профилактическое занятие "Если возник пожар"
план-конспект урока (2 класс) по теме

Профилактическое занятие

«Полезные привычки» (2 класс)

Тема: Что делать при пожаре

                                        Выполнила:

                               Клопертанец Зинаида Николаевна

                               учитель начальных классов

                                       МОУ «СОШ №110» ЛАО г. Омска

                                                                                2011 г.

Цель: Учить детей соблюдать правила пожарной безопасности и обучать действиям при пожаре.

Задачи:

1. Выработать представление о способах тушения пожара;                                                           2. Закрепить знания о вызове пожарной службы 01;                      3.Тренировать у учащихся умение находить решения в чрезвычайных ситуациях.

Тип  занятия:

 игра + практикум

Материалы для урока:

воздушный шарик, инструменты для игровой ситуации, плакат с телефоном пожарной службы, плакат по правилам пожарной безопасности, рисунки детей по данной теме, конверт с письмом.

Подготовка к уроку: подготовить плакаты к уроку и детские рисунки для оформления доски.

Ход занятия:

1. Вводная часть: (дидактическая игра «Если возник пожар»)

Дети образуют круг. Игру начинает ведущий, в руках у него воздушный шар. Играющий должен быстро сказать последнее слово стихотворной строки и передать шар другому участнику. Если участник замедлил с ответом или ответил неправильно, он выбывает из игры, а шар вновь переходит к ведущему.

          Ведущий: Этот шар в руках недаром.

                 Раньше, если был пожар,

                 Ввысь взмывал сигнальный шар,

                 Звал пожарных в бой с пожаром.

                 Где с огнем беспечны люди,

                 Там взовьется в небо шар,

                 Там всегда грозить нам будет…

Участник: злой пожар (передача шара)

Ведущий: Раз, два, три, четыре –у кого пожар в …?

 Участник:  квартире (передача шара)

 Ведущий: Дым столбом поднялся вдруг. Кто не выключил …?

 Участник: утюг (передача шара)

 Ведущий: Красный отблеск побежал. Кто со спичками …?

 Участник: играл. (передача шара)

  Ведущий: Стол и шкаф сгорели разом. Кто сушил белье над …?

Участник: газом. (передача шара)

Ведущий: Столб огня чердак объял. Кто там спички …?

Участник: зажигал. (передача шара)

Ведущий: Побежал огонь во двор. Это кто там жег …?

Участник: костер. (передача шара)

Ведущий: Пламя прыгнуло в листву. Кто у дома жег …?

Участник: траву. (передача шара)

 Ведущий: Кто бросал в огонь при этом незнакомые…?

Участник: предметы. (передача шара)

 Ведущий: Помни, каждый гражданин, этот номер…?

 Участник: «01». (передача шара)

Ведущий: Дым увидел –не зевай, и пожарных…?

Участник: вызывай. (передача шара)

Ведущий: Это всем должно быть ясно, что шутить с огнем…?

Участник: опасно. (передача шара)

2. Практикум:

Ведущий: сегодня мы поговорим о том, как правильно вести себя и действовать при пожаре. Рассмотрим. Какие меры безопасности необходимо соблюдать, чтобы не стать жертвой огня. (дети делятся на 3 команды и инсценируют игровые ситуации).

1 ситуация (для 1 команды): на тебе горит одежда. Что будешь делать?

Ответ: - надо упасть на пол (землю, траву)

               - накрыться влажной тканью,

               - бежать нельзя.

2 ситуация (для 2 команды): увидел человека с горящей одеждой. Как будешь действовать?

Ответ: - догнать, уронить на пол,

               -  накрыть тканью,

               - тушить огнетушителем нельзя.

3 ситуация (для 3 команды): на сковороде загорелось масло. Какими должны быть ваши действия?

(предметы: сковорода, полотенце, кружка с водой)

Ответ: - выключить газ,

               - налить воды в сковороду,

               - накинуть влажное полотенце.

          Конкурс капитанов:  Представьте себе, что у вас горит квартира. А именно возгорание произошло в большой комнате от телевизора. Вам необходимо сообщить об этом пожарным. Ознакомьтесь с планом ответа (30 сек) .

(Адрес, объект (что горит ), номер дома, номер подъезда, код подъезда, номер квартиры, какой этаж,   сколько этажей в здании,

есть ли опасность для людей, фамилия, телефон)

(Оцениваются правильность, четкость ответа, полностью ли сообщен весь список вопросов)

3. Работа с основными правилами по пожарной безопасности

Плакат:

         - Объясните, почему так говорят? (высказывания детей)

Это зависит от того, правильно ли используется огонь. Неосторожное обращение с огнем наносит непоправимый ущерб людям. Поэтому нам надо знать основные правила по пожарной безопасности  и строго соблюдать их:

 Теперь, когда вы знаете правила пожарной безопасности, давайте вспомним стихотворение С.Я.Маршака «Кошкин дом» и разберемся: что послужило причиной пожара? Кто вел себя правильно на пожаре?

ИГРА «Тили - бом. Почему загорелся кошкин дом?»

Учитель: Помните ли вы, из-за чего он загорелся?

Учащиеся: Из-за неисправной печи, печь была оставлена без присмотра.

Учитель: А какие еще причины могут привести к пожару?

Учащиеся: Ребята играют со спичками, неосторожно обращаются с огнем, поджигают сухую траву.

Учитель: Кто продолжит стихотворение «Кошкин дом» дальше?

Учащиеся: «Кошка выскочила, глаза выпучила…»

Учитель: Почему?

Учащиеся: Кошка растерялась, испугалась.

Учитель: А кто не испугался?

Учащиеся: Курица.

Учитель: Почему вы так думаете?

Учащиеся: «Бежит курица с ведром, поливает кошкин дом».

Учитель: А можно ли еще чем-то затушить огонь?

Учащиеся: Можно засыпать песком, землей.

Учитель: А что же должна была сделать кошка, когда обнаружила пожар?

Учащиеся: Позвонить по телефону «01» и вызвать пожарных.

Учитель: Правильно. Нужно позвонить по телефону 01, назвать точно адрес пожара и сказать что горит.

4. Заключительная часть

   Ребята! У меня для вас есть сюрприз.

Это письмо (учитель вскрывает письмо и читает):