Рабочая программа "Русский язык и обучению письму" 1 класс УМК "Школа России"
рабочая программа по русскому языку (1 класс)

Добукварный период (15час)

Речь (устная и письменная) - общее представление. Предложение и слово. Членение речи на предложения, предложения на слова, слова на слоги с использованием графических схем. Слог, ударение. Деление слов на слоги; ударение в словах (выделение голосом, длительное и более сильное произнесение одного из слогов в слове), определение количества слогов в слове. Звуки и буквы. Представление о звуке, различение на слух и при произношении гласных и согласных (твердых и мягких, глухих и звонких) звуков: отсутствие или наличие преграды в полости рта, наличие или отсутствие голоса, слогообразующая роль гласных. Выделение в словах отдельных звуков (гласных и согласных), слого-звуковой анализ слов (установление количества звуков в слове, их характера, последовательности), выделение ударных слогов, соотнесение слышимого и произносимого слова со схемой-моделью, отражающей его слого-звуковую структуру.

Самостоятельный подбор слов с заданным звуком, нахождение соответствия между произносимыми (а впоследствии и читаемыми) словами и предъявленными слого-звуковыми схемами-моделями. Знакомство с буквами а, о, и, ы, у, узнавание букв по их характерным признакам (изолированно и в составе слова, в различных позициях), правильное соотнесение звуков и букв.

Букварный период (83 часа)

Обучение письму

Знакомство с начертанием всех больших (заглавных) и маленьких (строчных) букв, основными типами их соединений. Обозначение звуков соответствующими буквами рукописного шрифта. Выработка связного и ритмичного написания букв и их соединений в словах, правильное расположение букв и слов на строке. Запись слов и предложений после предварительного их слого-звукового разбора с учителем, а затем и самостоятельно.

Списывание слов и предложений с образцов (сначала с рукописного, а затем с печатного текста). Проверка написанного при помощи сличения с текстом-образцом и послогового орфографического чтения написанных слов. Письмо под диктовку слов, написание которых не расходится с произношением, и предложений. Правильное оформление написанных предложений (большая буква в начале предложения, точка в конце). Выработка умения писать большую букву в именах людей и кличках животных. Привлечение внимания детей к словам, написание которых расходится с произношением (безударные гласные, сочетания жи - ши, ча - ща, чу – щу). Знакомство с правилами гигиены письма.

Развитие устной речи

Звуковая культура речи. Развитие у детей внимания к звуковой стороне слышимой речи (своей и чужой), слуховой памяти и речевого аппарата. Совершенствование общих речевых навыков: обучение неторопливому темпу и ритму речи, правильному речевому дыханию, умеренной громкости и правильному интонированию.

Совершенствование произношения слов, особенно сложных по слого-звуковой структуре, в соответствии с нормами- орфоэпии, с соблюдением ударения. Правильное произнесение всех звуков родного языка, особенно различение на слух, верное употребление сходных звуков, наиболее часто смешиваемых детьми: л - р, с - з, щ - ж, п- б, с - ш и т. д. (изолированное произнесение в словах, фразах и скороговорках).

Исправление недостатков произнесения некоторых звуков, обусловленных отклонениями в речевом развитии детей.

Работа над словом. Уточнение, обогащение и активизация словаря детей. Правильное употребление слов - названий предметов, признаков, действий и объяснение их значения. Объединение и различие по существенным признакам предметов, правильное употребление видовых и родовых слов-названий. Умение быстро находить нужное слово, наиболее точно выражающее мысль, приводя его в грамматически верное сочетание с другими словами. Воспитание чуткости к смысловым оттенкам слов, различие и понимание простейших случаев многозначности слов, омонимии, подбор синонимов и антонимов (без использования терминов). Обучение пониманию образных выражений в художественном тексте.

Выработка умений пользоваться словом в правильной грамматической форме, борьба с засорением речи нелитературными словами (диалектизмами, просторечиями).

Работа над предложением и связной устной речью. Совершенствование речевых умений, полученных детьми до школы. Обдумывание предстоящего ответа на вопросы учителя, точное его формулирование, использование в ответе предложений различного типа.

Пересказ знакомой сказки или небольшого рассказа без пропусков, повторений и перестановок частей текста (по вопросам учителя).

Составление по картинке или серии картинок определенного количества предложений, объединенных общей темой, или небольшого рассказа с соблюдением логики развития сюжета.

Послебукварный период (17 часов)

Обобщение, систематизация, закрепление знаний, умений и навыков, приобретенных в процессе обучения грамоте.

