Сценарий урока-путешествия на Планету Знаний

Цель: Воспитывать чувство уважения и любви к близким людям; вовлекать родителей в проведении классных мероприятий; содействовать развитию способностей каждого ребенка, развивать логическое мышление, память, воображение; формированию детского коллектива; воспитывать чувство патриотизма.

Оборудование: презентация, цветик-семицветик, конверт с письмом, таблички, цифры и знаки, листочки и «бордюрчики».

Учитель:

Ребята, вы сегодня очень нарядные и веселые.  У Вас наверное у всех сегодня День рождения? (нет)

Значит, выиграли много денег в лотерею? (нет)

А какой же у Вас праздник? (1 сентября)

 Ребята, у вас сегодня удивительный и незабываемый день – вы первый раз переступили порог класса, в котором будете учиться.

- А кто знает, чему учат в школе?

- Правильно, в школе учат и писать, и читать, и рисовать, и дружить, и уважать друг друга и еще многому хорошему и полезному.

- Посмотрите вокруг себя. Какой красивый и уютный кабинет вас ждал, отремонтировать и украсить который помогали ваши папы и мамы.

- Думаю, что учиться в таком кабинете будет очень приятно вам всем. 4 года мы будем приходить в этот класс и постараемся сохранить его таким же чистым и уютным. А сделать это нам поможет игра «да-нет». Внимательно послушайте вопросы и дайте правильный ответ: либо – «да», либо – «нет».

Будем входить в класс в грязной обуви? (Нет.)

Будем вытирать руки о  шторы? (Нет.)

Нельзя писать прямо на стенах? (Нет.)

Нужно носить сменную обувь? (Да.)

Нужно драться на переменах? (Нет.)

Не будем опаздывать на урок? (Нет.)

Будем стараться хорошо учиться? (Да.)

- Ребята, сегодня с утра нам принесли вот такой конверт, а как вы думаете, от кого может быть это письмо? (Дети дают ответы.)

- А письмо-то из дремучего леса от бабы Яги, интересно, что она пишет?

- Прочитаем? (Дети – «да».)

Учитель читает:

«Дети,  «здрасте!» Это я! Ваша бабушка Яга!          

 Вам пишу я письмецо,                                              

 Скоро к вам дойдет оно.                                          

 У меня вопросик есть,                                              

 Надо бы вам всем присесть,                                    

 В школу ходите зачем?                                              

 А не лучше ли вам всем                                            

 Ко мне в гости заявиться,                                          

 То-то будем веселиться!                                            

 Мы с кощеюшкой споем                                            

 И поганок пожуем.                                                      

 С вами я согласная –                                                  

 Зачем вам эти гласные?                                              

 Какие-то ударные,                                                        

 Еще и безударные.                                                        

Научу вас обзываться,

 Ябедничать, больно драться

 Зачем книжки вы читаете,

 Только глазки напрягаете.

 Эта школа – прямо беда,

 Не годиться никуда.

 И зачем в нее ходить?

 Время зря лишь проводить.

 Вас учительница учит,

 Много вам задаст, замучит.

 Я же двоечки люблю,

 Получать их научу.

 Что хотела – написала.

 Письмецо вам отослала.

 Я теперь не лягу спать,

Буду в гости всех вас ждать.

 Каждому из вас я лично

 Вручу красивую табличку:

 «Я учиться не хочу!

 К бабе Ежке я лечу,

 Буду жить я на болоте

 И забуду о работе».

Достаю и показываю таблички

- Ребята, ну кто из вас хочет жить на болоте и остаться безграмотным, без верных друзей, без этой прекрасной школы? Никто!?  Я рада, что вы все решили учиться в нашей школе, в этом классе.

Убираю таблички.

 Вспомните, пожалуйста, сколько лепестков было на волшебном цветке, который исполнял любые желания? Правильно, 7, и сегодня этот цветик-семицветик здесь и на каждом его лепестке задание для вас.

(Дети подходят к цветку и «срывают»  по одному лепестку.)

1 лепесток «Сказочный»

1) Я от бабушки ушел,

Я от дедушки ушел,

Отгадайте без подсказки.

Из какой ушел я сказки? (Колобок).

2) Я-Мышка-норушка, а ты кто?

 – А я – Лягушка-квакушка. (Ответ: «Теремок»)

3) Поешь моего простого киселька с молочком. Девочка поела и «спасибо» сказала. Речка и прикрыла её бережком.    ( «Гуси-лебеди»)

4) Как звали трех поросят? (Ниф-Ниф, Наф-Наф, Нуф-Нуф)

5) Кто так говорил и из какой сказки?

 «Вижу, вижу!

 Не садись на пенёк,

 Не ешь пирожок!

 Неси бабушке, неси дедушке!» (Машенька. «Машенька и медведь»)

6) В землю села она крепко.

Одному не справиться,

И поэтому за дедом

Хвост длннющий тянется.   (Репка)

7) Летела стрела

И попала в болото,

А в этом болоте

Поймал ее кто-то.

Кто, распрощавшись с зеленою кожей.

Сделалась мигом красивой, пригожей?  (Царевна-лягушка)

2 лепесток «Быстрый счет»

1) К доске выходят 5 детей, им раздаются карточки с цифрами: 5, 3, 1, 7, 9.

 Надо встать в ряд по уменьшению чисел (убыванию).

2) К доске выходят 5 детей, им раздаются карточки с цифрами и знаками: 2, 7, 9, +, =.

Составьте пример из данных чисел и знаков.

3 лепесток «Угадай-ка»

         Игра «Доскажи словечко»

Мальчик вежливый, прекрасный,

Говорит, встречаясь…(здравствуй)

Встретил Витю я, соседа.

Встреча грустная была.

На меня он как торпеда,

Налетел из-за угла.

Но представьте! – зря от Вити

Ждал я слова…(Извините)

Вот досада – внучке дедушка портфель подарил,

Видит, очень рада.

Но нельзя молчать, как рыба,

Надо говорить…(спасибо)

Если ей работу дашь,

Зря трудился карандаш.   (Резинка)        

Если ты его отточишь,

 Нарисуешь все, что хочешь!

 Солнце, море, горы, пляж…

 Что же это?.. (Карандаш)        

В снежном поле по дороге

 Мчится конь мой одноногий.

 И на много-много лет

 Оставляет синий цвет.      (Ручка)

То я в клетку,  То в линейку.

 Написать по ним сумей-ка!

 Можешь и нарисовать…

 Что такое я?..  (тетрадь)        

До чего же скучно, братцы,

 На чужой спине кататься!

 Дал бы кто мне пару ног,

 Чтобы сам я бегать мог,

 Я б такой исполнил танец!..

 Да нельзя, я – школьный…       (ранец) _        

Новый дом несут в руке,

 Дверцы дома на замке.

 Тут жильцы бумажные,

 Все ужасно важные.       (Портфель и учебники)

Знай, мой друг, что прямота –

 Главная моя черта.

 Угадать меня сумей-ка,

 Кто я? Школьная… (линейка)

Разноцветные страницы

 заскучали без водицы.

 Дядя длинный и худой

 носит воду бородой. (Краски и кисть)        

Эта птица отсчитывает года. (Кукушка)

Эта птица плавает в пруду. (Утка)

Эта птица может ущипнуть. (Гусь)

Надоедает, как… (Муха)

Больно жалит, но не пчела. (Оса)

4 лепесток «Путешествие»

Сейчас мы будем путешествовать на корабле под названием 1 «б» класс.

1) Мы попали на остров  Ежей. 

И они для Вас придумали задание. Нужно составить рассказ по картинке.

2) Следующий остров Гномиков. 

- Назовите все предметы, которые начинаются на эту букву:                Б,    Г,    К    (по рядам)

3) Остров Правил

Сейчас я вам предлагаю поиграть в игру «Что возьмешь в школу?».

 Я буду называть предметы. Если вы услышите предмет, который надо взять в школу, вы должны хлопнуть в ладоши.

 Приготовились. Играем!

 Азбука, кукла, машина, тетрадь, подушка, пенал, ложка, карандаш, жевательная резинка, портфель, утюг, молоток, цветные карандаши, фонарик, ручка, плюшевый мишка, линейка, мыло, портфель.

 Молодцы.

Чтобы быть примерным учеником, надо соблюдать правила школьника:

1. Вставайте дружно каждый раз, когда учитель на урок к вам входит в класс.
2. Ответить хочешь – не шуми, а только руку подними.
3. Учитель спросит – надо встать, а сесть позволит – сядь.
4. Ты сиди за партой стройно и веди себя достойно.
5. Парта – это не кровать и нельзя на ней лежать.
6. Школа – не вокзал, здесь не ждут тех, кто опоздал.

(на каждое правило дети тренируются)

5 лепесток «Наши родители»

А теперь пусть потрудятся наши родители.

Я буду читать первую половину фразы, а родители находят вторую половинку. (Презентация)

1. Заходить к учителю в школу не менее 2-х раз в неделю.

2. Не открывать тетради и дневник в плохом настроении.

3. Никогда не делать за детей домашнее задание.

4. Ругать свих детей в самом крайнем случае.

5. Быть на родительских собраниях обязательно

- Это были не простые фразы, это клятва родителей.

Надеюсь, Вы ее запомните на все 4 года.

6 лепесток  «Поэты»

Сейчас Вы будете рассказывать стихотворение, которое подготовили.

1. Раньше были малышами,   Акатнов Иван

 В садик мы ходили с вами,

 А теперь мы подросли,

 И в первый класс уже пошли.

2. Мамы волновались очень,   Бавыкина Ульяна

 Бабушки не спали ночью,

 Папа мне сказал раз пять:

 « Как бы нам не опоздать?»

3. В школу чтобы не проспать,    Горбик Ксения

 Пришлось нам в 7 часов вставать,

 Зубы чистить, умываться,

 Одеваться, заплетаться.

4. Ходуном ходил весь дом,    Барилов Иван

 Первоклассник теперь в нем.

 Это ж знаете, друзья,

 Ответственная миссия!

5. Новый мне костюм купили,   Белоусов Илья

 Новенький портфель вручили,

 В нем пенал, альбом, тетрадки,

 В идеальном все порядке!

6. Семь лет мне исполнилось в этом году,

 Теперь я большая, учиться иду,

 Мама меня собирала, спешила,

 Очень красивую форму купила. Горобцова Вероника

7. Очень я хочу учиться,   Воронин Никита

 Обещаю не лениться,

 И всегда к семи часам

 Просыпаться буду сам!

8. Мне дома не сидится,    Глазков Семен

Мне хочется играть.

Хочу скорей учиться

И первоклашкой стать.

9. Бежал и я вприпрыжку,    Гнедой Владислав

Боялся опоздать.

Едва портфель под мышку

Успела мама дать.

10. Не буду я лениться,    Лузанова Екатерина

Все буду успевать.

Хочу я научиться

Читать, писать, считать.

11. Теперь-то жизнь другая    Иванихин Всеволод

Наступит у меня.

Ой, мама дорогая!

Какой же взрослый я!

12. Наш первый самый-самый      Журавкова Марина

Звени, звени, звонок!

Домой идите, мамы!

Пора нам на урок!

13. Я проснулся утром рано,      Кальченко Арсений

На портфель свой сразу глянул.

В нем тетрадки есть и книжки,

И тетрадь с угольником.

Спать я лег простым мальчишкой,

А проснулся школьником.

14. Здравствуй, осень золотая!     Ковалева Екатерина

 Здравствуй, школа! На урок

 Нас зовёт, не умолкая,

 Переливчатый звонок.

15. Мы с веселыми друзьями        Кучаева Мария

 Вдаль на школьном корабле

 Поплывем по морю Знаний

 К неизведанной земле.

16. Мы хотим весь мир объехать,    Малахова София

 Всю вселенную пройти.

 Пожелайте нам успеха

 И счастливого пути.

17.  Первоклассник, первоклассник      Лях Александр

 Нарядился, как на праздник!

 Даже в лужу не зашёл:

 Погляделся и пошёл.

18. Уши вымыты до глянца,          Павленко Кирилл

 Алый гриб на крышке ранца,

 Да и сам он как грибок

 Из-под кепки смотрит вбок:

 Все ли видят? Все ли знают?

 Все ль от зависти вздыхают?

19. В детском садике со всеми      Мхитарян Арман

Я дружил немало дней,

А теперь настало время,

Есть заботы поважней.

20. Мы сегодня гордо шли      Ревин Руслан

По осенним улицам.

Лишь посмотрит кто на нас —

Сразу залюбуется.

 Нам ни капельки, друзья,

Не было обидно,

Когда сказали: первый класс

Из-за цветов не видно!

21. У меня в портфеле книжки.   Прокопов Иван

У меня в руке букет.

Все знакомые мальчишки

Удивлённо смотрят вслед.

22. Отчего же я весёлый    Радченко Ростислав

И одет, как на парад?

Я иду сегодня в школу,

Это вам не детский сад!

23. Быстро лето пролетело,   Новичкова Юлия

 Наступил учебный год,

 Но и осень нам немало

 Дней хороших принесёт.

24. Здравствуй, осень золотая!     Мельникова Дарья

 Школа, солнцем залитая!

 Наш просторный, светлый класс,

 Первый раз встречает нас.

25. А сейчас Вашему вниманию мини сценка

Первое сентября

Бабушка в аптечке        Новоселова Дарья

Ищет валидол:

Внук Андрюша в школу

В первый раз пошёл.

26. Мама всё вздыхает:      Павленко Анастасия

"Как он там сейчас?

Непростое дело

Этот первый класс..."

27. Даже папа, детство       Ребро Илья

Вспомнив, загрустил.

Прочитать в газете

Про футбол забыл.

28. А игрушки горем       Саблин Вадим

Так удручены:

"Мы теперь, наверно,

Больше не нужны..."

29. Волнуются мама, и папа, и я, Патрина Анастасия

 Весь вечер волнуется наша семья.

 Давно всё готово - и форма, и бант.

 И чудо-цветы украшают сервант.

30. А мама растеряна: "Всё ли в порядке?" - 

 И снова на форме прогладила складки.

 А папа забылся совсем от волненья -

 Коту, вместо каши, он бухнул варенья. Сурова Виктория

31. Я тоже волнуюсь, и даже дрожу, Шалина Екатерина

 За мамой и папой весь вечер хожу:

 "Поставьте будильник, чтоб нам не проспать.

 На часиков шесть или лучше на пять".

32. Мне мама сказала: "Наивной не будь - Щепкина Алина

 Я думаю, как бы сегодня заснуть!

 Ведь ты завтра в школу пойдёшь в первый раз.

 Всё завтра меняется в жизни у нас".

33. Родители, не беспокойтесь, Чугуев Юрий

 Бабулечки, за нас не бойтесь!

 Мы вам хотим пообещать:

 Учиться будем лишь на «5»!

34. Мы научимся до лета     Мекинян   Милана

Рисовать, писать, считать,

И всегда по всем предметам

Получать мы будем пять»!

А теперь, а теперь

Открывай нам, школа дверь!

Принимайте в школе нас:

Здравствуйте, мы —

Первый класс!

7 лепесток  «Цветочный»

- Ребята, у нас есть своя клумба с цветами, которую бережно посадили Ваши родители на первом собрании. Не хватает только листочков и кирпичиков для ее благоустройства (на партах лежат листочки с именами детей). 

Дети дополняют листочками, а родители «бордюрами», так как это основа нашей совместной школьной жизни.

Для родителей:  

Зеленый цвет – хорошее радостное настроение,

Желтый  -  спокойное настроение

Синий  - грустное настроение

Давайте дополним клумбу (дети клеят свои имена-листочки, а родители вокруг клумбы из кирпичков делают бордюр).                   ( Под музыку)

Итак, сказочный цветок отдал нам все лепесточки  и наш первый день в школе подходит к концу,  но, прежде чем расстаться, я бы хотела обратиться к вам с просьбой.  Вы дети получили летом послание  от меня, а теперь и мне хотелось бы получить письмо от каждого из вас. В этом письме можно  рисовать,  что-то наклеить, и даже, если умеете, что-то написать. Это будет Ваше первое школьное задание совместно с родителями.

Письмо назовите: «Мой первый учебный день» и оформите его на листе А4 (или на альбомном листе).

Поделитесь в нем своими впечатлениями.

А теперь каждый первоклассник выбирает себе шарик. (Сначала девочки, потом мальчики) И читает пожелание.

С нетерпением буду ждать вас завтра. До встречи!

ПИСЬМО      ОТ        БАБЫ        ЯГИ

«Дети,  «здрасте!» Это я! Ваша бабушка Яга!          

 Вам пишу я письмецо,                                              

 Скоро к вам дойдет оно.                                          

 У меня вопросик есть,                                              

 Надо бы вам всем присесть,                                    

 В школу ходите зачем?                                              

 А не лучше ли вам всем                                            

 Ко мне в гости заявиться,                                          

 То-то будем веселиться!                                            

 Мы с кощеюшкой споем                                            

 И поганок пожуем.                                                      

 С вами я согласная –                                                  

 Зачем вам эти гласные?                                              

 Какие-то ударные,                                                        

 Еще и безударные.                                                        

Научу вас обзываться,

 Ябедничать, больно драться

 Зачем книжки вы читаете,

 Только глазки напрягаете.

 Эта школа – прямо беда,

 Не годиться никуда.

 И зачем в нее ходить?

 Время зря лишь проводить.

