игровая программа ко Дню защитника Отечества
классный час по теме

Вед:

-  В давние – давние времена ещё в Древней Руси стояли на страже нашей Родины, на заставе очень сильные люди, богатыри. О них народ складывал песни – сказания, которые назывались былины. Собирались богатыри в дружины и защищали родную Русь от врагов.

    И в наше время границы ни на минуту не остаются без охраны. Тем, кто идёт к нам с добром, мы всегда рады. Для них границы открыты, как и сердца людей. Наш народ славится гостеприимством, сердечностью, добротой.

     В наше время защитницей страны является Российская Армия.

- Как называется праздник, который отмечают 23 февраля?

- Поздравляя защитников Отечества, мы обращаемся с добрыми пожеланиями и приветствиями к защитникам нашего семейного очага.

1 девочка:

Сегодня праздник всех мужчин

И мальчиков, конечно.

Нас защитят они всегда.

Дерутся? Это не беда.

Ещё немного подрастут

И поумнеют, и поймут,

Что надо сдержанными быть.

2 девочка:

Уметь прощать, уметь любить,

Мы все желаем вам добра,

Здоровья, счастья и тепла.

3 девочка:

В ученье трудном не отстать,

Во всех турнирах побеждать.

Давайте вместе все дружить  и честью школы дорожить.

                           Песня «

1 мальчик:

На лбу бывают шишки,

Под глазом – фонари,

Уж если мы мальчишки,

То мы – богатыри.

2

Царапины. Занозы.

Нам страшен только йод.

Тут, не стесняясь, слёзы

Сам полководец льёт.

3.

Пусть голова в зелёнке

И в пластырях нога,

Но есть ещё силёнки,

Чтоб разгромить врага.

4.

Упрямые с утра мы

Опять на бой, в дозор…

От тех сражений шрамы

Остались до сих пор.

5. Пусть плачут сосульки

    И ржавые вёдра,

    И мокрые шляпы – кап, кап.

    Но мы ведь мужчины –

    Реветь без причины

   Нельзя нам по чину никак.

Вед:

- Наши ребята любят играть в военных. Об этом они споют песню.

                        Песня «

Вед:

Начинаем состязанье,

Конкурс иль соревнованье.

Пусть здесь каждый отличится

И смекалку проявит,

А мудрейший победит.

                         1 тур « Загадки».

1. Что будет завтра, а было вчера? (Сегодня)
2. Два брюшка, четыре ушка. (Подушка)
3. Бегу при помощи двух ног,

Пока сидит на мне ездок.

Мои рога в его руках,

А быстрота в его ногах. (Велосипед)

4. Стоит поперёк входа

Одна рука в избе,

Другая – на улице. (Дверь)

5.Два раза родится, а один раз умирает. (Птица)

6.  Что за шустрый старичок,

Восемьдесят восемь ног.

Всё по полу шаркает  за работой жаркою.(Веник)

                              2 тур «Закидай врага снарядами».

 За 1 минуту нужно сделать как можно больше шариков из бумаги и забросить их в корзину.

                             3 тур: «Рыбалка».

Вед:

- Ну, какой же мужчина не любит рыбалки?

- А потому мы предлагаем вам рыбалку, но не обычную, а «школьную».

- Два участника встают друг к другу спинами. У каждого в руках «удочка» (гимнастическая палка), на которой подвешена конфета. Нужно съесть конфету быстрее соперника.

                      4  тур: «Заплети сестрёнку».

- Кто быстрее завяжет бантик сестрёнке ( по 2 человека).

                        5 тур: «Гусиные лапки».

- Нужно на руки надеть свою обувь и на четвереньках добежать до сцены и обратно.

Вед:                                                                                                                                                                                                              - Вот и закончились наши состязания. Мы увидели, что наши мальчики самые лучшие, самые сильные, самые умные, самые – самые. Девочки ещё раз поздравляют вас с праздником.

                                            Частушки.

1. Мы мальчишек поздравляем

И здоровья им желаем,

Чтоб росли большими,

Отличниками были.

     2.Богатырского здоровья

        Вам хотим мы пожелать,

       Лучше всех на лыжах бегать

      И в футбол всех обыграть.

3. Пусть удача будет с вами.

Только вы дружите с нами.

Нам во всём вы помогайте,

От других нас защищайте.

4. В общем, милые мальчишки,

Мы откроем вам секрет:

Лучше вас на белом свете

Никого, конечно, нет!

  Игровая программа

   ко  дню      

защитника   Отечества.

Вед 1: - Добрый день, дорогие друзья!

Вед 2: - Мы начинаем нашу конкурсную программу, посвящённую Дню матери.

Вед 1: - День матери – это праздник красоты и любви.

Вед 2: - А там, где любовь, - там мамы.

Вед 1: - Мама – самое дорогое и любимое, что есть в жизни человека.

Вед 2: - Мама – это друг, который всегда поможет тебе в трудную минуту, и учитель, который направит тебя на правильную дорогу.

Вед 1: - Мама и похвалит, и поругает. Мама всё сделает для тебя, она живёт для тебя.

1. Мама спит, она устала,

Ну и я играть не стала.

Я волчка не завожу,

А уселась и сижу.

Не шумят мои игрушки,

Тихо в комнате пустой,

А по маминой подушке

Луч крадётся золотой.

И сказала я лучу:

« Я тоже двигаться хочу!

Я бы многого хотела –

Вслух читать и мяч гонять,

Я бы песенку пропела,

Я б могла похохотать.

Да мало ль я чего хочу,

Но мама спит, и я молчу».

Луч прокрался по стене,

А потом скользнул ко мне.

« Ничего,- сказал он  тихо, -

Посидим и в тишине».

Вед 1: - Мама, как пламя свечи, горит всю жизнь, отдавая своё тепло близким и родным, и ничего не берёт взамен – столько у неё силы и терпения.

Вед 2: - Мама – это вечно и непроходяще.

Вед 1: - Мама – это символ теплоты и любви.

1. Кто вас, дети, нежно любит,

Кто вас нежно так голубит

И заботится о вас,

Не смыкая ночью глаз?

-  Мама дорогая!

2. Колыбель кто вам качает,

Кто вам песни напевает,

Кто вам сказки говорит,

И игрушки вам дарит?

- Мама золотая!

3. Если, дети, вы ленивы,

Непослушны, шаловливы,

Что бывает иногда,

Кто же слёзы льёт тогда?

- Всё она. Родная,

  Мама дорогая!

Вед 2: - Сегодня вы будете участвовать в различных конкурсах, играх. Я думаю, вы не соскучитесь.

                                      « Переводчики»

Вед 1. – Дорогие, мамы, вы помните, как ваши дети были маленькими? Они только учились говорить, их никто не понимал, и вам часто приходилось выступать в роли переводчика. Вам сейчас предстоит снова вспомнить, каково быть в роли переводчика.

- Сейчас я каждому ученику дам грецкие орехи и листочек со скороговоркой. Вы должны с грецким орехом во рту произнести эту скороговорку, а мамы ваши будут её угадывать.

                                 « Колыбельная»

Вед 2: - Дорогие мамы, помните, как ваши дети капризничали и не хотели спать? А ваши голоса их успокаивали. У каждой мамы есть своя колыбельная. Давайте вспомним и споём одну из них.

                               « Пантомима»

Вед 1:

- Ребята, вы постепенно росли и уже стали разучивать с мамами стихи. И когда вы путали строки, мамы пытались вам подсказать.

- Итак, каждая мама получает записку с началом известного детского стихотворения и с помощью пантомимы показывает своему ребёнку персонажа стихотворения, а ребёнок должен угадать стихотворение и по возможности прочесть его до конца.

• « Идёт бычок, качается …»
• « Уронили мишку на пол …»
•  « Зайку бросила хозяйка …»
•   « Наша Таня громко плачет …»
•   « Мишка косолапый по лесу идёт …»

( Появляется Баба – Яга на метле).

Б – Я:

- Это ещё что за сборище? И без меня? Как вы посмели?

Вед 1:

- Да ты не ругайся, Баба – яга, лучше к нам присоединяйся. У нас сегодня праздник мам  и бабушек.

Б – я:

- Ох, так ведь я тоже бабушка, хоть и Яга. Ну, да ладно, настроение у меня сегодня хорошее. Сегодня я добрая.

( Кружится и рассматривает свою юбку).

Юбка – юбочка моя,

Модная, любимая.

Равных  моей юбке нет –

Ей всего лишь триста лет.

Кто на юбочку заплатку

Аккуратненько пришьёт,

Той портнихе – мастерице

Знатный приз перепадёт.

Вед 2:

-  Ребята, я думаю, вы поняли, что вам сейчас предстоит.  Девочки должны показать своё умение и пришить за пять  минут аккуратную  заплатку. Сейчас я выдам каждой девочке кусок ткани и заплатку, которую надо пришить.

-  А в это время мы проведём конкурс для мальчиков.

               « Когда мамы дома нет».

Вед 1:

- Некоторые мужчины и юноши почему – то считают для себя зазорным выстирать носовой платок или носки, погладить рубашку или брюки, пришить пуговицу. По их мнению,  всю эту работу должны выполнять мамы, бабушки, дочери, сёстры. А что же будет, если хоть на один день придётся остаться одному? Простая  на первый взгляд  работа  отнимет  много  времени.

- Мальчики, представьте, что вы остались дома одни.  Что из этого получится?  В этом конкурсе участвуют две команды.

- Вам сегодня предстоит переделать много дел. Итак, начинаем.

-  Чтобы быть здоровыми, вы должны начать день с зарядки.  Ваша задача – добежать до сцены, затем выполнить 3 приседания, вернуться назад и передать эстафету другу.  Кто быстрей?

-  Теперь вам нужно убрать мусор. Для этого вы должны добежать до сцены, на которой лежит фартук, надеть его, взять веник и подмести мусор около сцены. Затем вам нужно снять фартук, положить его на место, поставить веник и совок  и передать эстафету другу.

- Давайте посмотрим, как девочки пришили заплатки.

- А теперь немного отдохнём и посмотрим небольшую сценку из жизни одной семьи. Посмотрите её внимательно: может быть, вы с таким сталкивались.

Чтец:

 Танюша под вечер с прогулки пришла

И куклу спросила…

Танюша:

Как, дочка, дела?

Опять ты запачкала ручки и ножки,

Наверно, играла с собачкой и кошкой?

Опять ты залезла под стол, непоседа?

Опять просидела весь день без обеда?

С этими дочками просто беда!

Скоро ты будешь, как спичка, худа.

Иди – кА обедать, вертушка!

( Усаживает куклу за стол).

Чтец:

Танюшина мама с работы пришла

И Таню спросила…

Мама:

Как дочка дела?

Опять заигралась, наверно, в саду?

Опять ухитрилась забыть про еду?

«Обедать!» - кричала бабуля сто раз,

А ты отвечала: «Сейчас да сейчас».

С этими дочками просто беда!

( Усаживает Танюшу за стол).

Чтец:

Тут бабушка, мамина мама пришла

И маму спросила…

Бабушка:

Как, дочка, дела?

Наверно в больнице за целые сутки

Опять для еды не нашлось ни минутки,

А вечером съела сухой бутерброд.

Нельзя же сидеть целый день без обеда,

Уж доктором стала, а всё непоседа.

Ты ведь, родная, так молода…

С этими дочками просто беда!

(Усаживает маму за стол и расставляет чашки на столе).

Чтец:

Три мамы в столовой сидят.

Три мамы на дочек глядят:

Что с дочками делать упрямыми?

Ох, как непросто быть мамами!

( Все уходят).

Вед 1:

- Вот так, в любом возрасте мамы переживают за своих детей. Ну, а если вы ещё не устали, то вам предлагается ещё несколько конкурсов.

                                       « Сопоставь понятия».

Вед 2:

- Это задание – для мам. Я выдам каждой маме набор карточек с понятиями из школьной жизни и их расшифровками. Вам нужно соединить пары по смыслу. Кто выполнит задание быстро и правильно?

КАРТОЧКИ:

* Портфель  (Щит и меч).

* Диктант   (Глаз налево, глаз направо.)

* Приход  директора: ( Встать!  Суд идёт!)

 * Ученики (Весёлые ребята).

* Первая парта (Остров невезения).

* Последняя парта (Остров свободы).

* Дневник после проверки (Аленький цветочек).

* «Два» за подсказку ( Горе от ума).

Вед 1:

- А пока у нас одни  мамы выполняют задание, другие ответят на вопросы о школьной жизни их детей. Сейчас мы узнаем, многое ли вы знаете про своих чад.

Вопросы:

• На какой день недели выпало в этом году первое сентября?
•  Сколько стоит обед в школьной столовой?
• Какие предметы изучают ваши дети в этом году?
• Сколько раз в неделю у ваших детей проходят уроки математики и русского языка?
• Сколько в классе мальчиков и девочек?

Вед 1:

Как бы ни манил нас бег событий,

Как не влёк бы  в свой водоворот,

Пуще глаза маму берегите

От обид, от тягот, от забот.

Вед 2:

- А теперь все мамы получат медали. На них есть надпись: «Моей любимой мамочке за доброту и нежность, терпение и надёжность!» Ведь каждая из вас – героиня.

Вед 2:

Всем спасибо за вниманье,

За задор, за звонкий смех,

За огонь соревнованья,

Обеспечивший успех.

Вот настал момент прощанья.

Будет краткой наша речь:

Говорим вам: «До свиданья!

До счастливых новых встреч!»

« Согреты теплом твоих лучистых

                                                      глаз»

Конкурсно – игровая программа.

                                         (Звучит музыка, все входят в зал).

Учитель:

- Добрый вечер, дорогие друзья! Сегодня мы с вами собрались, чтобы отметить один из лучших праздников – День 8 марта.

Вед.1(м.)

 - Это первый праздник весны. И не только. Это ещё и праздник самой очаровательной половины человечества – женщин.

Вед.2(д.) – В этот день все – все – все женщины на свете: и наши мамы, и наши бабушки, и наши сестрёнки, и наши одноклассницы становятся красивыми и нежными, как первые весенние цветы.

Уч:

8 Марта – праздник мам.

Тук – тук – стучится в двери к нам.

Он только в тот приходит дом,

Где помогают маме.

1м.

Мы пол для мамы подметём,

2д. На стол накроем сами.

1м. Поможем ей сварить обед,

2д. Мы с ней споём, станцуем.

1м. Мы краскою её портрет

       В подарок нарисуем.

2д. «Их не узнать, вот это да!» -

       Тут мама скажет людям.

Все: А мы всегда, а мы  всегда

        Всегда такими будем.

   (Звучит музыка, на сцену выходят джентльмены).

1. Каждый год в начале марта

Говорят о чудесах.

Не сидится нам за партой,

А подснежникам – в лесах.

2. В магазинах все витрины

Разукрашены весной,

Всюду бегают мужчины

Ждут особый выходной.

3. Будет праздновать планета

Лучший праздник на Земле.

Жду от вас, друзья, ответа –

Помогите вспомнить мне!

Своего ждёт нынче старта

Праздник дам …

Все: Восьмое марта!

4. Мы вас сегодня поздравляем

С Международным женским днём.

Свои стихи вам посвящаем,

Статьи в газетах помещаем

И песни о любви поём.

5. Пусть вы давно уже воспеты

Шекспиром, Пушкиным, Толстым,

Как прежде пишутся сонеты

И по ночам не спят поэты,

К любимым наводя мосты.

6. Мы, вся мужская половина,

Простить сегодня просим вас

За то, что мы, мужчины,

Напрасно раздражаем вас.

1. Желаем вам и счастья и любви,
2. Чтоб все мечты всегда сбывались,
3. С хорошим настроением чтоб вы

Нигде и никогда не расставались.

4. Здоровья вам на сотню добрых лет!

А это, право, дорогого стоит.

5. В работе – производственных побед,
6. В семейной жизни – мира и покоя!

1. Спасибо вам за вашу доброту,
2. За вашу дружбу, преданность и даже
3. За  лишний нерабочий день в году

Все: Спасибо вам, волшебницы вы наши!

                                                   Частушки – страдания.

1.Женский праздник – вот причина,

   Почему привет вам шлём.

   Разрешите нам, мужчинам,

   Вас поздравить с Женским днём!

2.По ребячьему желанью

   Вас поздравить мы пришли.

   И мальчишечьи страданья

   Вам сегодня принесли.

3.С папой стряпать начинаем –

    В кухне дым стоит  и шум.

    Жаль, что мы с ним не кончали

    Кулинарный техникум!

4.Целый день я так старался,

   На девчонок не смотрел.

   Еле –еле удержался –

  Дёрнуть за косу хотел.

5.Говоря, что мы задиры,

    Вы не верьте никогда!

    В нашем классе командиры

    Были девочки всегда!

Уч. Наша мама вся в заботах:

      От темна и дотемна –

      Каждодневная работа,

      Магазины, беготня.

  (На сцену выходят 4 девочки, в руках шитьё, вязание, посуда. Девочки рассуждают между  собой).

1дев.

Мама варит, мама шьёт,

И машину водит,

И монеты мама льёт –

Не дома, на заводе!

Надо женщинам уметь

Делать всё на свете,

Как же всюду им поспеть?

Подскажите, дети!

2.Может быть, как в сериале,

   Домработниц нам нанять,

  Чтоб они бельё стирали,

  Застилали бы кровать.

3.Чисто в доме убирали

    И ходили в магазин,

    Целый день с детьми играли …

Все: (удивлённо) – А для мамы?

1м. А для мамы  - лимузин!

       Пусть родная отдыхает,

      Всюду с папой разъезжает.

2д. Что ж довольно рассуждать!

        Об этом можно лишь мечтать.

2м. Нашим мамам не пристало

       Жить, как в этих сериалах.

      Жизнь у мам хоть не мёд, но дела идут вперёд!

3м. Дарят нам тепло и ласку,

       От улыбок их светло.

       Мамы наши – просто сказка!

       Греет души их тепло.

4м. Без будильника встают,

       Книжку почитают,

       Колыбельную споют,

      Нежно приласкают.

              Песня «Пускай узнает ветер».

Уч. – А сейчас конкурс для мам на внимание. Кто же самая внимательная мама?

*Лишь скажу я слово «три»

Приз немедленно бери.

*Однажды щуку мы поймали,

 Распороли, а внутри

Рыбёшек мелких увидали,

Да не одну, а целых … две.

*Мечтает мальчик закалённый

 Стать олимпийским чемпионом.

 Смотри, на старте не хитри,

 А жди команду раз, два, … пять.

*Недавно поезд на вокзале

 Мне три часа пришлось прождать,

 Ну, что  вы приз – то прозевали,

 Когда была возможность взять.

(Вот это да!