Систематический курс

1 класс (42 ч)

Наша речь (2 час)

Язык и речь. Виды речи. Русский язык – родной язык русского народа.

Текст, предложение, диалог (3 час)

Текст (общее представление). Смысловая связь предложений в тексте. Заголовок текста. Предложение как группа слов, выражающая законченную мысль. Выделение предложения из речи. Установление связи слов в предложении. Диалог. Знаки препинания в конце предложения (точка, вопросительный, восклицательный знаки).

Слова, слова, слова…  (4 час)

Слово. Роль слов в речи. Слова-названия предметов и явлений, слова-названия признаков предметов, слова-названия действий предметов. Тематические группы слов. Вежливые слова. Слова однозначные и многозначные (общее представление). Слова, близкие и противоположные по значению. Словари учебника: толковый, близких и противоположных по значению слов.

Слово и слог. Ударение (6 час)

Слово и слог. Перенос слов. Ударение (общее представление).

Звуки и буквы (27 часа)

Звуки и буквы. Русский алфавит, или Азбука. Гласные звуки. Ударные и безударные гласные звуки. Согласные звуки. Твёрдые и мягкие согласные звуки. Мягкий знак как показатель мягкости согласного звука. Согласные звонкие и глухие. Шипящие согласные звуки. Заглавная буква в словах.

№ п\п

Наименование разделов

Кол-во

часов

Практическая

часть

1

Добукварный период

15

2

Букварный период

83

3

Послебукварный период

17

Контрольное списывание-1

4

Наша речь

2

5

Текст, предложение, диалог

3

6

Слова, слова, слова…  

4

7

Слово и слог. Ударение

6

8

Звуки и буквы

27

Диктант -2, контрольное списывание -1

                                                         Всего

157

Конт. списывание-2

диктант-2

№ п/п

Тема урока

Кол-во

часов

Дата

план

факт

Добукварный период (15 ч)

История возникновения письма

1

3.09

Рабочая строка. Гигиенические правила письма

1

4.09

Прямые, наклонные и вертикальные линии. Письмо овалов и полуовалов

1

5.09

Строка и межстрочное пространство. Рисование бордюров

1

6.09

Письмо прямых наклонных линий

1

9.09

6

Письмо наклонной линии с закруглением внизу и вверху

1

10.09

7

Письмо длинной прямой наклонной линии с закруглением вверху и внизу

1

11.09

8

Письмо  наклонных прямых с закруглением внизу. Письмо овалов и полуовалов

1

12.09

9

Письмо прямых коротких наклонных линий

1

13.09

10

Письмо прямых наклонных линий и линий с закруглением внизу (вправо, влево)

1

16.09

11

Письмо линий с закруглением внизу и вверху

1

17.09

12

Письмо длинной наклонной линии с петлей внизу

1

18.09

13

Письмо длинной наклонной линии с петлей вверху

1

19.09

14

Письмо полуовалов

1

20.09

15

Письмо овалов

1

23.09

Букварный период (82 ч)

16

Строчная письменная буква а

1

24.09

17

Строчная и прописная буквы а, А

1

25.09

18

Строчная и прописная буквы о, О

1

26.09

19

Строчная и прописная буквы о, О, а, А

1

27.09

20

Написание изученных букв

1

30.09

21

Строчная буква и

1

1.10

22

Прописная буква И

1

2.10

23

Строчная буква ы

1

3.10

24

Написание слов с буквами и, ы.

1

4.10

25

Написание слов с изученными буквами

1

7.10

26

Строчная буква у

1

8.10

27

Прописная буква У

1

9.10

28

Строчная буква н

1

10.10

29

Прописная буква Н

1

11.10

30

Письмо слов с изученными буквами

1

14.10

31

Строчная буква с

1

15.10

32

Прописная буква С

1

16.10

33

Строчная буква к

1

17.10

34

Прописная буква К

1

18.10

35

Письмо слов с изученными буквами

1

21.10

36

Строчная буква т

1

22.10

37

Прописная буква Т

1

23.10

38

Строчная буква л

1

24.10

39

Прописная буква Л

1

25.10

40

Письмо слов с изученными буквами

1

5.11

41

Строчная буква р

1

6.11

42

Прописная буква Р

1

7.11

43

Строчная буква в

1

8.11

44

Прописная буква В

1

11.11

45

Закрепление написания изученных букв. Написание слов и предложений с печатного текста