 Вас учительница учит,

 Много вам задаст, замучит.

 Я же двоечки люблю,

 Получать их научу.

 Что хотела – написала.

 Письмецо вам отослала.

 Я теперь не лягу спать,

Буду в гости всех вас ждать.

 Каждому из вас я лично

 Вручу красивую табличку:

 «Я учиться не хочу!

 К бабе Ежке я лечу,

 Буду жить я на болоте

 И забуду о работе».

9 МАЯ

Ученик. Я знаю, никакой моей вины

               В том, кто другие не пришли с войны,

               В том, кто они – кто старше, кто моложе –

               Остались там, и не о том же речь ,

               Что я их мог, но не сумел сберечь, -

               Речь не о том, но всё же, всё же, всё же…

  Учитель. Дорогие друзья! Сегодня наша встреча посвящена ветеранам Великой Отечественной войны –

Представителям героического поколения, подарившего миру Великую Победу, людям, вынесшим на своих плечах все тяготы и лишения той страшной войны.

Ученик. За утратою – утрата,

               Гаснут сверстники мои.

               Бьёт по нашему квадрату,

               Хоть давно прошли бои.

Учитель. Поседели виски ветеранов,

               Будто снегом покрылись они.

               Не спешите нас списывать. Рано.

               Мы в строю. Мы – солдаты войны.

               Где-то там, за невидимой далью.

               Наша юность осталась в бою.

               Там-Победа. Там радость с печалью

               Жизни павших за землю свою.

               Вот и нынче, как в грозные годы,

               Не приемля домашний уют,

               Ветеранские взводы и роты

               С молодёжью в походы идут.

               И горят ордена и медали,

               Освещая победный свой путь.

               Много трудных дорог прошагали,

               Чтоб на мирную землю взглянуть.

               Ветераны гордятся судьбою.

               Только так можно жить и любить.

                Опалённую юность войною

                Не забыть! Не забыть! Не забыть!

Учитель. Утром 22 июня 41 года на одной из улиц города Бреста лежала убитая девочка с незаплетёнными косичками и её кукла. Многие запомнили эту девочку. Запомнили навсегда.

        Что есть у нас дороже наших детей?

         Что есть у любого народа?

         У любой матери?

         У любого отца?

А кто подсчитает, ск-ко детей убивает война? Ребёнок, прошедший через ужас войны, ребёнок ли? Кто возвратит ему детство? А таких были тысячи. Что помнят они? Что могут рассказать? Что могли понять, увидеть, запомнить дети? Многое!

Ученик. «Слушайте все –

                 - Начинается лето!» -

                 Первые горны пропели про это!

                 Первые тапочки, кеды, ботинки.

                 Снова топочут по каждой травинке.

                 Первые песни в лесах зазвенели,

                 Первые брызги над речкой взлетели.

                 Первая грусть разбежалась кругами.

                 Первые письма отправлены маме.

                 Первая помощь колхозному саду.

                 Вымпел и первое место отряду.

 Учитель. Лето 1941 года началось замечательно для многих мальчишек и девчонок. Лето обещало свои радости. Ярко светило солнце, разноцветным ковром стелились цветы на лугах.

( вставка  из  газеты)

Ученики. Выбежала девочка из дома,

                 Маленькая, в мамином платке,

                 Старенькие валенки знакомо

                 Весело блестели вдалеке.

                 Топала по тропке возле дома,

                 Щёчки на морозе расцвели…

                 Вдруг, хрустя по снегу незнакомо,

                 Злые люди к дому подошли.

                 Разбросали карточки по дому,

                 Снимки, что в альбомах берегли,

                 И потом зажженную солому

                 Равнодушно к двери поднесли…

                 Чёрным дымом крыша вся покрылась,

                  Вспыхнул дымом клён, что рос невдалеке,

                  Губки задрожали, покатилась

                  Крохотная слёзка по щеке.

                  Кулачонки маленькие сжала,-

                  Сердце быстро прыгало в груди,

                  К рыжему фашисту подбежала

                  И сказала звонко: « Уходи!»

                  Волосёнки ветром растрепало,

                  Слёзы стыли возле самых век.

                  Треснул выстрел – девочка упала

                  Личиком курносым прямо в снег.

                  В это утро мы в окопах были,

                  А потом рванули точно в срок

                  И атакой яростной отбили

                  Небольшой районный городок.

(вставка из газеты) стр. 24-25

Ученики: Пронзили звоном соловьиным

                 В цветущих вишнях майский сад,

                 И так к лицу твои седины,

                 Твоё Величество Солдат.

                 Пьянит прохладный запах мяты,

                 В деревьях плавится закат.

                 Ты вспоминаешь сорок пятый,

                  Твоё Величество Солдат.

                  Звенящий бронзой старый китель

                  Тревожит в памяти набат.

                  Смотрите – это Победитель,

                  Его Величество Солдат.

Учитель. 9 мая. Этот день навеки останется в истории человечества. Ведь именно 9 мая 60 лет назад над просторами нашей державы взошло незакатное солнце солдатской славы. 60 лет нашей Победе! Снова майский рассвет. И неслышно идёт по планете возвращённая нашими солдатами весна, мир, который прошёл через пять огненных военных лет. 60 лет промчались, но не забудется дата такая. В памяти каждого это осталось – 45 – й год. 9 мая! Вспомним майский день 1945 года. Знакомые и незнакомые люди обнимали друг друга, дарили цветы, пели и танцевали прямо на улицах. Это был общий всенародный праздник. Это был праздник каждого человека, потому что Победа над фашизмом означала Победу жизни над смертью, разума над безумием, счастья над страданиями.

Воспитательное мероприятие в 4в  классе

Тема «Наша семья»

Учитель: Ю.С.Смолина

Как хорошо, что есть семья, которая от бед любых всегда, везде хранит меня…

Отношения между родителями и детьми столь же трудны и столь же драматичны, как отношения между любящими.

                                                                               А. Моруа

Задачи мероприятия:

формировать нравственную культуру детей и родителей;

способствовать развитию коммуникативных умений, доброты и взаимопонимания в семьях воспитанников;

воспитание чувств любви к своей семье и гордости за неё, чувства уважения к родителям;

развитие интереса к истории своей семьи, семейным традициям, родословной;

развивать у детей познавательную активность, мышление, творческое воображение.

Подготовительная работа к празднику:

Пригласить на праздник всех членов семьи.

Сделать пригласительные билеты в форме ромашек с содержанием:

Уважаемые Елена Владимировна и Игорь Александрович!

Наш 4в  класс и ваша дочь  Карина приглашают Вас принять участие в нашем общем празднике, посвящённом Семье.

Мы ждём Вас и надеемся, что в нашей школьной семье Вы не будете чувствовать себя гостями.

Все ребята 4в  класса и их классный руководитель Юлия Сергеевна.

Оформление сцены.

Класс украшен шарами, на доске  висят плакаты с высказываниями:

Любовью и уступками достигается всё.  Жан Поль

Любовь – это встреча навсегда.

Мать – теплица любви. Отец – открыватель возможностей.

Сердце матери – это бездна, в глубине которой всегда найдётся прощение.         О. Бальзак

Гораздо легче стать отцом, чем им остаться.

Я+Я=счастливая и дружная, надёжная и верная СЕМЬЯ.

Из картона  вырезается дерево, на верхушке которого надпись: «Дерево жизни». На ветках дерева прикреплены листочки, на которых фотографии каждой семьи в полном составе.

Выставка «Фото вернисаж» учащихся и родителей на тему «Моя семья».

Ход праздника

Учитель. Здравствуйте, уважаемые родители, дорогие гости! Мне хочется наш замечательный праздник, посвящённый семье начать отрывком из произведения великого драматурга древней Греции Софокла.

Эти строчки, написанные так давно, актуальны и сегодня:

Ты прав, мой милый. Пред отцовской волей

Всё остальное отступить должно.

Затем и молим мы богов о детях,

Чтоб супостатов наших отражали

И другу честь умели воздавать.

А в детях, если не нашёл опоры –

Что скажем мы о нём? Не ясно ль всем,

Что для себя он лишь причину создал

И смех злорадный для врагов своих?

Вы – люди, у которых разное образование, разные характеры, разные взгляды на жизнь, разные судьбы, но есть одно, что объединяет вас – это ваши дети: мальчики и девочки, которые могут стать горем или радостью. И мне очень бы хотелось, чтобы ваш ребёнок стал вашим счастьем, чтобы однажды можно было сказать себе: «Жизнь состоялась!»

Поэтому мы сегодня на нашем празднике будем говорить о родных и близких людях с любовью.

Звучит песня «Родительский дом».

Звучат фанфары, на сцену выходит фея. Она подходит к дереву жизни и внимательно его рассматривает. В это время на сцену выбегает мальчик и девочка, взявшись за руки. Они подбегают к дереву, рассматривают его и видят фею.

Мальчик и девочка. Ой, здравствуйте!

Фея. Здравствуйте, дети! Вы тоже пришли на такой важный праздник?

Мальчик и девочка. А о каком празднике вы говорите, уважаемая фея?

Фея. О празднике семьи.

Мальчик и девочка. Семья? А что это такое – семья? Мы живём на Голубой Планете и такое слово слышим впервые.

Фея. Мне вас жаль, дети Голубой Планеты. Вы не знаете, что означает семья. Может, вам помогут ребята Планеты Земля? Но прежде послушайте сказку:

Ведущий.  Давным-давно, много веков тому назад, так много звёзд на небе, как теперь, не было. В ясную ночь можно было видеть только одну звёздочку, свет которой был то ярким, то очень тусклым. Однажды Луна спросила у звёздочки: «Звёздочка, почему твой свет такой разный, то яркий, указывающий дорогу даже ночью, то тусклый и незаметный?»

Ведущий. Звёздочка долго молчала, а потом, вздохнув, ответила: «Свет, мой становится тусклым тогда, когда мне одиноко. Ведь рядом со мной нет ни одной звёздочки, похожей на меня. А так хочется видеть и слышать кого-то рядом с собой!»

«А в какие ночи твой свет становится ярким?» - спросила Луна.

«Мой свет становится ярким тогда, когда я вижу спешащих странников. Мне всегда было интересно узнать, что их так манит в дороге, куда они так спешат?»

«Ты узнала тайну спешащих странников?» - спросила Луна.

«Да, - ответила Звёздочка. – Однажды я задала этот вопрос страннику, который был долгое время в дороге. Он выглядел измождённым и очень усталым от долгого пути, каждый шаг давался ему с большим трудом, но глаза…»

«А какими были его глаза?» - недоумённо спросила Луна.

«Они светились в темноте от счастья и радости» - ответила, тяжело вздохнув, звёздочка и продолжила. – Чему ты радуешься, странник?»

И он ответил: «Замерзая в снегу, голодая без куска хлеба, задыхаясь от жары, я шагал вперёд, преодолевая все преграды, потому что знал: дома меня ждёт тепло и уют, забота и сердечность моей семьи – жены, детей, внуков. Ради их счастливых глаз я готов совершить даже невозможное»

Звёздочка замолчала, а затем ответила: «Вот с той самой поры я и стараюсь дарить как можно больше света тем путникам, которые несут счастье в свой дом, в свою семью»

Луна посмотрела на Звёздочку и спросила: «Моя маленькая помощница! А ты хотела бы иметь свою семью, любящих людей, которые бы помогали тебе делать людей счастливыми?»

«А разве это возможно?» - с надеждой спросила Звёздочка.

Луна, не говоря больше ни слова, махнула рукавом своего золотого одеяния, и в тот же миг на небе засияли тысячи новых звёзд, которые мигали своим неповторимым мерцающим светом маленькой звёздочке, как будто говорили: «Мы рядом, мы здесь, дорогая, мы теперь – одна Семья!» .

Фея. Вам понравилась сказка, дети Голубой Планеты?

Дети. Да! Но мы хотели бы поподробнее узнать, что же такое семья.

Фея. Садитесь и внимательно слушайте!

Семья – это дом, это папа и мама, дедушка и бабушка, это любовь и забота, труд и радость, несчастия и печали, привычки и традиции.

В давние времена жила  одна  семья, и  в ней  царили  мир,  любовь   и

согласие. Молва об этом долетела до правителя тех мест, и он спросил у главы семьи: «Как вам удаётся жить, никогда не ссорясь, не обижая друг друга?» Старец взял бумагу и написал на ней что-то. Правитель посмотрел и удивился: на листе было написано сто раз одно и то же слово – «понимание».

1 чтец. Праздника такого нет в календаре,

Но для нас он важный в жизни и в судьбе.

Без него мы просто не смогли бы жить,

Радоваться миру, учиться и творить.

2 чтец. Когда родилась наша дружная семья,

Рядом с папой и мамой не было меня.

Часто я смотрю на фото их красивое,

И немножко злюсь, и чуть-чуть завидую.

Спрашиваю папу: «Где я был тогда?»

Отвечает папа: «Не было тебя!»

Как же может быть такое, чтобы без меня

Родилась такая дружная счастливая семья!

3 чтец. Я так люблю, когда луна глядит в окошко,

И сказки тихо бродят по углам.

А рядом мама держит за ладошку,

И гладит мои волосы слегка.

4 чтец. Сегодня в доме – выходной,

Сегодня – воскресенье,

Мы с папой на кухне колдуем вдвоём,

Для мамы печём печенье.

Мы стол накрываем и ставим цветы,

Печенье кладём на блюдо.

Мы маме подарим любовь и букет,

А мама помоет посуду.

5 чтец. Мой папа любит в дневнике

Красиво расписаться,

А с двойками, что ставят мне,

Он разрешает маме разбираться.

6 чтец. Сегодня праздник у меня,

Сегодня день Рождения!

Придёт поздравить вся семья,

Готовим угощение!

Две бабушки мои придут

И два солидных деда,

Рассказы слушать их люблю

Про светлый день Победы!

Придёт любимая сестра

С племянницей-малышкой,

И с важным видом буду я

Показывать ей книжки.

Сегодня очень счастлив я!

Я жду тебя, моя семья!

Фея. Ребята, давайте узнаем, что такое родословная?

7 чтец. Род – ряд поколений, происходящий от одного предка. Предок – это древний предшественник по роду.

В средние века всякий рыцарь, желавший вступить в рыцарский союз, должен был доказать своё дворянское происхождение. Не обязательно быть рыцарем и обладать гербом, чтобы нарисовать своё генеалогическое древо. У каждого человека два родителя – мать и отец, а вот бабушек и дедушек уже вдвое больше – четверо, прабабушек и прадедушек ещё вдвое больше – восемь. И так далее. Вот сколько у человека предков.

8 чтец. Любимые наши,

Бабушки и дедушки, мамы и папы!

Желаем мы вам, дорогие, здоровья,

Чтобы не было причины грустить

И в полном здравии, конечно,

До свадьбы правнуков дожить.

9 чтец. Я с бабушкой своею

Дружу давным-давно.

Она во всех затеях

Со мною заодно.

Я с ней не знаю скуки,

Мне всё приятно в ней,

А бабушкины руки

Люблю всего сильней.

10 чтец. А у бабушки моей волосы седые,

А у бабушки моей руки золотые.

И в заботах целый день рук не покладает:

То на спицах вяжет шарф, то носки латает.

Ни одной минуты нет у неё свободной,

Я без дела не сижу, помогаю тоже.

Потому что быть хочу на неё похожей.

Исполнение частушек.

Мы весёлые ребята,

Мы частушки вам споём.

Коль понравятся куплеты,

Мы ещё их пропоём.

Дорогие наши мамы,

Мы всегда гордимся вами.

Умными, спокойными,

Будем вас достойны мы!

Наши папы веселы,

Могут петь, читать стихи,

Ну а если надо будет,

Могут «яблочко» сплясать!

Любит музыку мой папа,

От него не отстаю:

Он играет на гитаре,

А я песенки пою.

Торты, бублики, ватрушки

Все мы любим от души.

Если любишь пироги,

Состряпать бабушку проси.

Папа пишет сочиненье,

Дед решает уравненья –

Все с уроками сидят.

Вот семейный наш подряд!

Деда очень уважаю,

Смело вам могу сказать!

Очень трудные задачи

будем вместе мы решать.

Мы частушки вам пропели,

Больше делать нечего.

Мы пойдём, а вы сидите

До другого вечера.

Звёздочка. А всегда ли ребята виноваты в том, что вырастают белоручками, неумехами? Нам говорят о трудовом воспитании, а сами за нас даже уроки делают! Сейчас для вас мы покажем пару таких бабушек. Посмотрите, они вам никого не напоминают?

Сценка «Бабушки и внуки»

1 бабушка. Здравствуй, голубушка моя! Гулять не выйдешь?

2 бабушка. Да что ты, я ещё уроки не сделала…

1 бабушка. Какие уроки? Ты что, в детство впала? Ты ж сто лет как школу кончила!

2 бабушка. Да? А внуки? Сейчас очень модно делать уроки за внучат.

1 бабушка. Да я всю жизнь за внуков уроки делаю.

2 бабушка. Правда? Это ты их так балуешь?

1 бабушка. Я не балую! Я с ними очень строго. Вот сделаю уроки, а уж начисто они у меня всегда сами переписывают.

2 бабушка. О, действительно строго.

1 бабушка. Так что если что, меня спрашивай, у меня опыт  большой.

2 бабушка. Ну, если не трудно, проверь, как я стихотворение выучила. Гм, гм… «У лукоморья дуб зелёный, златая цепь на дубе том…»

1 бабушка. Так, хорошо.

