3 класс. Карточки по русскому языку 3 - 4 четверти
учебно-методический материал по русскому языку (3 класс)

ФИ___________________________________________________________________________

1.Подчеркните предлоги. Выделите приставки.

1. Лодка отплыла от берега. 2. Мальчик нашёл на дороге монетку. 3. Солнце зашло за тучу. 4. Всадник слез с коня. 5. По дорожкам сада побежали мутные ручейки. 6. До лагеря мы добрались только ночью. 7. Весной сбрасывают снег с крыш. 8. Коля зашёл за своим другом.

2.Спишите, раскрывая скобки. Выделите приставки. Подчеркните предлоги.

(От)тащил (от) лужи, (с)лез (с) дерева, (за)шло (за) тучу, (по)ехали (по) дороге, (до)топали (до) города, (под)прыгнул (под) потолок, (во)шёл (во) двор, (в)полз (в) щель, (при)грелся (при) кухне, (на)брёл (на) избушку, (над)строил (над) чердаком.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ФИ___________________________________________________________________________

1.Подчеркните предлоги. Выделите приставки.

1. Лодка отплыла от берега. 2. Мальчик нашёл на дороге монетку. 3. Солнце зашло за тучу. 4. Всадник слез с коня. 5. По дорожкам сада побежали мутные ручейки. 6. До лагеря мы добрались только ночью. 7. Весной сбрасывают снег с крыш. 8. Коля зашёл за своим другом.

2.Спишите, раскрывая скобки. Выделите приставки. Подчеркните предлоги.

(От)тащил (от) лужи, (с)лез (с) дерева, (за)шло (за) тучу, (по)ехали (по) дороге, (до)топали (до) города, (под)прыгнул (под) потолок, (во)шёл (во) двор, (в)полз (в) щель, (при)грелся (при) кухне, (на)брёл (на) избушку, (над)строил (над) чердаком.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ФИ__________________________________________________________________________Выпишите из предложений слова и распределите их в два столбика: 1) с приставками; 2) с предлогами. Подчеркните предлоги, выделите приставки.

 Воробей (за)бился (под)крышу. 2. Ваза (с(делана (из) стекла. 3. Машина (под)ъехала (к) дому. 4. Лось (с)прятался (за) дерево. 5. Грачи (раз)гуливали (по) аллее.

______________________________________________________________________________

ФИ_________________________________________________________________________

Выпишите из предложений слова и распределите их в два столбика: 1) с приставками; 2) с предлогами. Подчеркните предлоги, выделите приставки.

 Воробей (за)бился (под)крышу. 2. Ваза (с(делана (из) стекла. 3. Машина (под)ъехала (к) дому. 4. Лось (с)прятался (за) дерево. 5. Грачи (раз)гуливали (по) аллее.

______________________________________________________________________________

ФИ_________________________________________________________________________

Выпишите из предложений слова и распределите их в два столбика: 1) с приставками; 2) с предлогами. Подчеркните предлоги, выделите приставки.

 Воробей (за)бился (под)крышу. 2. Ваза (с(делана (из) стекла. 3. Машина (под)ъехала (к) дому. 4. Лось (с)прятался (за) дерево. 5. Грачи (раз)гуливали (по) аллее.

______________________________________________________________________________

ФИ__________________________________________________________________________Выпишите из предложений слова и распределите их в два столбика: 1) с приставками; 2) с предлогами. Подчеркните предлоги, выделите приставки.

 Воробей (за)бился (под)крышу. 2. Ваза (с(делана (из) стекла. 3. Машина (под)ъехала (к) дому. 4. Лось (с)прятался (за) дерево. 5. Грачи (раз)гуливали (по) аллее.

______________________________________________________________________________

ФИ___________________________________________________________________________

Подчеркни слова с разделительным твёрдым знаком.

________                                                                                                                

ФИ___________________________________________________________________________

Подчеркни слова с разделительным твёрдым знаком.

________                                        _________________________________________________

ФИ___________________________________________________________________________

Подчеркни слова с разделительным твёрдым знаком.

________                                        __________________________________________________

ФИ___________________________________________________________________________

Подчеркни слова с разделительным твёрдым знаком.

________                                        __________________________________________________

ФИ____________________________________________________________________________

1.Измените слова так, чтобы они обозначали несколько предметов или животных. Запишите получившиеся слова.

Брат-_________________, соловей-____________________, ручей-_________________, звено-________________, воробей-____________________, друг-__________________.

2.Из данных слов составьте предложения по схемам. Подчеркните разделительный ь.

Когда? === Какой? ___ (ночью, мороз, ударил, первый)

__________________________________________________________________________

 ___=== Куда? Как? (падает, на землю, хлопьями, снег)

__________________________________________________________________________Где?___=== Чьи? Что? (волчьи, заметили, на снегу, ребята, следы)

__________________________________________________________                  

ФИ____________________________________________________________________________

1.Измените слова так, чтобы они обозначали несколько предметов или животных. Запишите получившиеся слова.

Брат-_________________, соловей-____________________, ручей-_________________, звено-________________, воробей-____________________, друг-__________________.

2.Из данных слов составьте предложения по схемам. Подчеркните разделительный ь.

Когда? === Какой? ___ (ночью, мороз, ударил, первый)

__________________________________________________________________________

 ___=== Куда? Как? (падает, на землю, хлопьями, снег)

__________________________________________________________________________Где?___=== Чьи? Что? (волчьи, заметили, на снегу, ребята, следы)

__________________________________________________________                  

ФИ____________________________________________________________________________

1.Измените слова так, чтобы они обозначали несколько предметов или животных. Запишите получившиеся слова.

Брат-_________________, соловей-____________________, ручей-_________________, звено-________________, воробей-____________________, друг-__________________.

2.Из данных слов составьте предложения по схемам. Подчеркните разделительный ь.

Когда? === Какой? ___ (ночью, мороз, ударил, первый)

__________________________________________________________________________

 ___=== Куда? Как? (падает, на землю, хлопьями, снег)

__________________________________________________________________________Где?___=== Чьи? Что? (волчьи, заметили, на снегу, ребята, следы)

__________________________________________________________                  

ФИ_________________________________________________________________________

1.Разберите слова по составу.

Перелесок, подставка, подружка.

2.Выпишите из предложений слова и распределите их в два столбика: 1) с приставками; 2) с предлогами. Подчеркните предлоги, выделите приставки.

 Воробей (за)бился (под)крышу. 2. Ваза (с(делана (из) стекла. 3. Машина (под)ъехала (к) дому. 4. Лось (с)прятался (за) дерево. 5. Грачи (раз)гуливали (по) аллее.

______________________________________________________________________________

ФИ_________________________________________________________________________

1.Разберите слова по составу.

Перелесок, подставка, подружка.

2.Выпишите из предложений слова и распределите их в два столбика: 1) с приставками; 2) с предлогами. Подчеркните предлоги, выделите приставки.

 Воробей (за)бился (под)крышу. 2. Ваза (с(делана (из) стекла. 3. Машина (под)ъехала (к) дому. 4. Лось (с)прятался (за) дерево. 5. Грачи (раз)гуливали (по) аллее.

______________________________________________________________________________

ФИ_________________________________________________________________________

1.Разберите слова по составу.

Перелесок, подставка, подружка.

2.Выпишите из предложений слова и распределите их в два столбика: 1) с приставками; 2) с предлогами. Подчеркните предлоги, выделите приставки.

 Воробей (за)бился (под)крышу. 2. Ваза (с(делана (из) стекла. 3. Машина (под)ъехала (к) дому. 4. Лось (с)прятался (за) дерево. 5. Грачи (раз)гуливали (по) аллее.

______________________________________________________________________________

ФИ__________________________________________________________________________

Выделите в словах приставки, подчеркните разделительный твёрдый знак и гласные после него.

Объезд, съезд, разъезд, въезд, отъезд, подъезд, отъехать, съехать, разъехаться, въехать, подъехать, объявить, объяснить, объявление, разъяснение, разъярить, разъярённый.

______________________________________________________________________________

ФИ__________________________________________________________________________

Выделите в словах приставки, подчеркните разделительный твёрдый знак и гласные после него.

Объезд, съезд, разъезд, въезд, отъезд, подъезд, отъехать, съехать, разъехаться, въехать, подъехать, объявить, объяснить, объявление, разъяснение, разъярить._

_____________________________________________________________________________

ФИ__________________________________________________________________________

Выделите в словах приставки, подчеркните разделительный твёрдый знак и гласные после него.

Объезд, съезд, разъезд, въезд, отъезд, подъезд, отъехать, съехать, разъехаться, въехать, подъехать, объявить, объяснить, объявление, разъяснение, разъярить.

______________________________________________________________________________

ФИ__________________________________________________________________________

Выделите в словах приставки, подчеркните разделительный твёрдый знак и гласные после него.

Объезд, съезд, разъезд, въезд, отъезд, подъезд, отъехать, съехать, разъехаться, въехать, подъехать, объявить, объяснить, объявление, разъяснение, разъярить.

_____________________________________________________________________________

ФИ__________________________________________________________________________

Выделите в словах приставки, подчеркните разделительный твёрдый знак и гласные после него.

Объезд, съезд, разъезд, въезд, отъезд, подъезд, отъехать, съехать, разъехаться, въехать, подъехать, объявить, объяснить, объявление, разъяснение, разъярить.

______________________________________________________________________________

ФИ_________________________________________________________________________

1. Подчеркните имена существительные. Поставьте их в начальную форму. Запишите.                                      Праздник леса

Школа объявила праздник леса. В субботу ребята собрались у школы. Каждый принёс лопату и ведро. Подъехала машина. Она привезла саженцы. Ребята посадили молодые ёлочки. Теперь они будут защищать дорогу от снега.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

ФИ_________________________________________________________________________

1. Подчеркните имена существительные. Поставьте их в начальную форму. Запишите.

Праздник леса

Школа объявила праздник леса. В субботу ребята собрались у школы. Каждый принёс лопату и ведро. Подъехала машина. Она привезла саженцы. Ребята посадили молодые ёлочки. Теперь они будут защищать дорогу от снега.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

ФИ_________________________________________________________________________

1. Подчеркните имена существительные. Поставьте их в начальную форму. Запишите.

Праздник леса

Школа объявила праздник леса. В субботу ребята собрались у школы. Каждый принёс лопату и ведро. Подъехала машина. Она привезла саженцы. Ребята посадили молодые ёлочки. Теперь они будут защищать дорогу от снега.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

ФИ_________________________________________________________________________

1. Подчеркните имена существительные. Поставьте их в начальную форму. Запишите.

Праздник леса

Школа объявила праздник леса. В субботу ребята собрались у школы. Каждый принёс лопату и ведро. Подъехала машина. Она привезла саженцы. Ребята посадили молодые ёлочки. Теперь они будут защищать дорогу от снега.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ФИ_________________________________________________________________________

1. Разделите слова на две группы.

Рассказ, лошадь, топор, квартира, собака, деревня, воробей, мальчик, магазин.

2. Выпишите слова с разделительным твердым знаком.

Ш__ют, б__ют, обез__яна, с__езд, под__езд, об__яснил, об__явление, с__едобные, в__ют, раз__езд, осен__ю, гост__я, ноч__ю, раз__ярился, об__ехал, от__ехал.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ФИ_________________________________________________________________________

1. Разделите слова на две группы.

Рассказ, лошадь, топор, квартира, собака, деревня, воробей, мальчик, магазин.

2. Выпишите слова с разделительным твердым знаком.

Ш__ют, б__ют, обез__яна, с__езд, под__езд, об__яснил, об__явление, с__едобные, в__ют, раз__езд, осен__ю, гост__я, ноч__ю, раз__ярился, об__ехал, от__ехал.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ФИ_________________________________________________________________________

1. Разделите слова на две группы.

Рассказ, лошадь, топор, квартира, собака, деревня, воробей, мальчик, магазин.

2. Выпишите слова с разделительным твердым знаком.

Ш__ют, б__ют, обез__яна, с__езд, под__езд, об__яснил, об__явление, с__едобные, в__ют, раз__езд, осен__ю, гост__я, ноч__ю, раз__ярился, об__ехал, от__ехал.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ф.И.________________________________

Вставь пропущенные буквы.

  Девоч…ка Алла читала книгу извес…ного учёного астронома Кири…а Ил…ича Ч…йкина. Она рассказывает о звёз…ном небе массу интерес…ного. Звёзды на н…бесном своде разделены на гру…..ы- созвездия. Истории полны радос…ных и сч…стливых, грус…ных и опас…ных приключений. В древности их рассказывали ус…но. Позднее они были записаны. Звёзды бывают гиган…скими и карликами. Сейчас доблес…ные з…мляне в к…смических аппаратах дол…тают до самых д…лёких звёз…  .