Не ожидала, что приз сумеет кто – то взять!)

Уч. – Спасибо нашим мамам.

- Праздник 8 марта не только для мам, но и для наших уважаемых бабушек.

1.Наши бабушки – старушки

  Очень любят нас внучат!

  Покупают нам игрушки

 И гулять нас водят в сад.

 Вот хорошие какие, наши бабушки родные!

2.Люблю я дома бабушке

  Работать помогать.

  Люблю я рядом с бабушкой

  По улице шагать.

3. Люблю я вместе с бабушкой

 Хоккейный матч смотреть.

 Давно решили с бабушкой

 Мы за «Спартак» болеть.

                             Песня «Песенка – чудесенка».

Уч. – А сейчас мы приглашаем на сцену наших дорогих бабушек. Бабушки – они очень мудрые. Для них мы приготовили трудные загадки.

*Вся дырявая и злая,

  И кусачая такая.

  Только бабушка с ней ладит:

  Ей бока и трёт, и гладит. (Тёрка)

*Из горячего колодца

  Через нос водица льётся. (Чайник)

*Мой Ерофейко, подпоясан коротенько,

  По полу скок – скок, подмёл и сел в уголок. (Веник)

*Дом без окон и закрыт,

  А внутри холодный.

 Если рядом кот сидит,

 Значит, кот голодный. (Холодильник)

*Кто ни пойдёт – все её за ручку дёргают.(Дверь)

Уч. – Какие наши бабушки молодцы, все загадки отгадали.

- Дорогие гости, посмотрите на наших прелестных девочек. Они тоже готовились к празднику.

1м. Девочек наших мы поздравляем,

       Песней весёлой всех развлекаем.

     Мы бы отдельно спели для каждой

     Только поём мы очень неважно.

2м. Если дразнили мы вас обидно,

       Честное слово, нам очень стыдно.

       И не от злости, а по привычке

      Дёргали часто вас за косички.

3м. Даже ударить может мальчишка.

       Больно, конечно, только не слишком,

       Все мы задиры, знаете сами,

      Но обижать вас больше не станем.

                          Песня « Из чего же».

Уч. – Этот конкурс даёт возможность девочкам проявить  и продемонстрировать актёрские способности.

- Участницы, ваша задача – с помощью мимики, жеста, движения показать себя в предложенной ситуации.

                                Задания.

- Нужно пройтись как:

* балерина на сцене;

* девушка, у которой жмут туфли;

* младенец, только научившийся ходить;

* курица по двору;

* воробей, скачущий по крыше;

* цапля на болоте;

*  женщина с тяжёлыми сумками;

* девушка в короткой юбке, на высоких каблуках;

* Часовой, охраняющий продовольственный склад.

Уч. – Итак, наш праздник завершён.

1. Мы желаем мамам нашим

Никогда не унывать,

С каждым годом быть всё краше

И поменьше нас ругать.

2. Вам желаем, дорогие,

Быть здоровыми всегда,

Чтоб вы долго – долго жили,

Не старея никогда!

3. Пусть для вас сияет солнце,

Лишь для вас цветёт сирень.

И пусть долго – долго длится

Самый Женский в мире день.

                      Песня «Золотая свадьба».

1.

Праздник, праздник,

Праздник золотой,

Празднуем, празднуем

Мы одной семьёй.

Очень красивые в зале все сидят,

Мы вас любим сегодня всех подряд.

Припев:

Бабушка с мамочкой рядышком –

Сколько вас, сколько вас вместе!

Пусть же на всех ваших праздниках

Дружно звучит эта песня

Пусть глаза светятся радостью,

Будет пусть жизнь интересной!

2.

В праздник, в праздник,

В праздник золотой

Мы вам  желаем жизни молодой,

Смеха желаем,

Счастья и удач

И вам дарим праздничный калач

Припев.

                                              ЗВУЧИТ ПЕСНЯ «Королева красоты»

Уч: - Добрый вечер, друзья!

Пед: - С доброй встречей!

Уч:- Мы сегодня шлём пламенный привет всем, кто прибыл к нам на эту встречу. От души желаем здравствовать 100 лет!

Пед: - Нечасто можно увидеть столько счастливых лиц одновременно.

Уч: - А они и есть самые счастливые, потому что им выпал шанс заглянуть к нам на конкурс, теперь они попадут в волшебный мир красоты.

Пед: - Да, хотя бы раз в году каждая девушка мечтает почувствовать себя Принцессой.

Уч:- Да, но ведь совсем не обязательно быть дочерью короля, чтобы стать Принцессой.

Пед:- Говорят, что у каждого человека есть свой «звёздный час», когда судьба ему говорит: «Покажи, на что ты способен».

Уч: - А вдруг таким «звёздным часом» для наших девочек станет участие в конкурсе «Мисс Очарование».

Пед: - перед началом конкурса я хотела бы представить членов нашего жюри.

Везде хорошие есть люди,

Их много, что ни говори.

На этот раз судить вас будет

Сверхобъективное жюри!

Уч:-  сегодня в жюри только мужчины!

Пед: -Ну, вот и всё.

         Откройте двери настежь.

         Входите, Феи, мы вас ждём!

ЗВУЧИТ ПЕСНЯ «ЗОЛУШКА» ВХОДЯТ УЧАСТНИЦЫ В СОПРОВОЖДЕНИИ МАЛЬЧИКОВ.

Уч: Какое волшебство! Какое обаянье! Представьте их!

                               ИДЁТ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ УЧАСТНИЦ.

Пед: - Вы все прекрасны! В этом нет сомненья.

            О вас хотим мы больше знать.

            И здесь, сейчас мы вас попросим

            Нам о себе всё рассказать.

Уч:

Вам поёт сегодня лира.

Сегодня все цветы для вас!

Сегодня вы – царицы мира

И королевы красоты!

Дерзайте, и будете вознаграждены!

- Просим всех пройти за кулисы для подготовки к нашему первому конкурсу «ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА»

ПЕД: - Итак, мы начинаем. Уважаемые болельщики, без вашей поддержки нам не обойтись.

Вы ладони для них не жалейте,

Пусть овации в зале гремят.

Вы за наших девчонок «болейте»-

Пусть улыбки жюри убедят.

Уч:- Итак, мы просим вас представиться. По жребию первой начинает … Её высочество …

Пед: Вас, уважаемое жюри, мы просим оценить манеру держаться, говорить, черты характера, способности, интересы ПО ПЯТИБАЛЬНОЙ ОЦЕНКЕ.

1. «ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА»

- Уважаемое жюри, вы готовы дать оценку?

Уч:

С этими девчонками – никакого сладу!

Не успели вырасти – требуют наряды!

Каждый день волнения, каждый день заботы.

Ох, уж эти девочки! Ох, уж эти моды!

2.Конкурс моды.

Пед: - Все наши девочки замечательно выглядят. Им предстоит первый «выход в свет». И второе испытание – это участие в конкурсе моды. Все знают пословицу « ВСТРЕЧАЮТ ПО ОДЁЖКЕ, А ПРОВОЖАЮТ ПО УМУ». Подчеркнём, что ум, естественно, - это главное, но встречают всё-таки по одёжке…

ПОД МУЗЫКУ УЧАСТНИЦЫ ДЕМОНСТРИРУЮТ МОДЕЛИ ОДЕЖДЫ.

- Вам нравится? Мне тоже! Зачем листать шикарные журналы? Зачем ехать далеко, когда такие модели можно увидеть на наше конкурсе. Фантазии наших девочек безграничны, но последнее слово за жюри…

3. «МУЗЫКАЛЬНЫЙ»

Уч: - А сейчас мы всех приглашаем на сказочный бал.

Итак, мы ждём, вы приходите!

Веселье, шутки, юмор, смех,

С собою всё вы приносите!

Пед: - Сейчас мы попросим наших очаровательных Принцесс  показать, на что они способны. А жюри оценят ваше исполнение и мастерство, грацию, изящество, красоту. Итак, мы начинаем бал!

- Вам слово, уважаемое жюри!

4. РЕКЛАМА.

Пед:

Рекламных пауз ширится объём,

И называть их надо бы иначе!

С рекламой мы ложимся и встаём,

А в паузах мы смотрим передачи…

Уч:- Для нас реклама – обычное явление жизни, с которым приходится мириться. Говорят, реклама – двигатель прогресса.

Пед: - И в нашем  последнем конкурсе «РЕКЛАМНАЯ ПАУЗА»  все наши участницы выступят в роли продавцов. Так как у меня нет сведений, что за вещи они принесли, то к сказанному мне добавить нечего. Я могу лишь высказать надежду, что эти вещи действительно уникальны. Позвольте и мне от вашего  имени пожелать им успеха в предстоящем состязании!

УЧАСТНИЦЫ  ДОЛЖНЫ  

ДАТЬ РЕКЛАМНО – ЮМОРИСТИЧЕСКУЮ ХАРАКТЕРИСТИКУ КАКОМУ – НИБУДЬ ПРЕДМЕТУ, КОТОРЫЙ ОНИ ВЫСТАВЛЯЮТ КАК РЕДКОСТНУЮ ВЕЩЬ.

Пед:

Окончен бал, ещё не гаснут свечи,

Великое жюри решает судьбы всех.

Пед:- принцессы – вы красивы. Все изящны,

Но среди вас мы выберем одну.

Чей робкий взгляд, оставленный на память,

Вселяет в нас надежду, доброту.

Уч: - Вам слово уважаемое жюри.

Здесь было волшебство и вдохновенье!

Вы нас очаровали, как могли!

Но главный приз вручаем

Принцессе лишь одной, увы! НАЗЫВАЕТСЯ ИМЯ ПОБЕДИТЕЛЬНИЦЫ. ВРУЧАЮТ ЛЕНТУ И ДИАДЕМУ.

ПЕД:

Очарованье, грация, таланты

Присущи вам, и в этом спору нет!

Вы показали, несомненно,

Ваш замечательный портрет.

Улыбки, зала рукоплесканье

Дарили вам сегодня от души,

Так будьте же всегда прекрасны,

Вы, Королевы красоты!

- спасибо всем за доставленное удовольствие и вручаем вам грамоты участниц и маленький подарок.

Уч:

Всего вам доброго! Счастья, мира, добра, любви!

Пед: - Спасибо, что пришли к нам на бал!

-До новых встреч!

Звучит песня «Конь»

1. Много – много лет назад

Человек коню был рад.

Чтобы не ходить пешком,

Ездил на коне верхом.

2. И в телеге, и в арбе

Тоже ездил на коне.

Пешеходы не ругались –

Ведь коней – то не боялись.

3. Вот годы текли, летели,

Люди вскоре поумнели,

Посидели, посчитали

И машины делать стали. На пульте машина выезжает.

ПЕСНЯ НА МОТИВ «Русская кадриль»

Когда – то россияне

Маруси, Тани, Вани

Дорожных правил сами

Придумать не могли.

Но вот пришли машины,

И зашуршали шины,

И все тогда решили

Создать себе ГАИ.

Пр – ев

Теперь для всех известная,

Хоть строгая, но честная,

Серьёзная, весёлая

И очень всем знакомая.

Сегодня даже дети

Про правила про эти

Читают в стенгазете,

Чтоб хорошо их знать.

А дяденька в погонах

Со звёздами майора

Приходит даже в школу

Помочь их изучать.

1. Наша цель:

- Мы хотим всем доказать,

То, что правила движенья

Надо знать на «100%».

 -Каждый день их соблюдать,

Чтоб в дорожные аварии

Никогда не попадать

Песня на мотив «Я шагаю по Москве»

Чтоб было всем на свете хорошо

Чтоб в дом ваш не пришла беда,

Чтоб постовой, как друг, к вам шёл

Сегодня и всегда.

Чтоб пешеход с водителем дружил,

Чтоб светофор горел,

С законом улиц каждый чтоб дружил,

С законом улиц каждый чтоб дружил

И нарушать не смел.

Давайте будем правила учить,

Давайте помнить их всегда.

Ведь правила для нас для всех –

Весёлая игра.

Играя, будем знаки изучать,

Расскажем всем вокруг,

Что только торт, кто правила узнал,

Что только тот, кто правила узнал, -

Для нас надёжный друг.

3.Потому,что нет важней
Этих правил все же
Для больших и малышей
Кому жизнь дороже.

4.Ведь дорогу перейти
Можно безопасно
Только на зелёный свет
Все : Никогда - на красный.

/появляется бабка с лукошком, хочет перейти дорогу, имитация движения машин/

Бабка: Хех, ну и где же он, этот свет? Стояла, смотрела, смотрела, аж глаза заболели. Ни тебе жёлтого, ни тебе зелёного. Где ж этот чертов свитохвор? Или хоть те полосочки на шоссе? Одни машины туда-сюда, туда-сюда. Вижу кума Параска на той стороне стоит, а как к ней перейти?. Ох горечко!

1.Бурлит движеньем быстрая дорога
2.И здесь инспектор скажет очень строго
3.Где улицу надо тебе перейти -
4.О правиле помни простом:
5.С вниманьем налево сперва погляди
6.Направо взгляни потом.

Бабка: Ага! От детки спасибо вам! УХОДИТ

Звуки машин

1. Шум,движенье,гул моторов
Сразу растеряешься
Коль в сигналах светофора
Ты не разбираешься.

2. Светофор-учитель строгий,
Пешеходу он твердит:
"Стой! Вниманье! Прочь с дороги!
Приготовься, путь открыт!"

3. Самый строгий - красный свет
Говорит:

Все: дороги нет
Если красный свет горит,
Значит путь для всех
Все: закрыт

4. А теперь у Светофора
Загорелся жёлтый глаз,
Это значит - очень скоро
Все: Светофор пропустит нас

5. Свет зеленый,но, пожалуй

6. Рано в путь пускаться нам,
Не мешало бы сначала
Все: Поглядеть по сторонам.

7. Надо очень осторожно
Улицу переходить,
А не то,пожалуй, можно
Под колеса угодить.

8.Тут шалить,мешать народу запрещается.
Быть примерным пешеходом разрешается,

/мотив "Морячка" (Газманов)/

1.Вот глупыш играл в футбол
И хотел забить он гол
Выпал мячик со двора,
Не для улицы игра.

2.Здесь не поле вам с травой
Уходите с мостовой

Здесь такси и грузовик
Под машиной будешь вмиг.

3. Ты себя побереги
И с дороги убеги
Кто на улице резвиться
Тот окажется в больнице.

4. Не случилась чтоб беда
Ты смотри туда-сюда
Обходи автобус сзади
А трамвай лишь впереди.

5. Глупо думать "Как-нибудь
Проскочу трамвайный путь
Никогда не забывай
Что быстрей тебя трамвай

1.: Перед близко идущим транспортом

Все: Не перебегайте дорогу

1. Потому что транспорт

Все: Сразу остановить нельзя.
3. Тормозной путь мотоцикла 10м. таблички 
4. Тормозной путь легкового автомобиля 6м.
5. Тормозной путь грузового автомобиля 11м.

6: Статистика показывает, что при дорожно-транспортных происшествиях:
7. Каждый пятый погибший

Все: Ребенок.

8. И каждый четвертый ранений

Все: Ребенок.

1. Чтоб жить, не зная огорченья.
   2. Чтоб бегать, плавать и летать
   3. Ты должен правила движенья
   4. Всегда и всюду соблюдать.

5. А поэтому:

Соблюдать должны мы строго

Безопасность на дорогах.

Правила: все дело в них:

Все: Знаешь сам учи других!

6.кто каждый день на улицу выходит,

должен помнить, от него

зависит очень много жизней,

и дома очень ждут его!

7.Чтобы с вами никогда

Не было несчастья,

Знаки разные висят

Вдоль проезжей части.

8.Их  много, но они важны!

Для пешехода.

Взрослого ль, ребенка.

Водителя…

ВСЕ: И даже для котенка.

Они действительно нужны!

ПЕРЕСТРОЕНИЕ

То круглые они и все нам запрещают. (Показ знака)Перестроение

То треугольные, и нас предупреждают. (Показать) Перестроение

То нам предписывают, как себя вести… (Показать) Перестроение

И что нас ожидает по пути.

Песня на мелодию «Голубой вагон»

Если вы отправились куда-то в путь

Не забудьте вспомнить ПДД

Соблюдая строго эти правила

Отведёте руку вы беды.

Припев: Помните, помните

               На дороге, в пути

               Другом для вас всегда

               Служит светофор.

               Если зеленый свет

               Вспыхнет вдруг, впереди

               Смело вперед иди

               А машинам стоп.

Но а, если красный бойко подмигнет

Непременно ты остановись

Не спеши дружок, прошу не торопись

Огонька зеленого дождись.

Внеклассное занятие в 3-м классе по теме:

"Где добро, там и тепло"

                                           Автор: Байкова Ирина Борисовна

учитель начальных классов

МОУ «Кировская начальная общеобразовательная школа»

2012г

Цель:  - развитие представлений учащихся о добре и зле;  

                                       -воспитание стремления совершать добрые дела;  

                                                                    -развивать самооценку учащихся.

Оборудование: -плакаты с пословицами: “Доброе слово человеку, что дождь в засуху”,                                                                                                                                                         “Не одежда красит человека, а его добрые дела”,                                                                                                                                        “Спешите делать добро”;

-- чашечные весы;                                                                                                                                                   - кубики маленькие,                                                                                                                                          -рисунки сказочных героев (добрых и злых)                                                                    

                                                                                                                                                    - игрушка кота Леопольда,                                                                                                                                     - запись песни “Улыбка”,

-  солнышко и облака;

-домик, деревья, люди, птицы, бабочки, звери, цветы;

                                                                                                                                     -музыка из кино «Усатый нянь»                                                                                                                    

Ход занятия.

1. Организационный момент.

Итак, друзья, внимание -
Ведь прозвенел звонок.
Садитесь поудобнее -
Начнём скорей занятие.

          ЗВУЧИТ МУЗЫКА ИЗ КИНОФИЛЬМА «УСАТЫЙ НЯНЬ»,

                  ВЫБЕГАЮТ ДЕВОЧКА И МАЛЬЧИК

1. Мальчик:

Точка, точка, запятая, вышла рожица кривая.

2. Девочка:

Ручки, ножки,

1.Мальчик:

Огуречик,

2.Девочка:

Появился человечек.

    1 .Мальчик:

Что увидят эти точки, что построят эти ручки?

2.Девочка:

Далеко ли эти ножки уведут его?

1.Мальчик:

Как он будет жить на свете?

2.Девочка:

Мы за это не в ответе,

Вместе:

Мы его нарисовали, только и всего.

                      Учитель:

Что вы? Что вы? Это важно,

Чтобы вырос он отважным,

Чтобы мог найти дорогу,                                                                                                       расчитать  разбег.