2 бабушка. «…И днём и ночью пёс учёный…»

1 бабушка. Какой пёс? Какой пёс?

2 бабушка. Ну, я не знаю, какая у него порода.

1 бабушка. Да не пёс, а кот учёный. Поняла? Кот!

2 бабушка. А-а, поняла, поняла! Я тогда сначала: «У лукоморья дуб зелёный, златая цепь на дубе том, и днём и ночью кот учёный…»

1 бабушка. Ну?

2 бабушка. С авоськой ходит в гастроном.

1 бабушка. С какой авоськой? В какой гастроном? Ты где такое видела?

2 бабушка. Ой, ну какая же ты подруга! У меня ещё столько уроков, я всё перепутала.

1 бабушка. Как ты считаешь, если мы с тобой и дальше так упорно будем учиться, может в нашу честь какую-нибудь единицу назовут?

2 бабушка. Её уже назвали.

1 бабушка. Как?

2 бабушка. Кол! Его ставят тем внукам, за кого бабушки делают уроки…

Песня «Бабушки старушки»

11 чтец. За всё, что есть сейчас у нас,

За каждый наш счастливый час,

За то, солнце светит нам,

Мы благодарны нашим дорогим дедам.

12 чтец. Наши папочки не хуже

Могут кашу, щи сварить.

И для дома всё, что нужно

Могут быстро смастерить.

13 чтец. Наши папы – мастера,

Машинисты, доктора.

Одним словом – удальцы!

Наши папы – молодцы!

14 чтец. В праздник наш такой желанный

Что же вам ещё сказать?

Разрешите всем сейчас нам

Вам здоровья пожелать!

15 чтец. Не болейте, не старейте!

Не сердитесь никогда!

Вот такими молодыми

Оставайтесь навсегда!

Песня «Песня о папе»

16 чтец. От чистого сердца, простыми словами

Давайте, друзья, потолкуем о маме.

Мы любим её, как хорошего друга,

За то, что у нас с нею всё сообща.

За то, что когда нам приходится туго,

Мы можем всплакнуть у родного плеча.

Мы любим её и за то, что порою

Становятся строже в морщинках глаза,

Но стоит с повинной прийти головою –

Исчезнут морщинки, умчится гроза.

За то, что всегда без утайки и прямо

Мы можем доверить ей сердце своё,

И просто за то, что она – наш мама,

Мы крепко и нежно любим её.

Песня «Песенка мамонтёнка»

Фея. В языке русского народа жили слова, обозначающие степень родства. А каких родственников вы знаете мы сейчас проверим.

Ведущий. Сейчас мы проведём конкурс «Кто больше знает слов – названия родственников?»

(отвечают родители хором)

Брат жены – шурин

Брат мужа – деверь

Сестра мужа – золовка

Сестра жены – свояченица

Мать жены – тёща

Отец жены – тесть

Мать мужа – свекровь

Отец мужа - свекор

Дочь брата или сестры – племянница

Брат отца или матери – тётя

Жёны двух братьев – свояченицы

Ведущий. А сейчас проверим, как ребята смогут объяснить смысл пословиц (объяснить значение пословиц, дети делятся на 5 команд – по 5 человек, родители оценивают ответы)

На что и клад, если в семье лад.

В семье и каша гуще.

Вся семья вместе, так и душа на месте.

Яблоко от яблони недалеко падает.

Дружная семья и землю превращает в золото

17 чтец. Дети – это чудо света

Я увидел это сам.

И причислил чудо это

К самым чудным чудесам.

Вы пред будущим в ответе:

Ваша радость, боль и грусть,

Ваше будущее – дети!

Трудно с нами, ну и пусть!

В ваших детях – ваша сила,

Внеземных миров огни.

Лишь бы будущее было

Столь же светлым, как и мы.

Ведущий. А теперь узнаем, кто из ребят знает своих родителей больше. Проведём конкурс «Блиц-интервью».

Вопросы:

Какого цвета глаза у мамы?

Какой любимый цветок у мамы?

Какая книга у ребёнка любимая?

Какой размер обуви у  мамы?

Когда день рождения у мамы?

Самый счастливый день вашего дома?

Фея. Сколько добрых, ласковых слов сказано о маминых руках! Они моют, готовят, стирают. Ещё они лечат, успокаивают, ласкают. Смогут ли наши дети узнать руки своих мам?

Проводится конкурс «Мамина рука» - (узнать мамину руку на ощупь)

  18 чтец.   Семья родная, словно бригантина,

Расправила как крылья, паруса.

Она плывёт по круговерти жизни,

Чтоб нам открыть простые чудеса!

Семья нам открывает чудеса,

Которых мы пока ещё не знали.

А мы, набрав ветрами паруса,

Спешим открыть синеющие дали!

Ведущий. Ребята, а кто из вас знает, как наш президент назвал этот 2008 год?

Хором. Год семьи.

Ведущий. Правильно. 2008 год назван годом семьи. В нашем родном коллективе есть семьи, у которых именно в этом году отмечается юбилей свадьбы. Мы сердечно Вас поздравляем  с этим замечательным событием, дарим на память сувениры и в Вашу честь исполняем замечательную песню.

Звучит песня «Обручальное кольцо».

Мальчик. Мы вам желаем от души,

Чтобы были дела хороши.

Чтобы в дом не стучалась беда,

Чтоб грустить не пришлось никогда.

Девочка. Желаем счастья и добра,

Желаем тёплых, светлых дней,

Здоровья, что всего важней.

Ведущий. Семья – это продолжение нашего рода. Одни предки подарили жизнь нашим бабушкам и дедушкам, которые дали жизнь нашим родителям. Давайте сегодня мы вспомним о них добрыми словами и зажжём в их память эти маленькие свечи! Они станут незримой ниточкой, связывающей день прошлый и день сегодняшний!

Все дети подходят к родителям, выводят их в центр зала. Дети и родители становятся в круг, зажигают свечи и поют песню «Маленькая страна»

Фея. Вот и подошёл к концу наш праздник. Ребята Голубой Планеты, вам понравилось у нас?

Мальчик и девочка. Да, очень. Нам очень захотелось вернуться на свою Родину и рассказать о семьях планеты Земля, с которыми мы сегодня познакомились.

А для того, чтобы наш рассказ был убедителен, мы хотели бы сделать фотографию на память у вашего дерева жизни вместе со всеми участниками сегодняшнего праздника. Эта фотография станет самым главным украшением Голубой Планеты!

Все вместе. Всем  нам счастья, мира и добра!

Пусть радость царит в семьях всегда!

В конце родители и дети подходят к изображению сердца  и оставляют свои автографы на память.

( 1. Фоновая музыка )

Сценарий выпускного вечера в 4 классе

Ведущий 1. Друзья! Внимание! Внимание!

Есть в году различные праздники,

И сегодня праздник у нас:

Из приветливого четвертого

Переходим мы в пятый класс!

Ведущий 2. А в сторонке сидят родители

И с волненьем глядят на нас

Будто Вы впервые увидели

Повзрослевших ребят своих.

Ведущий 1. Каждый выпускник пригладил волосы,

Каждый в новый наряд одет.

И в глазах   их сияет счастье

Золотое, как солнца свет.

Ведущий 2. Итак, давайте бурными аплодисментами встретим замечательных выпускников 4-в класса!

( 2. Выход выпускников )

 Выход ребят

1 - А вот и мы

 2 - цветов не надо

3 -  весёлый нрав

4 -  искристый добрый смех

 5 - улыбка светлая бесплатно!

6 -  сегодня здесь мы  лучше всех!

7 -  добрый день, дорогие друзья

8 -  хотим представить мы себя

9 - 4 В  наш класс зовут

10 -  и мы нужны то там, то тут

11 - мы – классные ребята

12 -  нам 10 лет – и это много

13 - к учёбе мы относимся все строго

14 -  много чем мы увлекаемся

15 -  любим книги, жизнь, цветы

16 -  уважаем позитив, много смеха и актив

17 -  театр, солнце, отдых, лето

Хором- Все мы очень любим это!

( 3. Песня «Маленькая  страна».)

Ведущий 3. Это событие будет широко освещаться всеми средствами массовой информации. Сегодня в зале работают представители  различных теле- и радиостанций.

Ведущий 4. Сегодня в зале множество почётных гостей: родителей, учителей, администрация школы.

Ведущий 3. Мы благодарим всех, кто сегодня пришёл сюда поддержать и поздравить наших выпускников, кто разделит радость победы с лауреатами премии «Восходящая звезда”

Ведущий 4. Для участия в конкурсе были допущены 28 человек, учащихся 4 –в класса гимназии №12. Премия будет вручаться сегодня  во многих  номинациях.

Ведущий 3. Но всему своё время. А пока будем вспоминать.

Ведущий 4. 1 сентября 4 года назад 28 мальчишек и девчонок сделали свой первый  шаг в страну знаний и переступили порог дома под названием начальная школа.

1. Роняет лес багряный свой наряд.

 Нет, не забыть, осеннюю ту пору.

 Когда нас, неумелых дошколят

 За ручку мамы провожали в школу.

2.  Мы помним тот звонок веселый,

 Что прозвенел нам первый раз

 Когда вошли впервые в школу,

 В свой самый лучший первый класс!

3.  Здесь все так ново, интересно.

 Все непонятно, все неизвестно.

 И мы тихонько, чуть дыша,

 Идем в  свой первый класс.

4.  Садясь за парту осторожно,

 Чтоб формы школьной не измять,

 Открыли новенький учебник

 И взяли чистую тетрадь.

5.  Ах, первый класс, ах, первый класс!

 Привил любовь   у всех у нас

 И к дисциплине, и  к наукам,

 И к каждодневному труду.

6.  Здесь слушать нас учили,

 Мы жили - не тужили

 И с книжками дружили, учили нас всему.

 С утра мы спать хотели, и шли мы еле-еле,

 И вот какими стали смотрите-ка на нас.

7.  Умеем петь, читать, считать,

 Умеем спорить и мечтать,

 Мы знаем путь к наукам

 Ведь скоро в жизнь вступать всем нам.

( 4. Песня «Голубой вагон» )

Учитель: Посмотрите, как выросли  и похорошели наши дети. А как поумнели.   Каждый своего рода звезда. А все вместе – яркое созвездие.

 Казалось бы, одно и тоже

 Который день, который год,

 Но почему-то вновь тревожит

 Очередного дня приход.

 И не сдержать с утра волненья,

 Как будто в этих буднях ты

 Открытья ждешь и откровенья.

 И исполнения мечты.

 Любой урок, любая встреча,

 Всех кладов на земле ценней

 Ведь каждый школьный миг отмечен

 Неповторимостью своей.

 Действительно, каждый школьный день открытие. Для ученика – это открытие мира. Для учителя – открытие сокровищ детской души, это встреча с многоцветным миром неповторимых характеров, чувств, поступков, интересов.

Вы закончили первую ступень образования. Это много. Ребята, вы вступаете на палубу большого корабля и отравляетесь в увлекательное путешествие по стране Знаний.

 Желаю, чтобы вы радовали родителей, любили школу, любили учиться и не боялись трудностей.

А сейчас мы предлагаем вам попурри на тему «Один школьный день»)

5. Попурри   (из к/ф «Иван Васильевич меняет профессию)  поют  мальчики: Никита Чугуев, Кирилл Изварин,  Виталий Олеха, Артем Свешников, Коля Козлов, Ваня Шевченко.

 Вдруг как в сказке скрипнула дверь

 Все мне ясно стало теперь

 На урок я опять опоздал

 Не хотел, но снова наврал:

 Что будильник меня вновь подвел,

 Лифт застрял и автобус ушел,

 А потом я так быстро бежал,

 Но опять на урок опоздал

Ведущий: И вот наши ученики, наконец, сидят на уроке чтения.  

«Как львенок и черепаха   пели  песню»)

поют  мальчики: Никита Чугуев, Кирилл Изварин,  Виталий Олеха, Артем Свешников, Коля Козлов, Никита Василюк, Дима Лаврищев.

 Я  на чтении сижу,

 Долго в книгу я гляжу.

 Все сижу и гляжу,

 Смысла в ней не нахожу.

 Мне бы комикс почитать,

 Поиграть и помечтать,

 Ну а здесь все сижу

 И в учебник все гляжу

 Вот по книгам бы давно

 Сняли лучше б кино.

 Я б отличником был

 Все б по телеку учил.

 (Погоня) поют девочки: Алина Лавицкая, Юля Головко, Влада Покора, Виолетта Агапова, Алина Карпова.

 Усталость забыта.

 Уроку конец.

 Ребята сорвались

 С цепи, наконец,

 Не стой на дороге,

 А то пропадешь,

 Несутся, несутся, несутся, несутся

 И их  не уймешь.

 Ведущий:  Начинается урок математики.

 («Голубой вагон»)

поют девочки: Катя Шеремет, Виолетта Коробейник, Маша Ермолова, Карина Склярова.

 Медленно минуты уплывают вдаль,

 Из трубы в трубу вода течет.

 У меня задача не решается,

 Ох, уж этот мне водопровод.

 Медленно-медленно наш урок тянется

 Двойку поставят ведь, а  решенья нет.

 Каждому- каждому в лучшее верится,

 Может, подскажет мне кто-нибудь ответ.

 ( «Погоня») поют девочки: Алина Лавицкая, Юля Головко, Влада Покора, Виолетта Агапова, Алина Карпова.

 И вновь перемена,

 волнуется класс.

 Чем повар сегодня

 Порадует нас?

 Нам каши не надо,

 Пюре не хотим

 Давайте нам кексов, пирожных давайте

 А то вас съедим.

 Ведущий: Урок русского языка

поют девочки: Алина Бородина, Вика Кара-оол, Маша Криворогова, Вика Пересадина

 («Чунга-чанга»)

 На уроке снова я сижу.

 От окна я глаз не отвожу.

 Там уже весна, звенят ручьи,

 Ну а мне твердят учи, учи.

 Припев:

 Надоели мне склоненья

 Надоели мне спряженья

 Надоели мне наречья и глаголы.

 Надоело мне учиться

 Я хочу летать как птица

 Эх, скорей бы мне закончить эту школу.

Ведущий: Так или примерно так, проходит школьный день.

 («От улыбки») Маша Щгрбакова, Полина Сухорукова, Илья Кожин, Даша Слободина, Вова Трофимов, Сережа Хламов.

 Вот еще один закончен день.

 И пора нам ненадолго расставаться,

 И хотя уроки делать  лень

 Завтра снова в школу  будем собираться.

 Припев:

 Будут снова нас учить

 Как на белом свете жить,

 Будут снова нас учить спрягать глаголы

 С голубого ручейка начинается река,

 Ну а школьник начинается со школы.

 Учитель: Подошло  время подвести итоги нашего четырехлетнего обучения. Окончен год напряженного труда. Все вы хорошо потрудились.

 Оказать хочу вам честь –

 Объявить приказ по школе

 Властью, данной мне народом,

 Объявляю вам о том,

 Что курс начальной школы

 Вами, дети, завершён.

  В средних классах про игрушки

  Вам придётся позабыть.

  Будут новые предметы,

  Надо будет их учить.

 Стали старше вы, умнее

 И теперь должны иметь

 Трудолюбие, терпенье,

 Сил в учёбе не жалеть.

  Будьте же крепки, здоровы,

  Постарайтесь не болеть,

  И тогда все неудачи

  Сможете преодолеть.

 Я объявляю вам приказ:

 Ученики четвёртых классов

 Переходят…в пятый класс!

И сегодня мне бы хотелось каждого из ребят отметить как-то особенно.

Начинаем церемонию награждения лучших из лучших 4в класса.  И для этой важной миссии я приглашаю нашего замечательного директора Татьяну Сергеевну.

( 6. Награждение детей дипломами )

Награждение детей, вручение дипломов.

Учитель: Ребята, первые дипломы об окончании начальной школы у Вас уже есть.

Есть и мамы, и папы здесь,

Всех заслуг нам их не счесть.

В зале есть учителя

Я бы « Оскара» им всем дала.

Ученик 1.Да, кто, кто, а наши учителя вполне заслуживают  

« Оскара» и «Тэффи», и « Нику»

Ученик 2. Ага, я бы им ещё «Золотой граммофон» и «Стопудовый хит» отдал.

Ученик 1. А в чём проблема, ребята. Давайте вручим!

Ученик 2. Церемонию вручения премии « Золотая Стопудовая указка» разрешите считать открытой.

 ( 7. Фанфары )

Ведущий 1. Первая номинация «Золотой граммофон».

Победу одержала учитель музыки Инна Валентиновна

( 8. Награждение учителей )

 (учителю музыки) – звучит музыка

1 ребенок: Мы пели хором: кто-то лучше,

 Кто-то  хуже, но зато с душой,

 Но радость музыки могучей.

Пришла к нам радостью большой.

2 ребенок:  Сегодня Вас хотим поздравить.

И благодарность объявить.

 Мы будем гимном музу славить

 И будем музыку любить.

(Спускаются в зал под ту же музыку)

Ведущий 2. В номинации « Пачкуля Пёстренький» победила учитель изобразительного искусства Антонина Валентиновна

(учителю ИЗО   Песня « Оранжевое море») 

1 ребенок: Еще несколько лет назад.

Не знали мы, как кисточку в руках держать.

