Спецификация итогового диктанта по русскому языку для 2 класса
учебно-методический материал по русскому языку (2 класс)

Спецификация итогового диктанта

по русскому языку для 2 класса

1. Цель и содержание  работы

Определить уровень сформированности предметных результатов у учащихся 2 класса по итогам освоения программы по русскому языку.

2.Документы, определяющие содержание  работы

Содержание и структура  работы по предметной области «Русский язык» разработаны на основе следующих документов:

- Федеральный государственный стандарт начального общего образования (приказ Министерства образования и науки РФ № 373 от 06.10.2009 г.);

- Примерная программа начального общего образования по предмету «Русский язык» (Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа

- Русский язык 2 класс. Учебник Канакина В.П., Горецкий В.Г. Издательство: Просвещение.

3.Структура  работы

Итоговая работа по русскому языку состоит из  диктанта без грамматического задания.

Содержание работы обеспечивает проверку овладения планируемыми результатами стандарта начального образования, зафиксированными в рубриках «обучающийся научится» из разделов курса русского языка начальной школы: «Орфография», «Пунктуация» для 4 класса.

Диктант представляет собой связный текст, тематика которого соответствует возрасту учащихся 2 класса. Лексическое наполнение текста не превышает уровень актуального словарного запаса и составляет 46 слов. Синтаксически текст характеризуется достаточно простыми по структуре предложениями. Орфограммы и правила постановки знаков препинания, встречающиеся в тексте, определяются программой по русскому языку в 2 классе. В тексте диктанта встречаются слова на изученные орфограммы. Информация о орфографических и пунктуационных правилах, используемых в диктанте,  представлена в таблице 1, о проверяемых умениях – в таблице 2.

В тексте диктанта встречаются орфограммы, которые не изучаются в 2 классе начальной школы.  Учитель в таком случае чётко проговаривает написание этих орфограмм и  записывает данные слова на доске (на ветках, чирикают, кораблики, по улице.).

4.Информационная характеристика диктанта

Таблица 1.

5.Перечень требований к уровню подготовки обучающихся

6.Время выполнения итогового диктанта

На выполнение диктанта отводится 45 минут. Это время включает предварительное прочтение диктанта учителем, запись под диктовку текста диктанта учащимися, повторное прочтение учителем текста диктанта перед проверкой учащимися и осуществление ими проверки собственной работы.

Оценивание диктанта:

Оценка "5" ставится за диктант, в котором нет ошибок и исправлений, работа написана аккуратно, в соответствии с требованиями письма.

Оценка "4" ставится за диктант, в котором допущено не более двух орфографических ошибок. Работа выполнена чисто, но допущены небольшие отклонения от норм каллиграфии.

Оценка "3" ставится за диктант, в котором допущено 3-5 орфографических ошибок. Работа написана небрежно.

Оценка "2" ставится за диктант, в котором более 5 орфографических ошибок, работа написана неряшливо.

Ошибкой в диктанте следует считать:

• нарушение правил орфографии при написании слов;

• пропуск и искажение букв в словах;

• замену слов;

• отсутствие знаков препинания в пределах программы данного класса; неправильное написание словарных слов.

За ошибку в диктанте не считаются:

• ошибки на те разделы орфографии и пунктуации, которые не изучались;

• единичный пропуск точки в конце предложения, если первое слово следующего предложения записано с заглавной буквы;

• единичный случай замены одного слова другим без искажения смысла.

За одну ошибку в диктанте считаются:

• два исправления;

• две пунктуационные ошибки;

• повторение ошибок в одном и том же слове.

Негрубыми ошибками считаются следующие:

• повторение одной и той же буквы в слове;

• недописанное слово;

• перенос слова, одна часть которого написана на одной строке, а вторая опущена;

• дважды записанное одно и то же слово в предложении;

• отсутствие «красной» строки.

Диктанта 2 класс

Май

     Зелёные листочки украсили деревья. Лёгкий ветерок качал молодую осинку. Стучал по коре сосны дятел. Цвели ландыши. Весело пел чиж. На лугу сочная травка. В траве зреют ягодки. Это душистая земляничка. Над цветами летают пчёлы. В воде ручья урчат лягушки. У норы играют лисята. (44 слова)

С л о в а д л я с п р а в о к: украсили, дятел.