Это трудно, это сложно,

Но иначе невозможно,

Только так из человека выйдет добрый  Человек!

2. Вступительная беседа.

Уч-ль:- Сегодня у нас с вами необычный урок-   а урок доброты.                                          -Что такое добро? Что такое зло? Над этими вопросами задумывались и наши предки: прабабушки, прадедушки, бабушки, дедушки, папы и мамы и мы с вами. И хотя мы живём в третьем тысячелетии, о добре и зле будут размышлять ваши дети, внуки и правнуки.

3. Ознакомление с темой.

Уч-ль: - Ребята, как вы думаете , чего  на земле больше: добра или зла? Может быть, нам в этом  помогут  разобраться весы?  На столе стоят весы. Вместо гирь на чаши весов будем ставить кубики.                                                          - На одну чашу весов мы будем класть “зло” (кубики). Чтобы победить зло, надо постараться, чтобы перевесила чаша весов с “добром».

- Итак, что такое добро?                                                                                                                                        - Где вы его встречали? (Дети отвечают)

Уч-ль: - Добро – это когда люди  помогают друг другу.

- Положим на чашу добра один кубик.

-Сейчас я начну  предложения, а вы должны их продолжить.                                         - Добрый человек – это тот, кто…

• любит людей и готов в трудную минуту прийти им на помощь.
• любит природу и бережет ее.
• вежлив в общении, уважителен к взрослым и младшим
• любит птиц, помогает им выжить в зимнюю стужу.

- Добрый человек замечает в других, прежде всего хорошее, злой – плохое.

Если хочешь протянуть руку помощи,
Но не можешь
Пожелай человеку добра в пути
Добрым словом ты также поможешь.

Уч-ль:  - А что такое зло? Где встречались со злом? (Дети отвечают)

Уч-ль: Это нечто, противоположное добру. Что же это может быть? Давайте назовём, что относится к злу. Несчастье, беда, война, плохое, дурное. КЛАДУТ  КУБКИ НА ВЕСЫ.

Уч-ль:- Как у вас настроение?   А у соседа какое настроение? А когда настроение становится хорошим?

   -Ребята, настроение может быть хорошим тогда, когда всем вокруг хорошо и весело.                                                                                                                            - Посмотрите всем ли хорошо вокруг?

-Что же случилось с нашими игрушками?

-Как вы думаете, какое у них сейчас настроение: грустное или весёлое? Как вы догадались?

-Да, они грустные, предлагаю им помочь.  

4. Игра «Как живёшь?»                                                                                                                                                                                                                                     

- Давайте  поиграем  в игру «КАК  ЖИВЁШЬ?»    

Как живёшь?

-Вот так.

Как бежишь?

-Вот так.

Как идёшь?

-Вот так.

Как ты спишь?

-Вот так.

Как молчишь?

-Вот так.

Как настроение?

Вот так.

-Ребята, что нужно сделать, чтобы улучшить настроение? Сделать что- нибудь доброе для других. Кладут кубик.

-Да, доставить радость другим – это непросто. Но если вам это удастся – вы будете настоящими волшебниками.

 5. Беседа о дружбе.

                                                                                                                                         Уч-ль:  - Ребята, а кто из знает: кто герой таких слов: «Ребята, давайте жить дружно!».   Ну, конечно же кот Леопольд. Помните, кому он  говорил эти слова?Давайте все вместе повторим эти волшебные слова. (Дети отвечают: “Ребята, давайте жить дружно”)

              Выставляется игрушка кота Леопольда, звучит песенка

Уч-ль: Жить дружно - это хорошо или плохо? Дружба- это доброе дело? 

- Почему? Давайте положим ещё один кубик на чашу добра.

- Я предлагаю поселить кота Леопольда в нашем классе, чтобы мы в классе жили дружно, ведь только в дружбе рождаются добрые дела.

6. игра « Кто с кем дружит?»

Уч-ль: А сейчас кот Леопольд приглашает вас  поиграть в игру «КТО С КЕМ ДРУЖИТ».

- Но сначала пригласите своего соседа поиграть в игру. Как вы это сделаете?

- Давайте тихо встанем. Я буду вам называть и показывать   сказочных героев, если эти герои дружат, вы дружно хлопаете в ладоши, а если нет, то молчите. Готовы?

1.МАЛЫШ И КАРЛСОН.

2.Винни – Пух и Пятачок.

3.Заяц и волк.

4.Чебурашка и крокодил Гена.

5.Леопольд и мыши.

6.Красная Шапочка и Волк.

- Скажите, а когда играть интересно и весело? Когда все вместе.

- Пополним наши весы ещё одним добрым делом.

7. Работа с пословицами.

Уч-ль: А теперь прочитайте пословицу на доске. “Доброе слово человеку, как дождь в засуху”.

Как вы понимаете её смысл? Какие добрые слова знаете? (Дети отвечают)

Уч-ль: Но не только слова, но и дела должны быть добрыми,  прочитайте вторую пословицу “Не одежда красит человека, а его добрые дела”. (Пословица на доске)

Уч-ль: Трудно ли быть добрым? (Ответы детей)

8. Стихотворрение «попробуй волшебником стать».

Уч-ль: Для этого надо иметь доброе сердце, добрую душу; пусть ваша душа будет доброй, как у героя стихотворения С. Погореловского “Попробуй волшебником стать”

Ученики читают  стихотворение:

Стать добрым волшебником

Ну-ка попробуй!

Тут хитрости

Вовсе не нужно особой:

Понять и исполнить

Желанье другого –

Одно удовольствие,

Честное слово!

На клумбе – цветок,

Его листья повисли

Грустит он.

О чём?

Угадал его мысли?

Он хочет напиться.

Эй, дождик, полей!

И дождик струиться

Из лейки твоей.

А что же сестрёнка

Скучает в сторонке?

Волшебное что-нибудь

Сделай сестрёнке!

И ты обернулся

Ретивым конём,-

Галопом

Сестрёнка

Помчалась на нём!

Хоть мама

Ещё не вернулась с работы,

Не трудно узнать

Её думы, заботы:

«Вернусь –

Хорошо бы пошить, почитать..

Да надо

С уборкой возиться опять».

И ты совершишь

Весёлое чудо –

Ковёр засверкал,

Просияла посуда!

И ахнула мама,

Вернувшись домой:

«Да это как в сказке!

Волшебник ты мой!»

Уч – ль: - А вы делаете добрые дела для родных и близких? Пусть те из вас, кто сделал какое- то доброе дело, возьмёт со своего стола кубик, положет его на чашу добра и расскажет об этом добром деле.

4. Физкультминутка

- Пришла пора отдохнуть. Тихо встаём из-за парт, посмотрели на меня и повторяем движения за мной, давайте и гостей попросим с нами поиграть.

                          ЗВУЧИТ МУЗЫКА «Если дружно нам  живётся»

Если дружно нам живётся, делай так (2хлопка) – 2 раза.

Если дружно нам живётся, мы друг другу улыбнёмся (улыбаются).

Если дружно нам живётся, делай так.

2 притопа.

Повороты головы.

Всё вместе.

- Спасибо всем. Тихо садимся и продолжаем.

7. Коллективное составление аппликации.

Уч-ль: - Давайте посмотрим на наши весы.                                                               - Какая же чаша перевесила?                                                                                                 - А почему?                                                                                                                               -  Вот видите, ребята, как можно победить зло.                                                               -  Хорошо, когда человек оставляет после себя добрый след. Один мудрец заметил: “Человек прожил жизнь не зря, если построил дом, вырастил сад и воспитал ребёнка”. Давайте и мы сейчас тоже сделаем одно общее доброе дело.

- Сначала мы  должны построить … дом.  Вешают дом на доску.                                        - Для кого мы его построили? Для людей.

- Давайте же быстрее рядом с домом поместим  людей.

- Вокруг  дома мы посадим…  Прикрепляют  деревья.

- Для кого мы посадили эти деревья? Для птиц и зверей.

-Давайте же скорее  отпустим  их в свои дома.  Прикрепляют птиц и зверей.

Чего не хватает на нашей картине? Солнца и облаков.                                                        - Для чего нам солнце?

- Что ещё можно разместить на картине? Цветы.

Уч-ль: - Как назовём нашу картину?                                                                           -Какое чувство испытали, делая добро? (Дети отвечают).

8. Итог урока.

Уч-ль: Наш урок подходит к концу. Вы ещё дети, но впереди вас ждёт много славных дел. Вы сделаете нашу планету Земля красивой. Но прежде, вы должны вырасти настоящими людьми. А это значит, что вы должны быть смелыми, отзывчивыми, вежливыми, добрыми. Спешите делать добро!  Ведь делать добро- это здорово!

                                                                                                                                                   Уч-ль: - Ну, а теперь я предлагаю вам спеть песню « Улыбка». (Исполнение песни детьми)

Добро и зло творить всегда.
Во власти всех людей,
Но зло творится без труда
Добро творить трудней.
Рождает зверя зверь.
Рождает птица птицу
От  доброго - добро
От злого - зло родится.
Добро, коль не было б оно мало
Гораздо лучше, чем большое зло.

- Наше занятие подошло к концу, давайте поблагодарим наших гостей, что они пришли к нам  и пожелаем им добра.  

-А нашим гостям мы подарим кусочек нашего тепла и добра в виде  шарика и солнышка.

ХОД ЗАНЯТИЯ

Кира: - Ой, я опоздала.

- Здравствуйте, извините за опоздание.

- А я не умывалась. Посмотрела утром в зеркало – грязи на лице нет, руки тоже не успела испачкать. Зачем же я буду умываться?  А потом – я же очень торопилась.

- Спасибо. Я всё- всё поняла и теперь всегда буду умываться. И не буду бояться воды, ведь без неё не бывает чистоты. А хотите я вас тоже научу – я знаю один хороший стишок и могу рассказать вам:

Этой щёткой чищу зубы,

Этой щёткой – башмаки,

Этой щёткой чищу брюки,

Все три щётки мне нужны.

- Я рада, что вам понравилась. А есть у вас хоть ещё одна загадочка? Я так люблю отгадывать загадки.

-  А при чём тут часы? Ведь у нас сегодня все загадки и мой стишок – все были про чистоту и аккуратность.

- Ой, это про меня, ведь это я сегодня опоздала на урок. Я больше никогда не буду опаздывать. Но я не умею узнавать время по часам.  Уважаемый Будильник, научите меня, пожалуйста.

- Это я у ребят научилась. У них есть замечательная Корзина Вежливости и там много замечательных, вежливых слов.

Будильник: - Вежливые, воспитанные люди – не только чистые и аккуратные. Ещё они любят точность: доводят вс дела до конца, всё делают вовремя и ни куда не опаздывают.

- Как хорошо ты вежливо просишь.- Хорошо, я помогу тебе. А ребята умеют узнавать время по часам?

Тик-так, тик-так,

Все часы идут вот так:

Тик-так, тик-так,

Смотри скорей, который час:

Тик-так, тик-так, тик-так,

Налево – раз, направо -  раз,

Мы тоже можем так:

Тик-так, тик-так, тик-так.

                                                  ХОД ПРАЗДНИКА.                                                                                                    ВЕД:

- Доброе весеннее утро! Мы приветствуем  всех на традиционной линейке, посвящённой окончанию учебного года: наших гостей, всех педагогов, первоклассников, выпускников, родителей.

- Мы с удовольствием приветствуем директора школы  Семёнову Анну Васильевну.

Вед: Торжественная  линейка, посвящённая празднику День последнего звонка и  окончанию учебного года, объявляется  открытой.

                                  ЗВУЧИТ ГИМН.

  ВЕД: - Дорогие ребята, уважаемые родители, гости! Сегодня мы прощаемся с очередным учебным годом. Мы долго учились, ждали, когда наступят летние каникулы, когда мы станем на год взрослее.

Всех закружила кутерьма весенняя.

                     Май. Двадцать пятое. Пришел заветный срок.

                      В  четвёртом классе

                      Последний школьный прозвенит звонок.

                      И, как всегда, в последних числах мая

                      Страна услышит тысячи звонков.

                      Мы предлагаем вашему вниманию

                      Торжественный парад выпускников.

- Сегодня на нашем празднике присутствуют гости:

- Слово для  приветствия предоставляется:

Вед:            

Школа – это маленькое государство.

И в каждой школе есть свои законы:

Чтобы не сбиться с верной дороги,

Чтоб задавать движения вектор,

В школе есть справедливый и строгий.

Но самый лучший директор

- Слово предоставляется директору школы А.В. Семёновой

( Награждение)

Вед: Слово для поздравления предоставляется …

Вед:  Дорогие выпускники

         Вас пришли поздравить,

         Наши первоклассники.

        Учатся, танцуют и играют.

        Только вы выпускники, не слышали,

        Как они стихи для вас читают!

1 КЛАСС ЧИТАЕТ СТИХИ

Вед: Дорогие, друзья! Сегодня для наших четвероклассников это необычный день, ведь сегодня они прощаются с начальной школой. И все эти годы они на наших глазах вместе с Ириной Борисовной    поднимались по первым, самым трудным ступенькам Лестницы Знаний.  В своё новое путешествие по  стране Знаний они отправятся уже в другой школе. А сейчас я предоставляю им слово.

1.

Отзвенели школьными звонками,

Четыре года уроками прошли

С той поры, как стали мы учениками,

А сегодня мы – выпускники.

2.

Школа нас вела дорогой знаний,

Повзрослели все мы, но не вдруг,

И всегда был рядом вместе с нами

Школьный наш учитель – верный друг.

3.

Как хочется пройти по коридорам

Услышать тихий шёпот, детский гам,

Собрать цветы в большую гору

И бросить их к учительским ногам!

4.

Учитель! Какое хорошее слово!

Нам близко оно от того,

Что много душевного и дорогого

Мы с детства вложили в него.

5.

Спасибо вам и сердцем и душой

За то, что нас, того не зная сами,

Так любите,

За вечный не покой,

За солнце, что у нас над головами,

За ваши чуть усталые глаза,

6.

За ваши неподъёмные портфели…

За то, что недоспали, как всегда,

За сорванные ваши голоса…

И пусть придут такие же, как мы,

И даже лучше! Это скоро будет.

Поклон всем тем, кто нас выводит в люди,

Да здравствуют сердца их и умы!

ВЕД:

Миг торжественный и печальный,

Миг взросления, с детством прощания,

Миг открытия новых дорог –

Он зовётся «Последний звонок»!

Вед: Право дать последний звонок предоставляется ученику 4 класса  ------------------------------- и ученице 1 класса  ------------------------------------------------------.

                                   ЗВУЧИТ ПОСЛЕДНИЙ ЗВОНОК.

Вед: Сегодня, покидая школьный дом,

         Вы словно голуби, легки и окрылены,

         Мы ваших взлетов с нетерпеньем ждем,

         А перед вами мир такой огромный!

Вот и всё пришла пора расстаться.

И в последний раз звенел звонок для вас.

Круг почёта ждёт вас, попрощайтесь.

На линейке этой вы в последний раз.

                               ВЫПУСКНИКИ ИДУТ ПО КРУГУ.

ВЕД: - К своей торжественной дате выпускники приготовили шары. В них их мечты и пожелания.

- Внимание выпускники школы!

- К запуску шаров приготовиться!

- Шары запустить!

- На этом наша праздничная линейка закончена. Приглашаем всех на праздник.

Торжественная            линейка,

посвящённая окончанию

учебного года.

Вед:  - Добрый день, дорогие ребята, уважаемые гости праздника, родители.

- Позвольте торжественную линейку, посвящённую Дню Знаний, считать открытой.

                                              /Звучит гимн/

Вед: - На нашей линейке присутствуют гости:

1уч:

Звенит звонок всё громче, всё сильней,

Какая трель над миром разливается!

Ты думаешь, распелся соловей?

Не соловей – уроки начинаются!

Вед: - Сентябрь наступил, закончилось лето,

           Пришёл праздник знаний, учёбы, отметок.

           Дети, родители, учителя,

          С праздником вас поздравляем, друзья!

         Сорок минут – и первый звонок

         Вас позовёт опять на урок.

        Завтра учебные будни начнутся

    Ну, а сегодня – праздничный час

    С праздником всех поздравляем сейчас.

                                                                                                                                                         Вед:  - Слово  предоставляется директору школы  

                                                                                                                                                           Вед: Слово для поздравления предоставляется

Вед: Внимание! Внимание!

         Спешу вам сообщить,

         Что на первоклассников

          Пора  бы нам вниманье обратить.

         Пусть прозвучать аплодисменты

        В честь этого прекрасного момента.

Нарядные, парадные

Такие ненаглядные

Причёсанные с бантиками

Девочки стоят.

И мальчики отличные

Такие симпатичные,

Такие аккуратные

На нас сейчас глядят.

- Давайте предоставим им слово.

1.Принимает часто школа,

    Ребятишек в первый класс,

    Но сегодня день особый,

   Мы пришли! Встречайте нас!

2. Позади  остался  садик,

    Беззаботные деньки.

    Скоро первые оценки

  Мы получим в дневники.

3. Я сегодня рано встал,

    Умылся, расчесался,

   Форму новую одел –

   Быстрее всех собрался.

4. Папа с мамой почему – то

    Сильно волновались,

   Говорят, не спали ночь,

   За меня боялись.

5. Мы сегодня гордо шли

    По осенним улицам.

    Лишь посмотрит кто на нас –

   Сразу залюбуется.

6.Нам ни капельки, друзья,

   Не было обидно,

   Когда сказали: «Первый класс

   Из – за цветов не видно»!

7.А с игрушками, наверно,

   Надо мне прощаться.

   Я уроками теперь

   Буду заниматься!

8.Книжки будут у меня

    Толстые – претолстые.

    Прочитаю – буду знать

    Всё, что знают взрослые.

9.Будем мы усидчивы,

   Прилежны и старательны.

   И тогда пойдёт учёба

   Просто замечательно!

Вед: - Продолжаем наш праздник. С самого первого дня учёбы, ребята, вы вместе с героями из сказок и мультфильмов будете путешествовать по большой стране Знаний. А сейчас  наши четвероклассники познакомят вас с наказами для первоклассников. Послушайте их внимательно.

1.Встретились снова друзья и подруги,

   Наверное, много расскажем друг другу.

   О том, что увидели, где побывали,

   И что с кем случилось, пока отдыхали

   О том, что соскучились очень,

  О том, что за лето  испортился почерк.

2.Теперь же позвольте нам обратиться к тем,

   Кто лишь начинает учиться.

   Вас, первоклассники, мы поздравляем! Отличных успехов в учёбе желаем.

3. Желаем найти в школе новых друзей.

     И здесь провести много радостных дней.