 Зато сегодня знаем в совершенстве

 И красивые вещи теперь умеем рисовать.

2 ребенок: Все эти знания мы получили лишь от Вас.

Примите же Вы благодарность нашу.

А также искренние поздравления.

В честь праздника, что отмечаем мы сейчас.

Ведущий 1. В номинации «Художественный свист» - победила учитель физической культуры Светлана Николаевна

(учителю физ-ры      В. Высоцкий «Зарядка»)

1 ребенок: Три дня в неделю легче нам живется:

 Кто был в спортзале, многое постиг;

 И много раз в нас польза отзовется

 Занятий Ваших, важных и простых.

 2 ребенок: Но быстрое выносливое племя

 Сегодня почему-то не спешит:

 Мы Вас хотим поздравить не на время,

 Не на зачет, а просто от души!

Ведущий 2. В номинации «Лучшие лингвисты» победили учителя английского языка  Амалия Владимировна и  Людмила Алексеевна.

(учителю ин.яз.     песня  Yesterday)

1 ребенок: Английский дружно изучали, старались изъясняться и писать.

Ах, как же трудно нам порой бывало переводить, читать

Рассказы по-английски составлять.

2 ребенок: Но вы всему спокойно нас учили

Поэтому всему мы научились.

Спасибо вам мы говорим сейчас за всё, что сделали для нас.

Ведущий 1..В номинации « Мисс Элегантность и Хранительница  традиций» награждается учитель светской этики Елена Юрьевна.

( учителю этики    песня « Птица счастья»)

1 ребенок: Вот кто-то с лестницы спустился

 Елена Юрьевна идёт.

Она в шикарнейшем костюме

Она с ума всех нас сведёт.

2 ребенок: Предмет таинственный и странный

Названье носит этикет

Его непросто одолеть,

Но нам не лень над ним корпеть!

Прилежно будем мы учиться,

Потом поедем за границу

И местных жителей сразим

Произношением своим.

Ведущий 2. Следующая номинация звучит так  «Надежда и опора»     «Мисс демократичность»                  Победителем становится директор нашей гимназии Татьяна Сергеевна Шиндер.

Это человек, который находится в постоянном движении и поиске. Татьяна Сергеевна  вынуждена видеть всех и всё, знать о личной жизни каждого ученика, не из праздного любопытства, а потому что такая у неё работа: сложная, порой неблагодарная, но очень важная и нужная.

( директору    В каждом маленьком ребёнке)

1 ребенок: Вы молоды всегда душою

С любым вопросом к Вам идут

И на всех праздниках порою

Всегда и все вас узнают

За "трудных" тоже Вы в ответе,

Забот хватает здесь больших.

но знаем точно: несмотря на это

Вы вечный двигатель для них.

2 ребенок: Поздравляем с окончаньем года,

И желаем славно отдохнуть!

Солнца, голубого небосвода,

Чтобы силы бодрость вновь вернуть!

Пусть пора приятных впечатлений

Даст Вам вдохновенье на весь год!

Ярких, интересных развлечений.

И денечков летних хоровод

Выступают родители:

Работа ваша и опасна и трудна,

   У директора работа —

Непрерывная забота:

Если крыша потечёт,

Не уйдёт он от забот.

Если лопнет вдруг труба,

Вызывают и туда,

То реши, проверь, достань,

И хозяйственником стань!

Мы желаем, чтоб удачно

Все решались бы задачи,

И  в этот  праздник наш весенний

Дарим наше поздравленье.

Вы - добрая фея, несущая радость,

Дарящая счастье, несущая свет,

Удачи большой и большого признанья,

И новых свершений, и новых побед.

Мы ценим Ваш опыт и Ваши таланты,

Ребят зажигать и к цели вести,

Желаем огромного личного счастья

И, чтоб не встречалось преград на пути.

Ведущий 1. Следующая номинация «Мисс терпение и ласка». В этой номинации победила замечательный воспитатель Нина Ивановна.

( воспитателю   Самая счастливая )

Ведущий 2. Сколько любви, терпения нужно воспитателю, чтобы всех нас понять, простить, любить!

Дорогая Нина Ивановна!

За то, что к знаниям вели,

На трудности не обратив внимания,

Лишь благодарности одни

Вам выражаем на прощанье.

Ведущий 1. Спасибо нашему воспитателю за ласку и тепло,

 Нам было с вами рядышком и в хмурый день светло.

 Вы жалели нас, любили, Вы нас, как цветы, растили,

 Жаль, что мы не можем вас взять с собою в пятый класс.

Ведущий 1. Внимание! Внимание! Родителями и учениками нашего класса была учреждена специальная номинация «Сердце отдаю детям» или ««Чуткое Сердце».

Ведущий 2. Победителем в этой номинации стал учитель всех учителей, человек, который  свою жизнь посвящает детям и детству, человек, который всегда будет молод душой, человек,  который всегда идёт  навстречу тебе с открытым сердцем.

Ведущий 1. Это красивая,  молодая, мудрая и  никогда неунывающая женщина. Я думаю, что вы все уже догадались о ком идёт речь? Это Юлия Сергеевна.

Ведущий 2. Можно  очень долго перечислять все должности и звания, но сегодня мы не будем этого делать, потому что сегодня  мы отдаём дань уважения,  признательности и говорим спасибо за то тепло, которое вы дарили, дарите и будете дарить ещё много лет.

Ученик 1. Уважаемая Юлия Сергеевна! Пусть по обе стороны школьного окна всегда светит солнце, и распускаются цветы. Замечательное настроение с самого утра дарит на весь день приветливую улыбку!  

Ученик 2. Вы учите простому и сложному, в любую погоду и весь учебный год. Мы желаем Вам, преодолевать трудности с улыбкой на лице и оптимизмом в душе!

Алина Карпова – стихотворение

Небольшое танцевальное поздравление от всех детей

 ( 9 - Флешмоб  )

1 Дорогие учителя!

 Вы – Любовь и Преданность,

 Вера и Терпение.

Вы – Радость и  Сорадость

 Страдание и Сострадание.

 2 Вы – Истина и Сердце

 Совесть и Благородство.

 Вы – Прокладывающие пути

 Художники жизни

 3 Вы – убежище Детства и

 Колыбель Человечества.

 Вы – Улыбка Будущего и

 Факел Настоящего

 4 Вы – Учителя от Бога и

 Творцы Прекрасного

 И мы гордимся, что мы – ваши ученики.

Ведущий 1.. Есть такое слово – «подвижник». В нём сочетаются два очень важных понятия: «Движение» и «Подвиг». Они-то и выражают самую суть труда педагога, который совершает каждодневный, незаметный подчас подвиг – отдаёт свои знания, вкладывает в каждого ребёнка частицу своего сердца.

И мы сегодня от имени каждого сердца, от имени нашего звонкого детства, уважаемые педагоги, вам говорим СПАСИБО!

( 10 - Песня  «Учитель – родитель» )

Ученик. Конечно, школа – это важный испытательный полигон ещё для некоторых людей, которые сидят в этом зале - для наших родителей

Мальчик.

 Мы в этот час сказать ещё должны

 О тех, кто подарил нам жизнь,

 О самых близких в мире людях,

 И помогать еще во многом будет.

Девочка. Незримо следуют родители за нами

 И в радости, и в час, когда пришла беда.

 Они стремятся оградить нас от печали,

 Но мы, увы, их понимаем не всегда.

Мальчик.  Вы нас простите, милые, родные,

 У нас ведь, кроме вас, дороже нет людей.

 Как говориться, дети - радость жизни,

 А вы для нас - опора в ней!

Ученик. Для проведения церемонии награждения родителей мы передаём слово классному руководителю.

Учитель: Дорогие родители. Вот и выросли наши дети. Впереди у них много очень важных событий: отличная учеба, новые знания, открытия. Начнется взрослая жизнь, по которой наши дети пойдут так же весело и бодро, как ходили сюда, в родной класс, так же уверенно, как решали задания на уроках. Они готовы  отправляться. И этот высокий старт задали им - и вы- их родители. Ведь без вашей любви, ваших переживаний и вашего участия у нас ничего бы не получилось.

Если сын всегда повсюду первый,

Звезды с неба запросто хватает –

Это мамины и папины труды и нервы

Небеса к нему пододвигают.

Если дочь растет другим на радость,

Умница, спортсменка и артистка,

 Значит, это мама  с папой постаралась –

 И наставниками были, и друзьями близкими.

( 11 – Награждение родителей )

 Итак, номинация  “Поддержка и опора” .  Награждаются родители............................................... Вы не только поддерживали и развивали все положительные качества вашего ребенка. Но все четыре года были настоящей

поддержкой и опорой начинаний  учителей.

Номинация “Олимпийские надежды” Награждаются родители..........................................................

 За воспитание самого спортивного ребенка.

Номинация “Самые активные родители”Награждаются.......................................................................за активное участие в жизни класса.

 Номинация “В здоровом теле здоровый дух” награждаются родители ................................................за приучение ребенка к здоровому образу жизни........................(имя ребенка)...за пять лет не болел ни разу(или болел.....раз)

 Номинация “Чистота-залог здоровья”. Награждаются родители......................................................за воспитание самого аккуратного ребенка.

Ученик 1. Мамы, папы  вы самые замечательные родители: заботливые, весёлые, добрые, умные, сообразительные.

Ученик 2. Но иногда вы перегибаете палку, и этой песней мы обращаемся к вам с просьбой.

( 12 - Песня на мотив « Наш сосед» )

Учитель.

Дорогие мои мамы и папы!

Трудно выразить словами

Всю признательность свою

За внимание и заботу

Вам «Спасибо» говорю.

 Я мечтала, чтобы наши дети через 4 года стали самыми лучшими, самыми красивыми, самыми умными. Как вы думаете, мои мечты сбылись? Да, это теперь самый шумный, самый красивый, самый лучший и любимый, бывший 4 в класс.

 Ну почему же.

Почему же так выходит?

 Годами ль я не дорожу?

 В пятый мой четвертый переходит,

 И вместе с вами я перехожу.

 Спасибо вам, дорогие родители за то, что я  видела в вас поддержку, Вы молодцы, стремиться нужно всегда вперед, преодолевая трудности и преграды. Первую из них вы уже преодолели. Не бойтесь узнавать то, что вы еще не знаете, ровных дорог не бывает.
Пусть повезет вам и вашим детям.

Я вам желаю здоровья, успехов и взаимопонимания. Спасибо вам за всё.

Учитель: А теперь слово вам, уважаемые родители.

Родители:

1. Дорогие ребята!

 День сегодня необычный:

 Перешли вы в пятый класс.

 На пороге средней школы

 Мы даем вам всем наказ.

             2.   Много лет еще учиться

             И терпенья не терять,

             Двойку, тройку, единицу

             В свой дневник не допускать.

3.  Не нервируй педагогов,

 Ведь учитель- царь и бог.

 Пусть тебя ругают строго,

 Смирным будь, как ангелок.

               4. А еще тебе желаем,

                Пятиклассник дорогой,

               Чтоб тебя не посылали

                За родителем домой.

 5. Жмем тебе на счастье руку

 Вспоминай свой первый класс.

 И учительницу первую

 Что воспитывала вас

6. Наступает самый торжественный момент. Сейчас вы должны дать «Клятву пятиклассника».

 «Вступая в ряды учеников средней школы, перед лицом своих товарищей, перед лицом родителей-мучеников, перед лицом учителей-тружеников торжественно клянитесь:

 1.    У доски стоять, как лучший вратарь, не пропускать мимо ушей ни одного вопроса, даже самого трудного и каверзного.- Клянусь

 2.    Не доводить учителей до температуры кипения – 100 градусов С.- Клянусь

 3.    Быть быстрым и стремительным, но не превышать скорость 60 км\ч при передвижении по школьным коридорам. -Клянусь

 4.    Вытягивать  из учителей не жилы, выжимать не пот, а прочные и точные знания и навыки. -Клянусь

 5.    Плавать только на «хорошо» и «отлично» в море знаний, ныряя до самой глубины.   -Клянусь

 6.    Быть достойным своих учителей. -Клянусь

Ученик 1.Теперь, когда мы чуть взрослее,

 Учёбой нас не испугать:

 Мы умножать уже умеем,

 Читать умеем и писать.

 Ученик 2. Для нас не страшен пятый класс.

 Мы хоть сейчас ГИА решим!

 И каждый ученик отважен

 В учебе и непогрешим!

 Ученик 3. Пусть будут трудные задачи

 И сочинения у нас,

 Наш класс способен на удачи,

 Ведь мы сегодня пятый класс!

Ученик 4. Не беспокойтесь папы, мамы,

 За двойки в дневниках у нас,

 Мы самый умный и упрямый,

 Мы самый, самый в школе класс!

 Ученик 5. Преувеличили немного

 Мы похвалы свои сейчас,

 но не судите нас вы строго,

 А пожелайте: "В добрый час!"

( 13 - Финальная песня. )

Праздник ко Дню Матери «Мама, я тебя люблю!»

Цель: воспитывать любовь к самому дорогому, что есть у человека – маме.

На центральной стене плакат с надписью “День Матери” с нарисованными стеблями без цветов.

детские рисунки “Моя мама»

Развешены плакаты с высказываниями о маме “Нет милее дружка, чем родная матушка”, “Сердце матери – лучше солнца реет”.

Конкурс «Найди свой портрет!» проводится перед началом праздника - каждая мама получает жетон с именем своего ребенка, прикрепляет на тот рисунок, который нарисовал ребенок /нужно отгадать рисунок своего ребенка/.

Стихотворения, которые выучили дети.

Песня.

Учитель: Воспеваем то, что вечно ново,

 И хотя не гимн поем,

 Но в душе родившееся слово

 Обретает музыку свою…

 Слово это – зов и заклинанье,

 В этом слове – сущего душа.

 Это – искра первого сознанья,

 Первая улыбка малыша.

 Слово это – сроду не обманет,

 В нем сокрыто жизни существо,

 В нем - исток всего, ему конца нет,

 Слышите, я произношу его:

 Мама! Мамочка!

Оно обращено к той, что подарила нам жизнь. Поэтому в благодарность вам, мамы за то, что у вас доброе и ласковое сердце, самые добрые и ласковые руки, мы низко кланяемся в пояс

(дети, поклонившись, садятся).

День Матери – международный праздник. Все люди в этот день поздравляют своих мам, приезжают к ним в гости, дарят подарки, устраивают для них праздник. Это своеобразная дань благодарности мамам за заботу и любовь.

Мы тоже решили сделать для вас праздник, чтобы показать, как мы вас любим и ценим.

А сейчас на минутку прикройте глаза и вспомните каждый свою маму, произнесите шепотом это магическое слово “мама”.

Ну что, почувствовали, как на душе сразу стало теплее?

Ученики:

Солнце ярче для меня – мама!

 Мир и счастье для меня – мама!

 Шум ветвей, цветы полей – мама!

 Зов летящих журавлей – мама!

 В роднике чиста вода – мама!

 В небе яркая звезда – мама!

Учитель:  Мама учит нас с самого раннего детства быть добрыми, дает советы, оберегает нас. У нее много дел, она весь день на ногах, устала…

Ученик:

Мама долго хлопотала,

 Все дела, дела, дела…

 Мама за день так устала,

 На диване прилегла.

 Я ее не буду трогать,

 Только возле постою.

 Пусть поспит она немного –

 Я ей песенку спою.

 К маме встану я поближе –

 Очень я ее люблю!

 Жалко только, что не слышит

 Мама песенку мою.

Учитель. А наши мамочки обязательно услышат нашу песенку.

Песня.

Учитель:

Много ночей не досыпали ваши мамы, хотели, чтобы выросли вы здоровыми, умными, добрыми. Утром рано они старались переделать все домашние дела, чтобы вовремя вас отправить в детский сад и не опоздать на работу. У мам золотые руки, они все умеют. Посмотрите вокруг, вот они наши мамы. Ребята, нашу планету можно назвать планетой заботливых мам? (Да, отвечают дети)

Поиграем в игру “Ма-моч-ка”

Я буду задавать вопросы, а вы хором отвечайте “Ма-моч-ка”

Кто пришел к тебе с утра и сказал “Вставать пора!”…

Кашу кто успел сварить?...

 Чаю в чашку кто налил?...

 Кто косички вам заплел?...

 Целый дом один подмел?...

 Кто тебя поцеловал?...

 Кто ребячий любит смех?...

 Кто на свете лучше всех?...

Подросли вы немножко, пришло время пойти вам в детский сад.

Ученик:

Что за чучело – чебучело?

 На нос кепку нахлобучило?

 Брюки задом наперед,

 Да еще во всю ревет.

 Что ты плачешь чучело?

 Просто это чучело –

 В садик не хо-чу-че-ло!

Учитель: Да, часто мамам приходилось уговаривать вас не шуметь, не стучать, не кричать, но вы были неумолимы.

Ученик:

Я на коврике сидел и кастрюлями гремел.

 Прибежали папа с мамой, дядя Федя с тетей Клавой.

 Все кастрюли отобрали, но они не ожидали,

 Что припрятал я в углу сковородку и пилу.

Учитель: Вижу по глазам, что знакома вам эта история.

Прошло еще несколько лет. И вот вы пошли в школу, в первый класс, опять у мамы хлопоты. И счастлива та мама, у которой дети помощники в доме.

(Дети поют частушки)

1. Мамин праздник здесь сегодня

 Все веселые вокруг.

