Родительское собрание "Деньги и дети".
методическая разработка (4 класс) на тему

- 1-

Родительское собрание.

( проводится в 4 классе вместе с обучающимися ).

Тема: Деньги и дети.

Цель: ознакомление родителей с причинами возникновения проблем в отношении к деньгам у детей младшего школьного возраста и методами их решения. 

Оснащение: компьютер, мультимедиа проектор, ксерокс, парты в классе, расставленные полукругом.

План собрания.

1. Экскурс в историю возникновения денег (слайды из презентации).

2. Проверка домашнего задания.

До собрания дети вместе с родителями должны были найти и обсудить пословицы о деньгах и отношении людей к ним.

(просмотр слайдов из презентации)

- Не имей 100 рублей, а имей 100 друзей.

- Деньги к деньгам идут.

- Где работают, там густо, а в ленивом доме пусто.

- Договор дороже денег.

- Держи карман шире.

- Знание – вот лучшее богатство.

- Копейка рубль бережёт.

- Копеечка к копеечке – рубль бережёт.

- Кто не бережёт копейки – сам рубля не стоит.

- Дёшево покупается – да недолго носится.

- Мы не так богаты, чтобы покупать дешёвые вещи и т.д.

- 2 -

3. Выступления родителей по вопросам:

- Какое отношение к деньгам воспитываем мы у ребёнка в семье?

- Как мы учим рационально распоряжаться деньгами?

- Как не вырастить пассивного потребителя?

4. Обмен мнениями по следующим проблемам (дискуссия ,в которой принимают участие дети, родители и учитель):

- должен ли ребёнок иметь деньги на карманные расходы

- с какого возраста начинать давать ребенку карманные                                деньги

- какой должна быть сумма выдачи

- разрешать ли ребёнку оставлять сдачу

- копилка ребёнка, как она пополняется

- поощрять ли ребёнка деньгами за хорошие отметки

(ребята, которые приняли наиболее активное участие в обсуждении, поощряются призами)

5. Выступление учителя (дальше собрание проводится без участия детей).

«Как себя вести родителям, если ребёнок взял деньги без спроса?»

6. Обсуждение выступления учителя. Составление памятки – рекомендации «Как воспитать разумное отношение к деньгам».

 Родители работают в микро-группах, и в конце собрания каждая группа  зачитывает то, что у них получилось. Наиболее удачный вариант размножить и раздать каждому.

Работа Суховой Галины Викторовны учителя МОУ «Оршинская СОШ».