В светлый день 8 МАРТА
классный час на тему

В светлый день 8 Марта

Цель занятия: воспитывать уважительное отношение к мамам, желание помочь им;

                  дать детям возможность узнать собственных мам с неожиданной стороны;

                  создать теплый нравственный климат между мамами и детьми.

Ход занятия

Ведущий: Вот и закончился последний месяц зимы, значит, весна стоит у порога. А весна - это светлый праздник рождения природы. Весной зацветает на планете земля новая жизнь.

1-й ученик:

 Вот и закончилась зима!

От такого счастья

Воробьи сошли с ума

-Всем горланят: «Здрасьте!»

«Здравствуй, Солнце! Чик-чирик!

 Капайте, сосульки!» —

Воробьиный слышен крик

В каждом переулке!

Ведущий: Весна не наступает сразу, она идет медленно, но уверенно, день за днем отогревая от зимы и холода землю, растения и людей.

2-й ученик:  

Не видать ни тропинки, ни тропок.

Снег в лесу не тронут и глубок.

 Спит медведь. Сопит в своей берлоге,

 Где с глубокой осени залег.

3-й ученик:  

Гложет заяц тонкую березку,

Робко озираясь на ветру,

Застывают на березке слезки,

Искрами сверкая поутру.

4-й ученик:  

Голубеют тихие рассветы,

Стали дни теплее и светлей.

Солнце греет елки сквозь просветы,

И клесты хлопочут веселей.

5-й ученик:  

Стал закат и ярче, и румяней,

 И восход верхушки золотит.

Скоро праздник. И в подарок маме

Солнышко весеннее блестит.

 Ведущий: А какой самый первый праздник преподносит нам весна? Конечно же, в этот день, 8 Марта, мы все отмечаем мамин день, Международный женский день 8 Марта. День женщины, которой нет дороже, роднее и милее. Сегодня мы собрались, чтобы сказать мамам, бабушкам, тетям, сестричкам...

6-й ученик:

 Большое спасибо! За ваш труд!

За бессонные ночи у детской кровати.

За терпение. За заботу.

Низкий поклон вам от ваших детей.

7-й ученик:  

Чей сегодня день рожденья?

Для кого пекут пирог?

Для кого расцвел весенний

Первый мартовский цветок?

8-й ученик:  

Для кого? Для кого?

Догадайтесь сами.

И пирог, и цветок

Мы подарим маме.

9-й ученик:  

Чей портрет в красивой рамке

Папа ставит на буфет?

Для кого лежат подарки?

С лентой алою букет?

Для кого? Для кого? Догадайтесь сами!

 10-й ученик:

В мае день рожденья мамы,

А у нас сегодня март.

Для кого же телеграммы

Доставляет наш почтамт?

Для кого? Для кого?

Догадайтесь сами!
Все:        В этот день, в этот день

      Славный праздник мамы.

(Песня о маме.)

Ведущий: А сейчас мы попросим наших мам принять участие в конкурсах и играх. А заодно узнаем, насколько хорошо они знают своих детей.

 Игра «Узнай своего ребенка».

Мамы с завязанными глазами должны на ощупь среди нескольких детей найти своего ребенка.

Конкурс «Взрослая прическа за 5 минут».

За 5 минут каждая мама должна при помощи любых приспособлений сделать взрослую прическу своей маленькой дочке.

1-й ученик:

Мама! Самое понятное и нежное слово на Земле.

Оно звучит на всех языках мира одинаково нежно.

У мамы самые нежные руки, они все умеют.

У мамы самое доброе и чуткое сердце.

2-й ученик:  

От чистого сердца, простыми словами

Давайте, друзья, потолкуем о маме.

Мы любим ее, как надежного друга.

За то, что у нас с нею все сообща.

За то, что когда нам приходится туго,

Мы можем всплакнуть у родного плеча.

3-й ученик:  

Мы любим ее и за то, что порою

Становятся строже в морщинках глаза.

Но стоит с повинной прийти головою,

Исчезнут морщинки, умчится гроза.

4-й ученик:    

В этот радостный, желанный,

День весенний, долгожданный

Нашим мама и сестричкам

От души, не по привычке,

Принесем и я, и ты

Поздравленья и цветы.

Ведущий: Настало время поговорить о бабушках, о маминой и папиной мамах.

1-й ученик:  

Две бабушки на лавочке

Сидели на пригорке,

Рассказывали бабушки:

— У нас одни пятерки!

2-й ученик:  

Друг друга поздравляли,

Друг другу жали руки.

Хотя экзамен сдали не бабушки, а внуки.

 3-й ученик:  

 Ходит в школу на собранье,

Варит бабушка бульон,

Ей за это каждый месяц

Носит деньги почтальон.

4-й ученик:  

Если бабушка сказала:

То не трогай, то не смей,

Надо слушать, потому что

Дом наш держится на ней.

5-й ученик:  

Я с ней не знаю скуки,

Мне все приятно в ней,

Но бабушкины руки

Люблю всего сильней.

 6-й ученик:  

Ах, сколько руки эти

Чудесного творят.

То шьют, то месят,

То что-то мастерят.

(Дети исполняют песню для бабушек.)

Ведущий: А теперь посмотрим, какие умелые у наших мам девочки.

1-я девочка:

 Встану рано поутру,

Все я в доме приберу,

Я полы подмету, вымою посуду

И за хлебом сходить я не позабуду.

2-я девочка:

В тесто сахара добавлю,

Пироги я в печь поставлю.

Все успею, все сумею,

Все сумею сделать я.

Ведущий: Предлагаем для девочек следующие конкурсы:

крупу», «Заверни Аленку»

1-й мальчик:

 Воспеваю то, что вечно ново.

И хотя совсем не гимн пою,

Но в душе родившееся слово

Обретает музыку свою...

Слово это - зов и заклинанье,

В этом слове сущего душа.

 2-й мальчик:

Это искра первого создания,

Первая улыбка малыша.

Слово это сроду не обманет...

Это слово «мама», «мамочка моя».

3-й мальчик:

 Есть в природе знак святой и вещий,

Ярко обозначенный в веках!

Самая прекрасная из женщин

— Женщина с ребенком на руках.

4-й ученик:  

От любой напасти заклиная.

(Ей-то уж добра не занимать.)

Нет, не Богоматерь, а земная

Гордая, возвышенная мать.

Все: Поздравляем с праздником, милые бабушки, мамы.