     Дружите со школой и с учителями,

    И скоро вы станете выпускниками.

4.Сегодня школа первый раз

     Вас поведёт дорогой знаний.

     Примите поздравления от нас

    И много добрых пожеланий.

5. Здесь вас научать множеству премудростей:

    Решать задачи, правильно писать.

    Научать, не бояться трудностей

    И книжки умные читать.

6. И каждый за собой следить научит:

    Портфель собрать, косички заплести.

    Мы очень верим: всё у вас получится!

    Так в добрый час! Счастливого пути!

Вед: Желаем успехов и тем мы ребятам,

         Кто учится в третьем и во втором.

         Вам, кто учёбу свою продолжает,

         Новых побед и свершений желаем.

Родителям шлём мы слова поздравленья.

С праздником вас, с первым днём обученья!

 Надеемся, в теченье учебного года, Совместно мы все одолеем невзгоды.

Друзья, сегодня праздник на школьном дворе,

Пусть первый звонок прозвенит в сентябре!

Сегодня праздник, День Знаний у нас!

Звени же, звонок, в добрый путь, в добрый час!

ВЕД: - Право дать первый звонок предоставляется учении… 4 класса________________________________ и будущей первокласснице ___________________________________________________________.

Вед: - Дорогие, друзья! Прошу  торжественную  линейку, посвящённую Дню Знаний, считать закрытой.

- Все ребята приглашаются на первый в этом  учебном году  урок. А первоклассников на первый  в их жизни урок.

Декорации:

• Домик Красной Шапочки и её мамы
• Лес
• Лопаты, вёдра
• Кроватка для Красной шапочки

ХОД ПРАЗДНИКА.

Звучит музыка «Солнечная капель», учащиеся  3 класса вбегают на сцену, встают полукругом и поют песню.

На дворе сосульки плакали,

Под лучами солнца таяли,

Голубые  слёзки капали

И проталинку оставили.

Припев:

Динь-дон, динь-дон, динь-дон. (3 раза)

Динь-дон, динь-дон!

Пляшут капельки – горошинки

И на мартовской проталинке,

Протянул ладоши к солнышку

Голубой цветочек аленький.

Припев:

Динь-дон, динь-дон, динь-дон. (3 раза)

Динь-дон, динь-дон!

И звенят сосульки весело,

И поёт капель весенняя,

Это мартовская песенка –

Нашим мамам поздравление!

Припев:

Динь-дон, динь-дон, динь-дон. (3 раза)

Динь-дон, динь-дон!

1 ребёнок:

В доме добрыми делами занята,

Ходит по квартире доброта,

Утро доброе у нас,

Добрый день и добрый час,

Добрый вечер, ночь добра,

Было доброе вчера.

2  ребёнок:

И откуда, спросишь ты,

В доме столько доброты?

Что от этой доброты

Приживаются цветы,

Рыбки, ёжики, птенцы?

3 ребёнок:

Я тебе отвечу прямо,

Это бабушка и мама,

Всем, дарившим детям ласку,

Посвящаем эту сказку!

Дети под музыку  встают углом

Ведущий:

В одной деревне живёт славная компания,

На заре они встают,

Чаю наскоро попьют,

И встречает та компания

Звонкой песней утро раннее,

В Припевайке весь народ

Все:

Припеваючи живёт!

Звучит песня «Русские матрёшки», девочки 2 класса танцуют танец.

Ведущий:

Солнце опускается,

Сказка начинается…

Дети 1 класса выходят на сцену и встают с правой стороны,  вместе с ними Красная Шапочка и её мама. Красная Шапочка  спит, мама сидит рядом  вяжет.  Дети поют песню  «Самая хорошая»

Нас, качая в колыбели,

Мамы песенки нам пели,

А теперь пора и нам

Песню спеть для наших мам.

Дети все на свете

Называют мамою –

Милую хорошую,

Дорогую самую!

Подрастём и будем сами,

Мы заботиться о маме,

А пока доставим ей

Радость песенкой своей.

Дети все на свете

Называют мамою –

Милую хорошую,

Дорогую самую!

1 класс под музыку уходит.

Мама:

- Спи, засыпай, поскорей подрастай,

Тебе шапочку свяжу я,

Тебе платьице сошью я,

Пирожков напеку,

Утром к бабушке пошлю.

Красная Шапочка:

- Улыбается мама – ясно и тепло,

Вот уж вам и солнышко

В комнате взошло,

С добрым утром, мамочка!

Мама:

- С добрым утром, доченька!

В путь – дорогу собирайся.

Нужно к бабушке пойти,

Ей корзинку отнести,

Доброго тебе пути.

 Мама даёт Красной Шапочке корзинку, машет вслед рукой и уходит. Красная Шапочка идёт по лесу и поёт песню: «Дорожная»

Если долго – долго – долго,

Если долго по тропинке,

Если долго по дорожке,

Топать, ехать и бежать,

То, пожалуй, то конечно,

То наверно – верно – верно,

 То возможно – можно – можно,

Можно в Африку прийти!

Припев:

А-а, в Африке реки вот такой ширины!

А-а, в Африке горы вот такой вышины!

А-а, крокодилы – бегемоты,

А-а, обезьяны – кашалоты,

А-а, и зелёный попугай.

А-а, и зелёный попугай.

И как только – только – только,

И как только на дорожке,

И как только на тропинке

Встречу я кого-нибудь,

То тому, кого я встречу,

Даже зверю – верю – верю,

Незабуду – буду – буду,

Буду здрасте говорить!

Припев:

Но, конечно, но конечно,

Если ты такой ленивый,

Если ты такой пугливый,

Сиди дома не гуляй.

Ни к чему тебе дороги

Косогоры – горы – горы,

Буераки – реки – раки,

Руки – ноги береги!

Припев:

Красная Шапочка уходит. Звуки леса, пение птиц, появляются 2 волка: большой и маленький с разных сторон, нюхают следы.

Большой волк:

- Красной Шапки свежий след,

Будет к вечеру обед.

Беги, лови, хватай, не медли ни минуты,

И Красной Шапки след

С охотничьим не спутай!

Показывает: там охотничий след, а там Красной Шапочки. Маленький волк бежит по охотничьему следу, большой его хватает за хвост:

Большой волк:

- Да куда же ты?

Маленький волк:

 - Ну, что опять?

Большой волк:

-Да не туда надо бежать!

Маленький волк:

А куда?

Большой волк:

- Да туда надо, туда! ( показывает)

Звучит музыка, волки разбегаются в разные стороны. Под звуки леса входит Красная Шапочка.

Красная Шапочка:

- Проснулся лес, проснулся луг,

Проснулись бабочки вокруг,

Проснулись травы и цветы,

Повсюду столько красоты!

Красная Шапочка садится на пенёк, под музыку девочки 1 класса танцуют « Танец бабочек», После танца встают в одну линию, расправляют крылышки, Красная Шапочка прячется за ними. Вбегают волки.

Большой волк:

- Где тут девочка, знаете? Та, что с корзинкой, знаете?

Бабочки хором:

- Нет! Нет! Нет! Мы ничего не знаем!

Маленький волк:

 - А вы знаете, что в корзинке у девочки было сорок пирожков? И вам не достанется.

Красная Шапочка не выдерживает такого обмана и выбегает к волку.

Красная Шапочка:

- А вовсе и не сорок, не верьте ему! Раз, два, три, четыре, пять и ещё один, всего – шесть пирожков!

Большой волк:

- Ах, какая девочка, ( гладит по голове) ах, какая шапочка ( трогает шапочку),ах, какие щёчки(трогает щёки), ты куда путь держишь?

Красная Шапочка:

- Я иду к бабушке, спешу поздравить её с Днём мамы. До скорого свидания, мне надо торопиться!

Маленький волк:

И нам надо торопиться!

 Все уходят, под музыку «Топ – топ, топает малыш» появляется мальчик, топает ногами, машет руками, кричит, плачет.  За ним идёт няня в руке у неё тарелка с ложкой, а в другой кружка .

Малыш:

- Не хочу, не буду, надоела, отстань!

Няня:

- Скушай хоть ложечку, выпей хоть глоточек.

Малыш ещё громче плачет.

Няня:

 - Вот наша крошка, рыбка, птичка,

Киска, зайка, земляничка.  (даёт ему игрушки)

- Тише, деточка, не плачь,

Принесу тебе калач.  ( Суёт бублик)

- Или хочешь, дам игрушку,

Барабан иль погремушку.

Нянька бегает вокруг малыша, гремит погремушкой. Малыш закрывает уши, затем жмётся от холода.

Малыш:

- Что-то холодно мне стало,

Принесите одеяло!

Нянька заворачивает Малыша в одеяло.

Малыш:

- Жарко мне! Горю! Горю!

Разверните. Говорю!

Поднялась температура,

Не поможет мне микстура.

Вентилятор принесите!

Или веером машите!

Нянька машет на Малыша веером.

Малыш:

- Снова холодно мне стало,

Принесите одеяло!

Нянька:

- Ах! (падает в обморок)

Появляется Красная Шапочка, помогает няньке прийти в себя.

Красная Шапочка:

- Избаловали вы его,

Ведь никогда он сам

Не делал в жизни ничего

Без нянек, пап и мам!

А вдруг, страшно подумать,

Он попадёт на Необитаемый остров!

Малыш:

- А что же мне делать?

Красная Шапочка:

- Дам тебе один совет:

Старших надо уважать,

Никого не обижать,

Береги и нянь, и мам,

И что можешь, делай сам!

Звучит военный марш, выходит Дед Макей с винтовкой.

Красная Шапочка:

- Милый дедушка Макей,

С винтовкою своей,

Поспешите в ту избушку

Хочет волк там съесть старушку.

Дед  Макей:

- Что трещишь ты без умолку?

Расскажи про волка толком.

Он большой?

Красная Шапочка:

- Огромный просто,

Со слона он будет ростом.

Как у крокодила пасть!

Дед Макей:

- Как бы там мне не пропасть.

Ой! Что-то сделалось с ногой,

А теперь ещё с другой!

И ружьишко заржавело,

Стал я стар уже теперь,

Не боится меня зверь,

Но так быть, я помогу,

Чем могу.

Эй, друзья скорей сюда,

Девочке грозит беда!

Звучит горн, выходят 2 мальчика с винтовками, строятся в ширенгу.

Дед Макей:

 - Рота . смирно! Все направо!

Поохотимся на славу!

Под звуки «Прощание славянки» охотники уходят. Звучит песня про бабушку, выходит бабушка, подметает пол, останавливается.

Бабушка:

- Распросите-ка весь свет,

Будет вам один ответ-

Нет умнее и мудрее – Бабушки.

Хоть уж волосы седые,

Но душой мы молодые,

И вообще скажу вам честно,

Бабушки – верх совершенства!

Звучит песня «Бабушки – старушки» , выходят дети 4 класса, встают полукругом, поют, бабушка садится

У подъезда кто сидит

Целый день обычно.

Кто на вас всегда сердит

И ворчит привычно.

Кто ругает снег за снег,

Дождь за дождь ругает,

И конечно, лучше всех всё на свете знает.

И конечно, лучше всех всё на свете знает.

Припев:

Бабушки, Бабушки, бабушки-старушки,

Бабушки, бабушки, ушки на макушке.

Бабушки, бабушки, мы вас уважаем,

Только, как вас понять – мы, увы, не знаем,

Только, как вас понять – мы увы не знаем!

Кто когда к кому пришёл,

Кто чего нарушил,

Всё известно наперёд

Бабушкам – старушкам.

Покачают головой

Строго и сурово,

И боится их порой даже участковый.

И боится их порой даже участковый.

Припев:

Стук в дверь.

Бабушка:

 - Дёрни, деточка  за верёвочку дверь и откроется.

Вбегают волки.

Бабушка:

 - Здравствуй, внучка, как дела?

Я давно тебя ждала,

Как же ты похорошела,

Брюки модные надела.

Губки – бантик, нос – курносик!

Звучит песня «Губки бантиком», бабушка поёт.

Ой, а кто это такое просыпается,

Ой, а чьи это глазки открываются.

Ночью прыгал и скакал, маме спать не давал

А сегодня, как ни в чём улыбается.

Припев:

 Губки бантиком, бровки домиком

Похож на маленького сонного гномика.

А в голове с утра сто тысяч  почему?

Объясните мама с папой, что к чему.

А вокруг такое всё интересное

А вокруг такое всё неизвестное.

Если хочешь много знать,

Значит надо рано встать

Маму с папой очень весело позвать.

А вокруг такое всё интересное

А вокруг такое всё неизвестное,

Если хочешь много знать,

Значит, надо рано встать,

Папу с мамой очень весело позвать.

Припев:

Ещё в детстве к нам приходит понимание,

Как приятно и дорого внимание,

Если мама здесь и папа

Тогда незачем и плакать.

И тогда всем смешно и хорошо.

Припев:

Большой волк:

- Ты, бабуля, похудела,

Уж ты, часом, не болела?

Бабушка:

- Да, лежу, весь день в постели,

И дышу я еле-еле,

Ничего весь день не ем,

Я не вкусная совсем.

Маленький волк:

- Чего, чего, бабуля?

Бабушка:

- Да, говорю, я несчастная совсем.

А теперь пора за дело,

Вот, возьми лопатку,

Да вскопай мне грядку!

Большой волк:

- Вот дело сейчас сделаем и съедим её.

Копают грядку, закончили, устали, падают на пол.

Бабушка:

- Некогда сидеть, постой,

Сбегай лучше за водой!

Бегут за водой с вёдрами. Падают от усталости на коленки и пытаются уползти.

Маленький волк:

- Я так больше не могу,

Я уж лучше убегу…

Появляется дед Макей с помощниками и останавливает волка.

Дед  Макей:

- Лапы вверх, стоять, ни с места!

Сопротивленье бесполезно!

Окружай его, ребята,

А не то уйдёт лохматый!

Бабушка:

- Никуда он не уйдёт,

У него свело живот.

Появляются Красная Шапочка и мама.

Красная Шапочка:

- Волк, вообще, хороший малый,

По натуре он добряк,

Но воспитан был не так.

Большой волк:

- Да, воспитан был не так,

По натуре я добряк.

Вы меня, друзья, простите,

И цветы мои примите.

Волки достают по цветочку и дарят Красной Шапочке, маме, бабушке.

Все:

- Вот и сказочке конец,

А кто слушал – молодец!

Поют песню о маме.

С первым лучом весны приходит праздник,
Солнышко нас теплом весёлым дразнит.
Птицы поют, пою я с ними вместе,
И эту песню мамочке дарю!

Мама, мама,
Птицы поют, пою я с ними вместе,
И эту песню мамочке дарю!

Милая, пусть весна тебя согреет,
Мамочка, я, наверно, не сумею.
Песней простой сказать тебе, родная,
Как я тебя, хорошая, люблю!

Мама, мама,
Песней простой сказать тебе, родная,
Как я тебя, хорошая, люблю!

Ты извини, бываю я упрямой,
Пусть тебе сил на всё хватает мама.
Пусть от твоей улыбки самой нежной,
Станет светлей огромный этот мир!

Мама, мама,
Пусть от твоей улыбки самой нежной,
Станет светлей огромный этот мир!

Цель:

- помочь детям лучше узнать друг друга;

- способствовать воспитанию коллективизма, взаимовыручки;

Оборудование:

- вырезанные из картона сердечки с вопросами;

- стрелка;

- 8 туфелек;

- карточки с призами;

- записи детских песен;

- кегли, мяч.

                                            Ход классного часа.

- Сегодня, ребята, мы поиграем в игру «Дружба начинается с улыбки». В нашей игре речь пойдёт о дружбе, о взаимовыручке, о том, как лучше узнать друг друга. Я хочу предложить вам разные жизненные ситуации. Начнём нашу игру с исполнения песни о  дружбе.

        РАЗМИНКА.

- Вокруг стола рассаживаются 4 мальчика с одной стороны и 4 с другой. В центре волчок. В секторах разложены вопросы. Дети по очереди крутят волчок и отвечают на выпавший вопрос:

- Коллекционируешь ли ты что – нибудь?

- Защитишь ли ты своего друга, если о нём плохо говорят в твоём присутствии?

- Какого бы друга ты хотел иметь?

- Что ты любишь больше: получать или дарить подарки?

- Может ли другом быть кошка или собака?

- Нравятся ли твоим родителям твои друзья?

КОНКУРС ПОСЛОВИЦ.

*Нет друга – ищи, … (а нашёл, береги).

*Не имей 100 рублей, … (а имей 100 друзей).

*Один за всех - … (и все за одного).

*Человек без друзей, … (что дерево без корней).

*Дружба – как стекло … (разобьёшь – не сложишь).

КОНКУРС «НАЙДИ СЕБЕ ПАРУ».

 - Участникам игры раздают 8 жетонов, на обороте которых написаны имена персонажей разных произведений: ДЕД МОРОЗ, ПРИНЦ, БУРАТИНО, СПЯЩАЯ КРАСАВИЦА, СНЕЖНАЯ КОРОЛЕВА, БЕЛОСНЕЖКА, ЗОЛУШКА.

- Какие герои живут  в одной сказке?

Затем игроки подходят друг к другу и становятся парами. Если нужные герои совпали, эта пара  детей выходит в финал.

ИГРА « ДА ИЛИ НЕТ».

Друзья! Задам я вам вопрос.

А вы над ним подумайте.

Подумайте одно из двух –

Да или нет – ответьте вслух.

Коль вы находчивы сполна,

Поможет рифма, но она –

Настолько хитрая у нас,

Что сможет, столку сбить подчас.

- Скажи, приветствуя рассвет, поёт ли сом усатый?

- А рассекая гладь пруда, умеют гуси плавать?

- А если солнцем снег согрет, он станет льдом холодным?

- Ответь, а может резеда цвести в саду зимою?

- А крокодил собрать букет из белых лилий может?

-  А тех, кто трудится всегда, в народе уважают?

- В конце спросить пришла пора – а вам понравилась игра?

МУЗЫКАЛЬНЫЙ.

- Играет весь класс,  детям предлагается  сказать название песни, отрывок из которой прозвучит.

ИГРА «ДЕРЖИМ ЛБАМИ».

- Дети танцуют парами, и во время танца должны удержать лбами шар.

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ.

- Наша игра заканчивается. В жизни часто случаются ситуации, похожие на те, что мы сегодня разыграли. Поэтому если вы поняли, как вести себя в игровых ситуациях, то и в реальной жизни будьте дружными, воспитанными.

 - А сейчас давайте споём песню «Если с другом вышел в путь».

                                              Классный час.

      Время проведения: 17 сентября 2009 г.                                                                                                                                                                                  Вед: - Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами будем путешествовать. Но прежде чем куда-то отправится, а у нас будет волшебное путешествие, нам нужно выбрать вид транспорта. Предлагаю отгадать загадки.

