

Друг на друга посмотрели,

Улыбнулись от души,

До чего ж мы хороши!

– Здравствуйте, ребята. Я рада  видеть вас, ваши улыбки и думаю, что урок принесёт нам всем радость общения друг с другом. Вы многое узнаете и многому научитесь. Желаю вам   успехов в учении, думаю у вас все получится.

2. Актуализация знаний. Слайд 2

Й   Ч   Ц

- Вам знакомы эти буквы? Назовите их.

- Чем похожи эти буквы?

- Какую букву можно исключить и почему?

- Что вы знаете о букве Ц? Где в ленте букв место буквы ц?

- Назовите слова с буквой Ц.

3. Целеполагание  и фиксирования индивидуального затруднения в пробном действии. Определение темы урока, постановка задач урока.

Слайд 3

- Вы знаете, кто такой цыпленок Цыпа?

- Это герой мультфильма, он живет в городе Нью Дубки, так же как и вы ходит в школу.

- Цыпа расстроен? Он не может написать в тетради:

Цыпленок Цып у крыльца.

- А как называется эта запись? Докажите.

- А вы можете написать в тетради это предложение? Почему?

- Что поможет вам?

Слайд 4

- Откройте пропись на с. 23

- Назовите тему урока.

- Какую задачу поставим?

Составление плана действий

- Как мы будем это делать? Составим план действий.

- Все ли пункты плана будем выполнять, в какой последовательности?

1. Конструктор

2. Узор

3. Ц

4. Ца Цу Цы

5. Слова

6. 7 + 1 =

7. Предложение

Гимнастика для рук.

Мы капусту рубим,
Мы морковку трем,
Мы капусту солим,
Мы капусту жмем.

4. Открытие новых знаний, построения проекта.

Анализ буквы по элементам

- Какую первую задачу нужно решить?

Работа в паре:

- Из каких элементов состоит заглавная буква  Ц? Сколько их?

- Сконструируйте букву. Покажите лишний элемент.

Письмо элементов буквы.

- Какую следующую задачу будем решать? Зачем?

Письмо узора.

- Какую следующую задачу будем решать?

Демонстрация написания буквы: «волшебная ручка», учитель на доске под счет «и – вверх, 1, 2, 3 – вниз».

Пробное письмо: в воздухе, на ладошке.

Письмо буквы в прописи. При затруднении сигналим цыпленком.

Выявление начала письма буквы с помощью голубой стрелки на строках под картинкой.

Показ образца с помощью «волшебной ручки»

Показ образца учителем на доске.

Самооценка, взаимоконтроль:

- Оцените свою работу, найдите и подчеркните самую красивую букву у себя, у соседа.

- Есть ли замечания? Какие?

- Какую задачу будем решать дальше?

Физкульминутка

Слайд 5

5.  Этап первичного закрепления с проговариванием во внешней речи

Письмо слогов (соединение букв)

Чтение слогов, договаривание до целых слов, письмо слогов.

- Какую задачу будем решать теперь?

Письмо слов

Чтение слова цапля, выяснение когда и почему оно пишется с заглавной буквы.

Письмо слова.

К какой группе животных относится цапля? Каких птиц еще вы знаете?

Игра «Птицы-звери»

- Прочитайте слова справа. Что общего во всех словах?

- Какую букву ц нужно писать в них?

- Все ли задачи мы решили?

6.  Этап самостоятельной работы с самопроверкой по эталону

Письмо предложения

Слайд 6

- Вспомните, почему был расстроен Цыпа? Можете ли вы теперь ему помочь?

Слайд 7

Чтение предложения. Анализ написания предложения (правила письма предложения)

- Прочитайте предложение. Назовите правила письма предложения.

- Вспомните алгоритм списывания: читаю, закрываю глаза и повторяю по слогам, открываю глаза пишу и проговариваю по слогам, проверяю читаю по слогам, подчеркиваю.

Самопроверка по эталону.

Слайд 8

 8. Этап рефлексии

Слайд 9

- Какую цель вы поставили перед собой вначале урока, достигли ли вы этой цели?

- Все ли пункты плана мы выполнили?

- Покажите,  какое у вас сейчас настроение, выберите и нарисуйте ротик цыпленку.

Упражнение «Калоши счастья»