 От души вам признаемся

 Мама самый лучший друг.

2. Дорогие наши мамы,

 Вы хозяйки хороши.

 Как мы дома помогаем,

 Вам расскажем от души.

3. Взял я веник пол мести,

 Чтоб порядок навести,

 Но осталось от него

 Три соломинки всего.

4. Папа мне решал задачу,

 В математике помог.

 Мы потом решали с мамой

 То, что он решить не смог.

5. Мой братишка, как и я,

 Быть летчиком мечтает.

 Если мама на работе

 В доме все летает.

6. Я старалась-прибирала,

 Чтобы мама не устала.

 Когда мама увидала,

 Сразу в обморок упала.

7. Маме утром наша Дина

 Две конфеты подарила.

 Подарить едва успела

 Тут же их сама и съела.

8. Почему у нашей мамы

рук так очень мало?

Ей хоть парочку еще

чтоб всюду поспевала!  

9. Кто в семье послушный самый

нам скажите прямо.

- Ну, конечно, вам ответим   это - наша мама!          

10. Вот решил, что я на праздник

милой маме сделаю-

Очень я послушным стану  

 на неделю целую!      

11. С мамой за руку хожу

крепко маму я держу

Чтобы мама не боялась,

чтоб она не растерялась!  

12. Кипятила молоко,

отошла недалеко.

Подхожу к нему опять:

молока уж не видать.

13. Петя ранец долго тряс,

 чтоб найти тетрадки,

 Но тетрадки каждый раз

с ним играли в прятки.

14. Пусть звенят повсюду песни

 Про любимых наших мам.

 Мы за все, за все, родные,

 Говорим “Спасибо вам!”

15.  Мы вам спели, как сумели,

 Мы ведь только дети,

 Зато знаем наша мама -

 Лучше всех на свете   -   вместе

Учитель: Но не всегда вы послушны и ласковы, бываете капризны, и это огорчает мам. Поэтому я хочу вручить приз самым капризным детям. Сейчас узнаем, кто из вас заслуживает его.

Вася плакал три часа, чудеса!

 Валя топала ногами,

 Зоя дрыгала руками,

 Галя бегала кругами,

 Билась в стенку головой, Ой-ой-ой!

 Но Борис побил рекорд:

 Он протопал и пропрыгал,

 И прохлопал, и прошмыгал,

 И прохрюкал целый год,

 Во, дает!

И поэтому Борис получает приз-каприз: тазик для рыдания и рупор для орания. Кто хочет обладать таким прекрасным призом? Есть ли среди нас такие дети?

Ведущий: Дорогие мамы, послушайте, пожалуйста, как наши дети представляют то время, когда они сами станут родителями.

Ученик: 

Когда я буду взрослым,

Я буду очень грозным.

И скажут мои детки:

«Нельзя ли погулять?»

«А час какой? Девятый?

Пожалуй, поздновато,

А ну, скажу, ребята,

Сейчас же марш в кровать!»

Ученик.

Когда я буду взрослым,

Я буду очень грозным.

И скажут мои детки:

«Нельзя ли поиграть?»

Скажу: «Весь день играли?

Коробку поломали?

Катушку потеряли?

Сейчас же марш в кровать!»

Учитель: А в школе новое задание.

Написать сочинение “Как я помогаю маме”

Вашему вниманию предоставляется  Сценка "Домашнее сочинение"

 Действующие лица: ведущий, мама, Витя.

 Ведущий: Витек склонился над листом

 И сжал виски руками.

 Он сочиненье пишет:

 "Как я помогаю маме?".

 То ручку погрызет Витек,

 То засопит  угрюмый

 Названье есть

 А дальше что?

 Попробуй-ка, придумай!

 Но тут из кухни мама вдруг

 Негромко сына кличет:

 Мама: Витюнчик!

 Сбегай в магазин

 Мне соли бы и спичек.

 Витя: Идея!

 Ведущий: подскочил Витек

 И маме крикнул:

 Витя: Что ты!

 Ведь я над сочиненьем бьюсь,

 Еще полно работы!

 Ведущий: Примолкла мама

 И сынок

 В тетради вывел фразу:

 Витя: Для мамы что-нибудь купить

 Всегда бегу я сразу.

 Ведущий: Вот приоткрыла мама дверь:

 Мама: Витюня, ты мне нужен!

 Я - в магазин

 Почисть пока

 Картошечки на ужин!

 Витя: Еще чего!

 Ведущий: Вскричал Витек,-

 Витя: Мне даже слушать тошно!

 Тут - сочинение, а ты

 С какой-то там картошкой:

 Ведущий: Исчезла мама

 А сынок в тетради подытожил:

 Витя: "Я завтрак маме сам варю,

 Обед и ужин тоже.

 Пять с плюсом будет! Эх!»

Радуется Витя. А вы ребята, что ему поставите за это? (Беседа о том, как дети помогают своим мамам)

Ведущий: Да, мам своих надо любить. О своей любви к  мамам нам сейчас расскажут ребята.

 1: Я маме своей помогаю:

 В песочнице суп я сварю,

 Я в луже кота постираю…

 Как, мама, тебя я люблю!

 2. А я на обоях в прихожей

 Мамули рисую портрет,

 Братишка мне тоже поможет…

 Мамуля, похож или нет?

 3: Надену я мамино платье,

 Лишь только обрежу длину,

 Всем сразу вдруг станет понятно:

 Люблю я лишь маму одну!

 4: А я ей подарок готовлю-

 На папином новом авто

 Царапаю: «Маме – с любовью!

 Тебя не заменит никто!»

 5: А я твою новую шапку

 В зайчонка тотчас превращу:

 Пришью ему уши и лапки…

 Подарок я сделать хочу!

 6: А я вот подрался с Ванюшей –

 Под глазом огромный синяк.

 Сказал, что его мама лучше,

 Я с ним не согласен никак!

 7 . Я мамины туфли помою,

 Кораблики в ванной пущу.

 И мама придет, и увидит,

 Что я ее очень люблю!

 8: Не будем мы спорить напрасно,

 Мы мамочкам скажем своим,

 Что дети их просто прекрасны…

 ВМЕСТЕ: Ведь мы никогда не шалим!

Учитель: Ребята, ведь мама иногда может и заболеть, а как вы ее лечите, мы сейчас посмотрим.

Ученик:

У мамы вдруг радикулит!

 Пришлось ей лечь в больницу.

 Егорка чуть ли не скулит и дома не сидится.

 Ура! Часы приема!

 Егор бегом из дома

 Вот он уже в халате…

 Вот он уже в палате…

 Тревожными глазами глядит…

 Получше маме!

 Все новости доложены –

 Домашние и школьные:

 Объелся кот мороженым,

 В четверг была контрольная…

 Сегодня он исправил на тройку с плюсом двойку.

 И мама улыбается, чуть-чуть приподнимается,

 Приличная отметка - хорошая таблетка!

Учитель: Чаще радуйте маму хорошим поведением, хорошими отметками, поменьше расстраивайте. Ведь мамы любят вас разных: ленивых трусливых, рассеянных и забывчивых, упрямых и хвастливых, но самое заветное желание – видеть вас здоровыми, добрыми и умными.

Поэтому, будьте благодарны своим мамам за то, что они дарят вам много тепла, добра и ласки. Запомните на всю жизнь мамины глаза, добрые и ласковые руки, нежный голос.

Когда встаете дома утром,

 Скажите ей “Доброе утро!”

 Если больше есть не в силах,

 Скажите маме все “Спасибо!”

 Когда она бранит за шалости,

 Скажите ей “Прости, пожалуйста!”

 Уходя при расставании,

 Скажи ей нежно “До свидания!”

 Вечером мама устала очень,

 Скажи ей ласково “Спокойной ночи!”

С помощью этих волшебных слов можно маме вернуть хорошее настроение.

Ученик:

Люблю тебя, мама, за что я не знаю,

 Наверно за то, что живу и мечтаю,

 И радуюсь солнцу, и светлому дню -

 За это тебя, я родная люблю.

 Ученик:

За небо, за ветер, за воздух вокруг

 Люблю тебя мама -

 Ты лучший мой друг!

 Нет дороже подарка для мамы,

 Тот, что сделано своими руками!

Ученик:

А какой подарок маме

Мы подарим в мамин день?

Есть для этого немало

фантастических идей…

Ведь сюрприз готовить маме —

Это очень интересно!

Мы замесим тесто в ванне

Или выкупаем тесто.

Ученик:

Ну, а я в подарок маме.  

Разрисую шкаф цветами…

Хорошо б и потолок…

Жаль, что ростом невысок…

Учитель. На какой цветок похожа ваша мама? 

Этот цветок называют сестрой милосердия.

Он считается национальным символом России. (Ромашка)

- Наша волшебная ромашка поможет узнать нам особенности внешности и характера ваших мам.

Сорт этой ромашки называется "Самая-самая"

- Самая обаятельная                   Самая умная

- Самая привлекательная           Самая веселая

- Самые красивая                        Самая мудрая

- Самая очаровательная              Самая   добрая                    Самая стройная

- Самая ласковая                              

- Самая заботливая

Песня.

Ученик.

Мы желаем нашим мамам

 Никогда не унывать.

С каждым годом быть все краше,

И поменьше нас ругать.

ученик:

Вам желаем дорогие,

Быть здоровыми всегда,

Чтоб вы долго, долго жили,

Не старели никогда!

ученик:

Пусть невзгоды и печали,

Обойдут вас стороной,

Чтобы каждый день недели,

Был для вас, как выходной.

ученик:

Мы хотим, чтоб без причины,

Вам дарили бы цветы,

Улыбались бы мужчины,

Все от вашей красоты.

Мальчики  вручают  своим  мамам  подарки.

Ученик:

Сколько   в   мире   есть самых   красивых   цветов,

В небе солнечных   лучиков ясных,

Столько, мамочка, нежных и ласковых   слов

Для   тебя   в этот праздник   прекрасный!

Ты одна   всех   добрее, милей   и нежней,

Так   тепло мне, родная, с тобою!

Только самых счастливых   и радостных дней

Я тебе пожелаю   с   любовью!

ученик:    

 Маму любят все на свете,

Мама первый друг.

Любят мам не только дети,

Любят все вокруг.

Если что-нибудь случится,

Если вдруг беда,

Мамочка придет на помощь,

Выручит всегда.

Мама много сил, здоровья

Отдает всем нам.                                    

Значит, правда, нет на свете

Лучше наших мам.

Девочки вручают своим мамам подарки.

Желаем всем мамам: (презентация) 

 здоровья, счастья, радости, любви, молодости, удачи, обаяния, красоты и т.д.

Стихотворения, которые дети выучили дома.

Ведущий: Сколько бы хороших, добрых слов ни было сказано мамам, сколько бы поводов для этого ни придумали, лишними они не будут.

 Спасибо вам!... И пусть каждой из вас почаще говорят тёплые слова ваши любимые дети!

 Пусть на их лицах светится улыбка и радостные искорки сверкают в глазах, когда вы вместе.

Пуще глаза маму берегите:

 От обид, от тягот и забот.

 Вам наказ даю, напоминаю,

 Каждый человек на свете должен знать

 “Дети, берегите маму!”

Вы - сама красота! Это раз!

Вы - сама доброта! Это два!

Дружно скажем Вам, три-четыре,

Вы - лучшие мамочки в мире!!! дети хором

В заключение нашего праздника звучит песня.

Песня.

 1.Много мам на белом свете

 Всей душой их любят дети.

 Только мама есть одна,

 Всех дороже мне она.

 Кто она? Отвечу я:

 Это мамочка моя.

 2.Мама сможет что угодно:

 Спеть, картинку написать,

 А ещё мы вместе с мамой

 Любим вместе помечтать.

 Как поедем летом в гости,

 Книги новые прочтём.

 Хорошо нам вместе с мамой

 Путешествовать вдвоём.

 3.Две руки всего у мамы

 Словно белых два крыла,

 Сколько дел она успела

 Сделать с раннего утра.

 Вот погладила рубашки,

 Приготовила нам суп.

 Удивляемся мы с папой

 Как хватило маме рук?!

 4.У моей мамули руки золотые.

 У моей мамули руки не простые.

 Вкусно приготовит мама пирожки,

 Свяжет рукавички, шарфик и носки.

 А ещё умеет мама утешать

 И задачки даже трудные решать.

 Мне с моею мамой просто повезло.

 Не старей же мама всем годам назло.

1. Мама - в целом мире слов не хватит,

 Чтоб за все тебя благодарить.

 За бессонные моменты у кровати,

 И за слезы горькие обид.

 За поддержку и твою заботу,

 Воспитанья первые шаги,

 И за каждую нелегкую субботу,

 Что ты посвящала нам одним.

 За улыбку, греющую сердце,

 За объятия любимых рук,

 Мамочка - ты лучше всех на свете!

 Героиня, Женщина и Друг.

 2. Только мамы нас любят не за что-то, а просто,

 Только лишь потому, что мы есть, мы живем,

 Только к мамам идем мы по важным вопросам,

 Только им свои беды, проблемы несем.

 3. Платьев у мамы ну прямо не счесть.

 Синее есть и зеленое есть

 Есть голубое с большими цветами -

 Каждое служит по-своему маме.

 В этом уходит она на завод,

 В этом в театр и в гости идет,

 В этом сидит, занята чертежами...

 Каждое служит по-своему маме.

 Брошен небрежно на спинку кровати

 Старый, потрепанный мамин халатик.

 Я подаю его бережно маме,

 А почему - догадайтесь сами:

 Если наденет халатик цветной,

 Значит, весь вечер пробудет со мной.

 4. Любимая мама, тебя поздравляю,

 В День матери счастья, здоровья желаю.

 Ты в сердце моём, даже, если в разлуке,

 Я помню всегда твои нежные руки.

 Пусть каждый твой день наполняется светом,

 Любовью родных будь, как солнцем, согрета.

 Прости, временами тебя огорчаю,

5. Мамочка, любимая, родная,

 Солнышко, ромашка, василек,

 Что мне пожелать тебе не знаю

 В этот замечательный денек,

 Пожелаю радости и счастья,

 Мира и удачи на твой век,

 Чтобы сердце не рвалось на части,

 Милый мой, родной мой, человек!

 6. День Матери сегодня отмечают,

 А я отвел бы этому весь год

 Не умещу в сегодня благодарность

 За целый ворох маминых забот.

 За мамину усталую улыбку,

 За красоту всех наших матерей,

 Не хватит слов, цветов и поздравлений,

 Веков, годов, и уж, конечно, дней.

 Но пусть сейчас особенная радость

 Горит в твоих прекраснейших глазах,

 Прими от нас в День Матери подарок,

 Вздохни, и, рассмеявшись, крикни: "Ах!

1. С праздником сегодня,

 Маму поздравляю.

 Крепко я за шею

 Маму обнимаю.

 Самая красивая,

 Мамочка моя!

 Целый день послушным

 Быть обещаю я!

 «Мамуля»

 Мамуля мне жизнь подарила,

 Любовью, теплом одарила.

 С заботою, нежностью, лаской

 Всегда мама рядом моя!

 Если вдруг мне станет грустно,

 И вновь приблизится хандра,

 Знаю я, что мама рядом,

 И поймёт меня всегда.

 Придёт, меня крепко обнимет,

 И спросит опять: «Как дела?»

 И грусть моя в сердце утихнет,

 И снова весёлая я.

 Милая, добрая, славная, нежная,

 Ты на всём свете одна.

 Ты моё солнце,

 Ты моё счастье,

 Ты - всё, что есть у меня!

Сколько звёзд на небе! Всех не сосчитать,

 Эти звёзды маме подарю опять.

И однажды утром, глядя на меня,

 Мама улыбнётся: «Звёздочка моя!»

Сценарий внеклассного мероприятия  4 в   класс

Учитель: Смолина Ю.С.

«Полет в космос»

Цель: Обогащение сознания детей новым содержанием, который способствует накоплению представлений ребенка о мире, готовит его к элементарному осмыслению некоторых понятий.

 Задачи: 

1. Обучающие: 

Проверить, обобщить и углубить знания детей об окружающем мире: о Земле, о дне космонавтики – 12 апреля 1961г; о первом космонавте – Юрии Алексеевиче Гагарине; о первых космических кораблях «Восток» и «Восход»; о первом человеке вышедшем в космос из ракеты – космонавт Леонов;  о первой женщине-космонавте – Валентине Терешковой.

Совершенствовать физические навыки, развивать эмоционально-волевые качества личности

 2. Воспитательные:

Воспитывать гордость за свою страну и свой народ.

Прививать уважение к людям – героям, посвятившим свой труд, мужество и отвагу нашей Родине.

Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, организованность в спортивных играх.

 3. Развивающие:

Развивать познавательный интерес.

Ход мероприятия

Демонстрируется эпизод фильма Гагарин

Вед 1 Ах, этот день двенадцатый апреля,
Как он пронесся по людским сердцам!
Казалось, мир невольно стал добрее,
Своей победой потрясенный сам.

Вед2 В тот день Земля как будто меньше стала,
Но стала людям, может быть родней.
Ах, этот день невольно или вольно
Рождавший мысль, что за чертой такой -
На маленькой Земле – зачем же войны,
Зачем же все, что терпит род людской?

