Русский язык. Карточки.
картотека по русскому языку (1 класс)

Карточка 1

1. Выпиши  выделенные слова, подбери проверочные слова. Например: шаг - шаги  

   Волк опустил в прорубь свой хвост. Широкая лестница ведёт на второй этаж. На пароход погрузили груз. Саранча – страшный враг полей.  Коле в глаз попала соринка.

2. Подобрать проверочные слова (устно), вставить пропущенные буквы. Списать.

Д_жди,  к_за,  гр_за,  ж_ра,  ш_ги,  стр_ла,  пч_ла,  п_ла,  м_сты, _вца,  в_лна,  ст_на.

Карточка 2

1.Напиши слова во множественном числе. Подчеркни  жи-ши.

   Ёж - …,  карандаш - …, крыша - …,  ковш - …, лужа - …, чертёж - …, гараж - …, пляж - …, афиша - … .

2. Определи границы предложений. Спиши. Подчеркни орфограмму ЖИ-ШИ.

   Тиш.на  в  лесу  у  Маш.  и  Саш.  лыж.  лыж.  хорошо  едут  вокруг  леж.т  пуш.стый  снег  падают  снеж.нки.

Карточка 3

    1. Спиши. Подчеркни  жи-ши.

   Верш(и,ы)на,  душ(и,ы)стый,  друж(ы,и)ть,  больш(ы,и)е,  уш(ы,и) прохож(и,ы)й,  ж(и,ы)дкий,  уж(ы,и)н    

    2. Спиши. Вставь в слова сочетания ЖИ или ШИ, подчеркни.

   У  Да__   каранда__ .  Она  рисует  __вотных.  Вот  ё__к.  Вот  __раф.  А  это  ле__т  кот  Ры__к.  Хоро__  Да__ны  рисунки!

Карточка 4

    1. Напиши гласные буквы на первой строке, согласные – на второй строке.

      А, б, г, о, ы, й, ж, ю, ь, х, Э, ч, Я я, ф, щ, ъ, у.

    2. Списать слова, расположив их в алфавитном порядке.

   Мороз, мальчик,  девочка, пенал, учитель, ворона,  завод, горох.

    3. Напиши слова в единственном числе. Подчеркни орфограмму ча-ща

       Свечи - …,  рощи - …, задачи - …, дачи - …, кучи - …,  бахчи - …, тысячи - …, тучи - ….

Карточка 5

    1. Продолжить алфавит:  л, …….. ц.  Написать.

    2. Напиши слова через запятую. 

     Семёнов. Подруга. Анастасия. Девочка. Мальчик. Артём. Врач. Город. Собака.    

Жигулевск . Барсик.

    3. Спиши, вставь пропущенные буквы. Подчеркни  ЧУ-ЩУ.

   Ч_тьё,  ощ_щения,  вычищ_,  ч_довище, ч_мазый,  притащ_,  пощ_пать,  ч_ткий, ч_б,  печ_рка,  прощ_,  домч_сь.

Карточка 6

      Все задания выполняй с красной строки.

1.Спиши. Вставь, где нужно Ь знак. Раздели слова на слоги. Например: па-ро-ход, конь,  меч-та, о-сень.

        Голуб_,  баран_,  лос_,  кран_, олен_, морков.. .

 2. Выпишите те слова, в которых букв больше, чем звуков.

       Коньки, машина, мальчик, топор, ягуар.

3. Вставь в слова сочетания ЧК, ЧН.

       Зино___а, но___а, крыле___о, уто___а, ре___ой, ули___ый, по___а, ласто___а.

4. Составь из слов предложение.Запиши.

 Денёчки, наступили, солнечные, весной.

Карточка 7

      Все задания выполняй с красной строки.

1.Спиши. Определи количество слогов, букв и звуков в словах.

 Например: зверь- 1сл., 5б,, 4зв.[зв'эр'] . Пишем в столбик.

лебедь,  яхта,  герань,  веер

2.Спиши слова, раздели их на слоги. Например: па-ро-ход.

Кабачок, бант, еловые, акварель, юбка, майка.