• Этот конь не ест овса,

Вместо ног – два колеса,

Сядь верхом и мчись на нём,

Только лучше правь рулём. ВЕЛОСИПЕД

• Дом по улице идёт,

На работу всех везёт,

Не на курьих ножках,

А в резиновых сапожках. АВТОБУС.

Вед: - Итак, у нас будет две команды, одна отправится в путь на велосипеде. А другая – на автобусе. Но,  прежде чем сесть в автобус и на велосипед, надо вспомнить правила поведения пассажира автобуса,  правила пешехода и правила езды на велосипеде.

- Всё, теперь в путь. В дороге мы встретим дорожные знаки. Они бывают разной формы: круглые, квадратные и треугольные.

                          /Раздаются шаблоны знаков – красный треугольник и синий квадрат./

- А мы пока вспомним, в каких сказках и мультфильмах упоминается какое-либо транспортное средство. Будем отвечать по очереди из каждой команды.

- Мы вспомнили, какие транспортные средства бывают в сказках, а теперь посмотрим, какие знаки нарисовали наши ребята. Эти знаки мы уже проехали. Но дорога длинная, и нам встретились ещё несколько знаков. Назовите их, скажите, где и для чего их устанавливают.

* Я хочу спросить про знак,

  Нарисован знак вот так.

  В треугольнике ребята

  Со всех ног бегут куда-то. «ОСТОРОЖНО ДЕТИ».

*Человек, идущий, в чёрном,

  Красной чёрточкой зачёркнут.

  И дорога, вроде, но

 Здесь ходить запрещено! ДВИЖЕНИЕ ПЕШЕХОДОВ ЗАПРЕЩЕНО.

*В синем круге пешеход

  Не торопится, идёт.

  Дорожка безопасна,

  Здесь ему не страшно. ПЕШЕХОДНАЯ ДОРОЖКА.

- Ехали мы, ехали, устали, пора и отдохнуть. Нужно найти место для стоянки. Какой знак подскажет. Где можно остановиться?

- Найдите и покажите этот знак.

- А на отдыхе мы не будем скучать, а будем отвечать на вопросы. Готовы? Каждой команде по вопросу, если команда не отвечает, ей помогает другая.

1.Почему нельзя перебегать дорогу перед близко идущим транспортом?

2.Как и где лучше переходить улицу?

3.Как надо обходить стоящий  на   остановке автобус?

4.Почему нельзя цепляться за грузовые автомашины?

5.С какого возраста разрешается ездить на велосипеде по улицам и дорогам?

6.Почему опасно играть в мяч около проезжей части?

7.Где должен ходить пешеход?

8.Как переходить улицу. Если нет светофора?

-молодцы! А продолжаем наше увлекательное путешествие. А это что за человек стоит посреди улицы и все ему подчиняются?

*Посмотри, силач, какой:

  На ходу одной рукой

 Останавливать привык

  Пятитонный грузовик. РЕГУЛИРОВЩИК.

                   Выходит регулировщик и говорит:

Не волнуется народ,

Через улицу идёт.

Я стою на перекрёстке,

Я – инспектор ДПС.

Все машины одному

Покорны жезлу моему.

- О ком это стихотворение?

- Для чего он стоит на перекрёстке?

- Правильно, это регулировщик. Полосатая палочка, которую держит он  в руках называется … ЖЕЗЛ.

- Регулировщик разговаривает только жестами: поворачивается влево и вправо: взмахивает жезлом – то поднимает его, то опускает. Давайте разберёмся, что означают жесты хозяина перекрёстка.

- Поиграем в игру «ХОЗЯИН» ПЕРЕКРЁСТКА. - Регулировщик будет показывать жесты, а вы должны поднять тот цвет, который соответствует этому сигналу. Готовы?

*Я стою к тебе лицом –

  Потерпи, будь молодцом.

 На тебя смотрю я строго –

 Значит, занята дорога.

РЕГУЛИРОВЩИК ВСТАЁТ К ИГРОКАМ СТРОГО ЛИЦОМ С ОПУЩЕННЫМИ РУКАМИ ВНИЗ.

- Какому сигналу соответствует этот жест?

- Если это красный -  мы стоим на месте.

*Если руку подниму,

  Нет движенья никому.

- Какому сигналу светофору соответствует рука, поднятая с жезлом вверх? Если это жёлтый – хлопаем в ладоши.

*Теперь я боком повернулся –

  Путь свободен впереди,

 Не зевай, переходи.

- Если зелёный – топаем.

- Молодцы, поехали дальше, а то опоздаем на обед. А это что за чучело,  не пойму.

*Встало с краю улицы

  В длинном сапоге

 Чучело трёхглазое

 На одной ноге,

Где машины движутся,

Где сошлись пути,

Помогает улицу

Людям перейти. СВЕТОФОР.

- Что у светофора обозначает каждый свет?

- А теперь игра для вас, называется «Три чудесных цвета».

- Разобьёмся на три команды: от каждого класса по 4 человека. Каждая команда встаёт в колонну  по линии старта. Перед каждой командой стоят кегли того цвета, как называется каждая команда. В руках у первого ракетка, а на ней воздушный шар того же цвета, что и название команды. По свистку каждый должен играя в воздухе шаром дойти до кегли и вернуться обратно, передать ракетку и шар следующему игроку. Побеждает та команда, которая быстрее закончит игру.

- Молодцы! Всё было просто здорово и замечательно.

                               ПЕСНЯ НА МОТИВ «ЧЕМУ УЧАТ В ШКОЛЕ».

Знаки разные учить

И воспитанными быть –

Это главная задача пешеходов.

Чтобы жизнь вам сохранить,

Надо правила учить,

Ну а мы всегда советом вам поможем.

Вы теперь уже большие

Посвящаем мы  всех вас

В пешеходы,  - 3 раза.

Вы должны всё изучить,

И друзей всех научить

Правильно переходить дорогу.

                                                     ХОД ПРАЗДНИКА.

                                                ПОД МУЗЫКУ ВХОДЯТ.

ВЕД. – Внимание! Дорогие выпускники, уважаемые учителя и родители! Приглашаем вас совершить космический круиз на космолайнере «Мечта». Объявляется регистрация билетов на рейс  20 – 06 у стойки 20 – 10.

1 СТЮАРДЕССА. – Уважаемые пассажиры! Рейс 20 – 06 космолайнера «Мечта» посвящается выпускникам Кировской начальной общеобразовательной  школы выпуска 2010 года. Сегодня мы совершим космический круиз, продолжительность которого составляет 4 звёздных года школьной жизни.

2 СТ. – Уважаемые выпускники!

1СТ. – Уважаемые учителя!

2 СТ. – Уважаемые родители!

1СТ. – Мы рады приветствовать вас на борту космолайнера «Мечта».

2 СТ. Просим вас сесть поудобнее, во время нашего полёта запрещается:

- СКУЧАТЬ

- ВЫПУСКНИКАМ НЕЛЬЗЯ  ПРОИЗНОСИТЬ ЗАПРЕЩЁННЫЕ В ШКОЛЕ СЛОВА: «НЕ УМЕЮ», « НЕ ХОЧУ», «НЕ ЗНАЮ»

- ОТКАЗЫВАТЬСЯ ОТ ВОЗМОЖНОСТИ КРУЖИТЬСЯ, ВЕРТЕТЬСЯ, КАЧАТЬСЯ В ВИХРЕ ТАНЦА.

1 СТ. – Во время полёта разрешается:

-  ПОЗДРАВЛЯТЬ ДРУГ ДРУГА С УСПЕШНЫМ ОКОНЧАНИЕМ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ;

- ДАРИТЬ ПОДАРКИ ВСЕМ ПАССАЖИРАМ КОСМОЛАЙНЕРА «МЕЧТА»;

- РАСПРОСТРАНЯТЬ ВИРУС ХОРОШЕГО НАСТРОЕНИЯ НА ОКРУЖАЮЩИХ;

- ПЕТЬ ПЕСНИ, ЧИТАТЬ СТИХИ, ТАНЦЕВАТЬ;

- ПРИЗНАВАТЬСЯ В ЛЮБВИ ШКОЛЕ, ПЕДАГОГАМ, РОДИТЕЛЯМ И ДРУГ ДРУГУ.

2ст. – Уважаемые пассажиры! Наш космолайнер держит курс на созвездие « Ностальжи» Просьба настроиться на волну воспоминаний.

1.Сегодня в тёплый майский  день

  Улыбки озаряют нас

 Учеников сегодня встретит

 Последний раз четвёртый класс!

2.Сейчас же на пороге праздник

Наш первый в жизни выпускной!

Начальной школы миг прекрасный

Пусть вспыхнет яркою звездой!

                                     ПЕСНЯ НА МОТИВ «ВЕСЁЛЫЙ ВЕТЕР»

Однажды в школу нас занёс

Осенний ветер – 3 раза

А были мы тогда  с тобою ещё дети

Но каждый кем – то стать уже мечтал.

Всё узнать в этом мире хотелось,

И с надеждой в школу мы шли,

И сердце загорелось,

Теплом оно согрелось

Учительской большой души.

ПРИПЕВ:

Кто привык в нашем классе трудиться,

С нами вместе пускай запоёт.

Кто весел, тот смеётся,

Кто хочет, тот добьётся,

Кто ищет, тот всегда найдёт.

И вот в лицо свежо подул

Весенний ветер – 3 раза,

Пути – дороги все открыты нам на свете,

Осуществлятся детские мечты.

Школа, ты для нас Остров сокровищ,

Кладезь мудрости в нашей судьбе,

Начала жизни совесть,

Прочитанная повесть,

И благодарны мы тебе.

ПРИПЕВ:

Кто на Остров сокровищ пробьётся,

С нами вместе пускай запоёт,

Кто весел, тот смеётся,

Кто хочет, тот добьётся,

Кто ищет, тот всегда найдёт.

1 СТ. Время, к сожалению, быстротечно,

          Год за годом пролетели дни.

        Детство отошло от нас навечно,

        В памяти оставив добрый след.

2СТ. Да, повесть о детстве подходит к развязке,

         Дописаны главы, досмотрены сны.

        Уже не надеясь на чьи – то подсказки,

       Мы сами решать все задачи должны.

1СТ. Не каждая тропка окажется гладкой,

        Не все испытания будут легки,

       И жизнь перед нами лежит как тетрадка,

      В которой пока ещё нет ни строки …

2СТ. – А сейчас встречайте выпускниц 4 класса с оригинальным танцем.

                                                           ТАНЕЦ

1СТ. Уважаемые пассажиры нашего космолайнера, вы помните?

2СТ.Вы все, конечно, помните.

1СТ. Как мамы вас за ручку привели,

2СТ. Взволнованно назвали новым словом школьники,

1СТ. И вы навстречу знаниям пошли.

2СТ. Да, курьёзов в нашей жизни хватило, всё не расскажешь, но «Ералаш» мы вам покажем.

                                                   СЦЕНКИ (выходят девочки, переодетые в бабушек).

- До чего нынче дети умные пошли! Я недавно спрашиваю своего внука:

- Скажи, внучек, по-научному, почему я сначала молнию вижу, а потом гром слышу?

А он мне отвечает:

- Бабуля, это потому, что у тебя уши сзади глаз!

- А у нас отец на днях проверял тетрадь и говорит:

- Сынок, ты написал «мелкопитающее». Чем же оно питается?

А внук ему отвечает:

- Мышами.

- А мой внук тоже умный. Говорю ему недавно:

- Внучек, скажи мне, для чего нужны меридианы и параллели?

А он отвечает:

- Они нужны, чтобы земной шар держать.

- А мой внук пришёл на днях грязный. Отец увидел и давай его ругать:

- Ах, ты грязнуля, ты весь в грязи, как свин! А ты знаешь, кто такой свин?

- Да, это сын кабана, - отвечает внук.

- А вот вчера со своим даже поругалась. Говорю ему:

- Подмети пол.

А он мне:

- Ох, бабуля, я так устал, что даже ручки трясутся!

 - Вот ковёр и вытряси.

ВСЕ: Что не говори, а наши внуки  - самые лучшие!

1.Сегодня вся природа ожила,

 Как будто только этот день ждала.

Куда ни кинешь взгляд – одно веселье,

У всех сегодня праздничное настроенье.

2.Жили в школе все мы дружно.

Это нам отметить нужно!

3.Если надо, мы трудились.

4. Было время, что ленились.

5. Про это можно промолчать!

4. Мне правду нечего скрывать!

1. Очень часто по утрам

 Отдавали дань делам.

2.Пройдя все испытания,

Пополнили мы знания.

3. Никогда не унывали,

Песни от души певали.

4.Завели себе друзей,

Жить нам стало веселей.

                      ПЕСНЯ «В ТРАВЕ СИДЕЛ КУЗНЕЧИК».

Мамули и папули

Себя не обманули,

Когда отдали в школу

Прелестных дошколят.

Представьте себе,

Представьте себе,

Когда отдали в школу,

Представьте себе,

Представьте себе,

Прелестных дошколят.

Мы выросли мгновенно

И выглядим отменно,

И умными мы стали –

Об этом все твердят.

Представьте себе,

Представьте себе,

И умными мы стали ,

Представьте себе,

Представьте себе,

Об этом все твердят.

Сегодня здесь на  празднике,

Мальчишки не проказники,

Не дёргают за косы нас

И песенки поют.

Представьте себе,

Представьте себе,

Не дёргают за косы нас

Представьте себе,

Представьте себе,

И песенки поют.

УЧИТЕЛЬ:

Ваше пенье, очень сладко.

По сердцу нам пришлось оно.

Всем спасибо за старанье

От меня, от пап и мам.

1.Нам сегодня целый день

Выступать для вас не лень.

2.Рассказать нам всем охота,

Как и лаской, и заботой

Окружали нас порой,

Чтоб здоров был  класс родной.

3. Наша учительница

  С нами строгою была.

УЧИТЕЛЬ: Это правда, я не скрою,

                   Порядок тоже нужен в школе.

4. Но мы на вас не обижались,

  А быть послушными старались.

5.В этот день и в этот час

Песню мы поём для вас.

                                  ПЕСНЯ «ЭТО ЛЮБОВЬ»

Если бы не вы, не вы, не вы,

Не было бы нас, бы нас, бы нас,

Не были бы мы, такие как сейчас,

Счастливые такие.

Если бы не я, не я, не я,

Не было бы вас, бы вас, бы вас,

Не были бы вы, такие как сейчас

Красивые такие.

Это любовь!

Для неё открыли дверцу в своём сердце.

Это любовь!

Поселилась в нашем доме по соседству.

Это любовь!

Говорим все дружно мы сегодня вместе.

Это любовь!

Прокричим мы громко это раз вам двести.

УЧИТЕЛЬ:

Хочу признаться вам в ответ:

Детей прекрасней в мире нет!

И всё, чему учила я,

Поможет в жизни вам, друзья.

И в этот праздничный момент

Мы вам вручаем документ.

 ВРУЧЕНИЕ   ДИПЛОМОВ ОБ ОКОНЧАНИИ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ.

1СТ. Уважаемые пассажиры! Наш космолайнер приближается к одному из самых необычных созвездий нашей Галактики – созвездию  Сюрпризов.

2СТ. Здесь существует добрая традиция – жители созвездия дарят друг другу подарки, исполняя самые заветные желания.

1СТ. Давайте и мы последуем этой доброй традиции.

                                                    ВЫХОДЯТ 2 УЧЕНИКА.

1 Мы бы хотели сегодня признаться в любви самой лучшей школе на свете – Кировской начальной общеобразовательной школе.

2. И преподнести в подарок эту картину. Пусть она отныне украшает одну из стен нашей любимой школы, где прошли  лучшие годы нашего детства.

                                            ВЫХОДЯТ 2 УЧЕНИКА.

1.Наших чувств, не растраченных чашу

И живое дыханье весны,

И любовь, и признательность нашу

Адресуем директору мы.

2.Вместе с нами немного взволнована,

Как бывает в минуты разлук,

Она – глава семьи нашей школьной,

Наш мудрый советчик и друг.

                                    ДАРЯТ ДИРЕКТОРУ ЦВЕТЫ.

3. Этот вальс звучит для вас, дорогая Татьяна Викторовна.

                                   ТАНЦУЮТ ВАЛЬС.

1. Мы хотим посвятить нашим педагогам наш последний урок музыки. Просим вас называть по очереди все ноты. Итак, первая …

ВСЕ: До!

2. Дорогие Екатерина Ивановна, Татьяна Владимировна, Ирина Борисовна, Ольга Николаевна, Надежда Юрьевна!

1.  Следующая нота!

ВСЕ: Ре!

2. Решительно и бесповоротно посвятившие себя любимому делу.

1.Следующая нота!

ВСВЕ: Ми!

3.Милые, обаятельные, любимые!

1. Дальше!

ВСЕ: Фа!

4.Фактически все обо всём знающие.

1. Следующая нота!

ВСЕ: Соль!

5.Соль на раны, сыплющие в исключительных случаях.

1. Дальше!

ВСЕ: Ля!

6.Ля – ля – ля поём мы сегодня  всем педагогам в последний раз.

1. Следующая нота!

ВСЕ: Си!

7.Сильно любящие своих учеников.

1.Последняя нота!

ВСЕ: До!

8. До свиданья! -  говорим мы сегодня вам.

ВСЕ: Мы вас любим!

                                 ВРУЧАЮТ ЦВЕТЫ. ПОЮТ ПЕСНЮ ДЕВОЧКИ «МАЛЕНЬКАЯ СТРАНА».

Мы называем нашу школу

«Маленькая страна»:

Здесь люди с добрыми глазами,

Здесь жизнь любви полна.

Здесь могут дети веселиться,

И зла и горя нет,

Здесь не давали нам лениться

И всем дарили свет.

ПРИПЕВ:

Маленькая страна» Маленькая страна!

Здесь хорошо учиться детям,

Им второй дом она.

Маленькая страна» Маленькая страна!

Здесь нам всегда открыты двери –

Школа друзей полна.

Может сегодня в этом зале

Волю  дадим словам,

Но не вернуться нам обратно

К детским своим годам.

Дети приходят и уходят –

Всех нас не сосчитать,

И будет первый наш учитель

Вновь малышей встречать.

ПРИПЕВ:

1СТ. А сейчас мы находимся в поле притяжения созвездия Признание.

2СТ. Сегодня мы станем очевидцами удивительного события.

1СТ. Нам всем не терпится узнать, что же это за события.

2 СТ. Трудно сказать, кто же сегодня виновник торжества – выпускники школы, учителя или родители.

1 СТ. Наверное, и те, и другие, и третьи.