1

12.11

46

Строчная буква е

1

13.11

47

Прописная буква Е

1

14.11

48

Пропись №3. Строчная буква п

1

15.11

49

Прописная буква П

1

18.11

50

Письмо слов с изученными буквами

1

19.11

51

Строчная буква м

1

20.11

52

Прописная буква М

1

21.11

53

Строчная буква з

1

22.11

54

Прописная буква З

1

25.11

55

Письмо слов с изученными буквами

1

26.11

56

Строчная буква б

1

27.11

57

Прописная буква Б

1

28.11

58

Строчная буква д

1

29.11

59

Прописная буква Д

1

2.12

60

Написание слов с изученными буквами

1

3.12

61

Строчная буква я

1

4.12

62

Прописная буква Я

1

5.12

63

Строчная буква г

1

6.12

64

Прописная буква Г

1

9.12

65

Написание слов с изученными буквами

1

10.12

66

Строчная буква ч, обозначающая мягкий согласный звук

1

11.12

67

Прописная буква Ч, обозначающая мягкий согласный звук

1

12.12

68

Буква ь (мягкий знак). Мягкий знак как показатель мягкости согласного звука

1

13.12

69

Обозначение мягкости согласных на письме с помощью буквы ь

1

16.12

70

Написание слов с изученными буквами

1

17.12

71

Письмо слов с разделительным ь

1

18.12

72

Пропись № 4. Строчная буква ш, обозначающая твердый согласный звук

1

19.12

73

Прописная буква Ш, обозначающая твердый согласный звук

1

20.12

74

Строчная буква ж, обозначающая твердый согласный звук

1

23.12

75

Правописание сочетания ши

1

24.12

76

Прописная буква Ж, обозначающая твердый согласный звук

1

25.12

77

Правописание слов с сочетаниями ши-жи

1

26.12

78

Строчная буква ё

1

27.12

79

Обозначение мягкости согласного звука на письме буквой ё

1

13.01

80

Прописная буква Ё

1

14.01

81

Строчная буква й. Слова с буквой й

1

15.01

82

Письмо слов с буквой й

1

16.01

83

Строчная буква х

1

17.01

84

Прописная буква Х

1

20.01

85

Письмо слов и предложений с изученными буквами

1

21.01

86

Строчная буква ю

1

22.01

87

Прописная буква Ю

1

23.01

88

Строчная буква ц, обозначающая твердый согласный звук

1

24.01

89

Заглавная буква Ц, обозначающая твердый согласный звук

1

27.01

90

Письмо слов с изученными буквами

1

28.01

91

Строчная буква э

1

29.01

92

Заглавная буква Э

1

30.01

93

Строчная буква щ, обозначающая мягкий согласный звук

1

31.01

94

Правописание слов с сочетаниями ща, щу

1

3.02

95

Заглавная буква Щ, обозначающая мягкий согласный звук

1

4.02

96

Строчная буква ф

1

5.02

97

Заглавная буква Ф

1

6.02

98

Строчные буквы ь, ъ

1

7.02

Послебукварный период (17 ч)

99

Оформление предложений в тексте

1

10.02

100

Упражнение в письме букв, соединений, слов.

1

11.02

101

Слова, отвечающие на вопросы кто? что?

1

12.02

102

Слова, отвечающие на вопросы:

что делать? что сделать?

1

13.02

103

Слова, отвечающие на вопросы: какой? какая? какое? какие?

1

14.02

104

Предлоги

1

17.02

105

Местоимения

1

18.02

106

Правописание безударных гласных в корне слова

1

19.02

107

Правописание звонких и глухих согласных на конце слова

1

20.02

108

Правописание жи – ши, ча – ща, чу – щу

1

21.02

109

Правописание чк – чн, щн

1

2.03

110

Заглавная буква в словах

1

3.03

111

Деление слов на слоги

1

4.03

112

Деление слов на слоги

1

5.03

113

Оформление предложений в тексте

1

6.03

114

Основа предложения

1

10.03

115

Алфавитный порядок слов. Контрольное списывание

1

11.03

№

п.п

Тема

Кол-во часов

Дата

План.

Факт.

Наша речь 2 ч

1.

Язык и речь, их значение в жизни людей

1

12.03

2.

Русский язык — родной язык русского народа

1

13.03

Текст, предложение, диалог  3ч

3.

Текст (общее представление)

1

16.03

4.

Предложение как группа слов, выражающая законченную мысль

1

17.03

5.

Диалог

1

18.03

Слова, слова, слова …4ч

6.

