Информационно-развлекательная игра «Крестики- нолики»
план-конспект занятия (2 класс) на тему

Информационно-развлекательная игра
«Крестики- нолики»

в 1-2  классе

Тема: «Охранять природу - значит, ее хорошо знать»

                                                                              Выполнила:

Молоденова Светлана Вячеславовна

учитель начальных классов

МБОУ «Панфиловская СОШ»

Муромского район

Цели проведения:

- повысить образовательный уровень; осуществлять экологическое воспитание;

-  обогащение жизненного опыта ребенка примерами взаимодействия с окружающей средой;

- формировать способность восприятия учащимися целостной картины мира, бережного отношения к природе;

- создать условия для развития и реализации познавательных и творческих способностей учащихся к изучению природы;

- развивать умение работать в группах.

Оборудование:

 презентация, карточки с заданиями, медальки для награждения.

- Сегодня у нас проходит игра «Крестики-нолики». Нашу игру мы посвящаем теме «Охрана природы» (слайд 1-2). Чтобы охранять природу, ее нужно знать. Главными действующими лицами будете вы, две команды:

 «Крестики»                                                                             «Нолики»

-Проверим готовность команд.

Команда «Крестики», готовы? (скрестив руки, учащиеся показывают готовность)

Команда, «Нолики»? (готовность показывают, образовав руками букву о).

-Перед вами находится игровое поле. На нем вы видите название тех конкурсов, в которых вы будете участвовать. В игре победит та команда, чьих знаков на игровом поле окажется больше.

1 конкурс

«Разминка»  «Птица, рыба, зверь» С нее начинается игра.

- Дети встают в круг, и ведущий произносит считалочку, на ком считалочка остановится, тот называет птицу, рыбу или зверя.

2 конкурс

«Ситуация»

Каждой команде выдается набор  из 3 карточек. Задача выбрать нужную карточку и аргументировать свой выбор.

1 команда

Вы приглашены на день рождения, ваша подруга очень любит ландыши. Что вы ей подарите?

- искусно сделанный пластмассовый или стеклянный букетик;

- несколько этих цветочков;

- огромный букет этих нежных цветов.

2 команда

Вы всем классом выехали в лес. Там мы жгли костер, пекли картошку, ели конфеты, пили лимонад, варили суп. Прежде чем уйти домой вы…

- сложите все аккуратно под кустик;

- все бросите в костер;

- бумагу сожжете, а банки и стеклянные бутылки возьмете домой.

3 конкурс

«Счастливый случай».

Каждой команде по очереди задаются вопросы. Кто даст наибольшее количество правильных ответов, тот и побеждает.

4 конкурс

«Бросай-ка»

Это задание было домашним. Найти загадки о природе. Члены команды по очереди загадывают  друг  другу загадки, бросая мяч тому, от кого хотят услышать ответ.

5 конкурс

«Жалоба» слайд 6.

Командам раздаются письма, в которых содержится жалоба какого-то животного. Задача состоит в том, чтобы внимательно прочитать письмо и решить, кто может жаловаться? Затем на слайде дети узнают это животное и сравнивают свой ответ.

1 команде:

«Сама знаю, что не красавица. Покажись я, многие шарахаются в сторону, а то и камнем бросят или ногой пнут. А за что? Придумали ведь, что от меня на руках бородавки бывают. Чушь какая-то, не всем же быть красавицами! А польза от меня людям большая».

Дети отгадывают, что речь идет о жабе. Учитель добавляет, какую пользу они приносят.

Одна жаба может сохранить от гусениц и червей целый огород. Если в доме завелись тараканы, принеси жабу - и они исчезнут. Жабы по своей природе имеют неприятную внешность, их кожа покрыта слизью и бородавками, но они полезные существа, так как истребляют массу вредных жуков, слизней и червяков.

2 команде: слайд 7 

«На земном шаре нет, пожалуй, такого существа, о котором  бы не было столько небылиц и легенд. Не нравится, что темноту любим, что не похожи на  обычных птиц и зверей. Но мы друзья человека, а не враги».

