Проект «Профессии моих родителей»
методическая разработка (4 класс) по теме

Проект «Профессии моих родителей»

Цель: создать условия для осознания учащимися понятий «профессия», «труд», «тип профессии»

Задачи.

Предметные:

• расширять  представления обучающихся о профессиях их родителей;

• дать представление о том, что существуют психологические типы профессий  через определение предмета труда: люди, техника, информация, природа, художественные произведения;

• развивать умение анализировать  и определять тип профессии;
• составлять вопросы для анкетирования;

• подвести  обучающихся  к осознанию  гордости  за своих родителей и  за результаты труда.

Метапредметные:

Развивать:

• познавательный интерес:
• умение принимать и удерживать учебную задачу;
• умение ставить  цель и планировать свою деятельность в соответствии с поставленной целью;
• умение осуществлять поиск  и отбор необходимой  информации;
• развивать умение анализировать, обобщать;
• умение готовить презентацию результатов;
• умение работать в группе.

Личностные:

- осознание, что семья- это место, где человек гордится результатами своего труда и получает удовольствие от качественно выполненной работы.

 Содержание проекта и основные вопросы.

1. Какие бывают профессии.
2. Психологические типы профессий.
3. Профессии моих родителей.
4. Вопросы  для анкеты или для опроса.

Деятельность обучающихся: 

• Определяют список профессий родителей класса: водители, шахтеры, продавцы, учителя, врачи, воспитатели, машинисты электровоза, машинисты  экскаватора,  парикмахеры и др.
• Получают дополнительную информацию о психологических  типах профессий, об опросе (анкетирование).
• Определяют  тип профессии.
• Производится деление  на группы  и объединение обучающихся в группы в зависимости от типа профессии.
• Обсуждают тему проекта, предмет исследования (профессия), формулируют задачи с учителем.
• Осуществляют планирование проектного задания

Возможный вариант анкеты для родителей:

1. Психологический тип профессии.
2. Кем ты работаешь?
3. Место работы.
4. Чем занимаешься на работе?
5. Сколько лет работаешь?
6. Нравится эта профессия?
7. Почему ты выбрал(а) эту профессию?
8. Какое образование получил(а) для этой профессии?
9. Какие личностные качества необходимы для этой профессии?

• Дальнейший сбор информации,  фотографий и пр. (индивидуальная работа)
• Подготовка презентации  полученного материала при помощи родителей в группе.
• Представление проекта и оценка.

Данный проект  можно определить как информационный, т. к. направлен он на сбор информации о профессиях родителей  с целью анализа, обобщения и представления информации для всего класса.  А так же и как творческий проект, потому что он  предполагает свободный подход к презентации результатов:  компьютерная презентация, коллаж. Частично-поисковый.

Классный руководитель координирует работу всех групп. Обучающиеся вместе с родителями готовят компьютерную презентацию.

Планируемые результаты.

Предметные:

Научится называть наиболее распространенные профессии своего города, своих родителей, описывать особенности этих профессий, определять  тип профессии через определение предмета труда, понимать особенности проектной деятельности.

Метапредметные:

Овладение способностью принимать и сохранять  учебную задачу, осуществление поиска средств выполнения задачи, формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия  в соответствии с задачей, использование различных способов поиска информации (в справочных источниках, у взрослого), сбор, анализ, обобщение, подготовка проекта, оформление, презентация.

Личностные:

Ценностное  и уважительное отношение к людям труда, к своей семье.

Практический результат: компьютерная презентация, фотовыставка, сборник-презентация  «Профессии родителей нашего класса»