Итоговые контрольные работы по русскому языку
методическая разработка по русскому языку на тему

Входная контрольная работа русскому языку

 для  учащихся 3 класса.

Цель: проверить умение детей писать слова с изученными орфограммами, умение подбирать проверочные слова, составлять предложения.

Диктант

Роса.

       Наступила осень. Погода стоит тёплая. Дождя не было. А утром трава покрыта капельками воды. Откуда появилась роса?  Она появилась из воздуха. Ночи стали холодные. Ночью остыла земля. В воздухе есть водяные пары. Они превратились в капельки воды. Роса для растений полезна. Росу пьют насекомые, птицы. Роса образуется по утрам.

Грамматические задания

Входная контрольная работа русскому языку

 для  учащихся 2 класса.

Цель: проверить умение детей писать слова с изученными орфограммами,

умение ставить ударения, делить слова на слоги

Диктант

     Я жил на берегу моря и ловил рыбу. У меня была лодка. Перед домом

Стояла будка. Там на цепи сидел огромный пёс Барбос. Я уходил в море.

Он  сторожил дом. Весело встречал меня Барбос. Я угощал собаку рыбой.

Грамматические задания

Входная контрольная работа русскому языку

 для  учащихся 4 класса.

Цель: проверить умение детей писать слова с изученными орфограммами, находить и выделять главные и второстепенные члены предложения, обозначать части речи, подбирать проверочные слова к изученным орфограммам

Диктант.

Осенняя пора.

   Пришла ненастная осенняя пора. Леса редеют и пустеют.  Там стоит тишина. Только тяжёлая мокрая ворона садится на  ветку и кричит. Шумные галки летают стаями. Частый дождик мочит землю. Он выглядит уныло под тёмным серым небом. Потянулись с севера на юг длинные караваны гусей, уток, журавлей.  С прощальным криком улетают от нас летние гости. Летят они цепью или клином.

Грамматические задания

  Контрольный диктант во  2 классе за  1 четверть

Цель работы: проверить  умение применять пройденные правила: правописание имён собственных, слов с сочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу; умение делить на слоги, ставить ударение

Диктант

Осень.

Стоит хороший день. Теперь осень полна тепла. Но часто идёт дождь. Вот Рома  с папой идут в лес через широкие поля. Скоро ударит мороз. Всё покроет снег.

Грамматическое задание

1. Поставить ударение во втором  предложении, разделить слова на слоги.

 Контрольный диктант в 3 классе за 1 четверть

Цель работы: проверить  умение применять пройденные правила: безударные гласные в корне слова, глухие/звонкие согласные в корне слова, словарные слова, подбирать однокоренные слова, находить в тексте слова с изученными орфограммами.

Диктант

Прощальная песня.

          Вечером шёл дождь. Под утро мокрую траву схватил мороз. Холодный ветер поселился в лесу. Он бродил между сосен. Перелетал от поляны к поляне. Грустно шумели вековые ели. Я стоял на опушке и слушал прощальную песню леса. С неба упал журавлиный крик. Почему печально кричат журавли? Птицы сделали круг над Волгой и полетели к югу.

      Грамматическое задания:

1.Подобрать и написать 3 однокоренных слова (сущ., прил., гл.,) с корнями:

1в. – рыб-                                   2в.- стар-  

    -сад -                                              -див-

2. Выписать слова с орфограммой звонкая/глухая согласная в конце слова. Найти 3 слова, подобрать проверочные слова.

Контрольный диктант в 4 классе за I четверть

Цель работы: проверить  умение применять пройденные правила: безударные гласные в корне слова, глухие/звонкие согласные в корне слова, непроизносимые согласные в корне, словарные слова, умение разбирать по членам предложения и частям речи, находить слова с изученными орфограммами, находить имена существительные.

Улетают журавли

     В осенние дни готовились к отлёту журавли. Они покружили над рекой, над родным болотом. Высоко в небе летели журавли. В глухом лесу на краю озера  остановились птицы на отдых. Тёмным и мрачным стоит в эту пору лес.

     Ещё темно, а чуткие журавли уже проснулись. На востоке показалась ранняя зорька. Скоро взойдёт над рекой весёлое солнце. Всё засверкает и заблестит. Высоко взлетят журавли. До радостной встречи весной!

Грамматические задания

1. Второе предложение разобрать по членам предложения, указать части речи

2. Выписать из текста по два примера на каждую указанную орфограмму. Буквы орфограммы подчеркните:

- безударные гласные в корне слова;

- непроизносимые согласные.

      3.  Выпишите из ряда родственных слов имена существительные.

           Обозначьте  род.

           Старик, стареть, старый, старость.
          Зеленый, позеленел, зеленка, зелень.

