Опасные ситуации на дороге в любое время года
классный час (2 класс) на тему

Опасные ситуации на дороге в любое время года

классный час

 (2 класс)

                                                                                         Гурина С.Н.

Цели:

• углубить знания о временах года и систематизировать их;
• развивать познавательные способности детей, их кругозор;
• воспитывать нормы правильного поведения в различные времена года;
• воспитывать любовь к природе и бережное к ней отношение;

Оборудование:

Грамзапись, стихи, загадки, карточки - записки с загадками (в виде снежинки, сосульки, цветки, листики; поговорки, атрибуты светофора, шапочка для ведущего, дорожные знаки, светофорики, снежинки.

Ход классного часа

Учитель:

Сегодня мы отправляемся в путешествие, которое называется «Круглый год». Это путешествие поможет мне проверить как вы знаете времена года и правила дорожного движения. Послушайте и отгадайте.

Дел у меня немало,

 Я белым одеялом

 Всю землю одеваю,

В лед реки убираю.

Белю поля, дома...

 Зовут меня.. .(зима).

(под музыку выходит ученица в костюме зимы)

Учитель.

Сейчас мы поговорим о самом холодном времени года, следующим за осенью и предшествующем весне.

Зима:

Отгадайте загадки:

1. Без рук, без топорища,

Выстроен мостище. (лед).

2. Без рук рисует,

   Без зубов кусает, (мороз).

3)        Шуба бела

Весь свет одела, (снег). (поют песню о зиме)

игра «Зимушка-зима»

-Вы еще не замерзли. Давайте вспомним все, что мы говорили во время путешествия в зиму и отправимся в другое время года.

Учитель: 

Я раскрываю почки

В зеленые листочки,

Деревья одеваю,

Посевы поливаю,

Движения полна,

Зовут меня... (весна).

Как мы ощущаем приход весны? Что в природе изменяется? Как вы понимаете слова: поле весной словно в платье цветном?(ответы учеников).

А теперь отгадайте загадки о весне. За правильный ответ каждый из вас получит зеленый листочек- жетон, который символизирует весну.

Учитель.

Поговорим о времени года, следующим за зимой и предшествующим лету.

Весна: Отгадайте загадки.

К маме- речке бегу

И молчать не могу.

Я ее сын родной,

А родился весной.

(Ручей).

Я всегда со светом дружен.

Если солнышко в окне,

Я от зеркала, от лужи.

Пробегаю по стене.

(Солнечный зайчик).

Растет она вниз головою,

Не летом живет. А зимою.

Но солнце ее припечет-

Заплачет она и умрет.

(Сосулька).

-Как называется этот цветок? {подснежник)

-Что вы знаете о нем?

-Что вы слышали и знаете о весне? {Игра  «Ручеек»)

Учитель.

А теперь, самое теплое время года, следующее за весной и предшествующее осени.

Лето: Отгадайте загадку:

Я соткано из зноя, Несу тепло с собою, Я реки согреваю, Купайтесь- приглашаю И любите за это Вы все меня. Я...(лето).

 ( танец «Вальс»)

Учитель:

-Теперь закройте глаза и представьте себе лето.

Лесная тишина...

Над головой моей пчела

Росинку меда принесла.

И белка рыжею метелкой,

 Мелькнула над лохматой елкой.

 Лесная мышь из темной норки

 За мной следила глазом зорким.

Чертили воздух вкривь и вкось

Цветные крестики стрекоз.

И круглоспинный паучек,

Плел паутинный свой сачек.

Я думал, что средь бела дня

Один в лесу бродил,

Но целый мир вокруг меня

Летал, кружился, жил.

-Откройте глаза. Что каждый из вас представил себе? А что вы вспомнили о лете? Чем лето вам нравится? {ответы детей).

-Вы столько интересного рассказали о лете. А сумеете ли вы отгадать загадки, связанные с летом? За каждый правильный ответ вы получите цветок- жетон.

1)        Летит птичка- невеличка,
     Нос долог, голос тонок,

Кто ее убьет - человечью кровь прольет.

(Комар).

Посадили зернышко,

Вырастили солнышко.

                                 (Подсолнух).