---------------------------------------------------------------------------------------

Ф.И.________________________________

Вставь пропущенные буквы.

  Девоч…ка Алла читала книгу извес…ного учёного астронома Кири…а Ил…ича Ч…йкина. Она рассказывает о звёз…ном небе массу интерес…ного. Звёзды на н…бесном своде разделены на гру…..ы- созвездия. Истории полны радос…ных и сч…стливых, грус…ных и опас…ных приключений. В древности их рассказывали ус…но. Позднее они были записаны. Звёзды бывают гиган…скими и карликами. Сейчас доблес…ные з…мляне в к…смических аппаратах дол…тают до самых д…лёких звёз…  .

--------------------------------------------------------------------------------------- 

Ф.И.________________________________

Вставь пропущенные буквы.

  Девоч…ка Алла читала книгу извес…ного учёного астронома Кири…а Ил…ича Ч…йкина. Она рассказывает о звёз…ном небе массу интерес…ного. Звёзды на н…бесном своде разделены на гру…..ы- созвездия. Истории полны радос…ных и сч…стливых, грус…ных и опас…ных приключений. В древности их рассказывали ус…но. Позднее они были записаны. Звёзды бывают гиган…скими и карликами. Сейчас доблес…ные з…мляне в к…смических аппаратах дол…тают до самых д…лёких звёз…  .

---------------------------------------------------------------------------------------

Ф.И.________________________________

Раскройте скобки и вставьте пропущенные буквы. Спишите.

(В)л...су ч...дно пели свои прекрас...ные песни с...лов...и. Р...бята (по)бежали (по)у...кой доро...ке купаться в реч...ке (с,С)еребрянке. К...рилл х...р...шо (по)думал и реш...л задач... (по)геометрии.

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Ф.И.________________________________

Раскройте скобки и вставьте пропущенные буквы. Спишите.

(В)л...су ч...дно пели свои прекрас...ные песни с...лов...и. Р...бята (по)бежали (по)у...кой доро...ке купаться в реч...ке (с,С)еребрянке. К...рилл х...р...шо (по)думал и реш...л задач... (по)геометрии.

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Ф.И.________________________________

Раскройте скобки и вставьте пропущенные буквы. Спишите.

(В)л...су ч...дно пели свои прекрас...ные песни с...лов...и. Р...бята (по)бежали (по)у...кой доро...ке купаться в реч...ке (с,С)еребрянке. К...рилл х...р...шо (по)думал и реш...л задач... (по)геометрии.

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Ф.И.________________________________

Раскройте скобки и вставьте пропущенные буквы. Спишите.

     Капельки р...сы (с)текали (с)веточ...ки м...л...дой б...рё...ки. (На)пеньке с...дела прелес...ная белоч...ка, (по)глядывала (по)сторонам и ела сла...кие ...го...ки.

Над словами второго предложения напиши какими частями речи они являются.

__________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Ф.И.________________________________

Раскройте скобки и вставьте пропущенные буквы. Спишите.

     Капельки р...сы (с)текали (с)веточ...ки м...л...дой б...рё...ки. (На)пеньке с...дела прелес...ная белоч...ка, (по)глядывала (по)сторонам и ела сла...кие ...го...ки.

Над словами второго предложения напиши какими частями речи они являются.

__________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Ф.И.________________________________

Раскройте скобки и вставьте пропущенные буквы. Спишите.

     Капельки р...сы (с)текали (с)веточ...ки м...л...дой б...рё...ки. (На)пеньке с...дела прелес...ная белоч...ка, (по)глядывала (по)сторонам и ела сла...кие ...го...ки.

Над словами второго предложения напиши какими частями речи они являются.

__________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

ФИ_____________________________________________________________

Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки.

Про медведей

Маленькие медв..жата очень забавны и игривы. Интересно за ними наблюдать!  Жаль только, что редко удаётся видеть их. М..дведица бывает в это время сердита и не (под)пускает никого к своей сем..е. Медвежата лазают (по)дерев..ям, борются, как реб..тишки, бегают. Вот (из)ближних кустов появилась толстая зв..риная голова. В лохматой шерсти блеснули з..лёные гла..ки 4. Это был медве..ь. Что делать? Медведица (по)звала своих детей, и сем..я быстро ушла (в)ч..щу.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ФИ_____________________________________________________________

Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки.

Про медведей

Маленькие медв..жата очень забавны и игривы. Интересно за ними наблюдать!  Жаль только, что редко удаётся видеть их. М..дведица бывает в это время сердита и не (под)пускает никого к своей сем..е. Медвежата лазают (по)дерев..ям, борются, как реб..тишки, бегают. Вот (из)ближних кустов появилась толстая зв..риная голова. В лохматой шерсти блеснули з..лёные гла..ки 4. Это был медве..ь. Что делать? Медведица (по)звала своих детей, и сем..я быстро ушла (в)ч..щу.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задания:

1. Выпиши седьмое предложение (где цифра 4), подчеркни главные члены и определи части речи.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Разбери по составу слова ГЛАЗКИ, МЕДВЕДИЦА.

3. Сделай звуко-буквенный разбор слова ГЛАЗКИ

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задания:

1. Выпиши седьмое предложение(где цифра 4), подчеркни главные члены и определи части речи.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Разбери по составу слова ГЛАЗКИ, МЕДВЕДИЦА.

3. Сделай звуко-буквенный разбор слова ГЛАЗКИ

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ф.И.________________________________

Прочитай, найди ошибки и исправь их.

Маладую сабаку звали дружок. Висёлая сабачька этот

дружок. Чюткие ушки рошками, пушыстый хвост

маленким калечьком. Зупки беленкие и чястые.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Ф.И.________________________________

Прочитай, найди ошибки и исправь их.

Маладую сабаку звали дружок. Висёлая сабачька этот

дружок. Чюткие ушки рошками, пушыстый хвост

маленким калечьком. Зупки беленкие и чястые.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Ф.И.________________________________

Прочитай, найди ошибки и исправь их.

Маладую сабаку звали дружок. Висёлая сабачька этот

дружок. Чюткие ушки рошками, пушыстый хвост

маленким калечьком. Зупки беленкие и чястые.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Ф.И.________________________________

Прочитай, найди ошибки и исправь их.

Маладую сабаку звали дружок. Висёлая сабачька этот

дружок. Чюткие ушки рошками, пушыстый хвост

маленким калечьком. Зупки беленкие и чястые.

Ф.И.____________________________________________________

Вставьте пропущенные буквы. Во втором предложении подчеркните подлежащее и сказуемое.

Ясное в...сеннее утро. Развернулись на ни...ких кустиках м...л...дые л...сточки. Из з...мли выглядывают у...кие стрелки свежей тра...ки. Покачиваются на берё...ке лё...кие серё...ки.

-----------------------------------------------------------------------------------

Ф.И.____________________________________________________

Вставьте пропущенные буквы. Во втором предложении подчеркните подлежащее и сказуемое.

Ясное в...сеннее утро. Развернулись на ни...ких кустиках м...л...дые л...сточки. Из з...мли выглядывают у...кие стрелки свежей тра...ки. Покачиваются на берё...ке лё...кие серё...ки.

-----------------------------------------------------------------------------------

Ф.И.____________________________________________________

Вставьте пропущенные буквы. Во втором предложении подчеркните подлежащее и сказуемое.

Ясное в...сеннее утро. Развернулись на ни...ких кустиках м...л...дые л...сточки. Из з...мли выглядывают у...кие стрелки свежей тра...ки. Покачиваются на берё...ке лё...кие серё...ки.

-----------------------------------------------------------------------------------

Ф.И.____________________________________________________

Вставьте пропущенные буквы. Во втором предложении подчеркните подлежащее и сказуемое.

Ясное в...сеннее утро. Развернулись на ни...ких кустиках м...л...дые л...сточки. Из з...мли выглядывают у...кие стрелки свежей тра...ки. Покачиваются на берё...ке лё...кие серё...ки.

-----------------------------------------------------------------------------------

Ф.И.____________________________________________________

Вставьте пропущенные буквы. Во втором предложении подчеркните подлежащее и сказуемое.

Ясное в...сеннее утро. Развернулись на ни...ких кустиках м...л...дые л...сточки. Из з...мли выглядывают у...кие стрелки свежей тра...ки. Покачиваются на берё...ке лё...кие серё...ки.

Ф.И.___________________________________

Вставьте пропущенные буквы. Укажи число имен существительных

1)В моро… снег сухой. 2) Нельзя л...пить сне…ки. 3) Большие сла...кие арбузы, выросли на гря...ках. 4) Я люблю свою лоша...ку, прич...шу ей шёрстку гла...ко. 5) Шура упал на скользкой доро...ке и поранил руку. На руке у мальчика мя...кая повя...ка.

--------------------------------------------------------------------------------------------------

Ф.И.___________________________________

Вставьте пропущенные буквы. Укажи число имен существительных

1)В моро… снег сухой. 2) Нельзя л...пить сне…ки. 3) Большие сла...кие арбузы, выросли на гря...ках. 4) Я люблю свою лоша...ку, прич...шу ей шёрстку гла...ко. 5) Шура упал на скользкой доро...ке и поранил руку. На руке у мальчика мя...кая повя...ка.

--------------------------------------------------------------------------------------------------

Ф.И.___________________________________

Вставьте пропущенные буквы. Укажи число имен существительных

1)В моро… снег сухой. 2) Нельзя л...пить сне…ки. 3) Большие сла...кие арбузы, выросли на гря...ках. 4) Я люблю свою лоша...ку, прич...шу ей шёрстку гла...ко. 5) Шура упал на скользкой доро...ке и поранил руку. На руке у мальчика мя...кая повя...ка.

--------------------------------------------------------------------------------------------------

Ф.И.___________________________________

Вставьте пропущенные буквы. Укажи число имен существительных

1)В моро… снег сухой. 2) Нельзя л...пить сне…ки. 3) Большие сла...кие арбузы, выросли на гря...ках. 4) Я люблю свою лоша...ку, прич...шу ей шёрстку гла...ко. 5) Шура упал на скользкой доро...ке и поранил руку. На руке у мальчика мя...кая повя...ка.

Ф.И.____________________________________________________

 Вставь пропущенные буквы. Укажи число имен существительных.

З...ма. Моро… запушил дерев...я сне...ком, а пру... зат...нул ле...ком. Гла...кий, скользкий лё... блестит на солнце. Володя и Миша взяли к...ньки и сала...ки и отправились на ул...цу.

Ф.И.____________________________________________________

 Вставь пропущенные буквы. Укажи число имен существительных.

З...ма. Моро… запушил дерев...я сне...ком, а пру... зат...нул ле...ком. Гла...кий, скользкий лё... блестит на солнце. Володя и Миша взяли к...ньки и сала...ки и отправились на ул...цу.

-----------------------------------------------------------------------------------

Ф.И.____________________________________________________

 Вставь пропущенные буквы. Укажи число имен существительных.

З...ма. Моро… запушил дерев...я сне...ком, а пру... зат...нул ле...ком. Гла...кий, скользкий лё... блестит на солнце. Володя и Миша взяли к...ньки и сала...ки и отправились на ул...цу.

-----------------------------------------------------------------------------------

Ф.И.____________________________________________________

 Вставь пропущенные буквы. Укажи число имен существительных.

З...ма. Моро… запушил дерев...я сне...ком, а пру... зат...нул ле...ком. Гла...кий, скользкий лё... блестит на солнце. Володя и Миша взяли к...ньки и сала...ки и отправились на ул...цу.

Подчеркни  имена существительные, которые употребляются только во множественном числе:

Ручьи, брюки, полотенца, санки, щипцы, муравьи, ножницы, сутки, звенья, платья, ромашки, чернила, прятки, листья, васильки, сумерки.

Подчеркни  имена существительные, которые употребляются только во множественном числе:

Ручьи, брюки, полотенца, санки, щипцы, муравьи, ножницы, сутки, звенья, платья, ромашки, чернила, прятки, листья, васильки, сумерки.

Подчеркни  имена существительные, которые употребляются только во множественном числе:

Ручьи, брюки, полотенца, санки, щипцы, муравьи, ножницы, сутки, звенья, платья, ромашки, чернила, прятки, листья, васильки, сумерки.

Подчеркни  имена существительные, которые употребляются только во множественном числе:

Ручьи, брюки, полотенца, санки, щипцы, муравьи, ножницы, сутки, звенья, платья, ромашки, чернила, прятки, листья, васильки, сумерки.

Ф.И.____________________________

Вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки. Распредели имена существительные по родам.

Бер..г, б..седа, г..р..зонт, оз..ро, св..бода, шо(с, сс)е, ..кскурс..я, а(л, лл)ея, завтр..к, з..мл..ника, ябл..ко, лестница, пом..дор, рад..о, т..варищ.., р..шение.

