Земля отцов- моя земля
классный час на тему

Тема: «Земля отцов – моя земля»

Цель: Формировать у учащихся ответственность за сохранение культурно-исторического наследия родного края, сознание причастности к прошлому, настоящему, будущему казачества; Развивать у учащихся память, мышление,  коммуникативные компетенции. Изучить, расширить знания учащихся об истории, быте, традициях казаков.

Оформление: символика Краснодарского края, презентации, музыкальное сопровождение

Ход урока

I Орг. момент

II Вступительное слово учителя

Учитель: Ребята, у нас сегодня необычный урок. Речь пойдет о нашем крае, о нашей станице, о её природе, богатствах, которыми она располагает. С детства каждый человек знает свою малую Родину, т.е то место, где он живет, учится.

Учитель. Мы живем в чудесном крае – Краснодарском.  Что же вы знаете о своей станице?

Учитель. Казаки выращивают еще основную культуру – пшеница. Человек не мысли свою жизнь без хлеба. Хлеб – основной продукт питания.

Ученик 1.         Хлеб… В нашем языке это одно из наиболее емких слов, с хлебом связаны многие прекрасные обычаи и традиции. Один из самых славных обычаев сохранился до наших дней. Дорогим и почетным гостям вручать каравай хлеба

Ты был на Кубани? А ты побывай:

Отличные люди, прославленный край.

Там примут тебя как хорошего друга.

Покажут,  как землю ворочают плугом,

Как хлеб убирают, как стол накрывают,

Как в горнице гостя у нас угощают.

Кубанцы на зависть умеют трудиться.

Люблю тебя,  край мой,

простор Краснодарский,

и труд хлебороба,

и песни, и пляски.

Ученик 2. У войны свой хлеб. Не богатый, отмеренный хлебной карточкой. Хлеб суровый, но еще больше необходимый, чем в мирное время. У музее истории Санкт-Петербурга хранится черствый, потемневший не от времени, темный с самого своего появления на свет сухой ломоть хлеба. Это суточная блокадная норма на одного человека «125 блокадных грамм с огнем и кровью пополам».

Учитель. Мы должны чтить и знать традиции наших предков. С каждым годом все большее число людей обращается к истокам, народным традициям. На Кубани наблюдается растущий интерес к казачьему наследию, своим корням, истокам, традициям не только у взрослых, но и у детей.

Казачество – это уникальное явление в истории России. Куда уходят корни нашего народа?

        Ученые полагают, что само слово  «казак» заимствовано из тюрских языков, где «казак»  значит «вольный человек».

 Ученики смотрят презентацию: «Ты был на Кубани?»

Учитель. Ребята, сейчас проведем викторину. За правильный ответ вы будете получать жетон в  виде «подсолнуха»

Вопросы викторины:

1. Ствол, какого дерева напоминает книжку со слипшимися страницами? (Береза)
2. Какой цветок является символом крови Христа? (Роза)
3. Листья каких деревьев осенью краснеют? (Осина, Клен)
4. Соком какого цветка выводят бородавки? (Чистотел)
5. Что за трава, которую знают слепые? (крапива)
6. Сирень цветёт зимой или летом? (весной)
7. Название какого растения связано со звоном? (колокольчик)
8. Самое высокое травянистое растение? (банан)
9. Какое лекарственное растение используют для лечения ссадин и ран? (подорожник)
10. Какое растение дает лучший мед? (Липа).

Итог урока.

Что нового узнали на уроке?

Домашнее задание: