Проект "Пасхальный перезвон"
проект (1 класс) по теме

Организация проектной деятельности в начальной школе.

Как соответствовать изменившейся парадигме образования? Без новых форм и методов обучения и воспитания, обновления содержания образования и внеурочной деятельности здесь не обойтись.

В последние годы эту проблему в начальной школе пытаются решать, в частности, через организацию проектной деятельности.

Прообразом проектной деятельности основной школы для младших школьников могут стать проектные задачи.

Под проектной задачей понимается система заданий (действий), направленных на поиск лучшего пути достижения результата в виде реального «продукта».

Отличие проектной задачи от проекта заключается в том, что учащимся предлагаются все необходимые средства и материалы: система конкретных заданий и данные для их выполнения. Проектные задачи встраиваются в учебную деятельность. Они  принципиально носят групповой характер.

Как и любая деятельность, проект имеет свои этапы. Ниже представлена таблица, в которой раскрываются цели и задачи каждого этапа, содержание совместной деятельности педагогов, учащихся и их родителей.

Внеурочная деятельность – составная часть учебного плана, сформированного в соответствии с требованиями ФГОС. В рамках внеурочной деятельности реализуется проектная деятельность.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

                СРЕДНЯЯ  ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ   ШКОЛА №41

                                                        ПРОЕКТ

                                        « Пасхальный перезвон»

                                                                                   Подготовила и провела :

                                                                               Учитель начальных классов

                                                                               Жигун Светлана Ивановна

                                             Калининград

                                                  2013

Автор проекта

Жигун Светлана Ивановна, учитель начальных классов  МАОУ СОШ №41

 г. Калининграда

Название проекта

« Пасхальный перезвон»

Предмет, класс

Проект предназначен для учащихся 1 классов. А также может быть реализован во внеурочное время.

Цель проекта

Приобщение младших школьников к истокам русской культуры;
воспитание любви к культуре своего народа, его традициям, обычаям, обрядам.

Задачи:

• познакомить с традициями празднования главного православного праздника Пасхи.
• развивать творческий потенциал детей; обогащать словарный запас учащихся.
• Воспитание сострадания, терпения, прощения, любви и дружбы; уважительного отношения  к православной культуре, традициям русского народа.

Краткая аннотация проекта

В процессе работы над проектом у учащихся формируются и углубляются представления о культуре народа, о исторически сложившихся православных традициях празднования Пасхи, о православной вере. Проект способствует творческому развитию ребёнка на основе знаний о культуре своей страны. В процессе поиска ответов на проблемные вопросы ученики усваивают методы исследования, наблюдения, развиваются коммуникативные качества. У детей формируется мотивация к учению в целом и к получению знаний в области православной культуры.

В результате проведения проекта учащиеся смогут:

• рассказать о традициях празднования главного православного праздника – Пасхи.

• Рассказать о традиционных играх.

• Назвать не менее 5 новых понятий связанных с празднованием Пасхи: «Чистый четверг», «Пост», «Благодатный огонь», «Разговляться», «Седмица», «Грех», «Крестный ход».

• Называть виды росписи яиц.

• Использовать программные средства обработки изображений, создания презентаций, публикаций для представления результатов поисковой и исследовательской деятельности

• Выразить в творческой деятельности своё отношения к празднику «Пасхи» .

• Работать в команде, быть лидером; выполнять разные роли и обязанности; продуктивно взаимодействовать с другими; сопереживать; уважать различные мнения.

• Применять коммуникативные умения—понимание другого, умение общаться, выслушивать чужое

мнение.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

Как празднуют Пасху в России?

Проблемные вопросы:

Что символизирует Пасха? Как отмечали праздник на Руси? Почему яйцо является символом Пасхи?

Учебные вопросы:

Что мы знаем об истории возникновения праздника Пасха?

Как готовились к празднику наши предки?

Главные символы праздника; название пасхальных дней.

Чем украшают дом к празднику?

Что является главным блюдом пасхального стола?

Какие песни и стихи учат к празднику?

Какие игры проводились на Пасху?

                                            План проведения проекта

Проект проводится в течение 2 недель.

До работы над проектом: подготовить и раздать буклеты родителям.

I . Подготовительный этап

В процессе работы ученики выполняют задачи:

Обсуждение стратегии исследования ,способов поиска информации, методов исследования, и возможностей оформления результатов работы. Составление плана деятельности.

1.Вводная беседа. Обсуждение основополагающего вопроса формулирование проблемных вопросов.

2. Планирование деятельности по проекту. Разбивка на группы. Распределение ролей и задач между членами группы.

3.Подготовка материала: вырезки из газет и журналов, энциклопедий, подбор научной литературы, статьи и интернет.

II. Рабочий этап

Практический

Далее начинается самостоятельное исследование, поисковая работа учащихся в соответствии с планом. На этом этапе учащиеся собирают информацию по теме проблемного вопроса в энциклопедиях, учебниках, в Интернете. Обсуждают собранную информацию в группе.

1.Совместное планирование проекта: цели, график работы.

2. Анализ имеющейся информации(сбор и изучение).

3.Выполнение плана работы(самостоятельная работа в группах)

4.Консультирование и наблюдение за деятельностью учащихся.

5. Подготовка отчёта о работе и оформление результатов работы в виде :открыток, поделок, рисунков и т.д.

По группам

1. Планирование деятельности каждой группы и каждого ученика.

2. Распределение обязанностей.

3.Обсуждение индивидуальной работы каждого.

4.Ежедневный отчёт по каждой группе с подведением итогов.

5.Подгтовка материалов к итоговому занятию.

III. Итоговый этап

После завершения работы над проектом :

Представление результатов в виде праздника, подготовка к которому включает в себя : оформление класса, изготовление поделок и поздравительных открыток своими руками, оформление праздничного стола.

1.Высупление учащегося каждой группы.

2.Пасхальные игры.

3.Презентация проекта

4.Вручение грамот.

5.Чаепитие.

                                      Предполагаемая работа  в группах

                                                      План работы в классе