воспитательного мероприятия игры «Созвездие».
методическая разработка (3 класс) по теме

 "Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа - интернат №2VIII вида".

г.Киселевска, Кемеровской области

Методическая разработка

воспитательного мероприятия

игра «Созвездие»

Разработала:  Е.. Хоршева, воспитатель

2014

Цель: Формирование   коммуникативных  навыков  общения,

Задачи: Воспитывать у детей толерантное отношение друг к другу. Формировать стремление жить в гармонии с одноклассниками.

 Развивать словарный запас, творческое воображение, Учить выражать свои мысли, делать выводы..

Создать благоприятные условия для игры, вызвать у детей желание общаться, ознакомить с правилами взаимодействия во время игры, поднять эмоциональный  тонус,

Оборудование: звездочки по количеству участников, плакат звездное небо,  магниты, фломастеры, цветные карандаши, музыка, мяч, правила взаимодействия, словарь.

Ход игры

1.        Организация детей на занятие. Обратить внимание на готовность  детей к занятию. (Дети сидят за  круглым  столом). Приветствие….Добрый вечер, ребята, Добрый вечер, уважаемые коллеги!

Учитель: " Скажите , ребята, вы любите играть? Я знаю, что все дети любят играть. Но игра не всегда получается дружной и интересной. Здесь, когда мы  собирались вместе, мы попробуем научиться быть внимательными друг к другу и весело играть. Думаю, после наших встреч вы сможете поладить со многими ребятами, Интересно и дружно проводить вместе время, не ссорясь, не обижая друг друга. Вы хотите этому научиться?"

Но у нас есть  правила. Эти правила называются  «Правила  взаимодействия»  ( читай Ваня – вывешиваю по очереди на доску).

• имеешь право делать то, что хочешь, при этом не мешая другим;
• имеешь право брать предметы, которые есть в комнате;
• не разрешается выносить предметы за пределы комнаты;
• обязан оставаться в комнате, пока не закончится занятие.

Учитель. Ребята, сейчас мы научимся приветствовать друг друга.

 В рыцарские времена в обращение между людьми было введено рукопожатие. Этот жест указывал на то, что рыцарь безоружен и открыт для общения с партнером. Сейчас этот жест играет ту же роль: когда мы пожимаем руку партнера, мы без слов говорим ему, что считаем его своим другом. Думаю, мы имеем все основания для того, чтобы обменяться рукопожатием.  Повернитесь друг к другу  и пожмите руки.(дети жмут руку)

А сейчас, ребята произнесите каждый свое имя так, как вам хотелось, чтоб вас называли.

Теперь  Камиль  повернись к своему соседу  и  скажи «…. приятно с тобой увидеться" или  любую  другую фразу традиционного приветствия.

Обобщение. Итак, ребята, мы все вежливо поздоровались друг с другом.. сегодня мы встретились, чтобы еще раз увидеть друг друга, получше познакомиться и еще больше подружиться. И сейчас  мы поиграем  с вами в игру, которая называется  «Созвездие».  Ребята, что означает  это слово. …(вывешить значение слова на доску)

• Поднимите руку те, кто хоть раз в жизни видел звездное небо.
• Поднимите руку те, кто любит смотреть на звездное небо.

 Звучит музыка 1. Волшебный полет.  

На фоне спокойной "космической" музыки звучат слова учителя.

- Оказывается, что уже с давних времен люди, жившие на Земле, так же как и мы, каждую ночь любовались звездным небом. Глядя на звезды, они мечтали. Мечтали о будущем, о вечном, о прекрасном. Но однажды люди, подняв головы к небу, вдруг не обнаружили ни одной звезды  У людей появилось чувство одиночества, чувство, что мы, земляне, остались во всей галактике одни.

 Наша с вами задача - оживить космическое небо, вновь зажечь на нем звезды, вернуть людям мечту. Сейчас вы получите часть опустевшего неба и отправитесь восстанавливать его. (вносится игровое поле).

Беседа

• Ребята,  сейчас нам предстоит оживить этот кусочек неба, вернуть звезды. Назовите любой образ, любую мысль, которая возникает у вас при слове "звезда"?
•  Есть ли какое-нибудь сходство у человека и звезды? В чем оно?
•  Да. Действительно, каждый человек по-своему ярок, загадочен, интересен, холоден или горяч, далек или близок. Значит каждый из нас — звезда?

Упражнение 1

- Сейчас каждый из вас выберет понравившуюся  звездочку. ( дети выбирают).  Вам необходимо написать на ней свое имя (желательно в центре звездочки) и немножко  украсить ее по своему желанию. У вас на столах для этого есть все необходимое. ( выполняют) ..Положите звездочки перед собой.

Рефлексия. Расскажите о своей звездочке, о том, где она находится. Высоко или низко она находится на небе, видно ли ее с Земли, есть ли рядом другие звездочки? Хорошо ли вашей звездочке там?

Упражнение 2. Ребята, предлагаю вам встать

- каждый из нас - звездочка. Время от времени звезды срываются с неба и начинают двигаться. При этом они могут объединяться в группы из нескольких звезд. Сейчас вы все начнете двигаться по этой комнате, и время от времени я буду называть какое-то число, например, три. И тогда вы должны объединиться по три звездочки.

Звучит музыка 2. ЖАН МИШЕЛЬ ЖАР ( Моя помощь).

Рефлексия. Как вы себя чувствуете? Почему вы объединились именно так?  Можем ли мы продолжать работу дальше?

Упражнение 3.  (дети стоят вокруг стола)

- Посмотрите еще раз на звездочки других и выберите ту, которая, по-вашему мнению, чем-то похожа на вашу. Подойдите к этому человеку и положите свою руку ему на плечо. Образуйте пару. Если похожую на вас звездочку уже кто-то выбрал, присмотритесь к другим, найдите похожую и образуйте пару с ней. (образовали пары).

 Сейчас в парах вы зададите,  друг у другу вопросы, но только так,  чтоб слышали только вы двое.  Кроме того, вы должны быть готовы  к тому, что - после окончания  этого упражнения,  вы представите своего партнера словами "Я представляю..." и  озвучите и расскажите о нем. Вопросы могу быть разные. Например,  твой день рождения; твое увлечение; какой подарок ты хотел(а) бы получить на свой день рождения; что ты ценишь в людях больше всего; твоя мечта.

Итак, задавайте ваши вопросы…( дети шепчутся).   Я представляю своего партнера… Ф.И. он любит…

Рефлексия. Что нового узнали друг о друге?

Упражнение 4.   А сейчас,

- Возьмите в руки свою звездочку и подойдите к нашему кусочку неба. Расположите ее в том месте неба, которое вам больше всего понравилось       (дети вешают звезды)

Рефлексия. Как вы себя чувствуете? Нравится ли вам расположение звезд? Хотели бы вы что-нибудь изменить? Кто хотел бы, что то поменять?  Если изменить больше ничего не хочется, то давайте оставим звездное небо таким.

Упражнение 6. (дети в кругу на поле)

- Я думаю, что нас с вами объединяет очень многое. И сейчас мы об этом узнали. Чтобы еще раз подтвердить это, предлагаю вам вот этого мяч. Один из участников бросает мяч другому со словами: "Я думаю, что нас объединяет..." - и называет какое-то качество или признак. И тот, кто получит

мяч, говорит: "Я согласен (согласна)" или "Не согласен (не согласна)". Этот участник продолжает игру дальше и бросает мяч следующему.

Мы ученики 3 класса

Мы – звезды

Мы стараемся учиться

Мы любим трудиться.

Мы учимся дружить

Мы учимся уважать друг друга

Мы не жадины

Мы любим фантазировать

Мы любим родителей

Мы любим школу

Упражнение 7

- Мы убедились, что нас действительно многое объединяет. Ребята, каждый из вас звездочка, такая яркая и уникальная, неповторимая. Давайте соединимся  между собой. Звучит музыка №3 Спейс  о звездах.

 Смотрите, Получилось созвездие. Созвездие под названием... ( ребята, а как название нашего отряда). Итак, наша задача выполнена - мы оживили наш кусочек неба. На нашем небе зажглось Еще одно созвездие "Кристалл."!

Завершение игры 

•  Судя по вашим лицам, это время не прошло даром для вас.
•  С пользой ли прошел этот час? Ответьте!
•  Вы узнали что-нибудь новое о своих сверстниках?
• Вы сумели оживить кусочек неба?

Думаю, после нашей встречи  вы сможете поладить со многими ребятами, Интересно и дружно проводить вместе время, не ссорясь, не обижая друг друга.

Расслабление. Звучит медленная музыка №4..

 А сейчас, ребята, я попрошу вас сесть на свои стулья, возьмитесь за руки, закройте глаза, представьте себе льва - царя зверей, сильного, могучего, уверенного в себе, спокойного и мудрого. Он красив, выдержан, горд и свободен. Этого льва зовут, как тебя, у него твое имя, твои глаза, твои руки, твои ноги, твое тело. Лев - это ты!" а сейчас вы откроете глаза. И  улыбнетесь и поблагодарите друг друга за игру. Итак, первый…

Я благодарю всех за тёплый доверительный разговор, за добрые мысли, за творческое отношение к работе.

Рефлексия.