Внеклассное занятие "Жизнь дана на добрые дела"
план-конспект на тему

Жизнь дана на добрые дела

1. Введение в проблему: слайды и пословица.

На слайде мелко показано дерево и фигура человека.

- Какое это дерево? Какой это человек?

Предметы увеличены.

Яблоня и мальчик.

- Как вы определили? (яблоки на дереве, хороший мальчик - ухаживает за собакой)

Дерево суди по плодам, а человека - по делам (соберите пословицу).

2. Притча о ведрах.

Притча о ведрах.

Инсценирование: У одного человека было два ведра. Каждый день хозяин брал их и шел за водой. А потом ставил ведра на скамейку. (Как вы думаете, о чем могли они говорить?)

(новое ведро)

– Эй, ты похож на старый рваный башмак! Почему хозяин не выбросит тебя? Ведь ты и воды, сколько в тебя не наливай, всегда приносишь меньше половины. Как хорошо, что я не такое!

(старое ведро)

– Хозяин, выброси меня, ведь от меня так мало пользы.

(хозяин)

– Мой старый добрый друг, замечал ли ты, что я всегда тебя ношу в одной и той же руке? Обрати внимание на эту сторону тропы и поймешь, почему я дорожу тобой.

- По какой стороне какое ведро несли?

- Так и люди, какие дела делают, такой и след оставляют. Что это значит?

3. Слова мудреца. Виды добра.

- Один мудрец сказал, что добро может быть 3 видов, предположите, каких? полезное, приятное и истинное. Приведите примеры. (помыл посуду, подарил подарок, помог другому человеку)

4. Притча о самарянине.

- Что произошло? Почему самарянин бедняге помог?

Притча о священнике, музыканте, и автослесаре.

- Кто помог в этой притче? Чем похожи эти 2 притчи? (одно и тоже событие в разные времена). Поменялся транспорт, одежда, но остались люди и отношение к другим.

- К сожалению, несколько человек в нашей жизни всегда пройдут мимо. Но обязательно найдется один, который придет на помощь. И это зависит не от образования, достатка, соц. положения, а от духовного богатства. Какое качество их отличает? (НЕРАВНОДУШИЕ: милосердие, сочувствие, отзывчивость, чуткость)

- Такие люди очень ценны в обществе? (заботливые, добрые, внимательные к другим)

- А какое добро они совершили, полезное, приятное или истинное? Почему? (бескорыстие, от души, искренне).

5. Игра «Определи вид добра». Палочка-выручалочка.

Ситуации из нашей жизни. - В современной жизни мы тоже можем совершить истинное добро и помочь людям.

Приятное добро – сделать кому-то приятно.

Полезное добро – полезное дело, но можно делать, можно не делать.

Истинное добро – оказание помощи другому человеку, чью-то ношу взвалить на себя.

Посадил дерево – полезное.

Во двор привезли молодые деревья – саженцы, и человек помогал сажать саженцы во дворе – истинное.

Помыл посуду за собой – полезное.

Помыл посуду после ужина за всеми членами семьи - истинное.

Довел приболевшего одноклассника до медпункта – полезное.

Отправил смс в благотворительный фонд для больных детей – истинное.

Существует благотворительный фонд, куда достаточно отправить смс и эти деньги пойдут на лечение больных людей. Такое добро может сделать каждый из вас.

6. Рефлексия.

- И в заключении я хочу вам загадать загадку: "Чем больше из нее берешь, тем больше она становится" (яма).

- Но яма - это глубина. А у нас в сердце тоже есть такая глубина - доброта. Чем больше мы дарим доброты, тем больше ее становится. А, значит, и мир становится ярче и радостней. А живет доброта в наших сердцах.

- Выберите то сердце, которое вам больше подходит, и прикрепите его на наше общее большое. (красное - я много понял о значении добра в жизни, розовое - я всегда стараюсь совершать добрые поступки)

Детям раздается сок "добрый".