Тест по теме "Местоимение" 4 класс к учебнику Канакиной
тест по русскому языку (4 класс) на тему

Тест по теме « Местоимение»

1. Местоимение -  это_________________________________________________

2. Личные местоимения -    1 лицо_____________________

                                                  2 лицо_______________________

                                                  3 лицо_______________________

3 .Местоимения с предлогами __________________________________________

4. Найди лишнее, подчеркни:    я,     ты,     он,    но.

5. Подчеркни  местоимения:    нет,     да,     ты,    он,    от,    для,    вы,    про,  и,    мне,    вот,    но.

6. Укажи начальную форму местоимения мне:    я,    ты,    он,   она.

7.   Укажи местоимения  2 лица:

А)   он, она, оно            В)    я, мы            Б)   они, вы                Г)    ты, вы

8 .Составь и запиши  предложение с местоимением  Вы.

______________________________________________________________________

9 .  Выбери лишнее.  Местоимения  изменяются по…

А) числам                В) родам в 3 лице                Б) падежам              Г) временам

10. Определи лицо и число местоимения      у него

А.)1л., мн.ч.           В) 3л., ед.ч.    Б) 2л., мн. ч            Г)  3л., мн. ч

11.  Выбери словосочетание с неправильной формой местоимения:

А) спросил про него          

Б) подошёл к ему

В) находился с ним        

Г) горжусь ею

12.Каким членом предложения является  местоимение? Подчеркни.

Оля угостила меня чаем  с молоком. - ______________________________________

Мы с ребятами пошли в кино. - _____________________________________________

13. Напиши без ошибок:

У его есть собака

______________________________________________________________________________

Ихние листочки блестели.

______________________________________________________________________________

Мы стобой давно дружим.

________________________________________________________________________________

14. Спиши текст без ошибок. Над местоимениями надпиши падеж

Коля и Петя рисовали. К (они) пришла девочка. (Она) зовут Наташа. У  (она) не было красок. Они дали (она) краски. Ребята стали рисовать картину вместе. Картина у (они) вышла хорошая. (Они) понравилось работать втроем. На следующий день (они) решили снова встретиться. Наташа принесет с (я) картон, а мальчики клей и ножницы. У (они) получится отличный макет замка. В (он) можно поселить оловянных рыцарей.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________