План-конспект открытого классного часа в 1 классе по теме: «Они были первыми»
план-конспект урока (1 класс) на тему

План-конспект открытого классного часа

 в 1 классе по теме:

«Они были первыми»

Подготовила и провела:

учитель начальных классов  

Базарова Б.Д.                                                                                                                                                           12 апреля 2012 года

2012

Цель: познакомить учащихся с этапами развития космонавтики, с первыми космонавтами.

Задачи:

-воспитательная:

воспитывать патриотизм, чувство гордости за достижения человеческого разума и за достижения советской науки и народа, воспитывать волю к победе на исторических примерах.

- развивающая: 

развивать познавательную и творческую активность, прививать интерес к изучению космоса и истории  космонавтики.

Оборудование:  компьютер, электронная презентация, магниты, задания на карточках с буквами; рисунками космонавтов по клеточкам, «звёзды»-карточки с заданиями, «значки»-ракеты, «шлем» и «карта маршрута»  для робота-лунохода.

Ход мероприятия

(На доске написана тема урока, прикреплены на магниты «Звёзды» с заданиями.)

I. Краткий рассказ об истории космонавтики и первых космонавтов

-Ребята. Прочитайте тему нашего классного часа…В каждом деле есть кто-то первый. А о чём пойдёт речь сегодня у нас, вы узнаете отгадав загадку

(слайд 1):

Он не лётчик, не пилот,
Он ведёт не самолёт,
А огромную ракету.
Дети, кто, скажите это?(Космонавт.)

(слайд 2) С давних времен загадочный мир планет и звезд притягивал к себе внимание людей, манил их своей таинственностью и красотой.

(слайд 3) Долгое время строении мира люди представляли именно так…(рисунок древнего представления об устройстве мира)

(слайд 4) Астрономы доказали, что Земля летит в космосе, вращаясь вокруг Солнца, делая один оборот вокруг своей оси за год.

(слайд 5) Люди мечтали о небе, о полётах…(сказочные летательные средства)

(слайд 6) Люди создавали воздушные шары (рисунки)

(слайд 7) и самолёты…(фотографии самых первых и современных самолётов)

(слайд 8) 4 октября 1957 года в космос полетел первый  беспилотный спутник Земли.(фото)

(слайд 9)  Первыми из живых существ побывали в космосе и благополучно вернулись на Землю Белка и Стрелка.(фото)

(слайд 10) Настал черёд человеку подняться в космические высоты

(слайд 11) 12 апреля 1961 года с космодрома Байконур стартовал космический корабль «Восток». В кабине его сидел первый в мире космонавт (фото старта ракеты)

(слайд 12) Гагарин  Юрий Алексеевич (фото)

(слайд 13) Совершив на корабле полный оборот вокруг планеты за 108 минут, Гагарин в тот же день возвратился на Землю.

(слайд 14) Гимнастика для глаз

(слайд 15) Герман Титов, Валентина Терешкова, Алексей Леонов продолжили изучение космоса

(слайд 16-17) Герман Титов второй советский человек в космосе, второй человек в мире, совершивший орбитальный космический полёт, самый молодой космонавт в истории и первый человек, совершивший длительный космический полёт (более суток). (фото)

(слайд 18-19) Алексей Леонов советский космонавт  № 11, первый человек, вышедший в открытый космос. (фото)

(слайд 20)  Валентина Терешкова -первая в мире женщина-космонавт. (фото)

(слайд 21) За эти  годы множество космонавтов из разных стран летало

в космос.

(слайд 22) Люди уже побывали и на Луне. Кто они?

(слайд 23) Американские астронавты Нейл Армстронг - первый и Эдвин Олдрин – второй человек, ступивший на Луну. (фото)

(слайд 24) Это произошло 20 июля 1969 года. Они прилетели на аппарате «Аполлон-11». И вот что предстало перед их глазами…(фото Луны)

(слайд 25-26) Космос ещё мало изучен. Он полон тайн и загадок. Вселенная не торопится их раскрывать человеку.

(слайд 27-28) Всё самое интересное ещё впереди…

II. Игровая программа.

-Ребята, вам нравится профессия «космонавт»? А как вы думаете, какими качествами надо обладать, чтобы стать космонавтом?

-Правильно. Надо многое знать, многое уметь, а приблизиться к мечте вам помогут задания «космического» характера…

-Ребята, на нашей доске вы видите «звёздочки», но они не просто украшение, на них написаны задания. Вы будете по - очереди подходить, выбирать и читать задания.

• Подобрать проверочное слово к слову «к.смонавт», назвать пропущенную букву в этом слове.
• Собрать из разрезных букв фамилии первых космонавтов
• Нарисовать по клеточкам космонавта.
• Объяснить значения слов «скафандр». «иллюминатор» и «космодром»
• Игра «Робот-луноход». (Используя слова «прямо», «вперёд», «назад», «влево», «вправо» по карте направить игрока-«робота» по карте с маршрутом. В конце пути дети открывают часть доски с нарисованным роботом и словами «Молодцы!»)

III. Рефлексия и итог занятия.

-Ребята, классный час подходит к концу. За активную работу я дарю вам эти памятные ракеты («значки»).

 -А сейчас с их помощью вы можете показать своё отношение к нашему мероприятию. Если классный час вам понравился, прикрепите свою ракету на доску.

-Спасибо за вашу активность и оценку!

-Классный час окончен.