------------------------------------------------------------------------------

Ф.И.____________________________

Вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки. Распредели имена существительные по родам.

Бер..г, б..седа, г..р..зонт, оз..ро, св..бода, шо(с, сс)е, ..кскурс..я, а(л, лл)ея, завтр..к, з..мл..ника, ябл..ко, лестница, пом..дор, рад..о, т..варищ.., р..шение.

------------------------------------------------------------------------------

Ф.И.____________________________

Вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки. Распредели имена существительные по родам.

Бер..г, б..седа, г..р..зонт, оз..ро, св..бода, шо(с, сс)е, ..кскурс..я, а(л, лл)ея, завтр..к, з..мл..ника, ябл..ко, лестница, пом..дор, рад..о, т..варищ.., р..шение.

Оценочный лист___________________________________________

Оценочный лист___________________________________________

Оценочный лист___________________________________________

сад ручка стул село окно брат тетрадь тучка

дождь

 платье

Ф.И.____________________________

Спиши, вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки. Укажи род имен существительных.

 (Без)т..рпен..я - нет умен..я. (Без)труда не выт..щишь и ры..ку (из)пруда. (Без)х..зяина дом — сирота. Учен..е лучше богатства. Счаст..е и тру.., рядом ж..вут.

_____________________________________________________

________________________________________________________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

-------------------------------------------------------------------------

Ф.И.____________________________

Спиши, вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки. Укажи род имен существительных.

 (Без)т..рпен..я - нет умен..я. (Без)труда не выт..щишь и ры..ку (из)пруда. (Без)х..зяина дом — сирота. Учен..е лучше богатства. Счаст..е и тру.., рядом ж..вут.

_____________________________________________________

________________________________________________________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

-------------------------------------------------------------------------

Ф.И.____________________________

Спиши, вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки. Укажи род имен существительных.

 (Без)т..рпен..я - нет умен..я. (Без)труда не выт..щишь и ры..ку (из)пруда. (Без)х..зяина дом — сирота. Учен..е лучше богатства. Счаст..е и тру.., рядом ж..вут.

_____________________________________________________

________________________________________________________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

Ф.И.____________________________

Подберите к данным существительным пару женского рода.

Отец-___________________________, мужчина-__________________________________, дедушка-________________________, сосед-____________________________________, волк-__________________________, козёл-___________________________________, внук-__________________________, баран-___________________________________, сын-___________________________, бык-_____________________________________, кот-___________________________, брат-____________________________________.

__________________________________________________________________________________________________

Ф.И.____________________________

Подберите к данным существительным пару женского рода.

Отец-___________________________, мужчина-__________________________________, дедушка-________________________, сосед-____________________________________, волк-__________________________, козёл-___________________________________, внук-__________________________, баран-___________________________________, сын-___________________________, бык-_____________________________________, кот-___________________________, брат-____________________________________.

__________________________________________________________________________________________________

Ф.И.____________________________

Подберите к данным существительным пару женского рода.

Отец-___________________________, мужчина-__________________________________, дедушка-________________________, сосед-____________________________________, волк-__________________________, козёл-___________________________________, внук-__________________________, баран-___________________________________, сын-___________________________, бык-_____________________________________, кот-___________________________, брат-____________________________________.

__________________________________________________________________________________________________

Ф.И.____________________________

Подберите к данным существительным пару женского рода.

Отец-___________________________, мужчина-__________________________________, дедушка-________________________, сосед-____________________________________, волк-__________________________, козёл-___________________________________, внук-__________________________, баран-___________________________________, сын-___________________________, бык-_____________________________________, кот-___________________________, брат-____________________________________.

__________________________________________________________________________________________________

Ф.И.____________________________

Подберите к данным прилагательным подходящие по смыслу существительные и запишите получившиеся словосочетания. Укажите род имён существительных.

Тёплое ............................,  душистая................................,

звёздное .........................,  футбольный...........................,

жаркий ...........................,  дружная …………………….,

хрустальная……………., огромный…………………...,

топлёное ……………….., интересная …………………...

--------------------------------------------------------------------------------

Ф.И.____________________________

Подберите к данным прилагательным подходящие по смыслу существительные и запишите получившиеся словосочетания. Укажите род имён существительных.

Тёплое ............................,  душистая................................,

звёздное .........................,  футбольный...........................,

жаркий ...........................,  дружная …………………….,

хрустальная……………., огромный…………………...,

топлёное ……………….., интересная …………………...

--------------------------------------------------------------------------------

Ф.И.____________________________

Подберите к данным прилагательным подходящие по смыслу существительные и запишите получившиеся словосочетания. Укажите род имён существительных.

Тёплое ............................,  душистая................................,

звёздное .........................,  футбольный...........................,

жаркий ...........................,  дружная …………………….,

хрустальная……………., огромный…………………...,

топлёное ……………….., интересная …………………...

--------------------------------------------------------------------------------

Ф.И.____________________________

Подберите к данным прилагательным подходящие по смыслу существительные и запишите получившиеся словосочетания. Укажите род имён существительных.

Тёплое ............................,  душистая................................,

звёздное .........................,  футбольный...........................,

жаркий ...........................,  дружная …………………….,

хрустальная……………., огромный…………………...,

топлёное ……………….., интересная …………………...

ФИ___________________________

1.Запишите слова в два столбика. В1- слова, в которых мягкий знак указывает на мягкость согласных. Во 2 – те слова, в которых мягкий знак стоит после шипящих.

Дочь, дверь, медаль, степь, лебедь, печь, молодёжь, морковь, картофель, мощь, упряжь, брошь, связь, чушь, глушь, роскошь, ложь, прорубь, кровать, скатерть, мелочь.

2.Напишите слова в единственном числе.

Стрижи, ерши, чижи, ножи, ковши, камыши, ландыши, моржи, гаражи, ежи, блиндажи, лещи.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ФИ___________________________

1.Запишите слова в два столбика. В1- слова, в которых мягкий знак указывает на мягкость согласных. Во 2 – те слова, в которых мягкий знак стоит после шипящих.

Дочь, дверь, медаль, степь, лебедь, печь, молодёжь, морковь, картофель, мощь, упряжь, брошь, связь, чушь, глушь, роскошь, ложь, прорубь, кровать, скатерть, мелочь.

2.Напишите слова в единственном числе.

Стрижи, ерши, чижи, ножи, ковши, камыши, ландыши, моржи, гаражи, ежи, блиндажи, лещи.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ФИ___________________________

1.Запишите слова в два столбика. В1- слова, в которых мягкий знак указывает на мягкость согласных. Во 2 – те слова, в которых мягкий знак стоит после шипящих.

Дочь, дверь, медаль, степь, лебедь, печь, молодёжь, морковь, картофель, мощь, упряжь, брошь, связь, чушь, глушь, роскошь, ложь, прорубь, кровать, скатерть, мелочь.

2.Напишите слова в единственном числе.

Стрижи, ерши, чижи, ножи, ковши, камыши, ландыши, моржи, гаражи, ежи, блиндажи, лещи.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ФИ________________________

1.Подберите к данным именам существительным синонимы с шипящими на конце слова, обозначьте их род.

неправда – ______________ граница –_____________________

соревнование – _________________

трепет – _____________________ ерунда –_______________________

команда –______________________

сила -_________________________

призыв –______________________

здоровяк – _____________________

С л о в а  д л я   с п р а в о к : лож_, рубеж_, матч_, дрож_, чуш_, экипаж_, мощ_, клич_, крепыш_.

2.Прочитайте  слова.

Печь, ложь, брешь, тишь.

Замените выделенные буквы так, чтобы получились слова со следующими значениями:

1) средство человеческого общения;

2) хлебное растение;

3) женское украшение;

4) краска для черчения или письма.

_________________________________________________________________________________________

ФИ________________________

1.Подберите к данным именам существительным синонимы с шипящими на конце слова, обозначьте их род.

неправда – ______________ граница –_____________________

соревнование – _________________

трепет – _____________________ ерунда –_______________________

команда –______________________

сила -_________________________

призыв –______________________

здоровяк – _____________________

С л о в а  д л я   с п р а в о к : лож_, рубеж_, матч_, дрож_, чуш_, экипаж_, мощ_, клич_, крепыш_.

2.Прочитайте  слова.

Печь, ложь, брешь, тишь.

Замените выделенные буквы так, чтобы получились слова со следующими значениями:

1) средство человеческого общения;

2) хлебное растение;

3) женское украшение;

4) краска для черчения или письма.

_________________________________________________________________________________________

ФИ________________________

1.Подберите к данным именам существительным синонимы с шипящими на конце слова, обозначьте их род.

неправда – ______________ граница –_____________________

соревнование – _________________

трепет – _____________________ ерунда –_______________________

команда –______________________

сила -_________________________

призыв –______________________

здоровяк – _____________________

С л о в а  д л я   с п р а в о к : лож_, рубеж_, матч_, дрож_, чуш_, экипаж_, мощ_, клич_, крепыш_.

2.Прочитайте  слова.

Печь, ложь, брешь, тишь.

Замените выделенные буквы так, чтобы получились слова со следующими значениями:

1) средство человеческого общения;

2) хлебное растение;

3) женское украшение;

4) краска для черчения или письма.

__________________________________________________________________________________________

Ф.И.____________________________

Исправь ошибки.

Дружок любил по вичерам седать по две прекрастные

сахарные косточьки. Ана выбижыт на мяхкую трову и

грызёт их. Хараша жызнь у друшка!

------------------------------------------------------------------------

Ф.И.____________________________

Исправь ошибки.

Дружок любил по вичерам седать по две прекрастные

сахарные косточьки. Ана выбижыт на мяхкую трову и

грызёт их. Хараша жызнь у друшка!

------------------------------------------------------------------------

Ф.И.____________________________

Исправь ошибки.

Дружок любил по вичерам седать по две прекрастные

сахарные косточьки. Ана выбижыт на мяхкую трову и

грызёт их. Хараша жызнь у друшка!

------------------------------------------------------------------------

Ф.И.____________________________

Исправь ошибки.

Дружок любил по вичерам седать по две прекрастные

сахарные косточьки. Ана выбижыт на мяхкую трову и

грызёт их. Хараша жызнь у друшка!

------------------------------------------------------------------------

Ф.И.____________________________

Прочитай текст. Вставь пропущенные буквы.

На дв…ре в…сна. Ярко светит со…нце. Вес…ло журчат руч…и. Кругом м…л…дая тра…ка. Д…ревья надели з…леные плат…я. У б…рё…ки з…лотые серё…ки. Всюду слышны радос…ные  птич…и г…лоса. В…сной у птиц много работы. Они в…ют гнёзда на липовой аллее. Скоро в каждом гн..зде запищ…т пт…нцы. В нашей мес…ности громко жужжат шмели. Ч…дес…но в…сной!

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Ф.И.____________________________

Прочитай текст. Вставь пропущенные буквы.

На дв…ре в…сна. Ярко светит со…нце. Вес…ло журчат руч…и. Кругом м…л…дая тра…ка. Д…ревья надели з…леные плат…я. У б…рё…ки з…лотые серё…ки. Всюду слышны радос…ные  птич…и г…лоса. В…сной у птиц много работы. Они в…ют гнёзда на липовой аллее. Скоро в каждом гн..зде запищ…т пт…нцы. В нашей мес…ности громко жужжат шмели. Ч…дес…но в…сной!

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Ф.И.____________________________

Прочитай текст. Вставь пропущенные буквы.

На дв…ре в…сна. Ярко светит со…нце. Вес…ло журчат руч…и. Кругом м…л…дая тра…ка. Д…ревья надели з…леные плат…я. У б…рё…ки з…лотые серё…ки. Всюду слышны радос…ные  птич…и г…лоса. В…сной у птиц много работы. Они в…ют гнёзда на липовой аллее. Скоро в каждом гн..зде запищ…т пт…нцы. В нашей мес…ности громко жужжат шмели. Ч…дес…но в…сной!

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Ф.И.____________________________

Исправь  ошибки.

В окрестностях нашего сила растёт група прелесных

Ёлочек. Керил лавров любит слушат интерестные скаски

про жывотных. На пироне стаяли посожыры и ждали,

когда обявят их поезт. Мы с сабачькой жучькой быстро

пробижали по леснице.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Ф.И.____________________________

Исправь  ошибки.

В окрестностях нашего сила растёт група прелесных

Ёлочек. Керил лавров любит слушат интерестные скаски

про жывотных. На пироне стаяли посожыры и ждали,

когда обявят их поезт. Мы с сабачькой жучькой быстро

пробижали по леснице.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Ф.И.____________________________

Исправь  ошибки.