2СТ. Сколько сил затратили наши родители, чтобы мы могли спокойно учиться.

1 СТ. По нашим подсчётам, у родителей появилось ещё одно начальное образование.

2 СТ. А сколько ночей они не спали, волнуясь и переживая за нас.

1 СТ. Чтоб класс спокойно жил,

Не нуждался, не тужил,

Рядом были с ним друзья,

Рада их представить я.

Мамами их все зовут.

Они слова давно ждут.

                                              СЛОВО РОДИТЕЛЯМ.

1.Ранним солнечным днём

Провожать мы пришли

В пятый класс собираются

Наши дочки, сынки.

2.Вы учитесь, старайтесь

В пятом не подкачать,

А сейчас улыбайтесь

Для вас песни звучат.

3.Вместе мы научимся

Все задачи решать,

Видеть род существительных

И глаголы спрягать.

4.Написать сочинение не составит труда,

Даже стихотворение – всё для нас ерунда.

Вот четыре уж годика

Незаметно прошли

С окончанием  школы вас поздравить пришли.

5.С вами в пятый отправимся,

Хоть и трудно – невмочь,

Но мы всё же стараемся

Вам учиться помочь.

          Родительские страдания на мотив «бременские музыканты».

Ах вы, детушки вы наши горемычные,

Была до сих пор вся жизнь у вас отличная,

А теперь куда мы вас отдаём?

С грустью мы о том поём.

Состояние у всех истерическое,

Наступил сейчас момент исторический:

Перешли вы, наконец, в пятый класс –

Очень рады мы за вас.

Ах вы, детушки, вы наши горемычные,

Были до сих пор оценки отличные.

А какие будут в будущем году?

Вас оценят по труду.

1. Чтоб усердно вам трудиться,
2. В учёбе вам подарок этот пригодится.

              ВРУЧАЮТ ПОДАРКИ ДЕТЯМ.

УЧИТЕЛЬ:

Дорогие ребята!

Заметно, что класс стал для вас уже тесен.

А мир между тем, так интересен!

Полёт совершите скорее, друзья,

Счастливой дороги желаю вам я!

Радушно готов всех вас принять

Новый ваш класс под номером пять!

Готова я вас передать

Но прошу никого не обижать.

                             ПЕСНЯ «КРУТО ТЫ ПОПАЛ». – мальчики.

До свиданья, началка, - переходим в пятый класс!

Гордым словом «пятиклассник» называть все будут нас.

До свиданья, класс четвёртый, мы прощаемся с тобой,

Со своей любимой партой, и с окошком, и с доской.

Полюбили мы друг друга, дружба крепкая у нас!

Вместе с нами наша дружба переходит в пятый класс.

А учительница наша снова в первый класс пойдёт.

Нам она сказала: « круто! Пятиклашки, вам везёт!»

ПРИПЕВ:

Круто ты попал в пятый класс!

Ты звезда, ты – звезда,

Давай же в пятый иди!

Круто ты попал в пятый класс!

Ты звезда, ты – звезда,

Давай же в пятый иди!

1. Гости, мы от вас не скроем,

Управлять этим роем

Помогали все года

Наши лучшие друзья.

2.В мире нету равных школе,

Здесь дружны все меж собою.

Дружба всех объединяет,

Класс заметно укрепляет.

3.У нас в школе есть те, чей труд почти не заметен, но они сохраняют чистоту и порядок в нашей школе. И мы им говорим большое  СПАСИБО!

4. Всем, кто нас добру учил

И тем кто просто нас любил,

Мы говорим спасибо!

5.Чтоб зашумел здесь новый класс,

Подарок дарим…

6. А какой?

7.Пусть для нового класса станет приманкой,

Торт очень вкусный и сладкий.

                    ВРУЧЕНИЕ ТЕХ. ПЕРСОНАЛУ ТОРТА.

1. Всё красиво!
2. Всё для нас в последний раз.
3. Мы выходим в мир огромный,
4. Чем он встретит, что сулит?
5. В сердце, в уголке укромном

   Школа память сохранит.

6. А с чего начинается школа?
7. С учительницы, прежде всего,

Которой так много дано

8. Четыре долгих года вы учили нас,

Мы помним, как вошли впервые в класс.

9. Вы встретили улыбкой малышей,

Старательно читать, писать учили.

А помните улыбки до ушей,

Когда мы первые оценки получили?

10. Как трудно было нам слова писать –

Не слушались нас буквы и валились.

Недаром говорят: « Лиха беда – начать».

А вот смотрите – все мы научились!

11. На голову мы выросли

А кто – то и на две

Смогли мы много выучить,

Развились все вполне.

12. Вы за 4 года

Смогли нас научить

Читать, любить природу.

Трудолюбивым быть.

13. Нестандартно мыслить,                                                                                                                                        Логично рассуждать.

     Теперь уже родители

      Не могут нас понять.

14. Учила быть прилежными,

      Журила, если вдруг

     Мы чуть – чуть отвлекались,

    Ну, кто и ничуть.

  Резвясь, вдруг забывались,

Что не одни мы тут.

15.Растила, защищала,

    Оберегала нас.

    С улыбкою ругала,

   Ну, как мы без проказ!

1.Уходит детство,

Что тут удивляться?
Оно от всех уходит навсегда.

Но как не хочется  нам расставаться!

УЧИТЕЛЬ:

Выплеснулись чувства через край,

Все чуть – чуть от праздника устали,

Значит, хватит, торжество, прощай!

           ПЕСНЯ « ДОРОГОЮ ДОБРА»

Спроси у жизни строгой

Какой идти дорогой.

Куда по свету белому

Отправиться с утра.

Иди за солнцем следом,

Хоть этот путь неведом.

Иди мой друг, всегда иди

Дорогою добра!

Забудь свои заботы,

Падения и взлёты.

Не хнычь когда судьба

Ведёт себя не как сестра.

Но если с другом худо,

Не уповай на чудо.

Иди мой друг, всегда иди

Дорогою добра!

Ах, сколько будет разных

Сомнений и соблазнов.

Не забывай, что эта жизнь

Не детская игра.

Ты прочь гони соблазны

Усвой закон негласный.

Иди мой друг, всегда иди

Дорогою добра!

                                               ХОД УРОКА.

                                     ЗВУЧИТ ПЕСНЯ «Первоклашка»

1. ОРГАНИЗАЦИЯ КЛАССА.

- Здравствуйте, девчонки и мальчишки, а также уважаемые родители! Сегодня я рада всех приветствовать вас в этом уютном классе вместе с Симсоном. Какие вы все красивые и нарядные! Симсон очень любит красивых и нарядных детей, а вы хотите с ним  сегодня встретиться?

- Вы хотите с ним поиграть?

- Сегодня у вас очень торжественный день: вы все простились со своей первой школой – детским садом, но это не значит, что вы простились с детством. И сегодня мы совершим перелёт к планете «ШКОЛЬНАЯ», где вас ждёт Симсон. Дорога будет увлекательной, весёлой и немного трудной.

- А на чём же нам туда отправиться? Отгадайте загадку:

Что ж, дружочек, отгадай,

Только это не трамвай,

Вдаль по рельсам быстро мчится

Из избушек вереница… ПОЕЗД

- Ну что ж, пора в дорогу отправляться. Готовы! Поехали!

                                     ЗВУЧИТ МУЗЫКА «ГОЛУБОЙ ВАГОН»

II. «КРИЧАЛКА»

- Все сели поудобнее? Молодцы! Начнём мы наше путешествие с кричалки. После каждого вопроса отвечайте, подняв большой палец: «Вот так!»

Как живёшь?

А плывёшь?

Вдаль глядишь?

Утром спишь?

А шалишь?

На урок спешишь?

На часы глядишь?

III. ИГРА «ДА И НЕТ»

- Итак, праздник мы сейчас откроем

            Чудо – игры здесь устроим.

            Повернитесь все друг к другу

            И пожмите руку другу.

           Руки вверх все поднимите

           И вверху пошевелите.

          Крикнем весело: «Ура!»

          Игры начинать пора!

          Вы друг другу помогайте.

          На вопросы отвечайте

Только,  ДА и только НЕТ

Дружно дайте мне ответ.

Если НЕТ вы говорите,

То ногами постучите

Если говорите ДА,

В ладоши хлопайте тогда.

- Давать ответы не спешите,

  Подумав крепко, говорите.

  Откройте мне один секрет:

Живут жирафы в тундре?

Увидишь в ясный день крота,

Парящим в небе, правда?

Машинам дан зелёный свет.

Идти по «зебре» можно?

В окошке утром – солнца свет,        

Ночь наступает, верно?

Читатель, прочитав, всегда

Съедает книжку, правда?

Худой мальчишка, как скелет,

Легко поднимет штангу?

С аэродрома поезда

По полосе взлетают?

У пешеходов есть мечта –

Споткнувшись, рухнуть в яму?

 Когда приходят холода,

На юг летят все лоси?

Ответишь ты мне без труда:

Зимой цветёт черешня?

За вторником идёт среда,

За четвергом – суббота?

В троллейбусе, купив билет,

На крыше нужно ехать?

Вопросы кончились, друзья!

И всех хвалю, ребята, я.

А кто ошибся хоть чуток,

Не молодец. А молоток!

- И наконец, мы прибываем в город Первоклассников.

IV. ФИЗМИНУТКА.

- А теперь, чтобы немного размяться перед первым прыжком в Сказочную страну, сделаем зарядку.

Все потянулись… Подняли руки вверх… В стороны… Посмеялись…

                                                   ЗВУЧИТ МУЗЫКА «закляйся»

- Итак, мы в городе Первоклассников.

Дружат на свете парты и книжки,

Дружат посёлки и города,

Дружат девчонки и мальчишки.

Смех и улыбка дружат всегда.

- Разве девчонки с мальчишками умеют дружить?

- А это мы сейчас проверим. Девчонки кричат слово «ДЕВОЧКИ», если мы говорим про них, а мальчишки кричат слово «МАЛЬЧИКИ» если мы говорим про них.

Играют в куколки и  мишки

Конечно, только лишь…

Болты, шурупы. Шестерёнки

Найдёшь в кармане у …

Себе завязывают бантики

Из разных лент, конечно…

При всех померяться силёнкой

Конечно, любят лишь…

Болтают час без передышки

В цветных платьицах…

- Умницы, ребята! Дружить надо всегда и со всеми! Только дружба может помочь вам, когда вам плохо, когда вы устали, когда вам грустно и одиноко.

V.  ЛИТЕРАТУРНАЯ СТРАНИЧКА.

- Вот сейчас мы и посмотрим, какие вы дружные.

1. ЧТО ЗА СКАЗКА.

- Я загадаю загадки, а вы должны сказать, что это за сказка. Готовы?

Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей.

Сквозь очки на всех глядит

Добрый доктор…  АЙБОЛИТ

Многим долго неизвестный,

Стал он каждому дружком.

Всем по сказке интересной

Мальчик -  луковка знаком.

Очень просто и не длинно

Он зовётся… ЧИПОЛЛИНО

Озорной весельчак

В окно влетает просто так

К малышу попал он в дом

И устроил там погром… КАРЛСОН

Деревянный шалунишка

Подружиться мог бы с книжкой.

В театр кукол он попал,

Куклам верным другом стал. БУРАТИНО

- Молодцы! С этим заданием справились. Попробуйте отгадать имя литературного героя.

2. ДОСКАЖИ ИМЯ ЛИТЕРАТУРНОГО ГЕРОЯ.

Папа … КАРЛО,  кот … В САПОГАХ, ЛЕОПОЛЬД, МАТРОСКИН,  Дед …МАЗАЙ, МОРОЗ;  баба …  ЯГА; крокодил… ГЕНА; красная… ШАПОЧКА;  кощей… БЕССМЕРТНЫЙ.

- И с этим заданием вы справились. А теперь в путь, садитесь поудобнее, поехали!

                                              МУЗЫКА «ГОЛУБОЙ ВАГОН»

VI. СТАНЦИЯ «ЦИФЕРИЯ»

- Мы прибыли на станцию «Циферию». Кто знает, кто же здесь живёт? Правильно, цифры, но                                                                                                                                                                                 Случай странный, случай редкий,

Цифры в ссоре, вот те на!

Со своей стоять соседкой

Не желает ни одна.

Как же их соединить?

Как же нам их помирить?

- Восстановить мир и дружбу между цифрами может тот, кто справиться с игрой «Весёлый счёт». Вы готовы помочь? Вам нужно  будет хором закончить стихотворение и правильно назвать цифру. Итак, начали!

В задачнике жили один да один,

Пошли они драться один на … ОДИН

А  у нас огонь погас – это раз,

Грузовик привёз дрова – это … ДВА.

Два пирожка тут, папа, да?

А хочешь на пари –

Я доказать могу всегда,

Что их не два, а … ТРИ.

Дали туфельку слону,

Взял он туфельку одну

И сказал: «нужны пошире,

И не две, а все … ЧЕТЫРЕ.

У меня опять тридцать шесть и … ПЯТЬ.

Цветик радостную весть

Объявляет всем:

« К одному прибавить шесть –

Это будет … СЕМЬ.

Вот поставленные в ряд

Сёстры – куколки стоят

Сколько вас?

У них мы спросим,

И ответят куклы … ВОСЕМЬ.

Круглый ноль такой хорошенький,

Но не значит ничегошеньки.

Если ж слева рядом с ним

Единицу примостим,

Он побольше станет весить,

Потому что это … ДЕСЯТЬ.

- Молодцы, ребята!

                                                     МУЗЫКА «ГОЛУБОЙ ВАГОН»

VII. СТАНЦИЯ «ВЕСЁЛАЯ».

- Вот мы и добрались до станции «Весёлая». Здесь мы будем веселиться и играть. Готовы!

1. ИГРА «ЗАВЯЖИ БАНТ»

- Я первым ребятам завяжу бант на руку, по моей команде второй – развязывает этот бант и завязывает третьему и так далее.

2.  ИГРА « ПЕРЕДАЙ ИГРУШКУ»

- Вторая игра называется «Передай игрушку».

- Сидя за столами, вы должны передать игрушку следующему. Ронять игрушку нельзя, кидать тоже.

- А теперь нам пора на последнюю станцию. Садитесь поудобнее. Поехали!

                                      ЗВУЧИТ МУЗЫКА «ГОЛУБОЙ ВАГОН»

- Мы прибыли на станцию «Загадочная». Сейчас мы проверим, как вы знаете школьные предметы и принадлежности.

Если ты его отточишь,

Нарисуешь всё, что хочешь,

Солнце, море, горы, пляж.

Что же это? КАРАНДАШ.

В чёрном поле заяц белый

Прыгал, бегал, петли делал.

След за ним был тоже бел.

Кто же этот Заяц? МЕЛ.

Если ей работу дашь,

Зря трудился карандаш. РЕЗИНКА.

Кто шагает с сумкой книг

Утром в школу? УЧЕНИК.

Кто на свете всех умнее,

Кто всё знает и умеет,

И в любой свободный час

Кто всему научит вас? КНИГА.

Веселятся Коля, Лена,

Это значит … ПЕРЕМЕНА.

Долгожданный дан звонок-

Это кончился … УРОК.

- Ну что ж, друзья, вот и закончился наш первый урок. Теперь вы настоящие первоклассники: смелые, отзывчивые, готовые на большие подвиги. И впереди у вас долгий и трудный путь, но если вы будете всегда прилежны, веселы, то этот путь будет наполнен яркими событиями. В добрый путь, дорогие первоклассники!

                                      ХОД ПРАЗДНИКА.

                                     ЗВУЧИТ   МУЗЫКА

1.Профессия моя – тебе моё признанье

   В любви большой, бессмертной, бескорыстной.

   И хоть трудна дорога воспитанья,

   Но это путь прямой, святой и чистый.

2.Душа ребёнка – чистая слеза!

  В ней и тепло, и свет, и откровенье,

  И искренность, доверчивость в глазах

  И ожиданье доброго общенья.

3.Но чтобы душу детскую понять,

   При этом не поранить, не обидеть.

  Как много сил вам надо отдавать!

  И чутким быть, и многое предвидеть.

4.Хочу я поклониться до земли

   Тем, кто пошёл дорогой педагогов!

  И если ею вы достойно шли.

  Вы педагоги подлинно от Бога!

                      Звучит музыка «Маленькая страна», солист поёт     песню, выбегают дети с шарами  в руках и танцуют танец.

1.Здесь собрались, кому дарован

  Высокий радостный полёт,

  К нему всегда идти готовы,

  Кто сердце детям отдаёт.

2.Ведь вы не только педагоги,

   Вы учителя для нас

   В науке, в технике; дороги

  Нам трудно выбирать без вас.

3.Нас в школе много просвещают,

  Наук гранит мы познаём.

 А с вами учимся, играя,

 И в мире творчества живём.

4.Вы наш прекрасный мир создали,

  Даря нам радость вновь и вновь.

  Тепло сердец вы нам отдали,

  Вам – благодарность и любовь!

                                  ДЕТИ УХОДЯТ.

1ВЕД: - уважаемые, милые , дорогие педагоги! Сегодня в нашей праздничной программе всё о вас и для вас.

2ВЕД: Вот  этой школы переступив порог,

            Ребята на распутье множества дорог,

           Там долг, работы вашей суть –

  Помочь им выбрать верный путь.

Свою профессию вы выбрали не зря,

Из века в век в цене учителя!

                               ПЕСНЯ «Песенка студента»

1.Эту песню много раз

Исполняли люди,

Ну, и мы споём сейчас,

Да и будь, что будет

Мы добавим пару слов

Про родную школу.

И про то, что здесь народ –

Умный и весёлый,

Ах, какие здесь у нас

Супер – педагоги!

Им внимаем каждый раз –

Это ж просто Боги!

Их сейчас поздравим мы,

От души сердечно,

Не судите строго нас,

Будем очень кратки.

2.Низкий вам поклон от нас

И букет цветочный!

Вспоминаем каждый раз

Всей мы школой точно!

Если что – то уж не так,

Вы не обижайтесь

И такими вот всегда

Дольше оставайтесь.

Обещаем, вам сейчас

Будем на отлично

Мы учиться каждый  день,

Врать нам не прилично!

Песня подошла к концу,

Хлопайте в ладоши,

Ах, какой же класс у нас

Всё – таки хороший!

Ла – ла – ла – ла – ла.

1.Итак, учитель, ты пришёл в наш дом,

   Всё повторяется на этом свете.

   Тебе опять доказывать трудом,

  Что нужен ты, очень нужен детям!

2.Опять бессонница, а днём, словно во сне,

  Опять заботы будут рвать на части.

 Крутись опять, как белка в колесе,

 Но, может, в этом ваше счастье?

