Рабочая программа "Технология" 3 класс "Школа России"
календарно-тематическое планирование по технологии (3 класс) на тему

Личностные

Познавательные

Коммуникативные

Регулятивные

Создание условий для формирования следующих умений:

• отзывчиво относиться и проявлять готовность оказать посильную помощь одноклассникам;
• проявлять интерес к историческим традициям своего края и России;
• испытывать потребность в самореализации в доступной декоративно-прикладной деятельности, простейшем техническом моделировании;
• принимать мнения и высказывания других людей, уважительно относиться к ним;

опираясь на освоенные изобразительные и конструкторско-технологические знания и умения, делать выбор способов реализации предложенного или собственного замысла

Создание условий для формирования следующих умений:

• с помощью учителя искать и отбирать необходимую для решения учебной задачи информацию в учебнике (текст, иллюстрация, схема, чертеж, инструкционная карта), энциклопедиях, справочниках, сети Интернет;
• открывать новые знания, осваивать новые умения в процессе наблюдений, рассуждений и обсуждений материалов учебника, выполнения пробных поисковых упражнений;

преобразовывать информацию: представлять информацию в виде текста, таблицы, схемы (в информационных проектах).

Создание условий для формирования следующих умений:

• учиться высказывать свою точку зрения и пытаться ее обосновать;
• слушать других, пытаться принимать другую точку зрения;
• уметь сотрудничать, выполняя различные роли в группе, в совместном решении проблемы (задачи);
• уважительно относиться к позиции других, пытаться договариваться.

Уметь:

• формулировать цель урока после предварительного обсуждения;
•  выявлять и формулировать учебную проблему;
• анализировать предложенное задание, разделять известное и неизвестное;
• самостоятельно выполнять пробные поисковые действия (упражнения) для выявления оптимального решения проблемы (задачи);
• коллективно разрабатывать несложные тематические проекты и самостоятельно их реализовывать, вносить коррективы в полученные результаты;
• осуществлять текущий контроль точности выполнения технологических операций (с помощью простых и сложных по конфигурации шаблонов, чертежных инструментов), итоговый контроль общего качества выполненного изделия, задания; проверять модели в действии, вносить необходимые конструктивные доработки;

выполнять текущий контроль (точность изготовления деталей и аккуратность всей работы) и оценку выполненной работы по предложенным учителем критериям

Раздел

Планируемые предметные результаты

Ученик уметь

Ученик получит представление

1. Общекультурные и общетрудовые компетенции. Основы культуры труда, самообслуживание

• узнавать и называть по характерным особенностям образцов или по описанию изученные и распространенные в крае ремесла;

соблюдать правила безопасного пользования домашними электроприборами (светильниками, звонками, теле- и радиоаппаратурой).

• о характерных особенностях изученных видов декоративно-прикладного искусства;

о профессиях мастеров прикладного искусства (в рамках изученного).

2. Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты

• читать простейший чертеж (эскиз) разверток;
• выполнять разметку разверток с помощью чертежных инструментов;
• подбирать и обосновывать наиболее рациональные технологические приемы изготовления изделий;
• выполнять рицовку;
• оформлять изделия и соединять детали косой строчкой и ее вариантами;
• находить и использовать дополнительную информацию из различных источников (в том числе из сети Интернет),

• решать доступные технологические задачи.

• о композиции декоративно-прикладного характера на плоскости и в объеме,

• о традициях декоративно-прикладного искусства в создании изделий.

3. Конструирование и моделирование

• конструировать и моделировать изделия из разных материалов по заданным техническим, технологическим и декоративно-художественным условиям;
• изменять конструкцию изделия по заданным условиям;

• выбирать способ соединения и соединительного материала в зависимости от требований конструкции.

• о простейших способах достижения прочности конструкций.

№

Дата

Наименование разделов и тем урока

Количество часов

План

Факт

Информационная мастерская        3 ч.

1

Вспомним и обсудим

Изделие из природного материала по собственному замыслу

1 ч.

2

Знакомимся с компьютером

1 ч.

3

Компьютер – твой помощник

Что узнали, чему научились.

1 ч.

Мастерская скульптора          11 ч.

4

Как работает скульптор?

1 ч.

5

Скульптуры разных времен и народов

1 ч.

6

Статуэтки.

Лепка. Статуэтки по мотивам народных промыслов.

1 ч.

7-8

Рельеф и его виды.

Как придать поверхности фактуру и объём?

Шкатулка или ваза с рельефным изображением

2 ч.

9

Конструируем из фольги

Подвеска с цветами.

Что узнали, чему научились.

1 ч.

Мастерская рукодельницы        8 ч.

10

Вышивка и вышивание

Мешочек с вышивкой крестом

1 ч.

11

Строчка петельного стежка

Сердечко из флиса

1 ч.

12

Пришивание пуговиц

Браслет с пуговицами

1 ч.

13-14

Наши проекты.

 Подарок малышам «Волшебное дерево»

2 ч.

15

История швейной машины

Бабочка из поролона и трикотажа

1 ч.

16

Футляры

Ключница из фетра

1 ч.

17

Наши проекты.

Подвеска «Снеговик»

Что узнали, чему научились.

1 ч.

Мастерская инженеров- конструкторов, строителей, декораторов           11 ч.

18

Строительство и украшение дома

Изба из гофрированного картона

1 ч.

19

Объём и объёмные формы. Развёртка

Моделирование

1 ч.

20

Подарочные упаковки

Коробочка для подарка

1 ч.

21

Наша родная армия

Открытка «Звезда» к 23 февраля

1 ч.

22

Конструирование из сложных развёрток

Машина

1 ч.

23

Художник-декоратор. Филигрань и квиллинг

Цветок к 8 марта

1 ч.

24

Наши проекты.

Парад военной техники

1 ч.

25

Декорирование (украшение) готовых форм

Украшение коробочки для подарка

1 ч.

26

Модели и конструкции

Моделирование из конструктора

1 ч.

27

Изонить

Весенняя птица

1 ч.

28

Художественные техники из креповой бумаги

Цветок в вазе

Что узнали, чему научились.

1 ч.

Мастерская кукольника        6 ч.

29

Что такое игрушка?

Игрушка из прищепки

1 ч.

30

Театральные куклы. Марионетки

1 ч.

31

Игрушка из носка

1 ч.

32

Кукла-неваляшка

1 ч.

33

Что узнали, чему научились.

1 ч.