Презентация к уроку.
презентация урока для интерактивной доски по русскому языку (2 класс)

Слайд 1

Слайд 2

Итак, русский язык друзья! На вас надеюсь, как всегда! Мы хороший, дружный класс, Всё получится у нас!

Слайд 3

Девиз урока: Повторение-мать учения ! Без труда , не вытащишь и рыбку из пруда.

Слайд 8

Толкование слова: медведь 1. Крупное хищное млекопитающее с длинной шерстью и толстыми ногами, а также его мех. Белый медведь. Бурый медведь. 2. перен. О неуклюжем, неповоротливом человеке (разг.). МЕДВЕДЬ

Слайд 9

МЕДВЕДИЦА МЕДВЕЖАТА МЕДВЕЖОНОК МЕДВЕЖАТНИК МЕДВЕЖАТИНА МЕДВЕЖИЙ Этимология Медведя так назвали потому, что он знает, ведает, где найти в лесу мёд. Медведь – мёд, ведать = «знающий, где мёд»

Слайд 10

Помнить должен каждый: Чтоб не знал животик бед, Руки с мылом вымой дважды- И принимайся за … о бед

Слайд 11

ГЛАГОЛ часть речи действие предмета что делать ? ч то сделать? и др мн.ч . ед.ч .

Слайд 12

Упражнение1. Подчеркни глаголы. Докажи свой выбор. Мороз, морозить, морозный, заморозить, смотреть, смотр, посмотрит, прыжок, прыгает, хруст, хрустела, веселье, веселить, развеселили, весёлый.

Слайд 13

Упражнение1. Подчеркни глаголы. Докажи свой выбор. Мороз, морозить , морозный, заморозить , смотреть , смотр, посмотрит , прыжок, прыгает , хруст, хрустела , веселье, веселить , развеселили , весёлый.

Слайд 14

Секрет 2. Распредели слова в два столбика. Подпиши названия столбиков на 1 строке. Говорю, говорят, напишут, пели, пою, выучил. ________________________ __________________ _____________________ ____________________ _____________________ ____________________ _____________________ ____________________

Слайд 15

Ед.число Множеств.число говорю пою выучил говорят напишут пели

Слайд 16

ВЫВОД: Глаголы изменяются по числам. В единственном числе глагол обозначает действие одного предмета , а во множественном _числе – действие нескольких предметов .

Слайд 17

Секрет 3 . Вставь пропущенные буквы. Объясни орфограммы. Определи у глаголов число: Пришла (____ч.) в…сна. Тают (____ч.) сн …га. Плачут (____ч.) сосул … ки . На р… ке треснул(____ч.) лё … . Над в… дой кружат (____ч.) быстрые ч… йки . Проснулся (____ч.) м…две…ь. Звонко стучит (____ч.) дят …л . Присел (____ч.) на п… нёк за…ц. Звери и птич … ки радуются (____ч.)

Слайд 18

Секрет 3 . Вставь пропущенные буквы. Объясни орфограммы. Определи у глаголов число: Пришла ( ед.ч . ) в е сна . Тают ( мн.ч . ) сн е га . Плачут ( мн.ч . ) сосул ь ки . На р е ке треснул( ед .ч .) лё д . Над в о дой кружат ( мн.ч . ) быстрые ч а йки . Проснулся ( ед.ч .) м е две д ь . Звонко стучит ( ед.ч . ) дят е л . Присел ( ед.ч . ) на п е нёк за я ц . Звери и птич ки радуются ( мн.ч . )

Слайд 19

ВЫВОД: Глагол стоит в том же числе, что и СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ (ПРЕДМЕТ), КОТОРЫЙ СОВЕРШАЕТ ЭТО ДЕЙСТВИЕ.

Слайд 20

Упражнение 3. Измени число глаголов. говорил- _______________ , спит -__________________, плывут - _______________, шьют -__________________, везёт - _______________ , думал-__________________, сидит - _______________, играли -__________________,

Слайд 21

Упражнение 3. Измени число глаголов. говорил- -говорил и , сп ит – сп ят , плыв ут - плыв ёт , шь ют - шь ёт , вез ёт - вез ут , думал- -думал и , сид ит - сид ят , играл и – играл..

Слайд 22

Упражнение 4. Напиши в скобках вопрос, определи число глагола. Утром Лёля (______________________ ?) отправилась (___ ч.) к морю. Мальчик (______________________ ?) играет (___ ч.) на берегу. Волны (_________________ ?) раскачивали (___ ч.) чаек.

Слайд 23

Не – это отдельное слово. В русском языке его называют частицей .

Слайд 24

Частица НЕ запрещает , отменяет или отрицает действие.

Слайд 25

1. Замените слова и словосочетания глаголами с не. Запишите. Болеть, испытывать ненависть, принуждать что-то сделать против желания, сомневаться, колебаться по поводу невозможности понять, в чём дело, испытывать возмущение, крайнее недовольство __________________________________________________________________

Слайд 26

Частица НЕ с глаголами пишется РАЗДЕЛЬНО! Эта орфограмма называется ПРОБЕЛ!

Слайд 27

ГЛАГОЛ часть речи действие предмета что делать? и что сделать мн.ч . ед.ч . частица НЕ пишется раздельно