Вед3 В ряду десятилетий каждый год
Мы метим новыми
Космическими вехами.
Но помним:
К звездам начался поход
С Гагаринского Русского «Поехали»
Ведущий 1.
12 апреля наша страна отмечает День космонавтики. Сегодня никого не удивляет очередной старт космической ракеты, длительное пребывание космонавтов на орбите. А ведь каких-то 50 лет назад о космических полетах говорили как о фантастике. И вот 4 октября 1957 года началась новая эра – эра освоения космоса. В этот день был запущен первый искусственный спутник земли.

Ведущий 2.
12 апреля 1961 года человек впервые полетел в космос.

Ведущий 3
Потом были другие, и каждый из тех, кто тогда и кто сейчас постигает тайны космоса совершает подвиг, ведь из 40000 профессий, существующих на Земле, профессия космонавта самая трудная, опасная и ответственная.

Вступительное слово учителя.
С давних времён звездное небо притягивало внимание людей, оно всегда манило своей красотой и недосягаемостью. Хотелось заглянуть ввысь и узнать, как оно устроено. Наблюдения за небом позволили сделать вывод о том, что Земля имеет форму шара и вращается она вокруг Солнца, делая один оборот в год. Потом люди построили самолеты, поднялись в небо и, взирая с огромной высоты, еще раз смогли убедиться в том, что наша Земля – огромный шар.
Пятьдесят лет назад, 4 октября 1957г. был произведен запуск первого искусственного спутника Земли. Первого в мире! Этот день составляет славу нашей науки. Через месяц в космос стартовал второй спутник, в его кабине находилась маленькая пассажирка - собака Лайка, которая благополучно перенесла перегрузки, связанные с преодолением земного притяжения. После этого все заговорили о полете в космос человека. В последующие годы наши ученые во главе с главным конструктором Сергеем Павловичем Королевым продолжали запускать аппараты с животными на борту, стараясь отработать технику приземления.
12 апреля 1961г. гражданин нашей страны военный летчик Ю.А.Гагарин поднялся в космос, его корабль «Восток» совершил один виток вокруг Земли за 108 минут и благополучно вернулся на землю. Наши конструкторы, инженеры, рабочие и служащие, занятые в космической индустрии, сделали то, что на тот момент было не под силу ни одной стране в мире. 6 августа 1961г. На орбиту вокруг Земли был выведен второй космический корабль « Восток-2», пилотируемый летчиком-космонавтом Г.С.Титовым, который совершил более 17 оборотов вокруг земного шара за 25часов 18 минут.

Ведущий 1.
Сейчас мы с вами тоже отправимся в космическое путешествие. И пусть это будет не настоящий космический полет, но он тоже потребует от вас знаний, выдержки, смекалки, выносливости.

Ведущий 2.
Экипажи готовы? …

Деление класса на три команды.
( На доску прикрепляются рисунки ракет с названиями команд, подготовленные командами заранее)

1 тур ПОДГОТОВКА К ПОЛЕТУ

Ведущий 1.
Перед сложным полетом экипажи должны пройти последнюю проверку на Земле.
Перед вами предметы (вода в стакане, карандаш на ниточке, шариковая ручка на ниточке, фонарик на ниточке, яблоко, мячик, книга). Какие из них можно взять с собой в космос.

(Команды совещаются, дают ответ, аргументируют его.)

2 тур ОНИ БЫЛИ ПЕРВЫМИ

Ведущий 2. 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1 ПУСК! Космические корабли вышли на околоземную орбиту.

(Демонстрируется эпизод Вселенная)
Внимание! Наши корабли совершают свой первый виток вокруг земли. Но до вас в космосе побывали 517 космонавтов, из них 108 космонавтов СССР и России. Но мы всегда будем помнить о тех, кто впервые смог преодолеть земное притяжение.

Посмотрите на фотографии. Вам необходимо сопоставить фотографию космонавта с его фамилией.
1. Ю. Гагарин
2. В. Терешкова
3. А. Леонов
4. Г. Титов
5. Н. Армстронг
6. С. Савицкая



(Команды совещаются, дают ответ, аргументируют его.)

3 тур ЖИВОТНЫЕ В КОСМОСЕ

Ведущий 3. Но кроме людей в космосе побывали многие животные. Вспомнить хотя бы собак. Именно они были первыми живыми существами, отправившимися в космос. Сегодня животные являются незаменимыми помощниками космонавтов в проведении экспериментов. Задача экипажей выбрать животных, представители которые были в космосе.

Собаки, волки, мыши, крысы, лисы, попугаи, обезьяны, улитки, тритоны, лягушки, рыбки, насекомые, медведи и микроорганизмы
(Команды совещаются, дают ответ, аргументируют его)

4 тур ИХ ИМЕНА ЗАБЫТЬ НЕЛЬЗЯ

Ведущий 1. Но среди всех космонавтов наверное особое уважение и почет заслужили первый космонавт Ю.А.Гагарин и первая – женщина- космонавт В.В. Терешкова, наша землячка.

Этот конкурс посвящен им. (Ведущий читает вопросы, команды поднимают портрет соответствующего космонавта. На некоторые вопросы команды не должны поднять ни одного портрета.)
1. Первый пилотируемый человеком полет в космос (1)
2. Первый выход в открытый космос
3. Позывной «Кедр»(1)
4. Полет длился 108 минут (1)
5. Позывной «Заря»
6. Позывной «Чайка»(2)
7. Полет длился двое суток и 22 часа 50 минут(2)
8. Космический корабль совершил 48 витков вокруг Земли (2)

9. Полет длился 2 часа
10 Полет длился 108 минут(1)
11. Космический корабль совершил 1 виток вокруг Земли (1)
12.Полет на корабле ВОСТОК (1,2) (Восток 1 и Восток 6)

5 тур КОНКУРС КАПИТАНОВ

Ведущий 3.Внимание наш полет проходит нормально. Совсем скоро наши корабли выйдут на связь. Сейчас пройдет настройка аппаратуры. Для того, чтобы сеанс связи прошел успешно капитанам необходимо пополнить словарный запас и составить как можно больше слов из букв КОСМОНАВТ.
Время выполнения задания – 2 минуты.

6 тур УМНАЯ ПОСАДКА

Ведущий 1
Наш полет подходит, но для успешной посадки необходимо проверить эрудицию экипажей. Вам необходимо ответить на 5 вопросов.

Общее название 12-ти созвездий (зодиак).

Кто впервые выдвинул идею создания геликоптера (вертолёта) и выполнил чертежи? (Леонардо да Винчи).

Можно ли на Луне увидеть голубое небо? (Нет, т. к. нет атмосферы).

Что создавало невесомость в повести Носова «Незнайка на Луне»? (Лунный камень).

Кто впервые ступил на поверхность Луны? (Нил Армстронг).

Самый первый летательный аппарат (Воздушный шар).

Как называется химический элемент, обнаруженный сначала на солнце, а потом на Земле? (Гелий).

Какова первая космическая скорость? (8 км в с).

Как называется аппарат, передвигавшийся по Луне? (Луноход).

Кто из животных первыми стартовал в ракете? (Собаки).

1. Кто первым вышел в открытый космос? (Алексей Леонов).
2. Ближайшая к нам звезда? ( Солнце)
3. Какая наука изучает небесные тела? (астрономия)
4. В каком месяце года Земля находится ближе всего к Солнцу? ( январь)
5. Сколько планет Солнечной системы можно увидеть невооруженным глазом?  ( пять)

Ведущий 2 Когда последний закруглен виток.
Так хорошо сойти на Землю снова
И окунуться после всех тревог
В живую красоту всего земного.

Ведущий 3 Галактика в свеченье звездных трасс,
Нам на нее глядеть, не наглядеться,
Но, поднимаясь в небо, всякий раз
Своей Земле мы оставляем сердце

До новых встреч.

Разработка классного часа в 4в  классе

на тему "Вредные привычки. Формирование здорового образа жизни»

Учитель: Ю.С.Смолина

 Цель: Довести до сведения детей информацию о том вреде, который наносит своему здоровью пьющий, курящий и употребляющий наркотики человек.  Формирование образа жизни, способствующего укреплению здоровья человека.

Ход мероприятия

Учитель:  Жил однажды человек,
Беспокойный человек,
Он объездил всю планету,
Всё искал по белу свету
Страну без ошибок.
Но, увы; надежды зыбки,
Всюду он встречал ошибки…

 - А какие ошибки встретил этот человек, мы узнаем в ходе нашего разговора.

В школе медвежьей тревогу забили,
В тайне от всех медвежата курили.
Сразу к урокам пропал интерес,
Слушают плохо – скорее бы в лес.
Память ослабла – не помнят, о чём
В школе сегодня вели разговор.
Да табак плохой им друг – кашель слышится вокруг,
Он мешает им читать и науки постигать.
Папиросы и табак для всего живого – враг!
Для людей и для зверей – нет коварней и вредней.

 - Когда человек курит, то табак медленно сгорает и образуется дым. Дым состоит из множества вредных веществ, среди которых 30 – ядовитые, это – никотин, угарный газ и табачные смолы. Никотин отрицательно влияет на работу сердца – оно быстро изнашивается. Угарный газ затрудняет доступ кислорода в организм, а табачные смолы засоряют лёгкие.

Табак – это однолетнее растение семейства паслёновых, в листьях которого содержится никотин.

 - А вот ещё одно стихотворение

Объявленье у дверей: “вход для птиц и для зверей”…

Вот заходит тигр в аптеку:
- мне продайте сигарету.
Медведь-аптекарь отвечает:
- их в продаже не бывает.
Есть таблетки, витамины
и лекарства от ангины.
Что в рецепте врач назначит,
От болезней помогает, 
Мы зверятам, предлагаем.
У кота слезился глаз,
Капли он купил у нас.
Пёс поранил лапу,
Мазь купил и вату.
Болит голова у осла,
Таблетки ослиха ему принесла.
Приобрел минеральную воду козёл -
К завтраку ставит её он на стол.
Подвернула ногу лама,
Бинт взяла и замотала.
Есть у нас паста для чистки зубов, 
Шампунь для укрепления волос.
Ты просишь сегодня у нас папирос,
А завтра нужны, будут капельки в нос,

Таблетки от кашля и от ангины,
Лучше вместо сигарет купи витамины.

- Везде ли можно курить?

 - Какой знак запрещает курение? Как он выглядит?

 - Как вы думаете, какие органы страдают от сигаретного дыма?

Кроха (инсценировка)

Кроха – сын пришёл к отцу
И спросила кроха:
“Если я курить начну – 
Это очень плохо?”
Видимо, врасплох застал
Сын отца вопросом.
Папа быстро с кресла встал,
Бросил папиросу.
И сказал отец тогда
Глядя сыну в очи:
“Да, сынок, курить табак – 
Это плохо очень”.
Сын, услышав, сей совет,
Снова вопрошает:
“Ты ведь куришь много
Лет и не умираешь?”
“Да, курю я много лет,
Отдыха не зная.
Я не ведал страшных бед,
А вся голова – седая.
Закурил я с юных лет,
Чтоб казаться взрослым,
Ну, а стал от сигарет
Меньше нормы ростом.
Я уже не побегу
За тобой в припрыжку,
Бегать быстро не могу,
Мучает одышка.
Прошлым летом иль забыл,
Что со мною было?
Я в больницу угодил,
Сердце прихватило.
Сердце, лёгкие больны,
В этом нет сомненья.
Я здоровьем заплатил
За своё куренье.
Никотин – опасный яд.
Сердце поражает,
А смола от сигарет
В бронхах оседает.
“Ну и ну!” - воскликнул сын, -
Как ты много знаешь
Про смолу и никотин
А курить, всё ж, не бросаешь!
Я бросал курить раз пять,
Может быть, и боле,
Да беда – курю опять.
Не хватает воли.
Ты мой папа, я – твой сын,
Справимся с бедою.
Ты бросал курить один,
А теперь нас двое.
И решили впредь ещё
И отец и кроха:
“Будем делать хорошо
И не будем - плохо!”

- Что нужно помнить, когда предлагают сигарету:

Курение загрязняет лёгкие.

Курение затрудняет проникновение воздуха в организм.

Курение затрудняет нормальную работу сердца.

Ученик. Такая вот традиция,
Что все лесные детки
Под вечер собираются 
В одной большой беседке.
Идет беседа, не спеша,
Кто где и что увидел,
И что случилось у людей
И кто кого обидел.
Жвачками меняются,
Курят сигареты,
Кто не хочет – тот не зверь,
Честь его задета.
Сегодня здесь - праздник,
С пивом бочонок
Для всех прикатили
Птенец и волчонок.
Стали пиво разливать,
Стали дружно выпивать.
Веселятся, а мышонок и ежонок
Со скамьи не могут встать,
Им сказать бы дружно - НЕТ,
Надоел нам ваш банкет!
Для здоровья пиво вредно,
Это знает целый свет.

 - Не менее вреден и алкоголь. От него тоже страдают все внутренние органы, а особенно мозг. Отравление мозга приводит к тому. Что человек просто-напросто глупеет, у него ухудшается память, он труднее усваивает новое.

- Запомните слова Л.Толстого: “Вино губит телесное здоровье людей, губит умственные способности, губит семью, губит души людей и их потомство”.

- Алкоголь является веществом от употребления, которого развивается физическая зависимость, то есть похмелье.

- После того как человек выпил алкоголь, а он содержится в пиве, вине, водке, коньяке и других напитках то он поступает вместе с кровью в мозг. Алкоголь заставляет мозг работать медленно.

- Наркотики часто называют “белой смертью”. Чем раньше человек привыкает к ним, тем быстрее он умирает. Хронические наркоманы вообще живут очень мало. Наркотики полностью высасывают из человека все его силы. Нет никакой смелости в том, чтобы пробовать наркотики. А вот если человек сумел в компании отказаться, значит, у него действительно есть смелость и воля.

- Наркотики могут выглядеть очень привлекательно в виде жвачек, конфет, витаминов, таблеток, приятно пахнущих веществ. От наркотической зависимости очень трудно вылечится. Чтобы избежать беды, важно соблюдать правила безопасного поведения при общении с посторонними людьми. Помните, наркотики – это болезнь и гибель человека.

- Чем можно заменить сигареты, наркотики, спиртные напитки?

- Сегодня мы много говорили о самых вредных привычках, которые могут быть у человека.

И теперь знаем, что спорт, зарядка, здоровье – это ХОРОШО, а курение, алкоголь, наркотики – это ПЛОХО.

Главное в жизни - это здоровье!
С детства попробуйте это понять!
Главная ценность - это здоровье!
Его не купить, но легко потерять.

Здоровый образ жизни является предпосылкой для развития других сторон жизнедеятельности человека, достижения им активного долголетия и полноценного выполнения социальных функций. Как говорится: «Здоровье- это ещё не всё, но всё без здоровья — это ничто».
Здоровье – это состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не просто отсутствие болезни.

Базовые составляющие ЗОЖ:
•Окружающая среда: безопасная и благоприятная для обитания, знания о влиянии окружающих предметов на здоровье;
•Отказ от вредных привычек
•Питание: умеренное, соответствующее физиологическим особенностям конкретного человека, информированность о качестве употребляемых продуктов. Пища должна содержать витамины! Свежие овощи и фрукты, мед, курага, орехи, изюм, гречка, овсянка, пшено – вот продукты, повышающие жизнедеятельность организма. Необходимо включать их в свой рацион. А хлеб из муки мелкого помола, макароны, сосиски, колбасы, жареный картофель лишены большей части биологически активных веществ. Такой рацион понижает жизнедеятельность организма. Также важно помнить, что продукты, которые содержат различные консерванты, подсластители и красители, не полезны и даже опасны для здоровья.
•Двигательная активность, занятия физкультурой и спортом. Самые полезные и доступные виды спорта: плавание, езда на велосипеде, гимнастика, походы.
•Положительные эмоции тоже необходимы для здорового образа жизни: радость, счастье, удовлетворенность жизнью, доброта. Отрицательные эмоции, которые разрушают здоровье: злость, страх, обида, тревога, тоска, мнительность, жадность. Старайтесь избегать таких эмоций и оберегать от них окружающих вас людей.
•Гигиена организма: соблюдение правил личной и общественной гигиены, владение навыками первой помощи.

Как вы понимаете эти призывы?
•Будь аккуратен, забудь про лень - чисти зубы каждый день!
•Чаще мойся - воды не бойся!
•В чистой комнате - чистое тело, убирай комнату, чтоб она блестела!
•В здоровом теле - здоровый дух!
•Любой жует, да не любой живет.

Физ. минутка.

Ты с красным солнцем дружишь, волне прохладной рад.
Тебе не страшен дождик, не страшен снегопад.
Зимой на лыжах ходишь, резвишься на катке,
А летом загорелый, купаешься в реке.
Ты любишь прыгать, бегать, играть тугим мячом,
Ты вырастешь здоровым, ты будешь - силачом!

Конкурс эрудитов
1. Известный врач П. Брэгг говорил, что есть 9 докторов. Начиная с четвертого это естественное питание, голодание, спорт, отдых, хорошая осанка и разум. Назовите первых трех докторов, упомянутых Брэггом. (Солнце, воздух и вода).
2.Назовите насекомых – индикаторов отсутствия у человека навыков гигиены. (Блохи, вши).
3.Какая поговорка учит нас правильному режиму питания? (Завтрак съешь сам, обед раздели с другом, а ужин отдай врагу).
4.Кто такие «совы» и «жаворонки»? (Это люди с разными биологическими ритмами).
5.Почему детям до 15 лет нельзя заниматься тяжелой атлетикой? (До этого возраста активно формируется скелет).
6.Сколько часов в сутки должен спать человек? (Взрослый человек – 8 часов, подросток – 9 – 10 часов, ребенок – 10 – 12 часов).
7.Какими видами спорта следует заниматься для формирования осанки? (Плаванием, гимнастикой, легкой атлетикой).