Контрольная работа за 1 полугодие

2 класс

Цель работы: проверить  умение применять пройденные правила: правописание звонких и глухих согласных в конце слов, безударных гласных, разделительного мягкого знака, умение переносить слова, находить и обозначать в тексте все знакомые орфограммы, находить слова-предметы

Диктант

Зима

        Стоит чудесный зимний день. Пушистый снег покрыл землю. У крыльца большой сугроб. Ольга и Яша идут в сад. Они несут крошки хлеба, семена, сухие ягоды.  Ребята будут кормить птиц. У кормушки собрались воробьи и синички.

Слова для справок: несут, семена

Грамматическое задание:

1. Обозначить все знакомые орфограммы.
2. Выписать 3 слова которые отвечают на вопросы кто? или что?

Контрольная работа за 1 полугодие

3 класс

Цель работы: проверить  умение применять пройденные правила по изученным орфограммам, умение переносить слова, разбирать слова по составу.

Диктант

Зимой в лесу.

        Наступает раннее зимнее утро. Мягко хрустит под ногами снег. Веточки берёз украшены пушистым инеем. Цепочка следов вьётся по лесной опушке. По самому краю полянки пробежал зайка. Вдруг весёлая стайка птиц пронеслась над опушкой леса. Она небольшими группами разместилась на верхушке старой сосны. С её ветвей свалилась снежная шапка. Она легла на старый пень. Хорошо пахнет в лесу смолой и хвоей.

Слова для справок: украшены, небольшими

Грамматическое задание:

1. Разбери слово по составу (обозначь корень, суффикс, окончание, основу)

1. Вариант  -  веточки, сосны, лесной

2.  Вариант – верхушке,  леса, снежная

Контрольная работа за 1 полугодие

4 класс

Цель работы: проверить  умение применять пройденные правила по изученным орфограммам, умение переносить слова, умение находить грамматическую основу предложения, находить словосочетания.

Диктант

Зима в лесу.

        Побелели поля и пригорки - это зима вступила в свои права. Всё вокруг сразу заискрилось, засверкало.  Тонким ледком покрылась река и уснула в тишине. Ходит зима по горам и долинам, осматривает знакомую местность. Ступает тихо и глядит по сторонам. Поправляет свою волшебную картину. Вот между кустов серенький зайчик крадётся. Скорей оденься в белую шубку, косой! Под холодным сводом неба застыли белые деревья.

Слова для справок: заискрилось,  осматривает, оденься

Грамматическое задание:

      1. Обозначить грамматическую основу предложения.

1. Вариант – 3 предложение
2. Вариант – последнее предложение

Обозначить части речи (надписать сверху)

2.Разобрать по составу

1 вариант – Побелели, серенький, пригорки

2 вариант – Вступила, холодным, шубку

Контрольный диктант во 2  классе за III четверть

Цель работы: проверить  умение применять пройденные правила: правописание имён собственных, слов с сочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу; умение переносить слова, находить слова начинающие с гласного звука.

Диктант

Весна.

Вот и весна. Солнышко рушит снежные горы. Шумит быстрый ручей. С крыш звонко падает капель. Лопнули душистые клейкие  почки. Алёша и Юра ждут прилёта птиц. Они смастерили для птиц скворечники. Мальчики идут в парк.

Грамматические задания:

1. Подчеркнуть слова, начинающиеся с гласного звука.
2. Разделить чёрточками для переноса слова 2-го предложения-1 вариант

Разделить чёрточками для переноса слова 5-го предложения.

Контрольный диктант в

3 классе за III четверть

Цель работы - проверить умения писать слова с безударными гласными в корне, проверяемыми и непроверяемыми ударением, звонкие и глухие, непроизносимые согласные в корне слова; проверять гласные и согласные в корне; обозначать гласные и согласные в приставках; писать ъ разделительный в наиболее употребляемых словах; правильно писать существительные мужского и женского рода с шипящими на конце.

.

Диктант

В лесной глуши.

Тропинка привела нас в лесную глушь. На изумрудных полянках играет солнечный луч. От цветов рябит в глазах. На листочках дрожат капельки росы. Весело поют зяблики. Радостная песня соловья наполняет все вокруг.

Интересно поглядеть на зверей. На дорожку выбежал зайчишка. Малыш еще не знает страха. Около норы играют лисята. Повадки лисят известны. Обнялись, повалились на траву и катают друг друга. Мать-лисица сторожит детенышей.  

(66 слов)

Грамматическое задание.

.

1. Разберите слова по составу.

I вариант

лунный

подкормка

сталевар

медвежонок

II вариант

лимонный

заморозки

птицевод

лисенок

2. Разобрать по частям речи.