В окрестностях нашего сила растёт група прелесных

Ёлочек. Керил лавров любит слушат интерестные скаски

про жывотных. На пироне стаяли посожыры и ждали,

когда обявят их поезт. Мы с сабачькой жучькой быстро

пробижали по леснице.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Ф.И.______________________________________________

Спишите, вставьте пропущенные буквы. Укажите падеж выделенных имён существительных.

Трещ..т  м..розы. Иней запуш.л  д..рев..я. На ёлке и осинке л..жит  снег. Белка прыгает с ветки на ветку.

___________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________

-----------------------------------------------------------------------------------------

Ф.И.______________________________________________

Спишите, вставьте пропущенные буквы. Укажите падеж выделенных имён существительных.

Трещ..т  м..розы. Иней запуш.л  д..рев..я. На ёлке и осинке л..жит  снег. Белка прыгает с ветки на ветку.

___________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________

-----------------------------------------------------------------------------------------

Ф.И.______________________________________________

Спишите, вставьте пропущенные буквы. Укажите падеж выделенных имён существительных.

Трещ..т  м..розы. Иней запуш.л  д..рев..я. На ёлке и осинке л..жит  снег. Белка прыгает с ветки на ветку.

___________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________

-----------------------------------------------------------------------------------------

Ф.И.______________________________________________

Спишите, вставьте пропущенные буквы. Укажите падеж выделенных имён существительных.

Трещ..т  м..розы. Иней запуш.л  д..рев..я. На ёлке и осинке л..жит  снег. Белка прыгает с ветки на ветку.

___________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________

-----------------------------------------------------------------------------------------

Ф.И.____________________________

Из слов каждой строчки составить предложение. Озаглавить текст. Запиши, вставляя пропущенные буквы.

Воскрес...ным, Ваня, утром, лесом, любовался, прекрас...ным
дерев...я, праз...ничные, ст...яли
соком, чудес...ная, нал...лась, алым, з...мляника
были, яго...ки, похожи, серьги, на, красные
Ваня, прелес...ную, собирать, земл..нику, стал
угостил, Анну, яг...дами, он, сла...кими, бабушку, св..ю

____________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Ф.И.____________________________

Из слов каждой строчки составить предложение. Озаглавить текст. Запиши, вставляя пропущенные буквы.

Воскрес...ным, Ваня, утром, лесом, любовался, прекрас...ным
дерев...я, праз...ничные, ст...яли
соком, чудес...ная, нал...лась, алым, з...мляника
были, яго...ки, похожи, серьги, на, красные
Ваня, прелес...ную, собирать, земл..нику, стал
угостил, Анну, яг...дами, он, сла...кими, бабушку, св..ю

____________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

ФИ__________________________________________________________

Найдите имена существительные в родительном падеже. Подчеркните предлоги. Вставьте пропущенные буквы.

С с...сны упала шишка. У бер...га плавали лебеди. Мама сшила для дочки ж..лтое платье. С б..резки облетели последние листья. Без труда не выл..вишь и ры..ки из пруда.

____________________________________________________________________________ 

ФИ__________________________________________________________

Найдите имена существительные в родительном падеже. Подчеркните предлоги. Вставьте пропущенные буквы.

С с...сны упала шишка. У бер...га плавали лебеди. Мама сшила для дочки ж..лтое платье. С б..резки облетели последние листья. Без труда не выл..вишь и ры..ки из пруда.

____________________________________________________________________________ 

ФИ__________________________________________________________

Найдите имена существительные в родительном падеже. Подчеркните предлоги. Вставьте пропущенные буквы.

С с...сны упала шишка. У бер...га плавали лебеди. Мама сшила для дочки ж..лтое платье. С б..резки облетели последние листья. Без труда не выл..вишь и ры..ки из пруда.

____________________________________________________________________________ 

ФИ__________________________________________________________

Найдите имена существительные в родительном падеже. Подчеркните предлоги. Вставьте пропущенные буквы.

С с...сны упала шишка. У бер...га плавали лебеди. Мама сшила для дочки ж..лтое платье. С б..резки облетели последние листья. Без труда не выл..вишь и ры..ки из пруда.

Напишите в скобках падежный вопрос и определите падеж.

Образец: Писать (в чём?) в тетради (чем?) ручкой.

1. Плыть (_____________) по реке (________________) на лодке.
Расти (_______________) на опушке (________________) леса.
Уколоть (_______________) палец (_______________) иглой.
Идти (_______________) по тропинке (_______________) к лесу.
Сварить (_______________) компот (_______________) из яблок.
Работать (_______________) учителем (_______________) в школе.
Приехать (_______________) в деревню (_______________) к бабушке.
Играть (_______________) с другом (_______________) во дворе.

2. Съехать(_____________) на санках (_____________) с горы.
Построить (_____________) крепость (_____________) из снега.
Попасть (_____________) снежком (_____________) в окно.
Кататься (_____________) по лесу (_____________) на лыжах.
Поздравить (_____________) друга (_____________) с праздником.
Бежать (_____________) по льду(_____________) на коньках.

Напишите в скобках падежный вопрос, определите и подпишите падеж имён существительных, выделите окончания и, конечно, попробуйте отгадать загадки.

1) Вот (______________) по небу ходит
Маляр (______________) без кистей,
И (______________) краской коричневой 
Красит (______________) людей. 

2) (______________) Над домом (______________) у дорожки
Висит кусок (______________) лепёшки. 

3) (______________) С неба падает (______________) слезами,
(______________) По земле бежит (______________) ручьями.

4) Зимой (______________) в поле лежал,
А весной (______________) в реку побежал.

5) Рассыпалось (______________) к ночи зерно,
Глянули поутру – нет ничего. 

6) (______________) Через речку переходит, 
А (______________) с места не сходит.

7) Залез (______________) под потолок, 
Забился (______________) в уголок.
(______________) Без рук и веретена 
Наткал (______________) полотна 

8) (______________) У избы побывал
Все (______________) окна разрисовал.
(______________) У реки погостил –
Всю (______________) реку замостил.

9) (______________) В поле росла, 
(______________) Под жерновом была,
(______________) А из печки (______________) на стол
(______________) Караваем пришла. 

• Вопросы ГДЕ? КУДА? ОТКУДА? не являются падежными вопросами. По этим вопросам нельзя определить падеж.
• Предлоги ПО и К указывают на ДАТЕЛЬНЫЙ падеж. Вопроса ПО ЧЁМ? НЕ существует. Есть только вопрос ПО ЧЕМУ ? Иду ( по чему?) по тропинке
• Предлоги В, НА с вопросами КОГО? ЧЕГО? (родительный падеж) не употребляются. Эти предлоги можно употребить только с вопросами КОГО? ЧТО? (винительный падеж) или В ЧЁМ? В КОМ? НА ЧЁМ? НА КОМ? (предложный падеж)
• Если сомневаетесь в принадлежности вопроса КОГО?, подставляйте волшебное слово МАМА и смотрите на окончание этого слова: МАМЫ – родительный падеж; МАМУ – винительный падеж.

Падежи и предлоги

• Предлоги ОТ, ДЛЯ, БЕЗ, ИЗ, употребляются только в родительном падеже – ОТ ЧЕГО? ДЛЯ КОГО? БЕЗ КОГО? ИЗ ЧЕГО?
• Предлоги ПОД и НАД употребляются только в творительном падеже – ПОД ЧЕМ? НАД ЧЕМ?
• Предлог О употребляется только в предложном падеже – О КОМ ?
• Предлоги В, НА употребляются как с винительным – В КОГО? ВО ЧТО? НА КОГО? НА ЧТО?, так и с предложным падежами – В КОМ? В ЧЁМ? НА КОМ? НА ЧЁМ?

Задание: разобрать предложение по членам и определить падеж имён существительных.

На небесном своде светит оранжевое вечернее солнце.

Яркие звёзды посмотрят на нас с высоты.

Деревья бросят на землю чёрные тени.

В парке на берегу речки стоит беседка.

На крыше беседки на длинном шпиле вертится флюгер.

Цветы на клумбе пригнулись к земле.

На ветке берёзки сидят две вороны.

Деревья нарядились в белые шубки.

На спине у зверька чёрные полосочки.

Собранные орешки бурундук таскает к себе в норку.

В древности крепость защищалась рыцарями.

На вершине горы видны остатки сторожевой башни.

Хвост ящерки остался в зубах у щенка.

Гнездо белочки было на старой сосне.

Под зелёной еловой лапой строит свой дом зайка.

Застыли под хворостом юркие ящерки.

Толя и Петя играют у крыльца в снежки.

Папа пошёл во двор колоть дрова.

Мальчики носили дрова в сарай.

На ветке сидела серенькая птичка с малиновой грудкой.

На лесной опушке зеленеют берёзки.

Тут в канавке у дорожки Маша часто находит грибы.

Маленький медвежонок упал с обрыва в реку.

Внучка лесника Маша ухаживала за больным медвежонком.

На крыльце сидит кошка Сильва.

Таня и Валя спустились в лесной овраг.

По мягкому ковру из опавших листьев девочки идут к ручью.

Лежит Коля на берегу маленькой речки и глядит по сторонам.

Весёлый ветерок покрывает гладкую поверхность воды лёгкой рябью.

Ветерок шевелит мягкую травку и лепестки цветков на лужке.

Гибкие деревца полощут свои ветки и листья в речной воде.

Вечером у лесной тропинки мы увидели светлячков.

Мы принесли светлячка домой и посадили на лист сирени.

Ф.И.____________________________

Исправь ошибки.

Дружок любил по вичерам седать по две прекрастные

сахарные косточьки. Ана выбижыт на мяхкую трову и

грызёт их. Хараша жызнь у друшка!

------------------------------------------------------------------------

Ф.И.____________________________

Исправь ошибки.

Дружок любил по вичерам седать по две прекрастные

сахарные косточьки. Ана выбижыт на мяхкую трову и

грызёт их. Хараша жызнь у друшка!

------------------------------------------------------------------------

Ф.И.____________________________

Исправь ошибки.

Дружок любил по вичерам седать по две прекрастные

сахарные косточьки. Ана выбижыт на мяхкую трову и

грызёт их. Хараша жызнь у друшка!

------------------------------------------------------------------------

Ф.И.____________________________

Исправь ошибки.

Дружок любил по вичерам седать по две прекрастные

сахарные косточьки. Ана выбижыт на мяхкую трову и

грызёт их. Хараша жызнь у друшка!

------------------------------------------------------------------------

1.Ф.И.___________________

Определить падеж имён сущ.

гуляли в парке (       )

пришёл за книгой (       )

купили коту (      )

стояли у дерева (      )

пролетел над лесом (      )

посмотрел на учителя (      )

спустился к ручью (      )

поймал зайца (       )

пил из миски (      )

играл на гитаре (      )

спрятался под кору (      )

проехал в метро (      )

скрылся от охотников (      )

подобрать слова (      )

_________________________

1.Ф.И.___________________

Определить падеж имён сущ.

гуляли в парке (       )

пришёл за книгой (       )

купили коту (      )

стояли у дерева (      )

пролетел над лесом (      )

посмотрел на учителя (      )

спустился к ручью (      )

поймал зайца (       )

пил из миски (      )

играл на гитаре (      )

спрятался под кору (      )

проехал в метро (      )

скрылся от охотников (      )

подобрать слова (      )

1.Ф.И.___________________

Определить падеж имён сущ.

гуляли в парке (       )

пришёл за книгой (       )

купили коту (      )

стояли у дерева (      )

пролетел над лесом (      )

посмотрел на учителя (      )

спустился к ручью (      )

поймал зайца (       )

пил из миски (      )

играл на гитаре (      )

спрятался под кору (      )

проехал в метро (      )

скрылся от охотников (      )

подобрать слова (      )

_________________________

1.Ф.И.___________________

Определить падеж имён сущ.

гуляли в парке (       )

пришёл за книгой (       )

купили коту (      )

стояли у дерева (      )

пролетел над лесом (      )

посмотрел на учителя (      )

спустился к ручью (      )

поймал зайца (       )

пил из миски (      )

играл на гитаре (      )

спрятался под кору (      )

проехал в метро (      )

скрылся от охотников (      )

подобрать слова (      )

1.Ф.И.___________________

Определить падеж имён сущ.

гуляли в парке (       )

пришёл за книгой (       )

купили коту (      )

стояли у дерева (      )

пролетел над лесом (      )

посмотрел на учителя (      )

спустился к ручью (      )

поймал зайца (       )

пил из миски (      )

играл на гитаре (      )

спрятался под кору (      )

проехал в метро (      )

скрылся от охотников (      )

подобрать слова (      )

_________________________

1.Ф.И.___________________

Определить падеж имён сущ.

гуляли в парке (       )

пришёл за книгой (       )

купили коту (      )

стояли у дерева (      )

пролетел над лесом (      )

посмотрел на учителя (      )

спустился к ручью (      )

поймал зайца (       )

пил из миски (      )

играл на гитаре (      )

спрятался под кору (      )

проехал в метро (      )

скрылся от охотников (      )

подобрать слова (      )

1.Ф.И.___________________

Определить падеж имён сущ.