Шевелились у цветка

Все четыре лепестка.

Я сорвать его хотел,

Он вспорхнул и улетел.

 (Бабочка).

Учитель:

-Посмотрите в окно. Ребята, что сразу бросается в глаза? А какая сегодня погода?

-Как вы понимаете поговорку: осень словно золотом дорогу устлала?

 А сейчас, ребята, отгадайте загадки об осени. За каждый правильный ответ - цветные листочки.

Осень. Отгадайте загадки:

                                1).

Несу я урожаи,

Поля вновь засеваю.

Птиц к югу отправляю,

Деревя я раздеваю,

Но не касаюсь сосен

И елочек. Я... ( осень).

(Песня осени)

                                2).

                                        Хороводом в ряд

В шляпках молодцы стоят

Кто ни пройдет,

Всяк поклон им отдает.

( Грибы).

                                3).

                                В этот гладкий коробок-

Бронзового цвета.

                                 Спрятан маленький дубок

                                Будущего лета.

                                                   (Желудь).

        4).

        Шумит он в поле и в саду,

А в дом не попадет.

И никуда я не пойду

Покуда он идет.

(Дождь).

-На этом загадки не закончились. Еще одно слово спрятано на доске. Что это за осеннее слово, (листопад).

-Ребята, давайте еще раз подумаем и скажем, что изменилось в природе с наступлением осени? (ребята делают вывод).

Учитель.

Город, в котором мы с вами живем,

Можно по праву сравнить с букварем.

Азбукой улиц, проспектов, дорог

Город дает нам все время урок.

Вот она, азбука, над головой:

Знаки развешаны вдоль мостовой.

Азбуку города помни всегда,

Чтоб не случилась с тобою беда.

 Светофор:

Он вежливый и строгий,

Он известен на весь мир.

Он на улице широкой

Самый главный командир.

(Светофор).

(дети исполняют песню)

                        1).

Постой пешеход, красный свет загорелся,

Тебе через улицу нельзя.

Незнайка чуть-чуть не попал под колеса.

Водитель, нажми на тормоза.

(отгадайте загадки)

Дом-чудесный бегунок

На своей восьмерке ног,

День-деньской в дороге

Бегает аллейкой

По стальным двум змейкам. (Трамвай).

                        2).

        Что за чудо синий дом,
 Ребятишек много в нем,
 Носит обувь из резины

  И питается бензином? (Автобус)

                        3).

Вот идут четыре братца
По наезженной дороге.
Но они совсем не ноги.
Никогда не расстаются,

Два следа за ними вьются. ( Колеса).

(ученики исполняют песню)

Нет нужней на свете пешеходам

Правил безопасного перехода

Тем кто знает не страшны тревоги

Ни на тротуаре, ни в дороге.

Правил никогда мы не забудем,

 Пользу все они приносят людям.

И лишь тот в беду не попадает,

Досконально правила кто знает.

Игра «Светофор»

Блиц – опрос:

1. В каком порядке расположены сигналы светофора?
2. Что обозначает красный свет светофора?
3. Что обозначает желтый свет светофора?
4. Что обозначает зеленый свет светофора?
5. Как обозначена пешеходная дорожка?
6. Где могут ездить велосипедисты?
7. Как нужно вести себя в транспорте?
8. Что такое перекресток?
9. Какие виды транспорта вы знаете?
10. Как нужно обходить автобус?

Кто быстрее?

Зима   (на доске зашифрованное слово)

Прочитайте зашифрованное слово.

Киснеогв (Снеговик)

Назовите еще слова характеризующие это время года.

Весна.

Снподекжин (Подснежник)

Назовите еще слова характеризующие это время года.

Лето.

А г у р д а  (Радуга)

Назовите еще слова характеризующие это время года.

Осень.

Илотсдап (Листопад)

Назовите еще слова характеризующие это время года.

Учитель:

-Ребята, только что мы совершили путешествие по временам года. А в каком времени года вы хотели бы сейчас очутится снова и почему? Знание правил дорожного движения поможет совершить вам это путешествие.

-Ребята, вы сегодня хорошо поработали. За отличную работу я хочу наградить вас призами.

Гурина С.Н. и учащиеся 2 А класса