3.Вам ли грустить над собственной судьбой.

  Вам ли жалеть о вашей тяжкой доле?

  Ведь мир на вас стоит большой.

  Учитель! Счастья вам и мира в вашем доме!

1ВЕД: - Нашим дорогим педагогам посвящается.

                                         ПЕСНЯ « волшебник – недоучка».

1.Вычислить путь звезды,

И развести сады,

И укротить тайфун –

Всё может магия.

Есть у меня диплом,

Только вот дело в том,

Что всемогущий маг

Лишь на бумаге я.

ПРИПЕВ:

Даром преподаватели

Время со мною тратили,

Даром со мною мучился

Самый искусный маг. Да – да – да!

Мудрых преподавателей

Слушал я не внимательно,

Всё, что ни задавали мне,

Делал я кое – как.

2.Сделать хотел грозу,

А получил козу,

Розовую козу

С жёлтою полосой.

Вместо хвоста нога,

А на ноге рога.

Я не хотел бы вновь

Встретиться с той козой

ПРИПЕВ:

3.Сделать хотел утюг

Слон получился вдруг:

Крылья – как у пчелы.

Вместо ушей – цветы.

Ночью мне снится сон:

Плачут коза и слон,

Плачут и говорят:

«Что с нами сделал ты?!»

ВЕД: Мой привет вам, дети,

          В гости к вам пришла игра.

         Мы вас всех зовём с собой

Поиграть в игру «Рассвет».

Вы за мною наблюдайте,

И движенья повторяй.

Сколько лучиков у солнца?

Нам не сосчитать!

Сколько пальцев у ладошки?

Ну, конечно, ровно пять!

Ладошка – это солнышко,

А пальчики – лучи.

Они в рассветном солнышке

Резвы и горячи.

Сейчас в «рассвет» играть мы будем

И солнце яркое разбудим!

Вот проснулся первый лучик,

И пробился он сквозь тучу.

Разбудил он луч второй

Предрассветною порой.

А потом проснулся третий

Порезвиться на рассвете.

Луч четыре, лучик пять.

Пора солнышку вставать.

 А кто  всех громче хлопать будет.

Тот первым солнышко разбудит. Ну – ка, кто громче?

 Молодцы, спасибо!

- Дорогие, педагоги! В свой праздничный день отдохните от своих забот и представьте себе на несколько минут, что вы не педагоги, а дети. Представили? Итак, ребята, в этом году с вами будет заниматьсся новый педагог – Марь Иванна!

             ЗВУЧИТ ПЕСНЯ «УЧАТ В ШКОЛЕ» НА СЦЕНУ ВЫХОДИТ УЧЕНИЦА, ИГРАЮЩАЯ РОЛЬ УЧИТЕЛЯ, ОНА С ЖУРНАЛОМ И В ОЧКАХ.

УЧИТЕЛЬ: - Здравствуйте, ребята! Садитесь. Я ваша новая учительница, Марь иванна. Отсутствующих у нас сегодня нет? Хорошо! Итак, тема сегодняшнего занятия – «контрольный экспресс – опрос», задача такова: кто ответит на большее количество вопросов правильно, тот получит супер – приз, а кто не ответит ни на один вопрос – завтра к директору с родителями. При ответе желательн поднимать руку. Всё понятно? Начинаем.

1.Сколько окон в нашем помещении?

2.Сколько ступенек вам надо пройти, чтобы попасть в кабинет директора?

4. Сколько мальчиков и девочек?

5.Сколько лет вам надо проучиться, чтобы дожить до пенсии?

ВЕД: - Итак, результаты опроса показали, что в группе отличников - …,

Хорошистов - …, а остальные – к директору. Урок закончен. Была рада с вами познакомиться. Ваша Марь иванна! УХОДИТ.

- а сейчас весёлая перемена! Предлагаю немного расслабиться. Отдохнуть после напряжённого занятия и посмотреть выступления.

                                                ПЕСНЯ «Песенка для тебя»

Если долго, долго, долго,

Если долго по дорожке,

Если долго по тропинке

Топать, ехать и бежать,

То, пожалуй,то, конечно,

То, наверно, верно, верно,

То возможно, можно, можно,

Можно в Африку прийти.

ПРИПЕВ:

В Африке реки вот такой ширины,

В Африке горы вот такой вышины.

Ах, крокодилы, бегемоты,

Ах, обезьяны, кашалоты,

Ах, и зелёный попугай

и зелёный попугай.

И как только, только, только,

И как только на тропинке,

И как только на дорожке

Встречу я кого  - нибудь,

То тому, кого я встречу,

Даже зверю, верю, верю,

Не забуду, буду, буду,

Буду «здрасьте2 говорить.

ПРИПЕВ:

Но конечно, но конечно,

Если ты такой ленивый,

Если ты такой пугливый,

Сиди дома, не гуляй.

Ни к чему тебе дороги,

Косогоры, горы, горы,

Буераки, реки, раки,

Руки, ноги береги.

1.Наша маленькая страна,

  Для нас всегда нужна она.

  Заботой учителя, творчеством юных

Детских талантов полна.

2.наш поклон вам. Наше спасибо

   И за солнечность ваших глаз,

  И за то, что осень красиво

  Вашим праздником началась.

 Что поделать, ведь годы мчатся

 За семнадцать, за тридцать семь.

 Мы подарим вам столько счастья.

 Что до старости хватит всем!

3. Любимых педагогов поздравляем,

  Желаем мира, счастья и добра.

  Пусть вас невзгоды вашей жизни не пугают,

 Любовью вас согреет детвора!

                               ПЕСНЯ. «Школьная страна»

Не крутите пёстрый глобус,

Не найдёте вы на нём

Той страны, страны особой

О которой мы поём.

Наша старая планета

Вся изучена давно,

А страна большая эта –

Словно «белое пятно».

ПРИПЕВ:

Пусть в эту страну

Не идут, не идут поезда,

Нас мамы впервые

За ручку приводят сюда.

В стране этой звонкой, весёлой

Встречают нас, как новосёлов, -

Страна эта в сердце всегда!

В новый класс, как в новый город,

Мы приходим каждый год,

Племя юных фантазёров,

Непоседливый народ.

Значит, вновь лететь и плыть нам

По бескрайней той стране

К неожиданным открытьям,

К выпускной своей весне!

ПРИПЕВ:

Здесь нам слышится порою

В тихом шелесте страниц

Гул далёких новостроек,

Голоса цветов и птиц.

Ветер странствий крутит глобус,

Машет нам своим крылом

В той стране, стране особой,

О которой мы поём.

ПРИПЕВ:

                                                        ХОД ПРАЗДНИКА

                                      ЗВУЧИТ МУЗЫКА ВЫХОДЯТ ведущие

1Вед. Дев: Среди многих воскресений,

                   Красных дней в календаре,

                   Есть особый день осенний,

                   Он приходит в октябре.

2 Вед. Мал. В этот день светлеет школа

                     От улыбок всех детей.

                     В школе праздник наш весёлый –

Все: Праздник всех учителей!

Вед. УЧИТ: С праздником этим мы вас поздравляем,

                   Пусть будет море стихов и цветов!

                   Радости, счастья, здоровья желаем

Все: И самых лучших учеников!

1Вед. Д.-Здравствуйте!

2 Вед.М.- Здравствуйте!

Вед. Уч: -Здравствуйте!

1Вед.Д. –Сегодня 5 октября согласно доброй традиции …

2 Вед. М.Ставшей, к счастью и радости, мировой …

Вед. Уч: День большого уважения и глубокого почтения!

Все: - Мы встречаем замечательный праздник День учителя!

1Вед.Д. - Дорогие учителя!

                 Как замечательно, что в жизни

                Есть и приятные моменты,

                Когда простые афоризмы

              Вдруг превратятся в комплименты!

2 Вед. М. Звучит «учитель» гордо –

               Вы расправляете свои плечи!

               И лёгкою походкой

               Идёте Вы , хотя бы в этот вечер.

Вед.Уч.  Звучит «учитель» нежно –

              И каждый ученик – родной

             Хотя все дни, что были прежде,

            Хотелось так сказать порой!

1. Вед.Д. Звучит «учитель»! .. Что же,

            А что б ему и не звучать?!

            Что в жизни каждому дороже?! Ну? Ну?

           Детишки! Надо отвечать!

2 Вед.М. А кто детишек обучает,

               Им знанья мира отдаёт?

              Учитель! Мы-то с вами знаем,

              Он самый главный в жизни!

Вед: И что ж…

                     ( ЗВУЧИТ МУЗЫКА.     Выходит 4 класс)

1 УЧЕНИК: - День любви и благодарности  Вам, наши дорогие,                    всезнающие и мудрые, строгие, но справедливые УЧИТЕЛЯ!

2 Уч – к: - Это Вы каждое утро встречаете нас у порога школы и   требуете, нет, просите, чтобы не только носили, но и надевали «сменку» …

3 Уч - к. - Ходили в форме..

4 Уч -к. - Давали дневник…

5 Уч – к : - Учили уроки!

3 Уч - к. - Это Вы каждый вечер, переступив порог своего дома, между приготовлением ужина и проверкой наших тетрадей, размышляете над тем, что же надо сделать, что  бы  мы не только носили, но и надевали «сменку»…

4 Уч-к: - Ходили  в форме…

5Уч-к: -Давали дневник…

1 Уч –к: -Учили и отвечали уроки!

4Уч –к: - И какая разница, надеваем мы «сменку» или носим её в портфеле…

5 Уч –к: - Тем более, что эту пару обуви мы не вытаскивали из  сумки с первого класса.

1Уч-к: - Ходим ли мы в форме..

2 Уч-к: -  Ибо, на наш взгляд, главное в человеке не форма, а содержание!

3 Уч- к: - Даём ли мы дневник…

4 Уч-к: -  Ведь мы не хотим ставить Вас в неловкое положение, так как  читать чужие дневники крайне некультурно!

5Уч-к: - И учим или отвечаем ли мы уроки…

1Уч-к: -  Зачем выслушивать то, что вы и так знаете!

Все: Главное, что мы очень благодарны за ваш нелёгкий труд!

1. Уч-к: - Мы уважаем Ваш опыт и знание!
2. Уч-к: -Мы подражаем Вашим манерам!
3. Уч-к: - Мы вам верим и доверяем!
4. Уч-к: -Мы Вас искренне любим!
5. Уч –к: - Поэтому…

                            ПЕСНЯ «Если вы нахмурясь»…

Если вы учитель,

Вы тогда поймёте,

Что такое радость

Встречи с детворой.

А после уроков

Снова с настроеньем,

С книжками под мышкою

Ты бежишь домой.

П – В

И улыбка, без сомненья,

Вдруг коснётся ваших глаз,

И хорошее настроение

Не покинет больше вас.

Если кто-то в классе                                                                                                                                       вдруг разбил окошко,

Вы не унывайте –

Это всё пройдёт.

Просто пригласите

В класс его родителей

Он вам сразу много,

Много стёкл принесёт.

Если класс ваш дружно

Не учил уроки,

И поступок этот

Сердце вам ранил,

Слёзы вы утрите

И детей спросите.

И скажите просто им,

Что плакал крокодил.

1 Вед.Д. - Как настроение? Улучшилось?

2 Вед.М. -Я думаю, что да!

1 Вед.Д. - У тебя оно по жизни улучшенное. На лице полный боекомплект.

2. Вед.М. - Это точно, глядя на нас с тобой, наши дорогие учителя наверняка вспомнят сценки из жизни класса.

                   СЦЕНКИ ( Выходят парами, встают в ручеёк)

Уч-ль: Петров у тебя весь день рот не закрывается. Ну-ка, скажи, как называется человек, который всё говорит и говорит, когда его никто не слушает?

Уч-к: Учитель!

Уч-ль: Иди и скажи своей маме, что ты выпил у учителя литр крови.

Уч-ль: Ну что, опять никто не хочет отвечать? Тому, кто первый выйдет к доске, поставлю на один балл больше.

Уч-к: О, я уже вышел! Ставьте мне тройку!

Уч –ль: Сидоров, вот посмотри на Сёмочкина. Какой он умный, старательный, примерный, как его все любят!

Уч-к: Подумаешь, если меня отмыть и причесать, я тоже таким буду.

Уч-ль:Ну как там вели себя на уроке мои дети?

Уч-ль2: Вы знаете они хорошие. Они умеют слушать.

Уч-ль1: Ага, значит, опять весь урок жевали. Вон, посмотрите, под партами обёртки от фантиков, огрызки. Так, предупреждаю: семечки конфеты, бананы есть вместе с кожурой. Мороженное – вместе с плочкой.

Уч-к: А суп?

Уч-ль: А суп вместе с тарелкой!

1. Вед.д. -Кстати, вопрос: для чего учителя ходят в школу?
2. Вед.М.- Для того, для чего и мы!

1 Вед.Д. - Как, ради столовой? Они что дома поесть не успели?

2 Вед.М. -Да нет же!

1 Вед.Д. - Нет? О! Чтобы обсудить и показать свой новый наряд?

2 Вед.М. - Зачем им показывать свои наряды. Они и так прекрасны … душой и мыслями!

1 Вед.Д. - Ну, а зачем же они ходят в школу? Я вспомнил! Чтобы учиться!

2 Вед.М. - Это мы должны ходить на занятия, чтобы учиться, а не поесть в столовой! А они, чтобы нас учить!

1 Вед.Д. - А я думал деньги зарабатывать!

2 Вед.М. - Ну, если это можно назвать деньгами…

1 Вед.Д. - Понятно! Настало время поздравлять наших учителей малышам. Дадим им слово.

         (  Под музыку « Первоклашка»  ВЫХОДИТ 1 КЛАСС)

М. Наша Таня громко плачет:

д. Очень трудная задача!

М.Тише, Таня, не тужи

    У кого-нибудь спеши!

Д : Идёт Сергей качается,

     Вздыхает на ходу:

М. В рюкзак пять тонн вмещается

     Сейчас я упаду!

М.За уроки сядем сами,

    Выполняем их часами

Д. Остальное со слезами

     Мы несём доделать маме.

Д. Спать пора: идёт урок,

     Лёг Алёша на бочок.

    Подстелив себе тетрадь,

    Лёг Серёжа подремать.

М.Лишь учитель наш не спит.

   Говорит и говорит!.

                ( ПЕСНЯ НА МОТИВ «Учат в школе»)

Буквы разные писать,

Вычитать и умножать,

Находить к различным знаниям дороги,

Книжки добрые любить

И воспитанными быть

Учат в школе, учат в школе педагоги!

Книжки добрые любить

И воспитанными быть

Учат в школе, учат в школе педагоги!

   ( ДЕТИ ПОДНИМАЮТ ВОЗДУШНЫЕ ШАРЫ В ФОРМЕ  СЕРДЕЧЕК.)

 Мы на праздник к вам пришли

И улыбки принесли.

С Днём учителя мы всех вас поздравляем!

Мы желаем вам гореть,

Не болеть и не стареть,

Также счастья в жизни личной вам желаем! – 2 раза

1 Вед.Д. - Почему сегодня в школе стало вдруг светлей?

2 Вед.М. - Мы сегодня отмечаем праздник всех учителей!

1 Вед.д. - Всех у кого призвание – давать образование!

2 Вед.М. - Всех, у кого увлечение – распространять  просвещение.

1 Вед.Д. - Скажите , ребята, должен ли мальчик при встрече  снимать шляпу? А если эта шляпа на голове учителя?

2 Вед.М. - А должен  мальчик на уроке уступать своё место девочке? А если это место в углу?

1Вед.Д. - Может ли мальчик угостить девочку конфетой, если он сам отнял эту конфету на перемене?

2  Вед.М. -А сейчас послушайте несколько  полезных советов.

1 Вед.Д. -Это, так сказать, заповеди, которые нужно соблюдать, чтобы на перемену пойти.

2 Вед.М. -Итак, правило первое: не убивай на уроке время. Если тебе не интересно, займись чем-нибудь полезным.

1 Вед.Д. -Например, поспи или поешь.

2 Вед. М. - Правило второе: никогда не списывай у ближнего.

1 Вед.Д. - Он знает так же мало, как и ты.

2 Вед.М. - Правило третье: хотя бы раз в году давай родителям почитать свой дневник.

1Вед.Д. -Не забудь предварительно вызвать «скорую»

2 Вед.М. - И ещё одно правило: никогда не откзывайся  отвечать у доски. Даже если ничего не знаешь, используй этот момент, чтобы показать блестящие знания прогноза погоды.

1.  Вед.Д. - Ваш труд не подлежит оценке.

                   А как, скажите, подсчитать,

                  Голосовые связки, нервы,

             Чтоб класс хоть как-то воспитать?!

2 Вед.М. -Да,  учитель… Сколько сказано для вас

                 Слов благодарности и слов признанья!

                И  в этот день мы  понимаем

                Что не профессия учитель, а призванье.

1 Вед.Д. -Вы трудитесь во имя детства

                 И процветания наук

                 И как приятно греет сердце,

                 Когда здесь  дети  запоют.

( под музыку    ВЫХОДЯ ВТОРОКЛАССНИКИ)

          А у нас-

Все: Второй класс!

         Разыгралась сценка

         В большую переменку.

Кто на лесенке сидел,

Кто на улицу глядел.

Кто-то в окна наблюдал,

Да по телефону всё болтал.

Ваня пел, Саша молчал

Из сети музон качал.

Кто писал к контрольной шпору,

Кто пил «пепси» натощак.

Тут сказал ребятам Ваня

И сказал не просто так:

А у нас сейчас природа, а у вас?

А у нас сейчас английский, а у вас?

А у нас ведь будет русский,

Снова правила учить.

А у нас физ-ра сейчас, а у вас?

А у нас урок труда!

Все:Ой!

На уроках мы с метлою листья жёлтые метём,

Сами в классе уберём,

Сами парты с мылом трём!

Фу, подумаешь, трудяги,

То ли дело, мы спортсмены!

Ежедневно после школы ходим мы на стадион.

Ни на что не променяем мы спортивный наш уклон.

А у нас актёрский класс

Это раз!

Нам учёба трын-трава

Это два!

А в четвёртых, мы танцуем и поём.

И, конечно, после школы все в артисты мы пойдём.

С лесенки ответил Вова:

Вы поёте, что ж такого?

А  вот будем мы юристы.

Ну, юрист, - сказала  Даша, -

Вроде милиционера!

А вот мы – сказала Лена,-

Будем все здесь бизнесмены.

Будем  все мы торговать

И научимся считать.

Лучше всех сказала Женечка,-

Быть здоровыми  и смелыми.

И спросила Аня тихо:

Разве плохо быть учихой?

Математику учить

И детишек полюбить?