гуляли в парке (       )

пришёл за книгой (       )

купили коту (      )

стояли у дерева (      )

пролетел над лесом (      )

посмотрел на учителя (      )

спустился к ручью (      )

поймал зайца (       )

пил из миски (      )

играл на гитаре (      )

спрятался под кору (      )

проехал в метро (      )

скрылся от охотников (      )

подобрать слова (      )

_________________________

1.Ф.И.___________________

Определить падеж имён сущ.

гуляли в парке (       )

пришёл за книгой (       )

купили коту (      )

стояли у дерева (      )

пролетел над лесом (      )

посмотрел на учителя (      )

спустился к ручью (      )

поймал зайца (       )

пил из миски (      )

играл на гитаре (      )

спрятался под кору (      )

проехал в метро (      )

скрылся от охотников (      )

подобрать слова (      )

Ф.И.____________________________

Из слов каждой строчки составить предложение. Озаглавить текст. Запиши, вставляя пропущенные буквы.

Воскрес...ным, Ваня, утром, лесом, любовался, прекрас...ным
дерев...я, праз...ничные, ст...яли
соком, чудес...ная, нал...лась, алым, з...мляника
были, яго...ки, похожи, серьги, на, красные
Ваня, прелес...ную, собирать, земл..нику, стал
угостил, Анну, яг...дами, он, сла...кими, бабушку, св..ю

____________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Ф.И.____________________________

Из слов каждой строчки составить предложение. Озаглавить текст. Запиши, вставляя пропущенные буквы.

Воскрес...ным, Ваня, утром, лесом, любовался, прекрас...ным
дерев...я, праз...ничные, ст...яли
соком, чудес...ная, нал...лась, алым, з...мляника
были, яго...ки, похожи, серьги, на, красные
Ваня, прелес...ную, собирать, земл..нику, стал
угостил, Анну, яг...дами, он, сла...кими, бабушку, св..ю

____________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

Ф.И.____________________________

Вставьте пропущенные буквы. Подчеркните существительные. Укажите падеж.

Трещ…т м…розы. Иней запуш..л д…рев…я. На ёлке и осинке л…жат ша…ки

снега. Вот белка прыгает с ветки на ветку. Дят…л стучит на верху…ке д...рева своим кре..ким клювом. Мя...кий белый к...вёр  покрыл х...лодную землю.

Ф.И.____________________________

Вставьте пропущенные буквы. Подчеркните существительные. Укажите падеж.

Трещ…т м…розы. Иней запуш..л д…рев…я. На ёлке и осинке л…жат ша…ки

снега. Вот белка прыгает с ветки на ветку. Дят…л стучит на верху…ке д...рева

своим кре..ким клювом. Мя...кий белый к...вёр  покрыл х...лодную землю.

 Ф.И.____________________________

Вставьте пропущенные буквы. Подчеркните существительные. Укажите падеж.

Трещ…т м…розы. Иней запуш..л д…рев…я. На ёлке и осинке л…жат ша…ки

снега. Вот белка прыгает с ветки на ветку. Дят…л стучит на верху…ке д...рева своим кре..ким клювом. Мя...кий белый к...вёр  покрыл х...лодную землю.

 Ф.И.____________________________

Вставьте пропущенные буквы. Подчеркните существительные. Укажите падеж.

Трещ…т м…розы. Иней запуш..л д…рев…я. На ёлке и осинке л…жат ша…ки

снега. Вот белка прыгает с ветки на ветку. Дят…л стучит на верху…ке д...рева своим кре..ким клювом. Мя...кий белый к...вёр  покрыл х...лодную землю.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Ф.И.____________________________

Вставьте пропущенные буквы. Подчеркните существительные. Укажите падеж.

Трещ…т м…розы. Иней запуш..л д…рев…я. На ёлке и осинке л…жат ша…ки

снега. Вот белка прыгает с ветки на ветку. Дят…л стучит на верху…ке д...рева своим кре..ким клювом. Мя...кий белый к...вёр  покрыл х...лодную землю.

Ф.И.____________________________

Определите падеж имён существительных.

На лесной полянке, сварить из малины, подъехал к заводу, пролетел над

площадью, спит в берлоге, летел на самолёте, подлетела к дереву, отдыхал в

лагере, объяснил ученику, плыли на пароходе, въехать в деревню.

----------------------------------------------------------------------------------------------------

Ф.И.____________________________

Определите падеж имён существительных.

На лесной полянке, сварить из малины, подъехал к заводу, пролетел над

площадью, спит в берлоге, летел на самолёте, подлетела к дереву, отдыхал в

лагере, объяснил ученику, плыли на пароходе, въехать в деревню.

---------------------------------------------------------------------------------------------------- Ф.И.____________________________

Определите падеж имён существительных.

На лесной полянке, сварить из малины, подъехал к заводу, пролетел над

площадью, спит в берлоге, летел на самолёте, подлетела к дереву, отдыхал в

лагере, объяснил ученику, плыли на пароходе, въехать в деревню.

---------------------------------------------------------------------------------------------------- Ф.И.____________________________

Определите падеж имён существительных.

На лесной полянке, сварить из малины, подъехал к заводу, пролетел над

площадью, спит в берлоге, летел на самолёте, подлетела к дереву, отдыхал в

лагере, объяснил ученику, плыли на пароходе, въехать в деревню.

---------------------------------------------------------------------------------------------------- Ф.И.____________________________

Определите падеж имён существительных.

На лесной полянке, сварить из малины, подъехал к заводу, пролетел над

площадью, спит в берлоге, летел на самолёте, подлетела к дереву, отдыхал в

лагере, объяснил ученику, плыли на пароходе, въехать в деревню.

----------------------------------------------------------------------------------------------------

2.Ф.И.___________________

Определить падеж имён сущ.

уходила за кормом (___) сидел на пеньке (___) собирают сок (___)

боится медведя (___)

сорвал шишку (___)

грелся на солнышке (___) выкопать из земли (___) поскакал к сторожке (___) блеснули на небе (___) покачивала головой (___) люблю клубнику (___)

 жила над кустом (___)

шли от колодца (___)

плывут по морю (___)

_________________________2.Ф.И.___________________

Определить падеж имён сущ.

уходила за кормом (___) сидел на пеньке (___) собирают сок (___)

боится медведя (___)

сорвал шишку (___)

грелся на солнышке (___) выкопать из земли (___) поскакал к сторожке (___) блеснули на небе (___) покачивала головой (___) люблю клубнику (___)

 жила над кустом (___)

шли от колодца (___)

плывут по морю (___)

2.Ф.И.___________________

Определить падеж имён сущ.

уходила за кормом (___) сидел на пеньке (___) собирают сок (___)

боится медведя (___)

сорвал шишку (___)

грелся на солнышке (___) выкопать из земли (___) поскакал к сторожке (___) блеснули на небе (___) покачивала головой (___) люблю клубнику (___)

 жила над кустом (___)

шли от колодца (___)

плывут по морю (___)

_________________________2.Ф.И.___________________

Определить падеж имён сущ.

уходила за кормом (___) сидел на пеньке (___) собирают сок (___)

боится медведя (___)

сорвал шишку (___)

грелся на солнышке (___) выкопать из земли (___) поскакал к сторожке (___) блеснули на небе (___) покачивала головой (___) люблю клубнику (___)

 жила над кустом (___)

шли от колодца (___)

плывут по морю (___)

2.Ф.И.___________________

Определить падеж имён сущ.

уходила за кормом (___) сидел на пеньке (___) собирают сок (___)

боится медведя (___)

сорвал шишку (___)

грелся на солнышке (___) выкопать из земли (___) поскакал к сторожке (___) блеснули на небе (___) покачивала головой (___) люблю клубнику (___)

 жила над кустом (___)

шли от колодца (___)

плывут по морю (___)

_________________________2.Ф.И.___________________

Определить падеж имён сущ.

уходила за кормом (___) сидел на пеньке (___) собирают сок (___)

боится медведя (___)

сорвал шишку (___)

грелся на солнышке (___) выкопать из земли (___) поскакал к сторожке (___) блеснули на небе (___) покачивала головой (___) люблю клубнику (___)

 жила над кустом (___)

шли от колодца (___)

плывут по морю (___)

2.Ф.И.___________________

Определить падеж имён сущ.

уходила за кормом (___) сидел на пеньке (___) собирают сок (___)

боится медведя (___)

сорвал шишку (___)

грелся на солнышке (___) выкопать из земли (___) поскакал к сторожке (___) блеснули на небе (___) покачивала головой (___) люблю клубнику (___)

 жила над кустом (___)

шли от колодца (___)

плывут по морю (___)

_________________________2.Ф.И.___________________

Определить падеж имён сущ.

уходила за кормом (___) сидел на пеньке (___) собирают сок (___)

боится медведя (___)

сорвал шишку (___)

грелся на солнышке (___) выкопать из земли (___) поскакал к сторожке (___) блеснули на небе (___) покачивала головой (___) люблю клубнику (___)

 жила над кустом (___)

шли от колодца (___)

плывут по морю (___)

3.Ф.И.___________________

Определить падеж имён сущ.

решил задачу (___) кружились над цветком(___) выглядывает из травы (___) живём в деревне (___) приехали к обеду (___) ночевали в сторожке (___) салат из редиски (___)  комок ниток (___)       посадил в ящик (___) затопил печь (___)              сок из яблок (___) заискрился блёстками(___) сорвал цветы (___)        стояли у дерева (___)

_________________________3.Ф.И.___________________

Определить падеж имён сущ.

решил задачу (___) кружились над цветком(___) выглядывает из травы (___) живём в деревне (___) приехали к обеду (___) ночевали в сторожке (___) салат из редиски (___)  комок ниток (___)       посадил в ящик (___) затопил печь (___)              сок из яблок (___) заискрился блёстками(___) сорвал цветы (___)        стояли у дерева (___)

3.Ф.И.___________________

Определить падеж имён сущ.

решил задачу (___) кружились над цветком(___) выглядывает из травы (___) живём в деревне (___) приехали к обеду (___) ночевали в сторожке (___) салат из редиски (___)  комок ниток (___)       посадил в ящик (___) затопил печь (___)              сок из яблок (___) заискрился блёстками(___) сорвал цветы (___)        стояли у дерева (___)

_________________________3.Ф.И.___________________

Определить падеж имён сущ.

решил задачу (___) кружились над цветком(___) выглядывает из травы (___) живём в деревне (___) приехали к обеду (___) ночевали в сторожке (___) салат из редиски (___)  комок ниток (___)       посадил в ящик (___) затопил печь (___)              сок из яблок (___) заискрился блёстками(___) сорвал цветы (___)        стояли у дерева (___)

3.Ф.И.___________________

Определить падеж имён сущ.

решил задачу (___) кружились над цветком(___) выглядывает из травы (___) живём в деревне (___) приехали к обеду (___) ночевали в сторожке (___) салат из редиски (___)  комок ниток (___)       посадил в ящик (___) затопил печь (___)              сок из яблок (___) заискрился блёстками(___) сорвал цветы (___)        стояли у дерева (___)

_________________________3.Ф.И.___________________

Определить падеж имён сущ.

решил задачу (___) кружились над цветком(___) выглядывает из травы (___) живём в деревне (___) приехали к обеду (___) ночевали в сторожке (___) салат из редиски (___)  комок ниток (___)       посадил в ящик (___) затопил печь (___)              сок из яблок (___) заискрился блёстками(___) сорвал цветы (___)        стояли у дерева (___)

3.Ф.И.___________________

Определить падеж имён сущ.

решил задачу (___) кружились над цветком(___) выглядывает из травы (___) живём в деревне (___) приехали к обеду (___) ночевали в сторожке (___) салат из редиски (___)  комок ниток (___)       посадил в ящик (___) затопил печь (___)              сок из яблок (___) заискрился блёстками(___) сорвал цветы (___)        стояли у дерева (___)

_________________________3.Ф.И.___________________

Определить падеж имён сущ.

