План воспитательной работы 1 А класса
материал (1 класс) на тему

Управление образования администрации г.Дзержинска

Нижегородской области

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя школа № 68»

                                                                          Утвержден

                                                                               директором

                                                                             МБОУ « Средняя

                                                                                   школа № 68» г. Дзержинска

                                                                                   ________ Рожковой Е.Н.

План воспитательной работы

1 А класса

Классный руководитель:

Пинтелькина Марина Владимировна

г. Дзержинск

2015г.

Содержание

1. Нормативно-правовая и документальная основа.
2. Пояснительная записка (характеристика, анализ).
3. Цели и задачи.
4. Принципы плана.

5. Направления реализации плана.

1. Формы воспитательной деятельности по направлениям.

 6.       Предполагаемые результаты.

 7.     Воспитательная   деятельность  по направлениям на 2015-2016 учебный   год.  Структура ученического самоуправления.    

 8.        Планируемые личностные результаты.

9.         Работа с родителями.

10.       Социальное партнерство

11.            Мониторинг эффективности воспитательной деятельности и дополнительного образования (банк данных, занятость в кружках, рейтинг по успеваемости…).

12.       Ожидаемые результаты реализации плана

13.      Приложение (для 1-5 классов)

Нормативно-правовая и документальная основа:

1. Конституция Российской Федерации (12 декабря 1993 года).
2. Конвенция ООН «О правах ребенка» (1989 год).
3. Федеральный закон РФ от 13.01.1996 № 124 – ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ».
4. Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ

           "Об образовании в Российской Федерации"

5. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (утвержден приказом МО от 6 октября 2009 г. № 373, зарегистрирован в Минюсте России 22 декабря 2009 г., регистрационный номер 17785) с изменениями (утверждены приказом Минобрнауки России от 26 ноября 2010 г. № 1241, зарегистрированы в Минюсте России 4 февраля 2011 г., регистрационный номер 19707);  
6. СанПиН 2.4.2. 2821 – 10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (29 декабря 2010 г. № 189, зарегистрированы в Минюсте России 3 марта 2011 г., регистрационный номер 19993);
7. Федеральные требования к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников (утверждены приказом Минобрнауки России от 28 декабря 2010 г. № 2106, зарегистрированы в Минюсте России 2 февраля 2011 г., регистрационный номер 19676).
8. Программа развития воспитательной компоненты в общеобразовательных учреждениях.
9. Методическое письмо МО РФ № 03-296 от 12 мая 2011 года "Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования".
10. Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года. (Распоряжение Правительства РФ от 29.12.2001 № 1756-р).
11. Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа»
12. Федеральная программа по преодолению курения табака в России.
13. ФЗ от 24.06.1999 № 120 – ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних».
14.   Концепция профилактики злоупотребления психоактивными веществами в образовательной среде.
15. Приказ МО РФ от 03.02.2006 № 21 «Об утверждении методических рекомендаций об осуществлении функций классного руководителя педагогическими работниками государственных образовательных учреждений субъектов РФ и муниципальных общеобразовательных учреждений».
16. Приказ Минобрнауки РФ от 29 августа 2013 г. № 1008 г. Москва «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»
17. Концепция развития дополнительного образования детей.
18. Государственная программа «Повышение безопасности дорожного движения Нижегородской области до 2016 года»

 Муниципальные   программы:

• «Развитие общего и дополнительного образования городского округа город Дзержинск» на 2016-2020 годы. 

•  «Развитие физической культуры и спорта в городском округе город Дзержинск» на 2016-2018 годы.

  19.    Устав МБОУ «Средняя школа № 68»  

  20. Локальный акт «Положение об осуществлении функций классного      руководителя».

21.  Локальный  акт  «Положение об организации внеурочной деятельности обучающихся»

Пояснительная записка

    Настоящий план создает условия для социального, культурного и профессионального самоопределения, творческой самореализации личности ребёнка, её интеграции в системе мировой и отечественной культур.

 Внеурочная деятельность является составной частью учебно-воспитательного процесса  и одной из форм организации свободного времени учащихся.  Внеурочная деятельность понимается сегодня преимущественно как деятельность, организуемая во внеурочное время для удовлетворения потребностей учащихся в содержательном досуге, их участии в самоуправлении и общественно полезной деятельности. В настоящее время  в связи с переходом на новые стандарты второго поколения  происходит совершенствование внеурочной деятельности.

     Данный план педагогически целесообразен, так как способствует более   разностороннему раскрытию индивидуальных способностей ребенка, которые не всегда удаётся рассмотреть на уроке, развитию у детей интереса к различным видам деятельности, желанию активно участвовать в продуктивной, одобряемой обществом деятельности, умению самостоятельно организовать своё свободное время. Каждый вид внеклассной деятельности: творческой, познавательной, спортивной, трудовой, игровой – обогащает опыт коллективного взаимодействия школьников в определённом аспекте, что в своей совокупности даёт большой воспитательный эффект.