3. Спиши. Определи границы предложений. Подчеркни орфограммы ЧА-ЩА.

   Журчат  ручейки  солнце  освещает землю зеленеет  роща  Маша  увидела  грача  трещат  сороки  встречай  весну!

Карточка 8

      Все задания выполняй с красной строки.

1.Спиши буквы в алфавитном порядке.

Н  О  Л  Ж  Д  Е  И  Р  Я  Ц

2. Списать слова, расположив их в алфавитном порядке.

 Весна,  арбуз,  картина,  хлеб,  уж, завод,  небо,  горох,  ручка.

3.Спиши. Подчеркни орфограммы.

   Наша  (К,к)ошка  (М,м)рка  сидит  на  заборе. На  неё  лает  (П,п)ёс  (Р,р)екс.  Маленький  (П,п)оросёнок  (Х,х)рюша  леж(ы,и)т  в  луже.  (К,к)орова  (З,з)орька  ест траву.

Карточка  9

      Все задания выполняй с красной строки.

1. Спиши. Подчеркни  жи-ши.

 Верш(и,ы)на,  душ(и,ы)стый,  друж(ы,и)ть,  больш(ы,и)е,  уш(ы,и)

2. Определи границы предложений. Спиши. Подчеркни орфограмму ЖИ-ШИ.

   Тиш…на  в  лесу  у  Маш…  и  Саш…  лыж…  лыж…  хорошо  едут  вокруг  леж…т  пуш…стый  снег  падают  снеж...нки.

3.Спиши. Раздели слова на слоги. Подчеркни гласные буквы.  Поставь ударение.

Хвост,  рынок,  сметана,  черника,  Яша, рояль,  яйцо, майка, экран.

4. Спиши. Определи количество слогов, букв и звуков в словах.

 Например: зверь- 1сл., 5б,, 4зв. [зв'эр'].  Пишем в столбик.

Балет - …сл., …б., …зв.

Медальон - …сл., …б., …зв.

Бельчонок - …сл., …б., …зв.

Ябеда - …сл., …б., …зв.

Карточка10

      Все задания выполняй с красной строки.

1.Определи правила игры и продолжи (ещё 4 слова). Написать.

          Каша        арбуз         зонт          

 2.  Составь из слов предложения. Озаглавь текст и напиши.

вот, зима, и  ;  

покрыл, снег, белый, землю;

дети, санки, горку, взяли, и, идут, на;

детям, зимой, весело.

Карточка11

      Все задания выполняй с красной строки.

1) Ответь на вопросы. Запиши полные  ответы, вопросы не пиши. Например:  Кто спит в берлоге? В берлоге спит медведь.

   У кого жил кот Мурзик? ( у Вовы). Какой был кот? ( пушистый и красивый). Где  любил  играть кот? ( во дворе). Что случилось однажды? ( кот пропал). Кого искал Вова? ( Мурзика). А где сидел  кот? ( на крыше  дома).

Карточка 12

      Все задания выполняй с красной строки.

1)Спиши, разделяя слова на слоги. Например, ма-ши-на, ве-ли-ка-я, я-ма.

   Школа, улица, школьник, берег, ящик, воробей, зверек, ёжик, горка.

2) Выпиши слова, которые нельзя разделить на слоги.

   Сок, юла, рыба, борщ, яма, кофта, торт, дождь.

3)Составь из слов предложение. Запиши его.

   На, цветут, проталинах, подснежники.

Карточка 13

      Все задания выполняй с красной строки.

1)Прочитай. Поставь в конце каждого предложения подходящий знак препинания(.,?,!) Спиши.

       Пришла весна _ Как много птиц в лесу_ Из каких стран они прилетели_

2)Спиши слова, разделяя их сначала на слоги, потом для переноса. Например, учитель 1)на слоги: у-чи-тель, 2) для переноса: учи-тель

весёлая 1) на слоги: ве-сё-ла-я, 2) для переноса: ве-сёлая, весё-лая

(Все что написано жирным шрифтом, писать не надо, только делим на слоги и для переноса.)

    Ученик, колючая, маленький.