Текст. Деление текста на смысловые части.
план-конспект урока по русскому языку (3 класс)

Тема: Текст. Деление текста на смысловые части.

Цель: познакомить учащихся с частями и планом текста.

Планируемые результаты: учащиеся научатся определять вступление, основную и заключительную части текста; познакомятся с планом, как с предложениями, определяющими последовательность действий в тексте.

Оборудование: карточки с заданиями.

I   Организационный момент

1. Проверка домашнего задания

Дети читают тексты, определяют тип текста

Вспомним что такое:

Текст

Тема

Главная мысль

Типы текстов

II  Актуализация знаний

Словарная работа

- Откройте тетради, запишите число, классная работа

- Пропишите букву Ээ

- По лексическому значению определите слово.

Коллективное посещение музея, выставки с научной, образовательной или развлекательной целью. (Экскурсия)

Тот, кто руководит экскурсией. (Экскурсовод)

- Запишите слова в тетради, разделяя их для переноса.

 (Экс – кур – сия, экс – кур – со – вод.)

- Спишите отрывок из стихотворения. Подчеркните непроверяемую безударную гласную.

Экскурсия! Экскурсия!

Ура! Ура! Ура!

Прилежно на экскурсию

Явились мы с утра.

III  Самоопределение к деятельности

1. Работа по учебнику

- Ребята, а вы были на экскурсии

- Я предлагаю узнать где на экскурсии побывали ребята, в упражнении 30.

- Коллективное выполнение упражнения.

- Прочитайте. Все ли здесь правильно?

- Определяем правильный порядок текста.

- О чем мы будем говорить на уроке?

Как устроен текст.

2. Физкультминутка

Вы, наверное, устали?

Ну, тогда все дружно встали,

Ножками потопали,

Ручками похлопали,

Покружились, повертелись

И за парты все уселись.

Глазки крепко закрываем,

Дружно до пяти считаем.

Открываем, поморгаем

И работать продолжаем.

3. - Чтобы узнать как устроен текст, выполним упражнение 31

- В этом тексте мы попробуем найти

вступление

основную часть

заключительную.

- Прочитайте текст К.Паустовского

- О чем этот текст?

- Разделите текст на части.

- Читаем вслух, даем заглавие каждой части.

- Обратите внимание, что основная часть больше, чем вступление и заключение. Даже может включать в себя 2 абзаца.

 - Сделаем вывод.

- Спишите заключительную часть, подчеркните однородные члены предложения.

VI  Рефлексия.

Работа по карточкам.

- Прочитайте текст

- Восстановите текст по плану

- В начале каждой части поставьте цифру, в каком порядке будет каждая часть.(2,3,1).

- Запишите в тетрадь второе и девятое предложение, подчеркните однородные члены предложения.

V Подведение итогов урока

- Из каких частей состоят тексты.

VI Домашнее задание