Исследовательский проект "Такие разные грибы"
проект (3 класс) на тему

Паспорт проекта

1. Название проекта: Проект «Такие разные грибы»
2. Модератор  проекта: Иванова Анна Константиновна – учитель I категории
3. Участники проекта: учащиеся начальной школы с 1 по 4 класс ГБОУ СОШ № 79 Калининского района г. Санкт-Петербурга
4. Состав участников: 3-В класс
5. Год разработки учебного проекта: 2016
6. Основание для разработки проекта: Познакомить школьников с царством грибов.
7. Проблема проекта: привлечь внимание детей к бережному отношению к природе и в частности к царству грибов.
8. Актуальность проблемы заключается в том, чтобы помочь детям распознать роль грибов в жизни человека, научить детей ориентироваться в царстве грибов.
9. Цель    Формирование  у учащихся представления о грибах,

         как особом царстве живой природы.

10.  Задачи:

• Познакомить со строением гриба; учить выделять группы съедобных и несъедобных грибов.
• Расширить кругозор учащихся
• Учить правильно относиться к своему здоровью
• Развивать ассоциативное и интеллектуальное мышление учащихся, речь, воображение
• Развивать речь учащихся, познавательный интерес к предмету.

• Помочь детям приобрести начальный опыт научного общения в процессе выступлений и дискуссий ;
• Способствовать развитию творческих и коммуникативных способностей учащихся.

11. Сроки реализации: октябрь – ноябрь 2016 года.
12. Форма организации детей: индивидуальная, групповая, внешкольная деятельность.
13. Используемые технологии: Мультимедиа, Интернет.
14. Форма продуктов проектной деятельности : макеты, поделки, стенгазеты, фотоочерки, компьютерные презентации.
15. Способ представления результатов: публичная защита  проекта.

Этапы работы

1. ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП – СБОР ИНФОРМАЦИИ

• Проведение библиотечного урока на тему «Такие разные грибы» ( знакомство с грибами, как персонажами литературных произведений различных жанров).
• Деление класса на группы (с учетом основных требований  к групповой работе). Проведение классного часа «Делимся на команды». Каждая команда выбрала название, командиров и критиков, направления своей работы.

• ( Биологи, химики, литераторы, сказочники)

• Изготовление поделок из бумаги и пластилина на уроках технологии.
• Конкурс рисунков «Весёлый гриб».
• Создание газеты по направлениям работы каждой команды
• Классный час на тему «Здравствуй лесок, подари нам грибок».

2. ПРАКТИЧЕСКИЕ ВСТРЕЧИ. Работа в командах:

Биологи -  изучение различных видов грибов, знакомство с грибами, которые произрастают в других странах и на других континентах.

Химики – выращивание грибов ( плесени) на различных продуктах и описание своих экспериментов.

Литераторы – изучение грибов, как персонажей различных литературных произведений ( разные жанры).

Сказочники – создание авторской сказки о грибах, театральная постановка по мотивам собственных сказок.

3. ИТОГ.

Отчёт групп на открытом мероприятии:

• презентация макета  стадиона каждой командой.

4. РЕФЛЕКСИЯ

Создан экран достижений каждой команды по изучению данной темы проекта.