Здоровье – неоценимое счастье в жизни любого человека. Каждому из нас присуще желание быть сильным и здоровым, сохранить как можно дольше подвижность, бодрость, энергию и достичь долголетия. Так будьте здоровы!!!

Правила здорового образа жизни
• Заниматься физкультурой 3-5 раз в неделю, не перенапрягаясь интенсивными нагрузками. Обязательно найти именно для себя способ двигательной активности.
• Не переедать и не голодать. Питаться 4-5 раз в день, употребляя в пищу необходимое для растущего организма количество белков, витаминов и минеральных веществ, ограничивая себя в жирах и сладком.
• Не переутомляться умственной работой. Старайся получать удовлетворение от учебы. А в свободное время занимайся творчеством.
• Доброжелательно относись к людям. Знай и соблюдай правила общения.
• Выработай с учетом своих индивидуальных особенностей характера и организма способ отхода ко сну, позволяющий быстро заснуть и восстановить свои силы.
• Занимайся ежедневным закаливанием организма и выбери для себя способы, которые не только помогают победить простуду, но и доставляют удовольствие.
• Учись не поддаваться, когда тебе предложат попробовать сигарету или спиртное.

ПРАЗДНИК  «ВСТРЕЧА  ВЕСНЫ»

Действующие лица:

Король – Саша Глазунов

Королева – Алина Бриж

2 привратника – Андрей Сапоненко и Боря Казаков

маркиз – Гриша Дьяков

6 принцесс – Марина, Катя, Юля, Яна, Лена, Женя, Олеся

весна – Алина Жукова

сорока - Серёжа

подснежник – Саша Бузский

5 чтецов – Андрей Яковенко, Максим Стародубцев, Слава, Илья, Максим

Ландыш – Олег

Подснежник. Дорогие ребята! Сегодня мы отмечаем весенний праздник. Мы будем петь, танцевать и веселиться, радоваться приходу Весны!

1 чтец. Уж тает снег, бегут ручьи,

             В окно повеяло весною…

             Засвищут скоро соловьи,

             И лес оденется листвою!

             Чиста небесная лазурь,

             Теплей и ярче солнце стало,

             Пора метелей злых и бурь

             Опять надолго миновала.

2 чтец. Гонимы вешними лучами,

             С окрестных гор уже снега

             Сбежали мутными ручьями

             На потопленные луга.

             Улыбкой ясною природа

             Сквозь сон встречает утро года.

Подснежник. Прекрасные стихи. Сразу видно, что Пушкин писал. А про меня есть?

3 чтец. Тает снег, бегут ручьи,

             На дорогах лужи,

             Скоро выйдут муравьи

             После зимней стужи.

             Пробирается медведь

             Сквозь густой валежник.

             Стали птицы песни петь,

             И расцвёл подснежник.

Подснежник. Ребята, отгадайте загадку:

                       Летит – молчит, лежит – молчит.

                       Когда умрёт, тогда ревёт.  (снег)

                  Правильно. Снег превращается в воду.

4 чтец. Ручьи, журча и извиваясь

             И меж собой перекликаясь,

             В долину гулкую спешат,

             И разыгравшиеся воды

             Под беломраморные своды

             С весёлым грохотом летят.

5 чтец. А там по нивам на просторе

             Река раскинулась как море,

             Стального зеркала светлей,

             И речка к ней на середину

             За льдиной выпускает льдину,

             Как будто стаю лебедей.

Появляется Сорока. Она не переставая кричит.

Сорока. Везде летаю. Всё знаю. Передам, передам. Телеграмму, телеграмму, телеграмму. Срочно, срочно! (обращается к Подснежнику и чтецам) Кто из вас пахнет землёй и весной?

Подснежник. Я!

Сорока. Вам срочная телеграмма из леса. (достаёт из сумки телеграмму, отдаёт Подснежнику. Он вслух читает)

Подснежник. Ребята! Я прошу прощения. Срочно вызывают в лес.

1 чтец. А мы как же? (обиженно)

2 чтец. А наш весенний праздник?

3 чтец. Мы тебя так ждали.

4 чтец. Так готовились.

5 чтец. А я придумал. Возьми нас с собой.

Подснежник. Вы испугаете всех лесных жителей. А превращу-ка я вас в цветы.

Все чтецы. Ура!!!

Звучит музыка и все уходят.

На сцене появляется Весна. С другой стороны появляется Подснежник. Весна радостно разводит руками.

Весна. Ну, Сорока! Ну, почтальон! Нашла всё-таки тебя.    

Подснежник. А что случилось? Зачем я тебе?

Весна. Не справляюсь одна. Скоро лето. Проверяю, как лесные жители готовы его встретить. Все ли проснулись, поменяли шубки, вылупились?

Подснежник. Весна-Красна! А я тебе на подмогу цветы привёл. (оглядывается, смотрит в зал.) Ой, как много их стало!

Весна. Что-то подозрительные цветы на этой поляне. Надо их проверить. Пусть отгадают мои весенние загадки:

1. тает снежок, ожил лужок,

день прибывает. Когда это бывает?    (весной)

2. без рук, без топорёнка построена избёнка. (гнёздо)
3. Зелёный поясок в траве затерялся.

Подснежник подсказывает: «Ящерица»

4) Кто шляпу носит, а здороваться не умеет?  (гриб)

5) в поле котелок стоит.

    В нём точно вода кипит.

    А дров никто не подкладывает.  (муравейник)

Весна. Вижу, вы настоящие цветы. Будете помощниками. С чего, Подснежник, начнём проверку?

Подснежник. С меня.

Весна. Как это с тебя?

Подснежник. Я хотел сказать – с растений.

Весна (обращается к залу) На каком дереве раньше всех появляются листья? (берёза)

Сорока. Везде летаю. Всё знаю. Передам, передам. Рисунки, рисунки, рисунки. Срочно, срочно! Наши цветы неожиданно забрели в королевство и попали в беду, они превратились в прекрасных принцесс, а ведь вести себя  правильно они не умеют. Давайте их спасём золотой пыльцой. А для этого надо найти Ландыша.

Выходит Ландыш.

Ландыш. Я зацветаю в мае,

                «Когда весенний первый гром,

                Как бы резвяся и играя,

                Грохочет в небе голубом».

         Живу я в тени под дубками. В моих белоснежных цветах кормятся первые насекомые. К сожалению, я стал редким растением и занесён в Красную книгу.

 Весна. Ладно, пошли быстрее в королевство.

Сорока. А как мы пройдём через охрану. Ведь нужны пригласительные билеты.

Весна. Ох, что же теперь делать?

Ландыш. Эх! Что бы вы без меня делали? У меня всё есть. (Показывает билеты)

Звучит музыка, все оказываются в королевстве. Принцессы мечутся по сцене. Ландыш посыпает их «золотой пыльцой».

На сцене привратники убирают, вбегает король.

Король. Здорово, привратники сказочного королевства!

Привратники. Здравия желаем, ваше королевское величество!

Король. Вы что, с ума сошли?

Привратники. Никак нет, ваше королевское величество!

Король. Спорить с королём! Какое сказочное свинство! Раз я говорю «сошли» , значит сошли! Во дворце сегодня праздник. Вы понимаете, какое великое дело – праздник? Порадовать людей, повеселить, приятно удивить. Что может быть величественнее? Я с ног сбился, а у вас совершенно ничего не готово! (сбрасывает корону с головы) Ухожу в монастырь! Живите сами, как хотите, как знаете! Не желаю быть королём, если привратники работают еле-еле, да ещё с постными лицами!

1 привратник. Ваше величество, у нас лица не постные!

Король. А какие?

2 привратник. Мечтательные.

Король. Вот как? О чём же вы мечтаете?

2 привратник. О предстоящих удивительных событиях. Ведь в нашем дворце ожидается сегодня настоящее чудо.

1 привратник. А вы нас браните понапрасну.

Король. Ну, ладно. Если бы ты был королём, то ещё больше ворчал бы. Подайте мне корону, так и быть, останусь на престоле. Значит, говоришь, будут чудеса?

Звучит сказочная музыка.

1 привратник. А как же! Вы король сказочный? Сказочный! Живём мы в сказочном королевстве? В сказочном!

2 привратник. Правое ухо у меня с утра чесалось? Чесалось! А это как всегда к чему-нибудь притягательному, деликатному, завлекательному и благородному.

Король. Ха-ха-ха! Это приятно. Всё в порядке? А, привратники? Не стыдно гостям показать?

1 привратник. О, да, Ваше величество.

Музыка прекращается.

Король. Смотрите, будьте вежливы. Всем говорите «Добро пожаловать! Сегодня что-то будет…»

Звучит музыка. Вбегает маркиз Па-де Труа.

Маркиз. Золушки, Ваше величество! Их много!

Входят Золушки с кавалерами.

Король. Один, два, три… Фу, сбился…

Маркиз. Четыре, пять, шесть, семь.

Король. Какой умный мальчик! Правильно, семь! Такого ещё в моём королевстве не было. Какая прелесть, какая прелесть! Как же зовут этих красавиц?

Маркиз. Назовите ваши имена, мои прекрасные незнакомки.

Каждая Золушка называет своё имя: фиалка, роза, незабудка, пион, астра, тюльпан, гвоздика.

Король. Какие прекрасные имена!

Маркиз. Ваше величество! Поскольку Золушек у нас сегодня много, разрешите провести конкурс.

Король. Конечно. Пусть каждая из них представит свои достоинства.

Маркиз. Отлично! Я передаю бразды правления её величеству королеве.

Звучит музыка. В зал входит королева.

Королева. Здравствуйте, дорогие гости! Итак, мои прекрасные девочки, давайте поближе познакомимся. А вы, ваше величество, можете наблюдать наш конкурс вместе с придворными в гостевом зале. Прошу!

Король и придворные выходят и садятся в зале.

Королева. Все вы, дорогие друзья, знакомы со сказкой Шарля Перро «Золушка». И все помнят, что Золушку всегда отличали от её сестёр доброта и трудолюбие. Она любила петь, танцевать, веселиться, приносить радость окружающим. А вот обладают ли наши Золушки этими качествами, мы сейчас узнаем. Наши Золушки с радостью готовились к этому конкурсу.

Задание №1. Переберите зёрнышки, которые вы видите. Горох в одну сторону, а пшено в другую. Начали! Маркиз Па-де- Труа, вы будете главным судьёй. Учитывайте качество выполненной работы.

Под музыку выполняется конкурс. Маркиз объявляет победительницу.

Королева. Молодцы, девочки. А сейчас следующий тур. На столе лежат ваши куклы. Возьмите их и подойдите ко мне. Представьте, что эти куклы – ваши младшие сестрёнки. Мама с папой ушли на бал, а вам надо уложить их спать. Что для этого нужно сделать?

Участницы отвечают.

Королева. Правильно, рассказать кукле сказку. А, если это не поможет?

Королева. Правильно, спеть колыбельную песенку. Итак, каждая из вас должна спеть песню своёй кукле.

Проходит конкурс, затем объявляется результат этого конкурса.

Королева. Какие вы все добрые, как хорошо обращаетесь со своими куклами! Спасибо! Милые Золушки! На вас такие нарядные платья, они просто созданы для бала. Итак, наш следующий конкурс – бальный танец.

Танцуют все и король с королевой.

Спасибо! А сейчас пришла пора показать нашим гостям, как вы умеете петь. Пожалуйста!

Конкурс песни.

Королева. Молодцы! А теперь следующий конкурс – демонстрация оригинальных моделей.

Золушки выходят под музыку и показывают свой наряд.

Королева. Наши Золушки прекрасно танцуют, поют и умеют рассказывать сказки, которых они, наверняка, знают очень много. Правда?

Тогда пусть каждая из вас отгадает, о какой героине и из какой сказки идёт речь?

Королева. Я, надеюсь, что вы так же добры и отзывчивы, как героини сказок, которые мы с вами только что вспомнили. Дорогие Золушки, подойдите ко мне поближе. Наступает самый напряжённый момент, кто же станет сегодня «Мисс Золушкой»?

Звучит музыка.  Маркиз объявляет победительницу. Королева надевает ей корону, остальных награждает.

Король.(кричит из зала). Это что же за сказочное свинство в моём сказочном королевстве? Я король или не король!? Всё! Ухожу в монастырь!

Королева. Извините, ваше величество! Не сердитесь. Что у вас в руках? Ах, лента победительницы! Ну, так вручайте!

Король вручает и повязывает ленту.

Король. Всё. Я не собираюсь обижаться. Приглашаю всех гостей на королевский ужин.

Под музыку все уходят. Входят Весна, Подснежник, Ландыш, Сорока и чтецы.

Весна. Ну вот всё хорошо закончилось.

Подснежник. А вы дорогие гости попробуйте отгадать наши загадочки.

1 чтец. У меня нарядный вид,

             Но я очень ядовит.

             Я сигналю всем в округе –

             Брать не надо меня в руки.

             Яркий, будто светофор,

             Называюсь…   (мухомор)

2 чтец. Ходят в рыженьких беретах,

             Осень в лес приносят летом.

             Очень дружные сестрички

             Золотистые …   (лисички)

3 чтец. В лесу на лужочке

             гнилые пенёчки.

             А на каждом из них

             Много братьев лихих.   (опятата)

4 чтец. Есть старуха вредная,

             На ней шляпа бледная,

             А нога в ботинке,

             На чулке шерстинки,

             Вокруг ворота –

              Пораспорото;

              Кто к ней прикоснётся,

              Тот не проснётся. (бледная поганка)  

5 чтец. Я в красной шапочке расту

             Среди корней осиновых.

             Меня увидишь за версту,

             Зовусь я - …. (подосиновик)

Под музыку выходят все.

Ландыш. Мы любим лес в любое время года

                Мы слышим речек медленную речь.

                Всё это называется природа

                Давайте же всегда её беречь!

Подснежник. В лугах ромашки солнечного цвета,

                        Такие, что светлей на свете жить

                        Природой называется всё это

                        Давайте же с природою дружить!

Сорока. Летят, звеня, дождинки с небосвода

               Клубится на заре тумана дым…

               Всё это называется природа,

               Давайте же сердца ей отдадим!

Весна. Прекрасный вальс танцует с ветром лето

            Дрожит в окне вечерняя звезда…

            Природой называется всё это,

            Давайте же её любить всегда!

Все исполняют песню.

Весна. Спасибо за внимание!  Встретимся  через год!    

Классный час по теме «День правовых знаний»

В 4в  классе

Учитель: Смолина Ю.С.

 Учитель: Уполномоченный по правам ребёнка П. Астахов предложил провести в школах День правовых знаний. Сегодня мы поговорим о ваших правах – правах детей.

  Инсценирование сказки. (Девочка, Луч, Мама, Папа, Автор)

Ранним весенним утром, когда все на земле ещё спали, солнечный луч увидел на подоконнике крохотную прозрачную девочку.

 - Почему ты такая бледная? – спросил луч.

 - Потому что я не настоящая девочка, а мечта, - ответила малышка.

 - Чья мечта? – удивился луч.

 - Мама и папа мечтают обо мне во сне, - объяснила девочка.

 - Почему же ты грустная? – расстроился солнечный луч.

 - Я исчезну, когда мама и папа проснутся, а я хочу быть настоящей девочкой и жить вместе с ними, - заплакала девочка.

 - Не плачь, - попросил луч. – Я подарю тебе жизнь. Если я отдам тебе свет и тепло, ты станешь настоящей девочкой.

 Солнечный луч сверкнул и исчез, а на подоконнике лежала розовая крохотная малышка и громко плакала: «Мама! Мама!»

 Родители проснулись и вскочили. Мама взяла девочку на руки, крепко прижала к себе и воскликнула:

 - Я слышу, как стучит её сердечко!

 - Дай и мне послушать, - попросил папа.

 Он нагнул голову к дочке и обрадовано сказал:

 - Как хорошо, что у нашей дочурки маленькое, но сильное сердечко!

 - Дай мне подержать мою дочурку, - попросил папа.

 - Только осторожнее, - ласково сказала мама.

 - Не бойся, - усмехнулся папа, - у меня сильные руки.

 - Это самая красивая девочка в мире, - радовалась мама, глядя на голубые дочкины глазки и золотистые волосики.

 Вдруг к ней пришла тревожная мысль.

 - Чья эта чудесная малышка? Как она здесь появилась?

 - Может, аист принёс? – задумчиво произнёс папа.

 - Не говори глупостей, мы живём в большом городе, здесь все аисты давным-давно исчезли.

 - Неважно, откуда появилась эта малышка, главное – это новая жизнь. Каждый ребёнок имеет право на жизнь, - торжественно произнёс папа, и мама с ним согласилась.

 Учитель: Ваши родители тоже мечтали о появлении на свет своего ребёнка. И ваше рождение для них – самое важное и счастливое событие в их жизни.

Ф. М. Достоевский так говорил о любви к детям: «Счастье всего мира не стоит одной слезы на щеке невинного ребёнка».  Но так думали не всегда.