решил задачу (___) кружились над цветком(___) выглядывает из травы (___) живём в деревне (___) приехали к обеду (___) ночевали в сторожке (___) салат из редиски (___)  комок ниток (___)       посадил в ящик (___) затопил печь (___)              сок из яблок (___) заискрился блёстками(___) сорвал цветы (___)        стояли у дерева (___)

4.Ф.И.___________________

Определить падеж имён существительных:

сделана из дуба (___ )

подошёл к собаке (___ )

бежит по полю (___)

тащит в дупло (___)

приехал из Москвы (___) протёр полы  (___)

пришёл из школы (___) пролетел над городом ( ___) вернулся с фабрики (___)

ждёт братика (___)

сверкал в небе(___)

сложили солому(___)

_________________________

4.Ф.И.___________________

Определить падеж имён существительных:

сделана из дуба (___ )

подошёл к собаке (___ )

бежит по полю (___)

тащит в дупло (___)

приехал из Москвы (___) протёр полы  (___)

пришёл из школы (___) пролетел над городом ( ___) вернулся с фабрики (___)

ждёт братика (___)

сверкал в небе(___)

сложили солому(___)

4.Ф.И.___________________

Определить падеж имён существительных:

сделана из дуба (___ )

подошёл к собаке (___ )

бежит по полю (___)

тащит в дупло (___)

приехал из Москвы (___) протёр полы  (___)

пришёл из школы (___) пролетел над городом ( ___) вернулся с фабрики (___)

ждёт братика (___)

сверкал в небе(___)

сложили солому(___)

_________________________

4.Ф.И.___________________

Определить падеж имён существительных:

сделана из дуба (___ )

подошёл к собаке (___ )

бежит по полю (___)

тащит в дупло (___)

приехал из Москвы (___) протёр полы  (___)

пришёл из школы (___) пролетел над городом ( ___) вернулся с фабрики (___)

ждёт братика (___)

сверкал в небе(___)

сложили солому(___)

4.Ф.И.___________________

Определить падеж имён существительных:

сделана из дуба (___ )

подошёл к собаке (___ )

бежит по полю (___)

тащит в дупло (___)

приехал из Москвы (___) протёр полы  (___)

пришёл из школы (___) пролетел над городом ( ___) вернулся с фабрики (___)

ждёт братика (___)

сверкал в небе(___)

сложили солому(___)

_________________________

4.Ф.И.___________________

Определить падеж имён существительных:

сделана из дуба (___ )

подошёл к собаке (___ )

бежит по полю (___)

тащит в дупло (___)

приехал из Москвы (___) протёр полы  (___)

пришёл из школы (___) пролетел над городом ( ___) вернулся с фабрики (___)

ждёт братика (___)

сверкал в небе(___)

сложили солому(___)

4.Ф.И.___________________

Определить падеж имён существительных:

сделана из дуба (___ )

подошёл к собаке (___ )

бежит по полю (___)

тащит в дупло (___)

приехал из Москвы (___) протёр полы  (___)

пришёл из школы (___) пролетел над городом ( ___) вернулся с фабрики (___)

ждёт братика (___)

сверкал в небе(___)

сложили солому(___)

_________________________

4.Ф.И.___________________

Определить падеж имён существительных:

сделана из дуба (___ )

подошёл к собаке (___ )

бежит по полю (___)

тащит в дупло (___)

приехал из Москвы (___) протёр полы  (___)

пришёл из школы (___) пролетел над городом ( ___) вернулся с фабрики (___)

ждёт братика (___)

сверкал в небе(___)

сложили солому(___)

5.Ф.И.___________________

Определить падеж имён существительных:

окутывал землю (___)

пошёл за фонарём(___)

нашёл зерно(___)

вышел из болота (___)

сидела на ветке (___) сражался за Родину(___)

улетели на юг (___)

работал в тетради (___)

прыгал по дорожке(___) смотрел на сестру(___)

увидел сокола (___)

сорвал сирень (___)

_________________________

5.Ф.И.___________________

Определить падеж имён существительных:

окутывал землю (___)

пошёл за фонарём(___)

нашёл зерно(___)

вышел из болота (___)

сидела на ветке (___) сражался за Родину(___)

улетели на юг (___)

работал в тетради (___)

прыгал по дорожке(___) смотрел на сестру(___)

увидел сокола (___)

сорвал сирень (___)

5.Ф.И.___________________

Определить падеж имён существительных:

окутывал землю (___)

пошёл за фонарём(___)

нашёл зерно(___)

вышел из болота (___)

сидела на ветке (___) сражался за Родину(___)

улетели на юг (___)

работал в тетради (___)

прыгал по дорожке(___) смотрел на сестру(___)

увидел сокола (___)

сорвал сирень (___)

_________________________

5.Ф.И.___________________

Определить падеж имён существительных:

окутывал землю (___)

пошёл за фонарём(___)

нашёл зерно(___)

вышел из болота (___)

сидела на ветке (___) сражался за Родину(___)

улетели на юг (___)

работал в тетради (___)

прыгал по дорожке(___) смотрел на сестру(___)

увидел сокола (___)

сорвал сирень (___)

5.Ф.И.___________________

Определить падеж имён существительных:

окутывал землю (___)

пошёл за фонарём(___)

нашёл зерно(___)

вышел из болота (___)

сидела на ветке (___) сражался за Родину(___)

улетели на юг (___)

работал в тетради (___)

прыгал по дорожке(___) смотрел на сестру(___)

увидел сокола (___)

сорвал сирень (___)

_________________________

5.Ф.И.___________________

Определить падеж имён существительных:

окутывал землю (___)

пошёл за фонарём(___)

нашёл зерно(___)

вышел из болота (___)

сидела на ветке (___) сражался за Родину(___)

улетели на юг (___)

работал в тетради (___)

прыгал по дорожке(___) смотрел на сестру(___)

увидел сокола (___)

сорвал сирень (___)

_________________________

5.Ф.И.___________________

Определить падеж имён существительных:

окутывал землю (___)

пошёл за фонарём(___)

нашёл зерно(___)

вышел из болота (___)

сидела на ветке (___) сражался за Родину(___)

улетели на юг (___)

работал в тетради (___)

прыгал по дорожке(___) смотрел на сестру(___)

увидел сокола (___)

сорвал сирень (___)

_________________________

5.Ф.И.___________________

Определить падеж имён существительных:

окутывал землю (___)

пошёл за фонарём(___)

нашёл зерно(___)

вышел из болота (___)

сидела на ветке (___) сражался за Родину(___)

улетели на юг (___)

работал в тетради (___)

прыгал по дорожке(___) смотрел на сестру(___)

увидел сокола (___)

сорвал сирень (___)

_________________________

ФИ_______________________________________________Дата__________________

Грамматическое задание

1 вариант

1. Разбери по членам предложения, укажи части речи.  

  У берегов шуршал камыш.

2. Определи падеж  и   род  у имён существительных

   Владимир жил  в тайге.                       

3. Запиши   3  имени  существительных, употребляемых  только  в единственном  числе.

_______________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

ФИ_______________________________________________ Дата__________________

Грамматическое задание

2 вариант

1. Разбери по членам предложения, укажи части речи.  

  У берегов шуршал камыш.

2. Определи падеж  и   род  у имён существительных

   Малыши  щипали   нежную  травку.                

3. Запиши 3 имени существительных, употребляемых  только  во множественном  числе.

___________________________________________________________

На речке

       Владимир   жил  в тайге. Сторожка  стояла  на берегу  реки  Краснуха. Кругом  тишь.  За  много  лет    Вова   изучил эту местность. Он  хорошо знал всех обитателей.  У берегов шуршал  камыш. В его зарослях  каждую весну строили свои гнёзда утки.

   Вот появились и первые утята.   Рано    утром     мать  выводила  их на берег. Малыши щипали   нежную  травку. Мать  была  довольна.

                                                                                                  (59 слов)

Грамматические  задания

1.   Подчеркни   грамматическую  основу  

 1 вариант –   6 предложения   ( У          берегов тихо шуршал    камыш.)

 2 вариант  -     9 предложения  (         Рано    утром     мать   выводила   их  на берег.)                

2. Определи падеж  и   род  у имён существительных

          1 вариант – первого предложения  (  Владимир    жил  в тайге.)                        

        2 вариант – десятого  предложения        (         Малыши  щипали   нежную  травку.)                

3.    1 вариант.    Запиши   3  имени  существительных, употребляемых  только  в единственном  числе

          2 вариант.    Запиши   3  имени  существительных, употребляемых  только  во множественном  числе

ФИ_______________________________________________

1.Подчеркни имена прилагательные.

Год, нашел, глубокий, крохотный, малыш, ласковый, сообразительный, спасать, красивый, маленький, глубина, красота, ласкать.

2.Подчеркни  имена прилагательные вместе с существительными, к которым они относятся.

Жил на свете очень хороший слоненок. Только вот беда: не знал он, чем ему заняться, кем быть. Однажды на улице пошел силный дождь. "У-у! - сказал мокрый лисенок. - Ушастый слоненок! Да с такими ушами он вполне может быть зонтиком". Слоненок обрадовался и стал большим зонтиком.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ФИ_______________________________________________

1.Подчеркни имена прилагательные.

Год, нашел, глубокий, крохотный, малыш, ласковый, сообразительный, спасать, красивый, маленький, глубина, красота, ласкать.

2.Подчеркни  имена прилагательные вместе с существительными, к которым они относятся.

Жил на свете очень хороший слоненок. Только вот беда: не знал он, чем ему заняться, кем быть. Однажды на улице пошел силный дождь. "У-у! - сказал мокрый лисенок. - Ушастый слоненок! Да с такими ушами он вполне может быть зонтиком". Слоненок обрадовался и стал большим зонтиком.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 

ФИ_______________________________________________

1.Подчеркни имена прилагательные.

Год, нашел, глубокий, крохотный, малыш, ласковый, сообразительный, спасать, красивый, маленький, глубина, красота, ласкать.

2.Подчеркни  имена прилагательные вместе с существительными, к которым они относятся.

Жил на свете очень хороший слоненок. Только вот беда: не знал он, чем ему заняться, кем быть. Однажды на улице пошел силный дождь. "У-у! - сказал мокрый лисенок. - Ушастый слоненок! Да с такими ушами он вполне может быть зонтиком". Слоненок обрадовался и стал большим зонтиком.

ФИ___________________________________

К данным именам прилагательным подберите подходящие по смыслу имена существительные и запишите получившиеся словосочетания

колючий ____________________

лесная_______________________

одиннадцатый_________________

непромокаемый_______________

родная______________________

чёрная ______________________

белая_______________________

серебряная___________________

свадебный___________________

острый______________________

детский______________________

неслыханная__________________

победный_____________________

музыкальный__________________

осенний______________________

русская_______________________

Слова для справок: глушь, брошь, клич, ёж, этаж, пейзаж, нож, ложь, гуашь, плащ, тушь, речь, марш, плач, ключ, печь.

ФИ___________________________________

К данным именам прилагательным подберите подходящие по смыслу имена существительные и запишите получившиеся словосочетания

колючий ____________________

лесная_______________________

одиннадцатый_________________

непромокаемый_______________

родная______________________

чёрная ______________________

белая_______________________

серебряная___________________

свадебный___________________

острый______________________

детский______________________

неслыханная__________________

победный_____________________

музыкальный__________________

осенний______________________

русская_______________________

Слова для справок: глушь, брошь, клич, ёж, этаж, пейзаж, нож, ложь, гуашь, плащ, тушь, речь, марш, плач, ключ, печь.

ФИ___________________________________

К данным именам прилагательным подберите подходящие по смыслу имена существительные и запишите получившиеся словосочетания

колючий ____________________

лесная_______________________

одиннадцатый_________________

непромокаемый_______________

родная______________________

чёрная ______________________

белая_______________________

серебряная___________________

свадебный___________________

острый______________________

детский______________________

неслыханная__________________

победный_____________________

музыкальный__________________

осенний______________________

русская_______________________

Слова для справок: глушь, брошь, клич, ёж, этаж, пейзаж, нож, ложь, гуашь, плащ, тушь, речь, марш, плач, ключ, печь.

ФИ________________________

Запиши парами прилагательные с существительными, к которым они относятся.

большой                         астры                                      

глубокая                         солнце

красные                          река

золотое                           котята

глупые                            крокодил

сладкий                          книга

интересная                     арбуз

_______________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________

С одной из пар составь и запиши предложение.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ФИ________________________

Запиши парами прилагательные с существительными, к которым они относятся.

большой                         астры                                      

глубокая                         солнце

красные                          река

золотое                           котята

глупые                            крокодил

сладкий                          книга

интересная                     арбуз

_______________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________

С одной из пар составь и запиши предложение.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ФИ________________________

Запиши парами прилагательные с существительными, к которым они относятся.

большой                         астры                                      

глубокая                         солнце

красные                          река

золотое                           котята

глупые                            крокодил

сладкий                          книга

интересная                     арбуз

_______________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________

С одной из пар составь и запиши предложение.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ф.И.______________________________________

Вставьте пропущенные буквы. Укажите род имён прилагательных. (Смотрите на существительное, к которому относится прилагательное, и по нему определяйте род.)

Ш..л Вася ранним(   ) утром, по б..рёзовой(   ) роще. На ближней

( ) кочке он заметил з.лёный(   ) ог..нёк. В п..хучей(   ) зел..ни мал..чик разгл..дел крох..тного(    ) ч…рв...чка. На ноч… Вася положил мал...н...кое(   ) ч...до в к..р..бочку. Утром ч…рв...чка не оказалось на прежнем месте.