I вариант

Побежали по тропинкам хлопотливые муравьи.

II вариант

Надулись на деревьях пахучие почки.

Контрольный диктант в 4 классе за III четверть

Цель работы: проверить  умение применять пройденные правила по изученным орфограммам, умение переносить слова, умение разбирать предложения по членам, определять падеж и склонение имён существительных, разбирать по составу слова находить словосочетания.

Диктант

Весенний звон

     Пробудилась земля от долгого зимнего сна. Заблестела молодая травка. Разлилась волна зелёного тумана по широкому лугу. Стоят тёплые и тихие вечера. Звенят луга. По земле, по лугам, по оврагам плывёт звон. Что это звенит? Вот скатилась капля сладкого сока с берёзовой ветки. Она упала на зеркальную поверхность пруда. Возвратились из тёплого края  журавли. Они важно осмотрели родное болото. Весело зазвучала их радостная песня. В эти дни мы всюду слышим музыку природы.

Грамматические задания

1. Разобрать предложения по членам, указать части речи

I в.    Пробудилась земля от долгого зимнего сна.

IIв.   Возвратилась из тёплого края журавли.

2. Определить падеж и склонение у существительных, у прилагательных - падеж

   в третьем предложении.

     3. Разобрать  по составу слова : зимнего, осмотрели, берёзовой

Промежуточная аттестация

Контрольная работа по русскому языку во 2 классе.

Цель работы: проверить  умение применять пройденные правила:

правописание звонких и глухих согласных в конце слов, безударных гласных, мягкого знака, слов с сочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу, имён собственных,  умение переносить слова, подбирать однокоренные слова

Диктант.

Шиповник.

Сестрёнки Даша и Маша пошли в лес. В лесу рос красивый куст. Куст цвёл чудесными цветами. У куста шипы. Это шиповник. Как хороши душистые розы! Стали девочки собирать лепестки. Дома  бабушка приготовила варенье. А вечером гостей угощали чаем с душистым вареньем. Спасибо шиповнику!

 Грамматическое задание.

1. Раздели знаком для переноса слова:

Вариант 1 -  собирать, чудесными

Вариант 2 – угощали, душистые

2. Выпиши слова, поставь ударение, выдели корень, подбери однокоренные проверочные слова

в лесу –

сестрёнки –

гостей -

Промежуточная аттестация

Итоговая контрольная работа по русскому языку в 3 классе.

Цель работы: проверить  умение применять пройденные правила по изученным орфограммам, умение переносить слова, умение найти грамматическую основу, обозначить части речи.  разбирать по составу слова находить словосочетания

Диктант.

Весенние дни.

Наступила радостная весна. Яркое солнце согрело землю. Потемнели в полях дороги, посинел на реке лёд. По дорожкам и тропинкам побежали весёлые ручьи. На голых ветках берёзы появились первые почки. Свежий ветерок разносил по лесу весенние запахи. Ожила земля. Радует слух чудное пение птиц. Быстро кружат в воздухе ласточки. Звонко запела маленькая синичка.

Грамматическое задание.

1. Разобрать слова по составу

Вариант 1 – радостная, (по) лесу

Вариант 2 – маленькая,  (на) реке

2. Найди грамматическую основу,  укажи части речи.

             Вариант 1 -  1 предложение

             Вариант 2 -  последнее предложение

Промежуточная аттестация

Итоговая контрольная работа по русскому языку в 4 классе.

Цель работы: проверить  умение применять пройденные правила по изученным орфограммам, умение переносить слова, умение разбирать предложения по членам, обозначать грамматическую основу и части речи,  разбирать по составу слова

Весеннее солнце

        На небе появилось весеннее солнце, оно разбудило всех в лесу. Повеселела лесная поляна. Золотые лучи солнца перелетали от тропинки к тропинке. Капельки росы заиграли в каждом цветке, в каждой травинке.
        Но вот набежала чёрная туча и закрыла все небо. Загрустила природа. Столб пыли полетел к озеру. От резкого ветра с деревьев посыпались сухие сучья.
Лес грозно зашумел. Крупные капли дождя застучали по земле. На ней появились мокрые пятна. Удары грома оглушили всю местность.
        Но гроза быстро прошла. Тишина. Только дятел стучит по коре дуплистой березы. И снова над лесом светит ласковое солнце.

Грамматические задания

1. Найти и подчеркнуть грамматическую основу. Обозначить части речи.

1-й вариант – в 1-м предложении ( На небе….)
2-й вариант – в 6-м предложении (Но вот набежала…)

2. Разобрать слово, как часть речи и по составу:

1-й вариант – загрустила (из 7-го предложения);
2-й вариант – полетел (из 8-го предложения).