Дети отгадывают, что речь идет о летучих мышах. Учитель дополняет знания детей. Летучие мыши уничтожают кровососущих  насекомых и вредителей леса. Так что не следует их убивать при встрече. У них слабое зрение, зато отличный слух. Днем после ночной охоты, мыши спят, причем многие - прицепившись к ветке вниз головой.

6 конкурс

«Волк и семеро козлят»

Для каждой команды отводится определенное поле, за пределы которого убегать нельзя это – дом. Козлята одни дома резвятся, не выходя за пределы своего дома. Козлята постоянно показывают рожки, опускать руки нельзя. К ним забегает волк игрок из другой команды и пытается съесть - осалить козлят. Козлята убегают от волка, но выходить за пределы дома нельзя. Козлята, которых осалили, выбывают из игры. Время игры 1 минута. Побеждает та команда, где больше уцелевших козлят. (Волки в масках).

-Козлят жалко? Да.

-значит  надо всех волков уничтожать? Нет.

-Почему? Они - санитары леса.

Однажды человек задумал уничтожить волков, тогда поля стали повергаться нашествиям расплодившихся в огромных количествах зайцев и лосей. Волки нападают почти всегда на больных и ослабленных животных.

7 конкурс

«Угадай-ка»

Командам даются иллюстрации и вопросы к ним  (слайд 10-11)

1 команде:

Рассмотрите картинку и попробуйте угадать,

почему ранней весной около скворечников можно наблюдать птичий переполох?

(Скворцы, прилетев из дальних стран, выселяют воробьев из своих домиков, поселившихся за время отсутствия скворцов).

2 команде:

Порассуждайте в команде и скажите, почему летом можно увидеть птиц, катающихся на домашних животных?

(Они ищут в шерсти насекомых яйца и личинки, отложенные насекомыми).

8 конкурс

«Когда это бывает»

Сигнальные карточки  разных цветов сигнализируют  время года. Дети должны догадаться, какой цвет соответствует времени года.

Белый - зима

Красный – лето

Зеленый – весна

Желтый – осень.

Учитель загадывает загадки,  а дети поднимают карточки, когда это бывает.

1. С крыши – кап! С крыши – кап!

Стал морозец очень слаб,

И снега осели.

2. Если в небе ходят грозы,

Если травы расцвели,

Если рано утром росы

Гнут былинки до земли.

Если в рощах над калиной

Вплоть до  ночи гул пчелиный,

Если солнышком согрета

Вся вода в реке до дна-

Значит это уже …

3.Обрядила она сосны и ели в теплые белые шубы. До самых бровей нахлобучила им шапки. Стоят лесные богатыри друг возле друга. Внизу под ними  кустики в пушистых шубейках. Тихо. Кто же хозяйка?

4. Листья многих деревьев и кустарников изменили свой цвет, начали опадать. Стало меньше цветущих трав, многие травы увядают.

  9 конкурс

«Песенная перекличка»

Поем всей командой песни о природе по очереди. Условие, кто знает больше песен и дружней споет, то и побеждает.

В конце игры на экране появляется удивительное животное коала. Дети рассказывают, что о нем знают. Учитель дополняет. Коала обитает в Австралии, живет на деревьях, питается листочками эвкалиптов. Из-за красивого меха, люди почти истребили его. В настоящее время эти млекопитающие находятся под охраной. Давайте вместе охранять и любить природу!!!

Подведение итогов. Награждение победителей.

Понравилась вам игра? Что узнали нового? Что запомнилось?

 Используемые  источники:

 1. Тайны живой природы (пер. с англ. Голова А.М., Росмэн, 2000 г.

 2.И. В. Цветкова. Экология для начальной школы. Игры и проекты. «Академия развития», 1997.

 3.Карпова Е.В. Дидактические игры в начальный период обучения. – Ярославль, 1997

 4.Картинка  жабы http://mtools.pp.ua/foto-zhaby.html

5.Картинка летучей  мыши

http://www.liveinternet.ru/users/turmalin_black/post168073781/

6.Картинка выселение воробьев

http://artkon.livejournal.com/6397.html

7.Картинка коалы

http://katyaburg.ru/razdely/zabavnye-zhivotnye/zhivotnye-avstralii-kenguru-koala-utkonos-kartinki-video-foto

8.Картинка птиц, катающихся на домашних животных, из личного архива.