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Ф.И.______________________________________

Вставьте пропущенные буквы. Укажите род имён прилагательных. (Смотрите на существительное, к которому относится прилагательное, и по нему определяйте род.)

Ш..л Вася ранним(   ) утром, по б..рёзовой(   ) роще. На ближней

( ) кочке он заметил з.лёный(   ) ог..нёк. В п..хучей(   ) зел..ни мал..чик разгл..дел крох..тного(    ) ч…рв...чка. На ноч… Вася положил мал...н...кое(   ) ч...до в к..р..бочку. Утром ч…рв...чка не оказалось на прежнем месте.

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Ф.И.______________________________________

Вставьте пропущенные буквы. Укажите род имён прилагательных. (Смотрите на существительное, к которому относится прилагательное, и по нему определяйте род.)

Ш..л Вася ранним(   ) утром, по б..рёзовой(   ) роще. На ближней

( ) кочке он заметил з.лёный(   ) ог..нёк. В п..хучей(   ) зел..ни мал..чик разгл..дел крох..тного(    ) ч…рв...чка. На ноч… Вася положил мал...н...кое(   ) ч...до в к..р..бочку. Утром ч…рв...чка не оказалось на прежнем месте.

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Ф.И.______________________________________

Вставьте пропущенные буквы. Укажите род имён прилагательных. (Смотрите на существительное, к которому относится прилагательное, и по нему определяйте род.)

Ш..л Вася ранним(   ) утром, по б..рёзовой(   ) роще. На ближней

( ) кочке он заметил з.лёный(   ) ог..нёк. В п..хучей(   ) зел..ни мал..чик разгл..дел крох..тного(    ) ч…рв...чка. На ноч… Вася положил мал...н...кое(   ) ч...до в к..р..бочку. Утром ч…рв...чка не оказалось на прежнем месте.

Ф.И.______________________________________

Укажите род имён прилагательных. (Смотрите на существительное, к которому относится прилагательное, и по нему определяйте род.)

Кленовый(   ) лист, тёплое(   ) молоко, хороший(   ) друг, звёздная(   ) ночь, ранняя(   ) весна, широкий(   ) двор, овощное(   ) рагу, далёкий(   ) путь,

яркое(   ) солнце, субботний(   ) вечер.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Ф.И.______________________________________

Укажите род имён прилагательных. (Смотрите на существительное, к которому относится прилагательное, и по нему определяйте род.)

Кленовый(   ) лист, тёплое(   ) молоко, хороший(   ) друг, звёздная(   ) ночь, ранняя(   ) весна, широкий(   ) двор, овощное(   ) рагу, далёкий(   ) путь,

яркое(   ) солнце, субботний(   ) вечер.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Ф.И.______________________________________

Укажите род имён прилагательных. (Смотрите на существительное, к которому относится прилагательное, и по нему определяйте род.)

Кленовый(   ) лист, тёплое(   ) молоко, хороший(   ) друг, звёздная(   ) ночь, ранняя(   ) весна, широкий(   ) двор, овощное(   ) рагу, далёкий(   ) путь,

яркое(   ) солнце, субботний(   ) вечер.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Ф.И.______________________________________

Укажите род имён прилагательных. (Смотрите на существительное, к которому относится прилагательное, и по нему определяйте род.)

Кленовый(   ) лист, тёплое(   ) молоко, хороший(   ) друг, звёздная(   ) ночь, ранняя(   ) весна, широкий(   ) двор, овощное(   ) рагу, далёкий(   ) путь,

яркое(   ) солнце, субботний(   ) вечер.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Ф.И.______________________________________

Укажите род имён прилагательных. (Смотрите на существительное, к которому относится прилагательное, и по нему определяйте род.)

Кленовый(   ) лист, тёплое(   ) молоко, хороший(   ) друг, звёздная(   ) ночь, ранняя(   ) весна, широкий(   ) двор, овощное(   ) рагу, далёкий(   ) путь,

яркое(   ) солнце, субботний(   ) вечер.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Ф.И.______________________________________

Укажите род имён прилагательных. (Смотрите на существительное, к которому относится прилагательное, и по нему определяйте род.)

Кленовый(   ) лист, тёплое(   ) молоко, хороший(   ) друг, звёздная(   ) ночь, ранняя(   ) весна, широкий(   ) двор, овощное(   ) рагу, далёкий(   ) путь,

яркое(   ) солнце, субботний(   ) вечер.

ФИ__________________________________________ дата_______________

1.Спишите текст, вставляя пропущенные буквы.

Колючая красавица

Ос_нью в л_су только ёлочка не роняет иголок. Ёлка меняет наряд постепенно. Для этого ёлке нужно девять лет. До поздней ос_ни не спит колючая кр_савица.

В зимнюю пору ёлочка засыпает. Т_жёлые снежные комья не ломают у ёлки гибких в_твей. В белой шапке и белом шарфе выглядит она восхитительной.

З_мой в ельнике т_пло. В нем н_чуют птицы. Еловые лапы не пропускают ветер. 

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Грамматическое задание:

2.Подчеркните главные члены предложения. Укажите, какими частями речи они выражены:
1 вариант: Ёлка меняет наряд постепенно.
2 вариант: В зимнюю пору ёлочка засыпает.

3.Выпишите из текста три словосочетания по схеме (глагол+имя существительное). У существительного определите падеж и склонение.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.Спишите слова, вставив пропущенные буквы.
1 вариант: Мыш_, печ_, плащ_, этаж_, ноч_, обруч_, молодеж_.
2 вариант: Тиш_, меч_, ключ_, глуш_, мыш_, мяч_, врач_.

ФИ_______________________________________________________

1 вариант 

Грамматическое задание:

1.Подчеркните главные члены предложения. Укажите, какими частями речи они выражены:
                     Ёлка меняет наряд постепенно.

2.Выпишите из текста три словосочетания по схеме (глагол+имя существительное). У существительного определите падеж и склонение.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.Спишите слова, вставив пропущенные буквы.
Мыш_, печ_, плащ_, этаж_, ноч_, обруч_, молодеж_.
______________________________________________________________________________________________________________________________________

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ФИ_______________________________________________________

2 вариант 

Грамматическое задание:

1.Подчеркните главные члены предложения. Укажите, какими частями речи они выражены:
                     В зимнюю пору ёлочка засыпает.

2.Выпишите из текста три словосочетания по схеме (глагол+имя существительное). У существительного определите падеж и склонение.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.Спишите слова, вставив пропущенные буквы.
Тиш_, меч_, ключ_, глуш_, мыш_, мяч_, врач_.

______________________________________________________________________________________________________________________________________

А) Ф.И._____________________________

Подберите к данным именам прилагательным подходящие по смыслу имена существительные и запишите получившиеся словосочетания, укажи род имён прилагательных.

Крепкая, настоящая(    ) _________________, наливное, сладкое (     )_________________,

увлекательное, интересное (   )__________________, солнечный, ясный (   )___________________,    высотное, каменное (    )___________________,  широкая, глубокая (    )____________________________.

------------------------------------------------------------------------------------------------- А) Ф.И._____________________________

Подберите к данным именам прилагательным подходящие по смыслу имена существительные и запишите получившиеся словосочетания, укажи род имён прилагательных.

Крепкая, настоящая(    ) _________________, наливное, сладкое (     )_________________,

увлекательное, интересное (   )__________________, солнечный, ясный (   )___________________,    высотное, каменное (    )___________________,  широкая, глубокая (    )____________________________.

------------------------------------------------------------------------------------------------- А) Ф.И._____________________________

Подберите к данным именам прилагательным подходящие по смыслу имена существительные и запишите получившиеся словосочетания, укажи род имён прилагательных.

Крепкая, настоящая(    ) _________________, наливное, сладкое (     )_________________,

увлекательное, интересное (   )__________________, солнечный, ясный (   )___________________,    высотное, каменное (    )___________________,  широкая, глубокая (    )____________________________.

------------------------------------------------------------------------------------------------- А) Ф.И._____________________________

Подберите к данным именам прилагательным подходящие по смыслу имена существительные и запишите получившиеся словосочетания, укажи род имён прилагательных.

Крепкая, настоящая(    ) _________________, наливное, сладкое (     )_________________,

увлекательное, интересное (   )__________________, солнечный, ясный (   )___________________,    высотное, каменное (    )___________________,  широкая, глубокая (    )____________________________.

------------------------------------------------------------------------------------------------- А) Ф.И._____________________________

Подберите к данным именам прилагательным подходящие по смыслу имена существительные и запишите получившиеся словосочетания, укажи род имён прилагательных.

Крепкая, настоящая(    ) _________________, наливное, сладкое (     )_________________,

увлекательное, интересное (   )__________________, солнечный, ясный (   )___________________,    высотное, каменное (    )___________________,  широкая, глубокая (    )____________________________.

------------------------------------------------------------------------------------------------- А) Ф.И._____________________________

Подберите к данным именам прилагательным подходящие по смыслу имена существительные и запишите получившиеся словосочетания, укажи род имён прилагательных.

Крепкая, настоящая(    ) _________________, наливное, сладкое (     )_________________,

увлекательное, интересное (   )__________________, солнечный, ясный (   )___________________,    высотное, каменное (    )___________________,  широкая, глубокая (    )____________________________.

------------------------------------------------------------------------------------------------- А) Ф.И._____________________________

Подберите к данным именам прилагательным подходящие по смыслу имена существительные и запишите получившиеся словосочетания, укажи род имён прилагательных.

Крепкая, настоящая(    ) _________________, наливное, сладкое (     )_________________,

увлекательное, интересное (   )__________________, солнечный, ясный (   )___________________,    высотное, каменное (    )___________________,  широкая, глубокая (    )____________________________.

Б) Ф.И._____________________________

Вставьте подходящие по смыслу имена прилагательные. Укажите число и в единственном числе — род имён прилагательных.

Пришла ____________________(                       ) весна.

Проснулось _________________________(                         ) солнышко и бросило свои_____________________(                              ) лучи на_____________________(                       ) землю.

-------------------------------------------------------------------------------------------------

Б) Ф.И._____________________________

Вставьте подходящие по смыслу имена прилагательные. Укажите число и в единственном числе — род имён прилагательных.

Пришла ____________________(                       ) весна.

Проснулось _________________________(                         ) солнышко и бросило свои_____________________(                              ) лучи на_____________________(                       ) землю.

-------------------------------------------------------------------------------------------------

Б) Ф.И._____________________________

Вставьте подходящие по смыслу имена прилагательные. Укажите число и в единственном числе — род имён прилагательных.

Пришла ____________________(                       ) весна.

Проснулось _________________________(                         ) солнышко и бросило свои_____________________(                              ) лучи на_____________________(                       ) землю.

-------------------------------------------------------------------------------------------------

Б) Ф.И._____________________________

Вставьте подходящие по смыслу имена прилагательные. Укажите число и в единственном числе — род имён прилагательных.

Пришла ____________________(                       ) весна.

Проснулось _________________________(                         ) солнышко и бросило свои_____________________(                              ) лучи на_____________________(                       ) землю.

-------------------------------------------------------------------------------------------------

Б) Ф.И._____________________________

Вставьте подходящие по смыслу имена прилагательные. Укажите число и в единственном числе — род имён прилагательных.

Пришла ____________________(                       ) весна.

Проснулось _________________________(                         ) солнышко и бросило свои_____________________(                              ) лучи на_____________________(                       ) землю.

-------------------------------------------------------------------------------------------------

В) Ф.И._____________________________

Выпишите из предложений словосочетания с именами прилагательными. Укажите число и в единственном числе — род имён прилагательных, выделите окончания.

Весеннее солнце пригрело землю. Зазвенела весёлая капель. У домов сидят крикливые воробьи. С пригорков побежали говорливые ручейки. Появилась молодая травка. Прогудел первый шмель.

_______________________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

В) Ф.И._____________________________

Выпишите из предложений словосочетания с именами прилагательными. Укажите число и в единственном числе — род имён прилагательных, выделите окончания.

Весеннее солнце пригрело землю. Зазвенела весёлая капель. У домов сидят крикливые воробьи. С пригорков побежали говорливые ручейки. Появилась молодая травка. Прогудел первый шмель.

_______________________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

В) Ф.И._____________________________

Выпишите из предложений словосочетания с именами прилагательными. Укажите число и в единственном числе — род имён прилагательных, выделите окончания.

Весеннее солнце пригрело землю. Зазвенела весёлая капель. У домов сидят крикливые воробьи. С пригорков побежали говорливые ручейки. Появилась молодая травка. Прогудел первый шмель.

_______________________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

В) Ф.И._____________________________

Выпишите из предложений словосочетания с именами прилагательными. Укажите число и в единственном числе — род имён прилагательных, выделите окончания.

