Урок технологии в рамках образовательного события "Путешествие вглубь океана. Оригами"
план-конспект урока по технологии (4 класс) на тему

Тема урока: «Путешествие вглубь океана. Оригами»

Цели урока: познакомить учащихся с алгоритмом выполнения работы; с техникой оригами; обучить составлению композиции; продолжить формировать навыки работы с бумагой; изготовить аппликацию; воспитывать аккуратность.

Планируемые результаты:

• Предметные: научиться выполнять работу в технике оригами, составлять композицию.
• Личностные: принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения; овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире.

Тип урока: урок комплексного использования знаний.

Оборудование: цветной картон, цветная бумага, ножницы, клей, видеоролик, демонстрирующий красоту  подводного мира

Ход урока:

1. Орг. момент

Составление пословиц о море и морских обитателях из их частей:

В море раз побудешь, век не забудешь.

Хочешь плавать на «авось» - лучше сразу море брось.

Плывущим в одной лодке ссориться нельзя.

На то и щука в море, чтобы карась не дремал.

Рыбак рыбака видит издалека.

- Какова тема нашего урока? Как вы думаете, чем мы сегодня будем заниматься?

2. Актуализация знаний

- Дорогие ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие по мировому океану. Пассажирами на наши корабли мы возьмем наших родителей.

- Какие морские профессии вы знаете? (капитан, штурман, боцман, кок, матрос, водолаз, гидронавт)

- На каких судах мы можем путешествовать? (парусник, пароход, теплоход, атомоход)

-На каком судне можно погрузиться вглубь моря и понаблюдать за жизнью под толщей воды?

- Давайте сформируем команду и отправимся в плавание.

(Дети делятся на произвольные группы, выбирают в группах капитана)

3. Знакомство с новым материалом

-Сегодня на уроке мы с вами отправимся в увлекательное путешествие по мировому океану.(Просмотр видеоролика)

Мирово́й океа́н — основная часть гидросферы, окружающая материки и острова. Материки разделяют Мировой океан на четыре большие части:
Атлантический океан, Индийский океан, Тихий океан, Северный Ледовитый океан.

Есть страна бумажной техники - оригами. Сегодня мы отправимся в путешествие по ней. Сделаем удивительных рыбок в стиле оригами.

- А кто скажет, что такое оригами? (Складывание из бумаги)

- Из какой страны пришло это искусство? (Из Японии)

- Что необходимо нам для работы? (Лист бумаги квадратной формы)

- Молодцы!

4. Постановка творческой задачи

-Итак, как вы уже поняли, задачей нашего сегодняшнего урока будет моделирование панно «Обитатели океана». Каждая группа получает свое задание – выяснить, кто обитает в предложенном океане, при помощи техники оригами выполнить творческий проект и познакомить ребят с результатами собственного исследования.

-Капитанам команд предлагаю выбрать объект исследования.

- Покажите на карте океан, куда направляется ваше судно.

-Возьмите судовые журналы, куда вы запишите отчет о проведенной работе.

5. Практическая работа

Таинственный мир превращенья бумаги.

Здесь все чародеи, волшебники, маги.

Творят они сказки своими руками.

 И мир тот чудесный зовут ОРИГАМИ

-Прежде, чем приступим к работе, давайте вспомним технику безопасности при работе с ножницами ( у детей на столе памятки)

- Не держи ножницы концами вверх.

  - Не оставляй ножницы в раскрытом виде.

  - Не режь ножницами на ходу.

  - Не подходи к товарищу во время резания.

- Передавай ножницы товарищу только в закрытом виде, кольцами вперед.

- Не играй с ножницами, не подноси их к лицу.

- Используй ножницы только по назначению.

-Теперь давайте приступим к выполнению задания. Помните, что нужно соблюдать дисциплину, не шуметь не ходить по кабинету. Если вам что-то понадобится - поднимите руку.

6. Физкультминутка

7. Итог урока

Защита проектов. Каждая группа рассказывает, каких морских обитателей она поселила в свою часть мирового океана.

8. Рефлексия

-Приклейте рыбку, полученную в начале урока на соответствующую ступеньку Лестницы успеха.