Конспект урока по технологии 2 класс Тема: Аппликация из природных материалов».
план-конспект урока по технологии (2 класс)

Этап урока

Методы и приемы

Хроно-

метраж

Содержание урока

Формируемые УУД

(развивающие)

Деятельность учителя

Деятельность ученика

I. Этап самоопределения к деятельности

1 мин

- Здравствуйте, ребята! Я очень рада всех видеть. Меня зовут, Диана Радиковна сегодня я проведу у вас урок технологии.

 - Сейчас сядут те, кто настроился на урок, готов внимательно слушать и работать.

Ответное приветствие

Психологически настраиваются на урок.

К: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками

Р: саморегуляция

II. Актуализация знаний и мотивация

2 мин

-что вы видите на экране

-как называется вид такой работы?

-верно

-а что такое аппликация?

-а вы заметили из чего сделаны аппликации?

да, все верно эти аппликации изготовлены из природного материала.

-картинки

-аппликация

-способ получения изображения; техника декоративно-прикладного искусства. Аппликация — вырезание и наклеивание (нашивание) фигурок, узоров или целых картин из кусочков бумаги, ткани, кожи и тд..

-из крупы

П: самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели;

П: осознание и произвольное построение речевого высказывания в устной форме.

III. Постановка учебной задачи

1 мин

-Кто мне скажет, какая тема нашего сегодняшнего урока?

-А цель нашего урока какая?

-а какое изображение будет изготовлено с помощью аппликации. Вы узнаете если отгадаете загадку

Съем червя, попью водицы,

Хлебных крошек поищу,

А потом снесу яичко,

Ребятишек угощу.
-да, все верно, сегодня мы с вами сделаем аппликацию курочки из крупы, которая у вас есть

-аппликация из природного материала

-изготовление аппликации из природного материала

-курица

П: осознание и построение речевого высказывания в устной форме.

Р: целеполагание

IV. Открытие нового знания

5 мин

1)Подготовка

- какие материалы нам сегодня понадобятся?

-А  какие инструменты нам понадобятся?

-Правильно,

2) Разметка

-Скажите пожалуйста, какой вид разметки мы используем?

-Какие правила работы с шаблоном вы знаете?

-хорошо, но вам ничего вырезать не нужно, вы прикладываете, шаблон к картону и приклеиваете, по середине 

3)Заготовка

Наш шаблон готов, берем пластилин размазываем пластилин, выбираем какую крупу приклеить

4) Сборка

Приклеить крупу и не забыть про глазки.

.-Посмотрите на доску. Давайте разберем каждый пункт правил работы с инструментами и скажем, что верно, а что нет

На доске

 Повторим правила работы с пластилином.

1. Выходить за края шаблона;
2. Хранить пластилин, в специальном назначенном месте;
3. Бросать на пол;
4. Работать аккуратно с пластилином

Правила работы с клеем:

1. Не спешить;
2. Остатки клея попробовать на вкус;
3. Работать аккуратно, чтобы не испортить работу.

Правила работы с природными материалами

1. Крупу, можно попробовать
2. Можно крупу аккуратно доставать из мешочка
3. Можно легко и небрежно рассыпать крупу

-Картон, крупа, пластилин

-ножницы,

-Разметка по шаблону.

-При обводке нужно следить, чтобы шаблон не смещался в сторону.

-Нужно плотно придерживать шаблон одной рукой, другой рукой обводить карандашом.

-Экономно размечаем материал

-Шаблоны деталей прикладывать к краю работы.

Вспоминают правила безопасности на уроке технологии

.

Р: планирование

П: создание алгоритма деятельности при решении проблем творческого характера;

П: синтез, установление причинно-следственных связей;

К: постановка вопросов.

V.Первичное закрепление во внешней речи

1 мин

-Давайте повторим этапы работы.

П: структурирование знаний;

П: синтез

VI. Физминутка

1 мин

-Дружно пальчики сгибаем,

Крепко кулачки сжимаем

Раз, два, три, четыре, пять-

Начинаем разгибать.

Повторяют физминутку за учителем

VII.Самостоятельная работа с самопроверкой

25 мин

Приступаем к изготовлению аппликации

Самостоятельно выполняют сборку.

П: умение структурировать знания

VIII. Включение в систему знаний

1 мин

-Ребята, все заканчиваем работу

-кто мне скажет какая тема нашего сегодняшнего урока?

-какую цель мы поставили в начале урока?

-тема нашего урока: аппликация из природных материалов

- изготовление курочки из крупы

П: осознание и построение речевого высказывания в устной форме.

VIII. Рефлексия деятельности

3 мин

- Выбираем самые красивые аппликации

 -У всех получились очень красивые курочки

 Но некоторые мы выставили на выставку.

 -Давайте посмотрим на работу своих одноклассником и оценим.

-Что есть оригинального в этих работах?

-Чему вы научились сегодня?

 Расскажите, что такое аппликация?

Замечательно!

Мне было приятно с вами работать! Урок окончен. Всем спасибо.

Оценивают свою и деятельность других обучающихся.

Проводят вместе с учителем выставку.

Проводят рефлексию

Р: оценка деятельности

К: выражение мыслей с достаточной полнотой и точностью