Школа работает по трём уровням результатов внеучебной деятельности школьников:

1-й уровень – школьник  знает и понимает общественную жизнь;

2-й уровень – школьник ценит общественную жизнь;

3-й уровень – школьник самостоятельно действует в общественной жизни.

Внеурочная деятельность направлена на развитие воспитательных результатов:

• приобретение учащимися социального опыта;
• формирование положительного отношения к базовым общественным ценностям;
• приобретение школьниками опыта самостоятельного общественного действия.   

Психолого-педагогическая характеристика   учащихся

1 «А» класса.

В 1 «а» классе приступили к обучению 32 человека: 17 девочек и 15 мальчиков. Из них 5 человека 2007 года рождения и 27 человек 2008 года рождения.

Все дети посещали ДОУ

        Анализ социального состава семей показал, что в классе обучается  24 человека из полных семей, 3-е детей из неполных семей, где воспитанием занимается только мама или папа; 2 человека из многодетных семей.

В классе на начало года никто не состоит  на учете в ОДН.

Ребята  подвижные, активные, шумные; адекватно реагируют на замечания старших и соблюдают правила поведения учащихся в школе. Класс работоспособный, но особого внимания требуют  такие ученики как: Бычков Артем - не собран, часто нарушает правила поведения. Вилкин Антон- медлительный, часто отвлекается, часто плачет. Минеев Артем- активный, может нарушать нормы поведения. Пивкин Иван -сам себя изолирует от одноклассников, пассивен, часто забывает учебники и тетради.

У большинства учащихся сформированы навыки культурного поведения. Основная часть детей активна, подвижна, имеет свою точку зрения, но не все умеют грамотно ее высказать, эмоциональны, экспрессивны. Наиболее активные: Маликова Камилла, Ломтев Евгений, Марецкова Елизавета, Игнатьева Арина, Минеев Артем. Очень ответственны и исполнительны: Корзина Виктория, Киселев Александр, Мухина Виктория, Васильева Анна, Звезденков Ярослав, Колесова Ксения, Огурцова Анастасия, Улякина Карина, Чуль Захар, Шухорова Наталья.

Интересы учащихся класса разносторонние: спорт музыка, танцы, рисование. Родительский коллектив в основном настроен  доброжелательно по отношению к образовательному учреждению, основная масса родителей посещает родительские собрания (на первом родительском собрании в этом учебном году присутствовало 31 человек), приходят на индивидуальные собеседования, адекватно реагируют на информацию, получаемую от классного руководителя, учителей-предметников.

 Цель воспитательной деятельности:

Создание условий для  адаптации первоклассников, для воспитания высоконравственной, творческой, ответственной личности.

Задачи  воспитательной деятельности:

• Формирование умений находить общий язык с одноклассниками, близкими людьми; формирование навыков культуры поведения в обществе;
• Выявление одарённых детей; создание условий для самовыражения, самореализации каждого ученика;  развитие творческих способностей учащихся;
• Обучение детей бережному отношению к собственному здоровью, приёмам сохранения здоровья;
• Воспитание патриотических чувств к школе, родному краю; воспитание доброты, внимательного отношения к близким людям.

Принципы плана:

•  ориентация на социально-ценностные отношения
•  включение учащихся в активную деятельность.
•  доступность и наглядность.
•  природосообразности
•  культуросообразности.
•  доверия и поддержки.
•  целенаправленность и последовательность деятельности (от простого к  сложному).

Направления реализации плана

1. Создание оптимального педагогически организованного пространства проведения учащимися свободного времени.
2. Проведение необходимых для оптимальной занятости учащихся в свободное от учёбы время организационно-управленческих мероприятий.
3. Совершенствование содержания, форм и методов занятости учащихся в свободное от   учёбы время.
4. Информационная поддержка занятости  учащихся в свободное время.
5. Научно-методическое обеспечение занятости учащихся во внеурочное время.

 Формы внеурочной воспитательной работы по направлениям:

1. Спортивно-оздоровительное:

• Посещение спортивных секций в школе и в городе
• Участие в   «Днях  здоровья.
• Проведение классных часов по охране здоровья, участие в месячнике «За здоровый образ жизни».
• Программа внеурочной деятельности «Разговор о правильном питании»

2.Духовно-нравственное:

• Организация экскурсий, поездок, Дней театра и музея, выставок фотографий и других творческих работ учащихся;
• Проведение тематических классных часов по эстетике внешнего вида ученика, культуре поведения и речи
• Проведение тематических классных часов, конкурсов по формированию гражданственности, патриотизма
• Участие в конкурсах, выставках детского творчества в городе
• Объединение ДО «Я- гражданин России»

3.Общеинтеллектуальное:

• Предметные недели.
• Библиотечные уроки;
• Конкурсы, экскурсии и др.
• Программа внеурочной деятельности «Риторика»

4.Общекультурное:

• Встречи с ветеранами ВОВ и труда, «Уроки мужества»;
• Оформление газет о боевой и трудовой славе россиян, дзержинцев
• Встречи с участниками локальных войн
• Тематические классные часы; выставки плакатов.
• Поздравление ветеранов ВОВ и труда- акция «Ветеран»
• ЦПВ «Отечество» занятия по краеведению музей «Русская старина»

5. Социальное

• Проведение субботников; акций по благоустройству школьной территории
• Акция «Кормушка», акция «Тёплый дом».
• Объединение ДО «Азбука юного пешехода»

6. Проектная деятельность:

• Разработка проектов к урокам.
• Участие в социальных проектах школы и города

Предполагаемые результаты:

• успешная адаптация к 1 классу;
• создание единого коллектива учащихся на основе общих целей, задач
• создание благоприятного комфортного микроклимата для каждого ученика класса
• укрепление здоровья учащихся;
• развитие творческой активности каждого учащегося;
• укрепление связи между семьёй и школой.
• отсутствие учащихся, состоящих на учете в ОДН

Планируемые личностные результаты.

Самоопределение:

• - готовность и способность обучающихся к саморазвитию;
• - внутренняя позиция школьника на основе положительного отношения к школе;
• - принятие образа «хорошего ученика»;
• - самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, установка на здоровый образ жизни;
• -экологическая культура: ценностное отношение к природному миру, готовность следовать нормам природоохранного, нерасточительного, здоровьесберегающего поведения;
• - гражданская идентичность в форме осознания «Я» как гражданина России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю;
• - осознание своей этнической принадлежности;
•  - начальные навыки адаптации в динамично изменяющемся  мире.

Смыслообразование:

• - мотивация любой деятельности (социальная, учебно-познавательная и внешняя);
• - самооценка на основе критериев успешности этой деятельности;

Нравственно-этическая ориентация:

• - уважительное отношение к иному мнению, истории и культуре других народов;
• - навыки сотрудничества в разных ситуациях, умение не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуаций;
• - эстетические потребности, ценности и чувства;
• - этические чувства, прежде всего доброжелательность и эмоционально-нравственная отзывчивость;

 Работа с родителями

Учитель и родители как участники педагогического процесса:

Целью сотрудничества учителей и родителей является создание неформальной дружеской атмосферы жизнедеятельности школьников, осуществление эффективной связи школы и семьи в воспитании и образовании детей разного возраста.

Задачами сотрудничества являются:

•  успешная адаптация первоклассников;
• гуманизация взаимоотношений семьи и школы;
• развитие у  школьников опыта формального и неформального общения со  взрослыми;
• освоение родителями навыков делового общения и сотворчества с учителями и детьми;
• оказание родителями содержательной помощи учителю в организации учебно-воспитательной работы, в том числе обучение детей в домашних условиях.
• Расширение  психолого-педагогических знаний  родителей

Состав Родительского комитета

учащихся 1 А класса  на 2015-2016 учебный год

1. Председатель-  

2. Члены родительского комитета:

Тематика родительских собраний

в 1 А классе на 2015-2016 учебный год

Учет посещаемости родительских собраний в 1 А классе

на 2015-2016 учебный год

Классный руководитель: Рейн Е.А.

Социальное партнерство

Социальные партнеры  классного коллектива

  Мониторинг эффективности воспитательной деятельности и дополнительного образования.

Ожидаемые результаты реализации плана.

    -  увеличение числа детей, охваченных организованным  досугом; создание единого дружного коллектива учащихся;

  - воспитание уважительного отношения к родному дому, к школе, городу;

-  сформированность нравственных качеств и поведенческих норм

- воспитание у детей толерантности, навыков здорового образа жизни; формирование  чувства гражданственности и патриотизма, правовой культуры, осознанного отношения к профессиональному самоопределению;

- осознание приоритета нравственных основ труда, творчества;

- развитие социальной культуры учащихся через систему ученического самоуправления и реализация, в конечном счете, основной цели программы – достижение учащимися необходимого для жизни в обществе социального опыта и формирование в них принимаемой обществом системы ценностей.

- приобщение родителей к совместной (учебной, досуговой, трудовой) деятельности с детьми

Внеурочная   деятельность  по направлениям  на 2015-2016 учебный год.

(план воспитательных мероприятий на год)

Проекты совместной деятельности с учреждениями дополнительного образования по реализации областных и городских целевых программ.

Календарно-тематический план 1 класс

Разработка и создание проектов «Моя семья»

Структура ученического самоуправления

                в 1 «А» классе на 2015-2016 учебный год.

Учащиеся классного коллектива

(входят в состав временных творческих групп по подготовке различных мероприятий)

Календарно-тематический план 1 класс

внеурочной деятельности

начального общего образования

«Разговор о правильном питании»

Календарно-тематический план 1 класс

внеурочной деятельности

начального общего образования

«Риторика»