Ученик 1. Жестокие законы Древней Греции и Рима позволяли убить ребенка. В средние века рыбаки вылавливали из рек неводом тела утопленных младенцев. В XVII веке в Париже детей постарше продавали нищим, а малышей у собора Парижской богоматери раздавали даром.

 В XVII в. английские тюрьмы были полны подростками 10—12-летнего возраста, а в знаменитой «Каролине» предусматривалась смертная казнь подросткам, совершившим значительные кражи.

 Ученик 2.  И только в конце XIX — начале XX вв. человечество осознало, что ребёнок обладает теми же правами, что и взрослый. Первоначально рассматривались предупредительные меры, которые необходимо принять для недопущения рабства, эксплуатации детского труда, торговли детьми. В этой связи в 1924 г. в Женеве Лига Наций приняла Декларацию прав ребенка.

Ученик 3.   В 1959 г. принимается Декларация прав ребенка. 20 ноября 1989 г. Генеральная Ассамблея ООН единогласно всего лишь за две минуты приняла Конвенцию о правах ребенка, превратив ее в международный юридический механизм, обеспечивающий правовую защиту самой уязвимой части мирового сообщества — детей.

Ученик 4.   Какие же права имеют дети?

Ученик 5.  Дети имеют право на защиту от дискриминации.

Ученик 6.   Все дети имеют право на жизнь.

Ученик 7.   Все дети имеют право на имя и на приобретение гражданства, а также они имеют право на сохранение своего имени и гражданства.

Ученик 8.  Все дети имеют право на защиту от насилия или эксплуатации, включая сексуальное злоупотребление, со стороны родителей или других лиц, заботящихся о ребёнке.

 Ученик 4.   Дети имеют право на особую защиту и помощь, если у них нет возможности жить со своими родителями.

Ученик 5.    Все дети имеют право свободно выражать мнение, ребёнок имеет право на то, чтобы его мнение было услышано и принято во внимание.

Ученик 6.    Все дети имеют право на защиту от насилия, похищения или от любой другой формы эксплуатации.

Ученик 7.    В случае усыновления все дети имеют право на наилучшую заботу.

 Ученик 8.   Все дети имеют право на защиту в военное время. Военная служба или участие в военных действиях не допустимы для детей в возрасте до 18 лет.

 Ученик 4.   Дети с ограниченными возможностями имеют право на особую заботу и образование, которые помогут им развиваться и вести полноценную и достойную жизнь.

 Ученик 5.   Все взрослые и дети должны знать об этой Конвенции.

Ученик 6.    Все дети имеют право на получение образования, которое даёт возможность развития личности ребёнка.

 Ученик 7.   Все дети, принадлежащие к этническим, религиозным или языковым меньшинствам, имеют право пользоваться своей культурой, исповедовать свою религию и пользоваться родным языком.

 Ученик 8.   Все дети имеют право играть и отдыхать в таких условиях, которые способствуют их творческому и культурному развитию, занятием искусством, музыкой, театральными постановками.

Ученик 4.    Все дети имеют право на защиту от выполнения любой работы, которая может представлять опасность для здоровья ребёнка или препятствовать получению образования.

Ученик 5.    Все дети имеют право на защиту от незаконного применения и распространения наркотических средств.

 Ученик 6: Кто же несёт ответственность за то, чтобы эти права соблюдались?

 Конвенция подчеркивает, что наши родители первыми несут ответственность за нас. Они берегут и защищают нас. Взрослые не должны допускать, чтобы ни в чем не повинных малышей били, сажали под арест. Они должны следить, чтобы дети хорошо учились, росли грамотными, умелыми, воспитанными.

 Ученик 7. И по сей день ребенка бросают, когда он помеха. Растет число внебрачных, подкинутых, беспризорных, эксплуатируемых, развращаемых, истязуемых детей. Между прочим, благополучие ребенка во многом зависит от родителей. О том, какими должны быть родители, в шутку от имени детей написал современный поэт Марк Шварц.

Ученик 8.  Если вы родители –

 Ласкатели,

 Хвалители,

 Если вы родители –

 Прощатели,

 Любители,

 Если –

 Разрешатели,

 Купители,

 Дарители,

 Тогда вы

 Не родители,

 А просто

 ВОСХИТИТЕЛИ!

 А если вы родители –

 Ворчатели,

 Сердители,

 Если вы родители –

 Ругатели,

 Стыдители,

 Гулять не отпускатели,

 Собакозапретители,

 То – знаете, родители,

 Вы просто

 КРОКОДИТЕЛИ!

 М.Шварц.

 Ученик 9. Ответственность по защите прав ребёнка возлагается и на государство.

 В нашей стране проблема защиты детства почти всегда стояла особенно остро. Российские дети, по данным статистики, находятся в тяжелейшем положении. Насилию в семье подвергается ежегодно около 2 млн. детей в возрасте до 14 лет. Каждый год из дома убегают 50 тыс. детей. 60 % сирот, достигших трех лет, попадают в спец-интернаты. 348 тыс. семей состоят на учете в ПДН.

 Поэтому понятно, что необходимо и детям, и родителям получить знания в области прав ребенка. Очень важно уметь отстаивать свои права.

Викторина.

 1. В «Сказке о мёртвой царевне» А. С. Пушкина есть такие строчки:

 Свесть Царевну в глушь лесную,

 И, связав её, живую,

 Под сосной оставить там

 На съедение волкам!

 В чём провинилась Царевна, кто и за какие поступки может так жестоко наказывать ребёнка?

 Ответ: Никто и никогда не смеет оскорблять и мучить ребёнка.

 2. Вспомним сказку А. С. Пушкина «Сказка о царе Салтане». Там есть слова:

 В бочку с сыном посадили,

 Засмолили, покатили

 И пустили в окиян –

 Так велел де царь Салтан.

 Какое право было нарушено?

 Ответ: Главное право каждого человека – право на жизнь. И маленький человек, ребёнок, тоже имеет право на жизнь.

 3. Кто в сказке Г. Х. Андерсена «Голый король» не побоялся сказать королю правду? Имел ли он на это право?

 Ответ: Ребёнок имеет право на своё собственное мнение.

 4. «Сейчас же отопри дверь, - прорычал Волк, - а то я её выломаю!» - «Дом поросёнка – это его крепость», - сказал Наф-Наф своим братьям, и они приготовились защищаться.

 Какое право было нарушено Волком?

 Ответ: Ребёнок имеет право спокойно жить в своём доме и чувствовать себя хозяином, как папа и мама.

 5. Эту сказку Андерсен писал, вспоминая своё детство. Вот и этого гадкого утёнка все считали неуклюжим, некрасивым и вообще – чужим, щипали, били, гнали отовсюду… Какое право было нарушено?

 Ответ: Ребёнок не обязан быть, «как все».

 6. «Много чудесных подарков получила новорождённая принцесса, и вдруг во дворце появилась злая ведьма.

 - Вы не пригласили меня на крестины! – сказала она королю и королеве. – Так я пришла сама, и вот мой подарок: когда принцессе исполнится 16 лет, она уколется веретеном и умрёт.

 Бессовестная злая колдунья наказала младенца за провинность родителей. Какое право она нарушила?

 Ответ: Ребёнок не отвечает за провинность родителей, что бы они не совершили.

 7. В какой сказке нарушено право на развлечения и отдых?

 Ответ: «Золушка».

 8. Каким правом посоветовал воспользоваться говорящий сверчок Буратино в сказке А. Толстого «Золотой ключик»?

 Ответ: Правом на бесплатное образование.

 Учитель: Почему так важно учиться? Что может дать вам хорошее образование?

 (Ребята высказывают своё мнение.)

Сценарий внеклассного мероприятия в 1 классе:

"Праздник дружбы".

Тема: Праздник дружбы.

Класс: 1 класс.

Цели: формировать у учащихся понимание значения дружбы, способствовать формированию у учащихся интереса к делам класса и взаимоотношениям в детском коллективе

  Оборудование:  

Шары для украшения класса.

Плакат «Ребята! Давайте жить дружно!»

Костюмы сказочных персонажей: Кота Леопольда, Скоморохов (2 костюма), 3 русских народных костюма.

 Действующие лица: Ведущий, Скоморохи – 2 учеников, Кот Леопольд, исполнительницы частушек, монтажная группа детей, чтецы.

Ход праздника

 Ведущий: Здравствуйте, уважаемые родители, гости и дорогие ребята. Мы рада, что вы пришли на наш праздник.

 (Вбегают два мальчика в костюмах Скоморохов)

 1 Скоморох: А вот и мы оба – Фома да Ерёма.

 2 Скоморох: Низко поклонились – колпаки свалились.

 1 Скоморох: Колпак надеваем, слова начинаем.

 2 Скоморох: Внимание! Внимание!

  Открывается весёлое гуляние.

  Торопись, честной народ,  

  Тебя праздник наш зовёт!

 2 Скоморох: Как народу много в зале,

  Славный праздник будет тут.

  Значит, верно нам сказали,  

  Что ребята нас здесь ждут.

 (Скоморохи пытаются сесть на один стул, толкая при этом друг друга).

 Подвинься!

 1 Скоморох: Нет, ты подвинься!

 2 Скоморох: Я не хочу!

 1 Скоморох: И я не хочу!

 2 Скоморох: Фома – вредный, голос медный!

 1 Скоморох: Сам с кувшин, голова с аршин!  

 Ведущий: Какое прекрасное слово «дружба»! Произносишь его, и сразу вспоминаешь своего друга, с которым тебе интересно играть в снежки, смотреть любимые мультфильмы или посекретничать о своём. А как вы думаете, кого можно назвать друзьями? (Обращается к Скоморохам).

 1 Скоморох: Ну, во-первых, нас.

 2 Скоморох: А, во-вторых, в Сказочной стране вообще много героев, которые дружат между собой.

Игра: «Угадай друга».

 Ведущий: А вот мы сейчас и узнаем, знают ли их ребята. Я буду называть сказочного персонажа, а вы, ребята, хором называйте его друга. Итак, начинаем:  

 Добрая Белоснежка и ……. (Семь Гномов).

 Забавные бурундучки Чип и …… (Дейл).

 Добрый Малыш и ……. (Карлсон).

 Доверчивый Буратино и …… (Пьеро, Мальвина).

 Зелёный Крокодил Гена и ……. (Чебурашка).

 Забавный Винни –Пух и …… (Пятачок).

 Ведущий: Молодцы, ребята! А кого вы можете назвать другом?  

 1 ученик: Друг – это и любимая книга.

 Друг – это мама, которая всегда тебя приласкает.

 Друг – это школьный учитель, который ведёт по дорогам Знаний .

 Друг – это старенький плюшевый медвежонок, который выслушивает тебя, когда бывает плохо.

 Ведущий: А как вы думаете, как возникло слово «Друг»? Давайте послушаем стихотворение, которое так и называется «Слово друг».

 (Учащиеся читают стихотворение).

 1 ученик:  

 Когда ещё никто не знал ни слова,

 Ни «здравствуйте», ни «солнце», ни «корова»,

 Соседям древний человек привык

 Показывать кулак или язык.

 Но словом стал гортанный резкий звук,

  Осмысленней лицо, уменье рук.

 И человек придумал слово «друг».

 2 ученик:

 Ему спасибо за друзей моих!

 Как жил бы я, что делал бы без них?

 Друзей – людей, которых я люблю,

 Я никогда ничем не оскорблю!

 1 Скоморох: Кто в дружбу верит горячо,

  Кто рядом чувствует плечо,

 2 Скоморох: Тот никогда не упадёт,  

  В любой беде не пропадёт.

 1 Скоморох: А, если и споткнётся вдруг,  

  То встать ему поможет друг.

 2 Скоморох: Всегда в беде надёжный друг

  Ему протянет руку!

 (Скоморохи протягивают друг другу руку помощи).

 Ведущий: К сожалению, дружбу можно легко разрушить грубым словом, невежливым поступком. Послушайте частушки в исполнении ребят. В них они высмеивают задир, грубиян и невежд, которых, правда, нет в нашем классе.

 (Дети в русских народных костюмах исполняют «Школьные частушки»).

«Школьные частушки»

 Заиграй-ка, балалайка,

 Балалайка – три струны.

 Подпевайте, не зевайте.

  Выходите, плясуны!

 Саша ссорится с друзьями,

 В ход пускает кулаки.

 У задиры под глазами

 Не проходят синяки.

 Говорит лентяйке мать:

 — Убери свою кровать.

 — Я бы, мама, убрала,  

 Только я ещё мала.

 Петя ловко ловит рыбу,

 Может лодку смастерить.

 Только «здравствуй» и «спасибо»

 Не умеет говорить.

 Мы немножко пошумели,

 В окнах стёкла зазвенели.

 Мы сказали: «Тишина».

 В школе треснула стена.

 Мы частушки вам пропели

 Хорошо ли, плохо ли.

 А теперь мы вас попросим,  

 Чтоб вы нам похлопали!

 Ведущий: Да, такие отношения дружными не назовёшь. Скоморохи, скажите, а что вы думаете о настоящей дружбе?

 1 Скоморох: Если у людей одни интересы, вкусы или им нравятся одинаковые игры, занятия…

 2 Скоморох: Если ребята добры и отзывчивы, то и дружба бывает настоящей, крепкой, верной и долгой.

 Ведущий: Я рада услышать от вас такие слова. Но и ребята, хотя ещё и первоклассники, знают о том, как надо дружить. И сейча ни нам об этом расскажут.

 (Несколько учеников читают монтаж).

 Не стой в стороне равнодушно,  

 Когда у кого-то беда.

 Рвануться на выручку нужно

 В любую минуту всегда.

 Будь весел, чтоб радостней стало

 Тому, с кем подружишься ты.

 Чтоб каждому в жизни хватало

 Прекрасной людской доброты.

 Услышишь ты песенку чью-то,

 И станет светлее кругом.

 Волшебное самое чудо

 Мы дружбой недаром зовём!

 1 Скоморох: А я знаю, что верная дружба бывает не только между людьми. Верным вам, ребята, может быть и ваш четвероногий друг. Ведь мы в ответе, за тех, кого приручили.

 2 Скоморох: Верно. Дружить можно и нужно с животными. Мы предлагаем вам послушать песню о собаке.

 (Дети исполняют песню «Пропала собака»)

«Пропала собака»

 (Слова: А. Ламм, Музыка: В. Шаинский)

 «Пропала собака»

Висит на заборе.

   Колышется ветром.

 Колышется ветром

 Бумажный листок.

   П\п: Пропала собака,

 Пропала собака,

 Пропала собака

 По кличке Дружок.

Щенок белоснежный,

    Лишь рыжие пятна,

  Лишь рыжие пятна

  И кисточкой хвост.

  Он очень занятный.

  Он очень занятный.

  Совсем ещё глупый

  Доверчивый пёс.

А дождь-забияка

    Листочек закапал.

  И буквы, и строчки  

  Заплакали, вдруг,

  Найдите собаку,  

  Найдите собаку!

  Вернись поскорее,

  Мой маленький друг!

    1 ученик: Если есть друзья на свете – всё прекрасно, всё цветёт.

  2 ученик: Даже самый сильный ветер, даже буря не согнёт.

  3 ученик: Мы и в дождь, и в снег, и в стужу будем весело шагать.

  4 ученик: При любой погоде дружим, дружбы этой не сломать.

  5 ученик: Так давайте, давайте дружить!

  Пусть не раз нам стихи вспомнятся.

  Если дружбой всегда дорожить,  

  Все вместе: То любое желанье исполнится!

    (Входит ученик в костюме Кота Леопольда)

  Кот Леопольд: Здравствуйте, ребята. Какие вы весёлые и дружные. Вижу, вы хорошо усвоили законы дружбы и умеете дружить по-настоящему. Молодцы! А вот сможете ли вы сказать сейчас дружно-дружно слова, которыми я всегда наставлял Мышат-озорников?

  Все дети: Ребята! Давайте жить дружно!

  Кот Леопольд: Молодцы! И это вы знаете. Какие вы дружные, настоящие друзья. Я предлагаю вам исполнить песню, которая так и называется «Настоящий друг».

  «Настоящий друг»

  (Из мультфильма «Тимка и Димка» Слова М. Пляцковского. Музыка Б. Савельева).

  Дружба крепкая не сломается,

  Не расклеится от дождей и вьюг.

  Друг в беде не бросит, лишнего не спросит -

  Вот что значит настоящий верный друг!

  Друг в беде не бросит, лишнего не спросит -

  Вот что значит настоящий верный друг!

      Мы поссоримся — и помиримся.

  "Не разлить водой!" — шутят все вокруг.

  В полдень или в полночь друг придет на помощь -

  Вот что значит настоящий верный друг!

  В полдень или в полночь друг придет на помощь -

  Вот что значит настоящий верный друг!

      Друг всегда меня сможет выручить,

  Если что-нибудь приключится вдруг.

  Нужным быть кому-то в трудную минуту -

  Вот что значит настоящий верный друг!

  Нужным быть кому-то в трудную минуту -

  Вот что значит настоящий верный друг!

    Ведущий: Давайте в заключение нашего праздника и в честь настоящей дружбы, которая есть в вашем классе проведём праздничный салют. На слово «красный» — хлопаю все первоклассники. На слово «жёлтый» — хлопают гости и родители. И на слово «Зелёный» — хлопаем все дружно. Итак:  

  «Красный» — хлопают дети.

  «Жёлтый» — хлопают родители и гости.

  «Зелёный» — хлопают все вместе.