Разработка урока по окружающему миру "Какие бывают растения" 1 класс
план-конспект урока по русскому языку (3 класс)

Разработка открытого урока по русскому языку во 2в классе ГБОУ СОШ №2  п.г.т. Суходол

учителя Куртайкиной  Елены  Владимировны

        Урок –  путешествие.

Тема урока: Развитие речи. Синонимы.

Тип урока: Закрепление пройденного материала.

 Задачи урока:

Обучающие: закрепить понятие о синонимах,  научить подбирать синонимы, составлять синонимический ряд.

Развивающие: развивать умение находить синонимы в тексте, развивать речь, обогащать словарный запас . Способствовать более прочному и сознательному усвоению изученного материала, точному употреблению слов в речи.
Воспитательные: воспитывать чувство коллективизма, взаимопомощи, интерес к предмету. 

    Оборудование: карточки с заданиями для работы в группах, игра «Лото».                                    зелёные и красные кружки, фишки,  рисунок   карты путешествия, карточки с буквами,

                                             Ход урока.

1. Организационный момент. (1 мин.)
2. Основная часть.(30 минут)
3. 1.Рассказ учителя: Страна лексикология – это большая страна, где живут слова. В этой стране много городов, по одному из них мы  сегодня  совершим путешествие.  Как называется этот город мы узнаем,  если ответим на вопрос.

 -Как называются слова, близкие по значению? (Синонимы).

Считается, что это самый красивый город! Правда ли это? Мы сегодня  узнаем.

2.Игра  - соревнование. Путешествие будет интересным.  Правда, вам немного придётся подумать над теми заданиями, которые приготовили для вас герои мультфильмов на каждой  станции. На доске  карта путешествия.

Знакомство с правилами игры.

1.За каждое правильно выполненное задание команда получает букву.

2.Команда имеет право пользоваться кружками - помощниками двух цветов: красный кружок «Просим помощи!» и зелёный кружок «Мы готовы!»

    1-я станция.  «Угадай - ка»

Работа в группах.

Каждая команда получает задание. Ваша задача - записать отгадку  в тетрадь,  подчеркнуть орфограмму в этом  словарном слове и подобрать синоним.

Загадка для 1 команды.                                                    Загадка для 2 команды.

 Какой это мастер                                                      Кто меня на плечи взял?

 На окна  нанёс                                                           Кто меня с земли поднял?

 И листья и травы,                                              И сказал мне: «Молодец!»

 И заросли роз? (мороз)                                             Разумеется … (отец)

Загадка для 3 команды                                                       Загадка для 4 команды                                                                                        

Пьёт бензин, как молоко,        С хозяином дружит,

Может бегать далеко.          Дом сторожит,

Возит грузы и людей,           Живёт под крылечком,

Ты знаком, конечно, с ней.(машина)           А хвост колечком.(собака)

Загадка для 5 команды                                                                                        

Висит над избушкой

Хлеба краюшка.(месяц)

Проверка. Каждая команда получает букву «эс»

4. 2-я станция. « Найди - ка»

Работа в группах.

Необходимо найти синонимы в стихах. записать в тетрадь и определить, какой частью речи они являются.

1-я группа.                                                                               3-я группа

Бураны, вьюги и метели,                                                    Без пути и без дороги              
Как много с ними канители,                                              Ходит самый длинноногий.
Как много шума, толкотни,                                               В тучах прячется, во мгле.
Как надоели мне они! –                                                      Только ноги на земле.
Так проворчал мороз угрюмый 
И речку в лед сковал без шума.

 2-я группа        4-я группа

Зябнет осинка                                                               Вот по небу мчится конь,
Дрожит на ветру,                                                        Из-под ног летит огонь.
Стынет на солнышке,                                                  Конь копытом бьёт могучим
Мерзнет в жару.                                                         И  раскалывает тучи.

      .                                                                                Так он тяжело бежит                                                                              

                                                                                     Что внизу земля дрожит

3-я группа                                                                    

Вьюга снежная, пурга
Напряди нам пряжи,
Взбей пушистые снега
Словно пух лебяжий.

(Посоветовавшись, каждая команда отвечает и защищает свой ответ).

– Почему вы решили, что это синонимы? (является одной и той же частью речи).

– Какой частью речи являются данные синонимы?. Каждая команда получает букву «пэ»

3-я  станция.     «Распределяй-ка»

Подбери к фразеологизмам слова – синонимы. Работа в группах.

                        Карточка для 1 команды.                                               Карточка для 2 команды.

Карточка для 3 команды.                                               Карточка для 4команды.

Карточка для 5 команды.

Каждая команда читает фразеологизмы и синонимы. Получают букву «а»

4-я станция «Отдыхай - ка» (Физминутка)

Раз - подняться, потянуться.

Два -  согнуться, разогнуться.

 Три -  в ладоши три хлопка.

Головою три кивка.

 На четыре – руки шире.

Пять - руками помахать.

Шесть – на место тихо сесть.

5 -я остановка. «Подумай– ка»  

Сейчас мы узнаем, как вы умеете подбирать синонимы. Раздаются карточки  каждому ученику. Из слов –синонимов  в скобках выбери подходящие по смыслу. Впиши  синонимы в предложения.

 Карточка для детей с ОВЗ.

Каждая группа называет по одному предложению. Каждая команда получает букву «эс»

6 – я остановка. «Поиграй –ка»

. Лото. «Слова – друзья».

Выдается карточка со словами

- Работаем группами.

Я читаю слово, вы называете синоним к нему, подняв сигнальную карточку. Я выдаю карточку с записанным синонимом, вы накрываете ею нужную клетку.

Карточки  учащихся:

        Слова, которые называет учитель.

азбука                                        

кидать

скакать

дети

пламя

доктор

Команды получают букву «и».

7 –я  станция «Словознай-ка»

а)К словам подбери синонимы из 4 букв. Слова записаны на доске.

Приятель                  …– друг 
Противник                …– враг 
Солдат                        …– воин, боец
Шагать                           ….– идти
Красный                        …– алый
Родник                          …– ключ 
Доктор                             …– врач.

Команды получают букву « бэ».

б) «Кто больше?»

Кто больше подберёт синонимов к слову       смеяться

Команды  по очереди называют слова.  За каждое слово команда дополнительно получает фишку.  Все команды получают букву «о».

Составить и записать  в тетрадь предложение с одним из синонимов.

Итог урока.

– Вот и подошло к концу путешествие по городу «Синонимы». Много было станций на нашем пути.

- Как называются слова. которые встречались нам на каждой станции?(Синонимы)

-Какие слова называют синонимами?(Близкие по значению)

А сейчас составьте из букв, которые лежат у вас на столе слово  и прочтите его. «Спасибо».Говорим всем за урок.

Добавим хором!

Простое слово промежуток:

В театре несколько минуток,

Пока начнется новый акт,

Мы называем все антракт;

На время что-то прекратив,

Мы объявляем перерыв;

В борьбе, в труде устали слишком –

Дают уставшим передышку;

После урока непременно

Нужна ребятам перемена!