Слово. Роль слов в речи.  Слова-названия предметов и явлений, слова-названия признаков предметов, слова-названия действий предметов

1

19.03

7

Развитие речи. Составление текста по рисунку и опорным словам

1

20.03

8.

Тематические группы слов.

Вежливые слова.

Слова однозначные и многозначные (общее представление).

Слова, близкие и противоположные по значению

1

30.03

9.

Словари учебника: толковый, близких и противоположных по значению слов

1

31.03

Слово и слог. Ударение 6ч

10.

Слово и слог. Слог как минимальная произносительная единица (общее представление)

1

1.04

11.

Деление слов на слоги

1

2.04

12.

Перенос слов. Правила переноса слов

1

3.04

13.

Перенос слов. Правила переноса слов

1

604

14.

Ударение (общее представление). Способы выделения ударения

1

7.04

15.

Ударение (общее представление). Способы выделения ударения

1

8.04

Звуки и буквы 27ч

16.

Звуки и буквы. Смыслоразличительная роль звуков и букв в слове

1

9.04

17.

Звуки и буквы.Условные звуковые обозначения слов

1

10.04

18.

Русский алфавит, или Азбука. Значение алфавита. Словарь

1

13.04

19.

Гласные звуки. Буквы, обозначающие гласные звуки

1

14.04

20.

Гласные звуки. Буквы е, ё, ю, я и их функции в слове

1

15.04

21.

Ударные и безударные гласные звуки.

1

16.04

22.

Ударные и безударные гласные звуки

1

17.04

23.

Ударные и безударные гласные звуки

1

20.04

24.

Ударные и безударные гласные звуки

1

21.04

25.

Диктант с грамматическим заданием «Ударные и безударные гласные звуки»

1

22.04

26.

Работа над ошибками.

Развитие речи. Составление устного рассказа по рисунку и опорным словам.

23.04

27.

Согласные звуки и буквы

1

24.04

28.

Слова с удвоенными согласными. Перенос слов с удвоенными согласными

1

27.04

29.

БуквыЙ и И. Слова со звуком [й’] и буквой «и краткое».

1

28.04

30.

Твёрдые и мягкие согласные звуки. 

Согласные парные и непарные по твёрдости-мягкости

1

29.04

31.

Обозначение мягкости согласных звуков на письме буквами и, е, ё, ю, ь.

1

30.04

32.

Мягкий знак как показатель мягкости согласного звука

1

6.05

33.

Мягкий знак как показатель мягкости согласного звука

Развитие речи. Восстановление текста с нарушенным порядком предложений.

1

7.05

34.

Звонкие и глухие согласные звуки

1

8.05

35.

Итоговый контрольный диктант с грамматическим заданием

1

12.05

36.

Работа над ошибками.

Обозначение парных по глухости-звонкости согласных звуков буквами

1

13.05

37.

Шипящие согласные звуки

1

14.05

38.

39.

Буквосочетания ЧК, ЧН, ЧТ.

1

15.05

18.05

Буквосочетания ЖИ—ШИ, ЧА—ЩА, ЧУ—ЩУ.

1

40.

Контрольное списывание

1

19.05

41.

Заглавная буква в именах, фамилиях, отчествах, кличках животных, названиях городов и т.д. (общее представление)

1

21.05

42.

Повторение

1

22.05

Нормативные документы

- Закон  РФ «Об образовании в РФ», №273 от 29.12.2012 г.;

- Санитарно  -  эпидемиологические  правила  и  нормативы СанПиН 2.4.2.2821 – 10.  «Санитарно  -  эпидемиологические   требования  к  условиям и  организации  обучения  в  общеобразовательных  учреждениях»;

- Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (приказ №1897 от 17.12.2010 МО РФ);

- основная образовательная программа МБОУ «Весенненская СОШ».

УМК

 Канакина В.П., Горецкий В.Г.

Цель

• ознакомление обучающихся с основными положениями науки о языке и формирование на этой основе знаково-символического восприятия и логического мышления учащихся;
• формирование коммуникативной компетенции обучающихся: развитие устной и письменной речи, монологической и диалогической речи, а также навыков грамотного, безошибочного письма как показателя общей культуры человека.

Количество часов в неделю

1 класс – 5 часов                            

Основные разделы дисциплин

Обучение письму

Добукварный период

Букварный период

Послебукварный период

Русский язык

Наша речь

Текст, предложения, диалог

Слова, слова, слова…

Звуки и буквы

Формы текущего контроля и промежуточной аттестации

Диктанты, списывание текста