Весеннее солнце пригрело землю. Зазвенела весёлая капель. У домов сидят крикливые воробьи. С пригорков побежали говорливые ручейки. Появилась молодая травка. Прогудел первый шмель.

_______________________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

Г) Ф.И._____________________________

     1.Вставьте пропущенные окончания прилагательных. Укажите род прилагательных.

 Добр…..(     ) слава лежит, а худ…..(     ) бежит. Утренн….(     ) роса — добр……(     ) слеза: ею лес умывается, с ночкой прощается. Дождлив……(    ) лето хуже осени.

     2.От данных существительных образуйте однокоренные прилагательные, запишите их и разберите по составу.

Весна – _______________________, ужас - __________________________,

туман - _______________________, вкус - __________________________.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Г) Ф.И._____________________________

     1.Вставьте пропущенные окончания прилагательных. Укажите род прилагательных.

 Добр…..(     ) слава лежит, а худ…..(     ) бежит. Утренн….(     ) роса — добр……(     ) слеза: ею лес умывается, с ночкой прощается. Дождлив……(    ) лето хуже осени.

     2.От данных существительных образуйте однокоренные прилагательные, запишите их и разберите по составу.

Весна – _______________________, ужас - __________________________,

туман - _______________________, вкус - __________________________.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Г) Ф.И._____________________________

     1.Вставьте пропущенные окончания прилагательных. Укажите род прилагательных.

 Добр…..(     ) слава лежит, а худ…..(     ) бежит. Утренн….(     ) роса — добр……(     ) слеза: ею лес умывается, с ночкой прощается. Дождлив……(    ) лето хуже осени.

     2.От данных существительных образуйте однокоренные прилагательные, запишите их и разберите по составу.

Весна – _______________________, ужас - __________________________,

туман - _______________________, вкус - __________________________.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Г) Ф.И._____________________________

     1.Вставьте пропущенные окончания прилагательных. Укажите род прилагательных.

 Добр…..(     ) слава лежит, а худ…..(     ) бежит. Утренн….(     ) роса — добр……(     ) слеза: ею лес умывается, с ночкой прощается. Дождлив……(    ) лето хуже осени.

     2.От данных существительных образуйте однокоренные прилагательные, запишите их и разберите по составу.

Весна – _______________________, ужас - __________________________,

туман - _______________________, вкус - __________________________.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Д) Ф.И._____________________________

      1.Разберите предложения по членам. Укажите их число, род (в единственном числе) и падеж.

Сильный(             ) ветер разогнал тучи. Дождь прошёл. Мокрая(             ) трава блестит на солнце. Его яркие(               ) лучи осветили лесную(             ) поляну.

      2.От данных существительных образуйте однокоренные прилагательные, запишите их и разберите по составу.

Скука - _____________________, старина - __________________________

----------------------------------------------------------------------------------------- Д) Ф.И._____________________________

      1.Разберите предложения по членам. Укажите их число, род (в единственном числе) и падеж.

Сильный(             ) ветер разогнал тучи. Дождь прошёл. Мокрая(             ) трава блестит на солнце. Его яркие(               ) лучи осветили лесную(             ) поляну.

      2.От данных существительных образуйте однокоренные прилагательные, запишите их и разберите по составу.

Скука - _____________________, старина - __________________________

----------------------------------------------------------------------------------------- Д) Ф.И._____________________________

      1.Разберите предложения по членам. Укажите их число, род (в единственном числе) и падеж.

Сильный(             ) ветер разогнал тучи. Дождь прошёл. Мокрая(             ) трава блестит на солнце. Его яркие(               ) лучи осветили лесную(             ) поляну.

      2.От данных существительных образуйте однокоренные прилагательные, запишите их и разберите по составу.

Скука - _____________________, старина - __________________________

----------------------------------------------------------------------------------------- Д) Ф.И._____________________________

      1.Разберите предложения по членам. Укажите их число, род (в единственном числе) и падеж.

Сильный(             ) ветер разогнал тучи. Дождь прошёл. Мокрая(             ) трава блестит на солнце. Его яркие(               ) лучи осветили лесную(             ) поляну.

      2.От данных существительных образуйте однокоренные прилагательные, запишите их и разберите по составу.

Скука - _____________________, старина - __________________________

----------------------------------------------------------------------------------------- Д) Ф.И._____________________________

      1.Разберите предложения по членам. Укажите их число, род (в единственном числе) и падеж.

Сильный(             ) ветер разогнал тучи. Дождь прошёл. Мокрая(             ) трава блестит на солнце. Его яркие(               ) лучи осветили лесную(             ) поляну.

      2.От данных существительных образуйте однокоренные прилагательные, запишите их и разберите по составу.

Скука - _____________________, старина - __________________________

----------------------------------------------------------------------------------------- Д) Ф.И._____________________________

      1.Разберите предложения по членам. Укажите их число, род (в единственном числе) и падеж.

Сильный(             ) ветер разогнал тучи. Дождь прошёл. Мокрая(             ) трава блестит на солнце. Его яркие(               ) лучи осветили лесную(             ) поляну.

      2.От данных существительных образуйте однокоренные прилагательные, запишите их и разберите по составу.

Скука - _____________________, старина - __________________________

-----------------------------------------------------------------------------------------

Е) Ф.И._____________________________

  Укажите падеж и род имён прилагательных.

Лишь только первый(             ) луч солнца осветил верхушки деревьев, мы

отправились на охоту. Дорога шла через рожь. Я с большим(             ) интересом

смотрел по сторонам. Вот пробежала полевая(               ) мышь. Пролетел к

ближнему(              ) лесу пёстрый(              ) чиж. У лесной(              ) опушки мы

услышали плач. Это прокричал сыч.

---------------------------------------------------------------------------------

Е) Ф.И._____________________________

  Укажите падеж и род имён прилагательных.

Лишь только первый(             ) луч солнца осветил верхушки деревьев, мы

отправились на охоту. Дорога шла через рожь. Я с большим(             ) интересом

смотрел по сторонам. Вот пробежала полевая(               ) мышь. Пролетел к

ближнему(              ) лесу пёстрый(              ) чиж. У лесной(              ) опушки мы

услышали плач. Это прокричал сыч.

---------------------------------------------------------------------------------

Е) Ф.И._____________________________

  Укажите падеж и род имён прилагательных.

Лишь только первый(             ) луч солнца осветил верхушки деревьев, мы

отправились на охоту. Дорога шла через рожь. Я с большим(             ) интересом

смотрел по сторонам. Вот пробежала полевая(               ) мышь. Пролетел к

ближнему(              ) лесу пёстрый(              ) чиж. У лесной(              ) опушки мы

услышали плач. Это прокричал сыч.

---------------------------------------------------------------------------------

Е) Ф.И._____________________________

  Укажите падеж и род имён прилагательных.

Лишь только первый(             ) луч солнца осветил верхушки деревьев, мы

отправились на охоту. Дорога шла через рожь. Я с большим(             ) интересом

смотрел по сторонам. Вот пробежала полевая(               ) мышь. Пролетел к

ближнему(              ) лесу пёстрый(              ) чиж. У лесной(              ) опушки мы

услышали плач. Это прокричал сыч.

---------------------------------------------------------------------------------

Ж) Ф.И._____________________________

Допишите окончания, вставьте пропущенные буквы. Укажите падеж имён прилагательных. Проверяйте окончания прилагательных по вопросу.

Прол…тел над ближн…..(   ) лесом, купались в ближн…..(   ) озере, с(ъ,ь)ели  красн…..(   )    ябл….ко, любовались красив….(   ) клёном отдыхали под т...нист….(   ) дубом, доб…жали до с…седн…..(   ) дома, написали сочинение о любим….(   ) крае.

------------------------------------------------------------------------------------------

Ж) Ф.И._____________________________

Допишите окончания, вставьте пропущенные буквы. Укажите падеж имён прилагательных. Проверяйте окончания прилагательных по вопросу.

Прол…тел над ближн…..(   ) лесом, купались в ближн…..(   ) озере, с(ъ,ь)ели  красн…..(   )    ябл….ко, любовались красив….(   ) клёном отдыхали под т...нист….(   ) дубом, доб…жали до с…седн…..(   ) дома, написали сочинение о любим….(   ) крае.

------------------------------------------------------------------------------------------

Ж) Ф.И._____________________________

Допишите окончания, вставьте пропущенные буквы. Укажите падеж имён прилагательных. Проверяйте окончания прилагательных по вопросу.

Прол…тел над ближн…..(   ) лесом, купались в ближн…..(   ) озере, с(ъ,ь)ели  красн…..(   )    ябл….ко, любовались красив….(   ) клёном отдыхали под т...нист….(   ) дубом, доб…жали до с…седн…..(   ) дома, написали сочинение о любим….(   ) крае.

------------------------------------------------------------------------------------------

Ж) Ф.И._____________________________

Допишите окончания, вставьте пропущенные буквы. Укажите падеж имён прилагательных. Проверяйте окончания прилагательных по вопросу.

Прол…тел над ближн…..(   ) лесом, купались в ближн…..(   ) озере, с(ъ,ь)ели  красн…..(   )    ябл….ко, любовались красив….(   ) клёном отдыхали под т...нист….(   ) дубом, доб…жали до с…седн…..(   ) дома, написали сочинение о любим….(   ) крае.

------------------------------------------------------------------------------------------

Ж) Ф.И._____________________________

Допишите окончания, вставьте пропущенные буквы. Укажите падеж имён прилагательных. Проверяйте окончания прилагательных по вопросу.

Прол…тел над ближн…..(   ) лесом, купались в ближн…..(   ) озере, с(ъ,ь)ели  красн…..(   )    ябл….ко, любовались красив….(   ) клёном отдыхали под т...нист….(   ) дубом, доб…жали до с…седн…..(   ) дома, написали сочинение о любим….(   ) крае.

------------------------------------------------------------------------------------------

Ж) Ф.И._____________________________

Допишите окончания, вставьте пропущенные буквы. Укажите падеж имён прилагательных. Проверяйте окончания прилагательных по вопросу.

Прол…тел над ближн…..(   ) лесом, купались в ближн…..(   ) озере, с(ъ,ь)ели  красн…..(   )    ябл….ко, любовались красив….(   ) клёном отдыхали под т...нист….(   ) дубом, доб…жали до с…седн…..(   ) дома, написали сочинение о любим….(   ) крае.

------------------------------------------------------------------------------------------

З) Ф.И._____________________________

      1.Вставьте пропущенные окончания имён прилагательных, укажите их род, число, падеж.

Утром дедушка срезал больш…..(                                 ) букет

осенн……(                                   ) цветов.

      2.От данных существительных образуйте однокоренные прилагательные, запишите их и разберите по составу.

лес - ________________________, место - _____________________________.

-----------------------------------------------------------------------------------

З) Ф.И._____________________________

      1.Вставьте пропущенные окончания имён прилагательных, укажите их род, число, падеж.

Утром дедушка срезал больш…..(                                 ) букет

осенн……(                                   ) цветов.

      2.От данных существительных образуйте однокоренные прилагательные, запишите их и разберите по составу.

лес - ________________________, место - _____________________________.

-----------------------------------------------------------------------------------

З) Ф.И._____________________________

      1.Вставьте пропущенные окончания имён прилагательных, укажите их род, число, падеж.

Утром дедушка срезал больш…..(                                 ) букет

осенн……(                                   ) цветов.

      2.От данных существительных образуйте однокоренные прилагательные, запишите их и разберите по составу.

лес - ________________________, место - _____________________________.

-----------------------------------------------------------------------------------

З) Ф.И._____________________________

      1.Вставьте пропущенные окончания имён прилагательных, укажите их род, число, падеж.

Утром дедушка срезал больш…..(                                 ) букет

осенн……(                                   ) цветов.

      2.От данных существительных образуйте однокоренные прилагательные, запишите их и разберите по составу.

лес - ________________________, место - _____________________________.

-----------------------------------------------------------------------------------

З) Ф.И._____________________________

      1.Вставьте пропущенные окончания имён прилагательных, укажите их род, число, падеж.

Утром дедушка срезал больш…..(                                 ) букет

осенн……(                                   ) цветов.

      2.От данных существительных образуйте однокоренные прилагательные, запишите их и разберите по составу.

лес - ________________________, место - _____________________________.

-----------------------------------------------------------------------------------

З) Ф.И._____________________________

      1.Вставьте пропущенные окончания имён прилагательных, укажите их род, число, падеж.

Утром дедушка срезал больш…..(                                 ) букет

осенн……(                                   ) цветов.

      2.От данных существительных образуйте однокоренные прилагательные, запишите их и разберите по составу.

лес - ________________________, место - _____________________________.

-----------------------------------------------------------------------------------