Презентация "Комплексное обучение видам речевой деятельности в начальной школе как условие реализации ФГОС"
презентация к уроку по русскому языку (1, 2, 3, 4 класс)

Слайд 1

Комплексное обучение видам речевой деятельности в начальной школе как условие реализации ФГОС НОО. Подготовила: учитель МКОУ «Липицкая СОШ» Родина Наталья Михайловна 2018 г.

Слайд 2

Проблемы формирования коммуникативной компетенции у младших школьников : Речевая среда, в которой растет ребенок. Недостатки развития речевого аппарата Недостаточное развитие речевого слуха. Нарушение литературной произносительной нормы. Бедный словарный запас детей. Низкая мотивация речи.

Слайд 3

Виды речевой деятельности в начальной школе Виды речевой деятельности – это различные виды речевых навыков и речевых умений: чтение; аудирование (слушание); устная речь; письмо (письменная речь).

Слайд 4

Направления работы по развитию речевой деятельности : Развитие произносительного уровня: техника (правильное дыхание, дикция); орфоэпия; интонация (мелодика, интенсивность, темп или длительность, пауза, особый тембр).

Слайд 5

Работа с текстом Чтение всего текста Пересказ Чтение цепочкой Чтение вполголоса Нахождение отрывка к рисунку Ответы на вопросы Нахождение отрывка, который поможет ответить на вопросы Выявление, что правдиво, а что вымышлено Чтение по ролям

Слайд 6

Проект «Веселая азбука»

Слайд 8

Направления работы по развитию речевой деятельности : 2. Словарная работа (лексический уровень): количественное накопление в памяти слов с пониманием всех его оттенков значения; активность, готовность словаря к речевой деятельности.

Слайд 9

Источники обогащения словаря Речевая среда в семье, среди друзей Речевая среда: книги, газеты, радио, телевидение Учебная работа в школе ( учебник, речь учителя) Словари, справочники

Слайд 10

Источники обогащения словаря: Речевая среда в семье, среди друзей. Речевая среда: книги, газеты, радио, телевидение. Учебная работа в школе (учебники, речь учителя). Словари, справочники.

Слайд 11

Направления работы по развитию речевой деятельности : 3. Построение словосочетаний и предложений (грамматический уровень) Упражнения: по образцу; конструктивные; коммуникативно-творческие.

Слайд 12

Направление работы по развитию речевой деятельности Построение словосочетаний и предложений (грамматические упражнения) Упражнения: 1) по образцу 2) конструктивные 3)коммуникативно - творческие

Слайд 13

Работа над устным и письменным предложением . 1) Формирование грамматического понятия «предложение» . 2)Овладение уч-ся структурой предложения . 3)Формирование умения пользоваться в речи предложениями, разными по цели высказывания. 4)Развитие умения точно употреблять слова в предложении. 5)Формирование умения оформлять предложения в письменной речи. 6)Уч-ся должен отвечать на вопрос полным содержательным ответом.

Слайд 14

Направления работы по развитию речевой деятельности : 4. Связная речь (уровень текста). Виды упражнений: устный пересказ прочитанного в различных вариантах; различные текстовые выступления учащихся; различные импровизации; сочинение по теме, по картине, по предложенному или самостоятельно составленному плану, по началу и концу, по заданной схеме сюжета; записи по наблюдениям, ведение дневников; различные виды драматизации, инсценировка; статьи в газеты, отзывы о прочитанном.

Слайд 15

Вместе с языком необходимо образовывать и развивать все духовные способности. Ф.И. Буслаев