Быстро пробегут года,

Будет нам семнадцать.

Будем знать идти куда,

Чем нам заниматься.

Учат нас на чемпионов.

Это очень хорошо!

Учат знанию законов.

Это тоже хорошо!

Развлекают нас артисты.

Деньги тратят финансисты.

Лечат медики от кори.

А педагоги учат в школе.

Профессии разные нужны,

Профессии всякие важны!

А учитель всех нужней!

Любят все учителей!

                  (ПЕСНЯ «Под крышей дома твоего»)

Нас позовёт звонок весёлый,

Теплее станет от того,

Что где-то есть родная школа,

Планета детства твоего. -2 р.

Вмиг огорчения любые,

Исчезнуть все до одного,

Лишь вспомнишь звёзды голубые

Планеты детства твоего – 2р.

Горды мы все учителями

Мы любим всех до одного,

И манит светлыми мечтами

Планета детства твоего – 2р.

                                ( звучит  музыка, выходит 4 класс)

1 Вед.Д. - Милые, хорошие и дорогие,

2 Вед.М. -Наши дорогие педагоги!

3  Уч-к: -Спасибо вам за труд ваш,

4 Уч-к: -Спасибо за уроки!

5 Уч-к: -За справедливость,

6 Уч-к: -За строгость и заботу.

Все: За вашу благодарную, нелёгкую работу!

7 Уч-к: -Покуда кружится планета,

            Благословенна школа светом,

            Который вы зажгли сердцами,

            Сильна страна учителями!

8 Уч-к: - Вы опыт мира и науки

              Даёте будущему в руки!

             Вы молодости всей фундамент!

             Страна сильна учителями!

9Уч-к:-  И сколько б не было профессий,

             Нет благородней, интересней,

            Чем труд ваш, о, учителя!

            Вам благодарна вся  Земля!                                                                                                                                10. Уч-к: - Цветы, улыбки, поздравленья

                 И фразы тёплые – для вас!

                 Чудесны праздника мгновенья

                 И долог будет каждый час!

11 Уч –к:- И пусть сегодня этот праздник

                 Подарит вам желанье жить,

                 Петь, танцевать, готовить речи,

                 Учить других, всегда творить!

        (Песня «Мы желаем счастья вам» в руках у детей шары)

В школе, где бежит  шальной народ ,

В голове кружится хоровод.

И учитель в класс войдёт,

Чтоб начать урок.

Дети слушаются вас порой,

И домой бегут они гурьбой,

Потому что пробил час,

Кончился урок.

Мы желаем счастья вам,

Счастья в этом мире большом.

Как солнце по утрам

Пусть оно заходит в дом.

Мы желаем счастья вам,

И оно должно быть таким

Когда ты счастлив сам,

Счастьем поделись с другим.

Вед. Уч - ль: Мы ещё раз поздравляем всех педагогов с профессиональным праздником! Наш праздник продолжается, потому что школа вечна, как бесконечен процесс познания, и профессия педагога тоже вечна, как вечны истины добра, мудрости и милосердия, которые вы несёте всем людям!

ВЕД:

С вьюгой, ветром и морозом

Зимний праздник к нам идёт.

И, конечно, Дед Мороз нам

Всем подарки принесёт!

Подскажите мне, ребята,

Что за праздник всех нас ждёт?

Отвечайте дружно, звонко,                                                                                                                                    Мы встречаем … НОВЫЙ ГОД.

                                       ЗВУЧИТ МУЗЫКА, ПОЯВЛЯЕТСЯ ЗОЛУШКА.

Ой, какой красивый зал!

Ёлка, шарики, гирлянды!

Праздник всех к себе собрал.

Вас, друзья, я видеть рада.

Кто  я, дети отгадают,

Мою сказку каждый знает.

Вот подумайте, ребята:

Лишь пробьют часы «двенадцать»,

И, как сон в ночи, растают

И карета, и лошадки,

И наряд из золота.

Кто я, знаете, ребятки?

Ну – кА, вместе: ЗОЛУШКА.

Золушка:

Нарядилась наша ёлка,

Словно девица – краса,

В разноцветные игрушки,

Вот какие чудеса!

Я спрошу у вас, ребята,

А вы дайте мне ответ.

Но подумайте сначала,

«Да» ответить или «Нет».

• Растут ли на ёлке сосульки цветные?
• А шарики, звёздочки расписные?
• Быть может, оранжевые апельсинки?
• Смешные и розовые свинки?
• Подушки пуховые?
• А пряники медовые?
• Галоши блестящие?
• Конфеты настоящие?

- Ну, ребята! Всё сказали!

Все загадки разгадали!

А сейчас, друга за руку возьмём,

Песню зимнюю споём!

Становись честной народ

Вместе в зимний хоровод!

                 ХОРОВОД «МАЛЕНЬКОЙ ЁЛОЧКЕ»

- Награжу я вас по – царски,

Подарю вам чудо – сказку.

Что? Не верите? А разве вы не знаете,

Что под самый Новый год,

Что не пожелается,

Всё всегда произойдёт,

Всё всегда сбывается?

Время пришло нам отправиться в путь,

В сказочный мир хоть глазком заглянуть.

ЗВУЧИТ МУЗЫКА, ВХОДИТ ДЕД МОРОЗ,ОБХОДИТ ВОКРУГ ЁЛКИ, ЛЮБУЕТСЯ НА ЕЁ НОВОГОДНИЙ НАРЯД.СМОТРИТ НА ЧАСЫ.

Д.М. Как раскинулась поляна!

         Белым пухом снег лежит.

         В школу мне идти – то рано,

         А полянка лечь манит.

         Здесь, пожалуй, я прилягу,

        Да вздремну часок – другой,

        Но будильник я поставлю,

        Разбуди меня, друг мой.

Д.М. САДИТСЯ НА СТУЛ, СТАВИТ ПОСОХ, ЗАСЫПАЕТ И ГРОМКО ХРАПИТ. НА ПОЛЯНУ ПРИЛЕТАЕТ ВОРОНА.

Ворона: Кар – р! Ворону вы узнали?

                Здесь по лесу я летаю,

                 Всюду сплетни собираю.

                 Любопытнее вороны

                 Не сыскать во всём районе.

                Всюду суну я клюв свой

                И скорей лечу домой.

               (Увидела спящего Д.М.)

              Глянь – ка! Дед Мороз лежит,

              Растянулся, крепко спит.

              Вот выводит Дед Мороз,

              Раскраснелся даже нос!

              Бросил посох и храпит

              Так, что целый лес дрожит!

              Кто хотите, подходите,

             Волшебный посох заберите.

(Прислушивается)

Дождались! Кто – то идёт,

Странный разговор ведёт.

Спрячусь лучше я за ель,

Да увижу, что за зверь.

ВОРОНА ПРЯЧЕТСЯ ЗА ЁЛКОЙ. НА ПОЛЯНУ ВЫХОДЯТ БАБА ЯГА И ЛЕШИЙ.

Б.Я. Как ты, Леший, надоел!

        Всю ты плешь мою проел.

       Для чего тебе расчёска?

      Будто сделаешь причёску!

      Волосины в три ряда,

      И те не чёсаны всегда.

Леший: Скоро будет Новый год,

                Принарядится народ.

                Вот, глядишь, я наряжусь,

                В женихи тебе сгожусь.

Б.Я. Ой! Умру сейчас от смеха!

        Вороны, гляньте, вот потеха!

       Женишок мне отыскался.

      Ты хоть утром умывался?

      Я красива – молода,

     Я – Ягуся, хоть куда!

     Утром в баньку я сходила,

     Бигуди вот накрутила.

Леший: Брось ты надо мной смеяться!

              Ну – ка, хватит потешаться!

              А – то палкой схватишь в лоб,

Будет для тебя урок!

ЛЕШИЙ ХВАТАЕТ ВОЛШЕБНЫЙ ПОСОХ, ЗАМАХИВАЕТСЯ НА Б.Я.

Б.Я. Чего размахался – то? Глянь – кА лучше, что за палку схватил. Это ж волшебный посох Деда Мороза.

Леший: Ну, посох. И что? Мне – то какая разница, чем тебя огреть?

Б.Я. Ты что, дурья твоя башка! Да с этим посохом мы таких дел натворить можем! И – их!

Леший: Ух, ты! Твоя правда, Ягуся! Сейчас я себе чегой – то наколдую. От Деда всё одно подарков не дождаться. Я ему сейчас какую – нибудь гадость сделаю. (МАШЕТ ПОСОХОМ).        

- Шуршара – мушара – брысь!

                                         ЗВУЧИТ МУЗЫКА, ВХОДИТ Кикимора.

Хэллло, милые друзья!

О подарках слышу я?

Тут «тусовочка» что надо?

Все танцуют до упаду?

Б.Я. Ну вот, домахался, Коперфилд несчастный. Дофокусничался!

Леший: Да погоди ты ругаться, Яга. Давай узнаем, что за чудо юдо к нам явилось.

Эй, ты, чудо – юдо! Ты кто такая? Чего к нам в лес пришла?

Кикимора: Здрасьте! Приехали. Сам наколдовал, а теперь ещё и спрашивает Кикимора я, собственной персоной.

Б.Я. Вот тебе и подарочек к Новому году! Невеста – тебе под стать, такая же немытая да нечесаная, как и ты.

Кик: Я нечистая? Всё враки!

        Месяц, как помылась в ванне!

- Но – но, поосторожнее, Яга, костяная нога!

Б.Я. Это я- то?

Кик: Ты – то.

Б.Я. Это у тебя с глазами что – то не то. Ну, какая у меня костяная нога? Я же просто умница – красавица, Ягусенька – молодусенька.

                                                      ПОЁТ ПЕСНЮ.

Мне нравятся птички и рыбки,

Весёлая трель ручейка.

И я не могу без улыбки

Смотреть на полёт мотылька. А –а –а …

                          Б. Я. ЗАКАШЛЯЛАСЬ, ДОСТАЁТ ИЗ КАРМАНА ЯЙЦО И ПЬЁТ.

Кик: Да, тебе, Ягусеньке – молодусеньке, на пенсию давно пора, греть кости на печке. (смеётся).

Леший: Девчонки, не ссорьтесь. Посмотрите красота – то, какая! С волшебным посохом мы устроим себе Злыднин Новый год.

Все: Позабавится народ,

        Будет Злыднин Новый год!

                УХОДЯТ. ЗВОНИТ БУДИЛЬНИК.Д.М. ПРОСЫПАЕТСЯ, ИЩЕТ ПОСОХ. ИЗ – ЗА ЁЛКИ ВЫЛЕТАЕТ ВОРОНА.

 Ворона: Кар! Кар! Что? Провор – ронил  народное добро? Посох твой нечисть лесная пр – рихватизировала! (УЛЕТАЕТ) Кар! Кар! Позор – р!

Д.М. (КАЧАЯ ГОЛОВОЙ) Ах, я дурень старой, голова с дырой! Оставил волшебный посох без присмотра. А –я яй! Ну, что ж, сам проворонил, сам и найду. (УХОДИТ).

                                             ПОЯВЛЯЕТСЯ НЕЧЕСТЬ.

Б.Я. Дай – кА сюда, Леший, посох. Буду  колдовать сейчас.                                                               Пусть придёт мой старый друг,                                                                                                                                                                  Наведёт на всех испуг.

Он костями погремит

И народ весь удивит.

Ты явись сюда, Кощей,

Разлюбезный мой злодей!

Леший: Что ты , Бабка!

              Твой Кощей,

              Он в Египте кости греет

            И на солнышке там млеет.

Кик: Кто ж порадует- то нас?

Леший: Ну, конечно же, детишки

              Нам устроят праздник дивный.

              Все на бал сюда спешили

              И, конечно же, забыли

             Как им лучше станцевать

            Кто им будет помогать?

Кик: Танцам, верно, тут их учат,

         Выбирай, кто самый лучший!

Б.Я. Ну – кА быстренько, все в пары!

       Музычка! Танцуем танец!

                                                ТАНЕЦ

Кик: Да что же это такое творится, я вас спрашиваю? Когда же моя очередь будет колдовать?

Б.Я. Держи, так и быть. А – то развела тут сырость, смотреть противно.

Кик: Это я – то сырость? Вы просто настоящей сырости не видели. Ну, ничего, я сейчас это исправлю. Я вам покажу!

Бабка, бабка, подь сюды!

Эх, мало что – то здесь беды!

Б.Я. Нет, нет, нет! Беды нам хватит!

Время с детками сыграть нам.                                                                                                                           Кик: Ну – ка, детки, руки подставляйте. Мы по кругу побежим, кто не успеет руки убрать, тот до конца праздника будет заморожен. Раз, два, три – начали.

                                                      ИГРА «ЗАМОРОЖУ».

Кик: Вот, пенсионеры! Учитесь, как колдовать надо. Вообщем, я так решила:

Посох я вам не отдам,

Расходитесь по домам.

Б.Я. Посмотрите на неё: нет никто и звать никак, а туда же, командовать!

Кик: Это почему же звать никак? Кикимора я!

Б.Я. Оно и видно. Давай сюда посох и брысь отседа!

Кик: Не отдам.

                                      ДЕРУТСЯ. ПРИЛЕТАЕТ ВОРОНА.

Ворона: Вот они, голубчики! Чужое добро никак не поделят. Кар! Кар!

                Всё, попались, господа,

              Дед Мороз идёт сюда.

             Рассердился он на вас,

            В льдины превратит сейчас.

Б.Я. А ну, лети отсюда, пернатая, пока я из тебя курицу – гриль не сделала!

Вор: Кошмар! С кем приходится иметь дело! (УЛЕТАЕТ).

Кик: Чу! Вдали пурга запела,

          Колокольчики звенят.

          И снежинки в вальсе белом

         Над дорогою кружат!

Зол: Ребята, мне, кажется, пришло время позвать Дедушку Мороза. Пусть скорее приходит и наведёт порядок. Давайте дружно его позовём.

Я хочу всем вам сказать:

Дедушку пора встречать!.

Б.Я. Мёрзнет ухо, стынет нос! Ой, ой!

Зол: Это близко кто? ДЕД МОРОЗ.

Леший: Его что –то не видать.

Зол: Дедушку пора позвать!

         Три – четыре, вместе: Дед Мороз!

Д.М. (ИЗ – ЗА ДВЕРИ): Ого – го! Иду – иду, ребятушки!

                                   КИКИМОРА И Б.Я. ЗАМЕТАЛИСЬ У ЁЛОЧКИ.

Леший: А что это мы так разволновались, девчонки? Забыли, что волшебный посох – то у нас? Чего нам бояться, захотим и сами его в льдину превратим.

Б.Я. Точно! А захотим – к Кощею в Египет отправим. Пусть на песочке себе тает!

Кик: А захотим – к водяному в болото! Пусть Новый год с лягушками встречает!

                          ХОХОЧУТ НАД Д.М. ВХОДИТ Д.М. И СНЕГУРОЧКА.

Д.М. Здравствуйте, ребятишки!

         И девчонки, и мальчишки!

Снегурочка: С Новым годом! С Новым годом!

                        Поздравляем всех гостей.

                       Всем здоровья мы желаем,

                     С Новым годом поздравляем!

Д.М, Был у вас я год назад,

         Снова видеть всех вас рад.

        Подросли, большими стали,

        А меня – то вы узнали?

- Молодцы, порадовали Деда Мороза. Приключилась со мною беда, нечесть лесная украла мой посох волшебный. Вы случайно их не  видели?

                        Д.М. ОБОРАЧИВАЕТСЯ, ВИДИТ НЕЧЕСТЬ ЛЕСНУЮ.

Д.М. Ах, вот вы где! Решили, значит, нам с ребятами праздник испортить? Не выйдет. Ну – ка, хватит баловаться, отдавайте посох!

Б.Я, Это с какой – то стати мы должны его отдавать? Попользовался, отдай другому. Не тебе одному чудеса творить.

Д.М, Да, вы тут натворили чудес, как я погляжу. А ну отдавайте посох!

Леш: Я бы на твоём месте не шумел, дедуля! Сыграй с нами, ежели выиграешь – посох твой, а нет – наш. (подмигивает)

                                        ИГРА «ЗАЙМИ СТУЛ»

ВОЗЛЕ ЁЛКИ СТОИТ СТУЛ, СОРЕВНУЮТСЯ ДВОЕ: ОНИ БЕГУТ ПО КОМАНДЕ В РАЗНЫЕ СТОРОНЫ, ОББЕГАЮТ ВОКРУГ, КТО ПЕРВЫЙ СЯДЕТ, ТОТ И ВЫИГРАЕТ.

(Б.Я. и Д.М. Б.Я. – бежит вместе со стулом)

Д.М. Ох, устали мои ноги,                                                                                                                                              Ну – ка, сяду, посижу.

Ты ж Снегурочка беги,

Да злодеев победи.

(бегут:  Кикимора и Снегурочка. Кикимора на полпути возвращается обратно и занимает стул).

Д.М. Играть с вами не интересно. Вы жульничаете. Давайте мы со Снегурочкой вам загадки загадаем.

 А пока, чтоб не скучать,                                                                                                                                              Вместе будем все играть.

Снег: Ну – ка, ребятки, отгадайте загадки.

Б.Я. Договорились. Только вот нам загадки отгадать – раз плюнуть.

Леш: Смотри не останься без посоха навсегда.

Кик: Загадывай свои загадки. Мы их сейчас, как орехи пощёлкаем!

Снег: Ребята, помогайте Дедушке Морозу.

Д.М.Загадка первая:

         Сто одёжек и все без застёжек.

Б.Я. Ну и загадал! Кто ж этого не знает? Это ж вон Кикимора. Она на себя кучу тряпок нацепила, а пуговиц ни одной нет, потому что она неряха и грязнуля.

Д.М, А вот и не правильно. Ребята, а вы знаете отгадку?

Снег: Загадка вторая:

          Ела – ела дуб, дуб.

         Поломала зуб, зуб.

Леш: Ну, это просто. Это Баба Яга. Она вчера добра молодца упустила, так с голоду дуб грызть стала. Теперь беззубая ходит.

Б.Я. ДАЁТ ЛЕШЕМУ ПОДЗАТЫЛЬНИК, А КИКИМОРА СМЕЁТСЯ.

Д.М, И эту  загадку  вы не отгадали. А вот ребята знают отгадку.

Кикимора: Давай третью загадку.

Д.М. Сидит дед, во сто шуб одет, кто его раздевает, тот слёзы проливает.

Кик: Так это Леший.

Леш: Это почему же я?

Кик: Да ты на себя в зеркало погляди. Ты же дед.

Леш: Ну, дед.

Кик: Зимой и летом в шубу одет?

Леш: Ну, одет.